首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 職業(yè)技術 > “一帶一路”背景下高職院校國際化人才培養(yǎng)路徑探索 【正文】
“一帶一路”背景下高職院校國際化人才培養(yǎng)路徑探索
陳業(yè)淼; 梁晨 南寧師范大學職業(yè)技術教育學院; 南寧530001
- 高職國際化
- 人才培養(yǎng)
摘要：'一帶一路'倡議在推動我國與世界接軌方面作用巨大。高職教育在我國職業(yè)教育領域有重要的影響,推動其國際化人才培養(yǎng)理念的轉變勢在必行。通過對知網(wǎng)近幾年'一帶一路'下高職國際化人才培養(yǎng)的文獻進行整理,分析我國當下高職國際化人才培養(yǎng)的內(nèi)容,提出新時期國際化人才培養(yǎng)應當在國際化人才培養(yǎng)制度和人才培養(yǎng)方案制定的同時,通過多種交流途徑的開展和對學生職業(yè)道德的培養(yǎng)來實現(xiàn)新時期高質量的高職國際化人才培養(yǎng)。
- 高職國際化
- 人才培養(yǎng)
摘要：'一帶一路'倡議在推動我國與世界接軌方面作用巨大。高職教育在我國職業(yè)教育領域有重要的影響,推動其國際化人才培養(yǎng)理念的轉變勢在必行。通過對知網(wǎng)近幾年'一帶一路'下高職國際化人才培養(yǎng)的文獻進行整理,分析我國當下高職國際化人才培養(yǎng)的內(nèi)容,提出新時期國際化人才培養(yǎng)應當在國際化人才培養(yǎng)制度和人才培養(yǎng)方案制定的同時,通過多種交流途徑的開展和對學生職業(yè)道德的培養(yǎng)來實現(xiàn)新時期高質量的高職國際化人才培養(yǎng)。
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