摘要：隨著信息時代的到來,各行各業、各門各類都積極投身于網絡信息技術融合的大潮中,教育也不能脫俗,慕課、微課、網絡課堂、電子書包、翻轉課堂等新生事物層出不窮。不可否認,網絡信息技術給教育、給課堂教學帶來了革命性的變革,但是如何才能讓網絡信息技術真正服務于歷史課堂教學,實現兩者的高度融合呢?下面結合實際案例進行一些探討。一、一切技術手段都只是輔助,真正起作用的還是人對于網絡信息技術,用與不用,用多與用少,取決于課堂教學實際的需要。