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工匠精神融入高職思政教育的思考與探索
陳曦 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院; 福建漳州363000
- 工匠精神
- 高等職業(yè)教育
- 思政教育
摘要：學(xué)習(xí)貫徹精神,要在高職思政教育中結(jié)合實際,大力弘揚工匠精神。高職思政教育落實工匠精神存有理論探索不夠明確、學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富具體、宣揚方式較單一等不足之處”為此,應(yīng)找準(zhǔn)學(xué)習(xí)宣傳的目標(biāo)點;善于挖掘教育資源,多途徑宣揚工匠精神;調(diào)整聚焦點,多層次立體地宣揚工匠精神。
- 工匠精神
- 高等職業(yè)教育
- 思政教育
摘要：學(xué)習(xí)貫徹精神,要在高職思政教育中結(jié)合實際,大力弘揚工匠精神。高職思政教育落實工匠精神存有理論探索不夠明確、學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富具體、宣揚方式較單一等不足之處”為此,應(yīng)找準(zhǔn)學(xué)習(xí)宣傳的目標(biāo)點;善于挖掘教育資源,多途徑宣揚工匠精神;調(diào)整聚焦點,多層次立體地宣揚工匠精神。
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漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報
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