摘要：巴西爾·耶克斯利,20世紀英國教育家,與陶尼、曼斯布里奇等共同參與著名的“1919報告”的調查和起草工作,但他們對于英國教育改革的主張卻大相異趣。耶克斯利終身教育思想主要體現在如下著作之中:一是《成人教育的精神價值:一個被忽視的研究領域》從宗教角度審視了成人教育的重要精神價值,并對20世紀初期英國成人教育發展的歷史與現狀進行了深入調查和思考。二是《終身教育》首次對終身教育思想進行了系統闡述。耶克斯利終身教育思想基于對個體和生命的尊重,以完善人格和培養“完人”為目的,注重人文與職業、正規與非正規教育的平衡,最終服務個體的學習和生活。以宗教為目的、以世俗為功用是耶克斯利教育思想的主要特點,其教育思想對賈維斯、戴維、克羅普利、富爾、郎格朗、諾爾斯等都產生了重要影響。