摘要：本研究采用羅森伯格的自尊量表和青少年情緒智力自陳問卷,探討392名四至六年級小學生自尊與情緒智力的關系,研究結(jié)果表明:1.小學生自尊成績在不同性別水平間存在顯著差異;2.小學生情緒智力方面,情緒感知、情緒運用、情緒理解三個因子分數(shù)在不同性別水平間存在顯著差異;情緒感知上,四五年級小學生存在顯著差異,情緒管理上,五六年級小學生存在顯著差異;3.自尊成績與情緒智力中的情緒感知、情緒運用、情緒理解存在相關關系,且情緒感知因子、情緒運用因子對自尊成績有正向預測作用。