首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 中等教育 > 中學(xué)物理教學(xué)參考 > 基于思維導(dǎo)圖的高中物理教學(xué)模式研究--以“生活中的圓周運(yùn)動(dòng)”為例 【正文】
基于思維導(dǎo)圖的高中物理教學(xué)模式研究--以“生活中的圓周運(yùn)動(dòng)”為例
沈大春 成都市第七中學(xué); 四川成都610412
- 知識(shí)的理解
- 圓周運(yùn)動(dòng)
- 物理知識(shí)
- 思維導(dǎo)圖
- 創(chuàng)設(shè)情境
摘要：思維導(dǎo)圖的運(yùn)用能夠幫助學(xué)生整理之前學(xué)過的物理知識(shí),將知識(shí)聯(lián)系起來,從而深化學(xué)生對物理知識(shí)的理解。如此便能夠幫助學(xué)生扎實(shí)地掌握物理知識(shí),還能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力與思維能力。同時(shí),物理學(xué)又是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科,在教學(xué)中,教師可結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生理解圓周運(yùn)動(dòng)。教師可通過創(chuàng)設(shè)情境,列舉生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行分析,引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng),更好的理解抽象的物理概念與規(guī)律。
- 知識(shí)的理解
- 圓周運(yùn)動(dòng)
- 物理知識(shí)
- 思維導(dǎo)圖
- 創(chuàng)設(shè)情境
摘要：思維導(dǎo)圖的運(yùn)用能夠幫助學(xué)生整理之前學(xué)過的物理知識(shí),將知識(shí)聯(lián)系起來,從而深化學(xué)生對物理知識(shí)的理解。如此便能夠幫助學(xué)生扎實(shí)地掌握物理知識(shí),還能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力與思維能力。同時(shí),物理學(xué)又是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科,在教學(xué)中,教師可結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生理解圓周運(yùn)動(dòng)。教師可通過創(chuàng)設(shè)情境,列舉生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行分析,引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng),更好的理解抽象的物理概念與規(guī)律。
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中學(xué)物理教學(xué)參考
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- 1.01 影響因子
- 教育 快捷分類
- 旬刊 出版周期
主管單位：中華人民共和國教育部;主辦單位：陜西師范大學(xué)
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