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論高職教育職業(yè)能力導(dǎo)向課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的必要性
謝英姿 湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院; 湖南長沙410015
- 高職教育
- 職業(yè)能力
- 課程標(biāo)準(zhǔn)
摘要：我國的高職教育開始于20世紀(jì)90年代初,經(jīng)過幾十年的發(fā)展取得了一些成績,但也存在一些問題.高職課程改革是我國高職教育的必然趨勢,而職業(yè)能力是當(dāng)前勞動(dòng)力市場的需求,因而開發(fā)職業(yè)能力導(dǎo)向課程標(biāo)準(zhǔn),來指導(dǎo)和提高高職院校課程教學(xué)水平很有必要.
- 高職教育
- 職業(yè)能力
- 課程標(biāo)準(zhǔn)
摘要：我國的高職教育開始于20世紀(jì)90年代初,經(jīng)過幾十年的發(fā)展取得了一些成績,但也存在一些問題.高職課程改革是我國高職教育的必然趨勢,而職業(yè)能力是當(dāng)前勞動(dòng)力市場的需求,因而開發(fā)職業(yè)能力導(dǎo)向課程標(biāo)準(zhǔn),來指導(dǎo)和提高高職院校課程教學(xué)水平很有必要.
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職業(yè)時(shí)空
- 預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 預(yù)計(jì)審稿周期
- 0.35 影響因子
- 經(jīng)濟(jì) 快捷分類
- 月刊 出版周期
主管單位：河北省教育廳;主辦單位：廊坊師范學(xué)院
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