摘要：英國(guó)政府一直強(qiáng)調(diào)兒童發(fā)展評(píng)價(jià)的政策改革,旨在以兒童發(fā)展評(píng)價(jià)為抓手,提高早期教育機(jī)構(gòu)保教質(zhì)量。經(jīng)過不斷改革與深化,英國(guó)形成了較為完善的早期基礎(chǔ)階段兒童發(fā)展評(píng)價(jià)體系。該評(píng)價(jià)體系的形成具有特定的歷史背景,基本內(nèi)容包括英國(guó)早期基礎(chǔ)階段兒童發(fā)展評(píng)價(jià)的關(guān)鍵期、具體內(nèi)容、過程和保障等,對(duì)我國(guó)兒童發(fā)展評(píng)價(jià)提供了一定的借鑒和啟示:以政策為導(dǎo)向,構(gòu)建完整的評(píng)價(jià)體系;以形成性評(píng)價(jià)為基礎(chǔ),開展真實(shí)的總結(jié)性評(píng)價(jià);以多元主體為視角,發(fā)揮不同的評(píng)價(jià)職責(zé);以問責(zé)為保障,實(shí)施民主的評(píng)價(jià)監(jiān)督。