《重慶開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志論文格式要求:
①摘要不應(yīng)簡(jiǎn)單地重復(fù)題名中已出現(xiàn)過(guò)的信息,不需要背景或知識(shí)性的介紹,不要把引言和結(jié)論中敘述性的內(nèi)容,以及學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)常識(shí)性的內(nèi)容寫(xiě)入摘要,也不要有自我評(píng)價(jià)的語(yǔ)句。
②文稿具有科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性,資料真實(shí)、數(shù)據(jù)可靠,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文字通順。
③引用的圖表必須注明資料來(lái)源,格式參照參考文獻(xiàn)的格式。詳情見(jiàn)《GB/T 7714-2015信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。
④文中插圖應(yīng)比例適當(dāng)、清楚美觀(guān),標(biāo)明圖序與圖題;表格應(yīng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔,盡量采用“三線(xiàn)表”,必要時(shí)可添加輔助線(xiàn),要有表序與表題。
⑤文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲),文字要精煉。
⑥注釋?zhuān)航忉岊}名、作者及某些內(nèi)容,均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號(hào)注釋的,盡量不單獨(dú)列出;不隨文列出的注釋?zhuān)瑯?biāo)注符號(hào)應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語(yǔ)句的右上角,用①,②,③……表示,并于文后依次列出。
⑦正文格式和結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告類(lèi)分為:引言、材料(對(duì)象)與方法、結(jié)果、討論4個(gè)部分。各層次的編號(hào)一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)。
⑧通訊作者(第一作者)簡(jiǎn)介:包括姓名、出生年、性別、民族(指少數(shù)民族)、籍貫、職稱(chēng)(學(xué)位)及研究方向(附Email與電話(huà)號(hào)碼)。
⑨標(biāo)題層次:本刊采用1,1.1,1.2,2,2.1,2.2,3,3.1,3.2,3.3等表示標(biāo)題層次,書(shū)寫(xiě)時(shí)一律左頂格。
⑩獲得基金資助的文章應(yīng)在文章首頁(yè)地腳以“基金項(xiàng)目”作為標(biāo)志注明項(xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào),并附項(xiàng)目證書(shū)復(fù)印件。
基本信息
《重慶開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志是由重慶市教育委員會(huì)主管,重慶開(kāi)放大學(xué)主辦的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)理論期刊,創(chuàng)刊于1989年,是國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的權(quán)威刊物。
該雜志國(guó)內(nèi)刊號(hào)為50-1226/G4,國(guó)際刊號(hào)為2097-2822,現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。
此外,還榮獲多項(xiàng)榮譽(yù),如:Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊等,這些都體現(xiàn)了該雜志在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐發(fā)展方面的重要貢獻(xiàn)。
欄目設(shè)置
《重慶開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志欄目涵蓋教育領(lǐng)域多個(gè)維度,包括:職業(yè)教育研究、開(kāi)放教育研究、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)等。
作為一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的教育雜志,多年來(lái)一直致力于推動(dòng)教育領(lǐng)域的改革與發(fā)展,為教育工作者和研究者提供了一個(gè)交流和探索的平臺(tái),對(duì)促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。
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