摘要：培育學(xué)生核心素養(yǎng)已逐漸成為一線教師課堂教學(xué)實(shí)踐的重要目標(biāo),對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研究也已成為中學(xué)教研的重點(diǎn)內(nèi)容。《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》指出:"學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)不能憑空形成,也不能只靠灌輸形成。只有通過以學(xué)生為主體的活動(dòng),在做中學(xué),進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),在認(rèn)識(shí)歷史的過程中聯(lián)系和運(yùn)用知識(shí),掌握探究歷史的方法和技能,逐步學(xué)會(huì)全面、發(fā)展、辯證、客觀地看待和論證歷史問題,才能使學(xué)生的核心素養(yǎng)得以提升和發(fā)展。"