首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 職業(yè)教育 > 中國職業(yè)技術(shù)教育 > 高等職業(yè)院校高效課堂認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究 【正文】
高等職業(yè)院校高效課堂認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究
劉群 湖北省教育科學(xué)研究院; 湖北武漢430071
- 高效課堂
- 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)
- 教學(xué)能力
- 質(zhì)量保障體系
摘要：課堂教學(xué)是高等職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量控制的核心,涉及教育教學(xué)的諸多因素,嘗試采用認(rèn)證的方式,聚焦高效課堂認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),構(gòu)建以教師的教學(xué)能力為核心的課堂教學(xué)質(zhì)量保障體系,并設(shè)計(jì)了五項(xiàng)教學(xué)活動載體,增加認(rèn)證的可視化效果和集成化程度。
- 高效課堂
- 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)
- 教學(xué)能力
- 質(zhì)量保障體系
摘要：課堂教學(xué)是高等職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量控制的核心,涉及教育教學(xué)的諸多因素,嘗試采用認(rèn)證的方式,聚焦高效課堂認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),構(gòu)建以教師的教學(xué)能力為核心的課堂教學(xué)質(zhì)量保障體系,并設(shè)計(jì)了五項(xiàng)教學(xué)活動載體,增加認(rèn)證的可視化效果和集成化程度。
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中國職業(yè)技術(shù)教育
- 預(yù)計(jì)1-3個月 預(yù)計(jì)審稿周期
- 2.55 影響因子
- 教育 快捷分類
- 旬刊 出版周期
主管單位：中華人民共和國教育部;主辦單位：教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所;中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會;高等教育出版社有限公司;北京師范大學(xué)
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