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最新國(guó)際貿(mào)易論文:論我國(guó)產(chǎn)業(yè)國(guó)際貿(mào)易的政策調(diào)選

論文摘要:本文主要從理論出發(fā),對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化條件下,中國(guó)產(chǎn)業(yè)組織政策環(huán)境分析,貿(mào)易保護(hù)政策的有關(guān)概念及其內(nèi)容,經(jīng)濟(jì)危機(jī)下各國(guó)的貿(mào)易保護(hù)政策,我國(guó)調(diào)節(jié)外匯儲(chǔ)備對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)調(diào)整的舉動(dòng),案例分析出口退稅政策對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)的影響進(jìn)行研究。

論文關(guān)鍵詞:產(chǎn)業(yè);國(guó)際貿(mào)易;中國(guó)貿(mào)易政策

一、中國(guó)產(chǎn)業(yè)組織政策環(huán)境分析

(一)國(guó)內(nèi)環(huán)境分析

1.中國(guó)企業(yè)的規(guī)模普遍偏小,產(chǎn)業(yè)集中度低,產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力弱。

從工業(yè)特別是制造業(yè)的發(fā)展來(lái)看,我國(guó)工業(yè)企業(yè)普遍規(guī)模較小。產(chǎn)業(yè)集中度低,產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力缺乏,產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力弱。我國(guó)主要行業(yè)的平均集中率水平也遠(yuǎn)低于主要發(fā)達(dá)國(guó)家20世紀(jì)60年代以來(lái)的水平。我國(guó)對(duì)外技術(shù)依存度高達(dá)50%,而美國(guó)、日本僅為5%左右,國(guó)內(nèi)企業(yè)僅萬(wàn)分之三有核心技術(shù),企業(yè)自主創(chuàng)新能力缺乏,產(chǎn)業(yè)發(fā)展受制于人,產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力弱。

2.跨國(guó)公司利用其地理優(yōu)勢(shì)地位,控制市場(chǎng)、克制競(jìng)爭(zhēng)的傾向初現(xiàn)出來(lái)。

在國(guó)內(nèi)包裝企業(yè)訴利樂(lè)案中,利樂(lè)倚賴(lài)其在無(wú)菌包裝機(jī)方面的壟斷地位。在包裝耗材上實(shí)行了不正當(dāng)?shù)南拗菩陨虡I(yè)策略,控制了絕大部分包裝市場(chǎng),并且使利樂(lè)紙的平均價(jià)格在2003到2005年的兩年時(shí)間內(nèi)上漲了大約2倍。

3.國(guó)內(nèi)行政性壟斷問(wèn)題嚴(yán)重,行政性壟斷產(chǎn)業(yè)的改革任重道遠(yuǎn)。

我國(guó)的行政性壟斷產(chǎn)業(yè)主要包括鐵路、港口、民航、電力、電信、城市公用事業(yè)、石油天然氣、有色金屬、特殊行業(yè)、郵政、城市公交、煙草食鹽糧食藥品等重要商品以及流通、軍工、鑄幣、銀行保險(xiǎn)等金融業(yè),產(chǎn)業(yè)部門(mén)涉及面廣。行政性壟斷造成了雙重惡果:

一方面,壟斷地位使得這些產(chǎn)業(yè)內(nèi)的企業(yè)一方面攫取了遠(yuǎn)高于其他行業(yè)平均利潤(rùn)率的利潤(rùn),排斥競(jìng)爭(zhēng)。損害消費(fèi)者利益。另一方面由于內(nèi)部約束機(jī)制不健全和發(fā)展動(dòng)力的缺乏,長(zhǎng)期以來(lái).使這些產(chǎn)業(yè)成本居高不下,產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效低下。行業(yè)的特殊性加上國(guó)有企業(yè)的身份,使得這些產(chǎn)業(yè)的改革舉步維艱。

(二)國(guó)際環(huán)境分析

1.跨國(guó)兼并成為主體。

20世紀(jì)90年代初以來(lái),世界范圍內(nèi)掀起第五次企業(yè)兼并浪潮,這次兼并浪潮具有以下特征:一是兼并數(shù)量急劇增多。二是單項(xiàng)兼并交易金額世界記錄屢創(chuàng)新高,兼并規(guī)模日趨擴(kuò)大。三是跨國(guó)并購(gòu)發(fā)展迅猛。四是兼并范圍廣。第五次兼并浪潮是經(jīng)濟(jì)全球化條件下。世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)加劇的結(jié)果,為了生存和在全球范圍內(nèi)整合資源以取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),同行業(yè)的領(lǐng)頭企業(yè)紛紛走向聯(lián)合。同時(shí),第五次兼并浪潮的出現(xiàn)并沒(méi)有緩和競(jìng)爭(zhēng)。它使得世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈,通過(guò)此次兼并,在某些產(chǎn)業(yè),只剩下實(shí)力超群、為數(shù)不多的幾家巨型企業(yè),為了爭(zhēng)奪世界市場(chǎng),這些企業(yè)欲置對(duì)方于死地而后快,競(jìng)爭(zhēng)手段無(wú)所不用其極,波音和空客的競(jìng)爭(zhēng)為我們提供了最好的注解。

2.西方發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)政策,放松規(guī)制和提升本國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為國(guó)際潮流。

以微電子技術(shù)為代表的新技術(shù)的興起和市場(chǎng)需求的擴(kuò)大改變了傳統(tǒng)自然壟斷產(chǎn)業(yè)的性質(zhì)。競(jìng)爭(zhēng)政策調(diào)整的另一個(gè)動(dòng)向是從對(duì)反壟斷的強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)向扶助本國(guó)企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提高。當(dāng)前,發(fā)達(dá)國(guó)家的反壟斷政策對(duì)壟斷的認(rèn)定已從結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向行為標(biāo)準(zhǔn)。并且還要考察壟斷行為的市場(chǎng)績(jī)效,“一事一議”已經(jīng)成為通行的原則,對(duì)橫向兼并等過(guò)去嚴(yán)格限制的行為已基本放任自流。

3.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的興起,對(duì)世界各國(guó)的反壟斷提出了新的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)業(yè)為中心以及由這個(gè)產(chǎn)業(yè)派生出的若干相關(guān)產(chǎn)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品固有的規(guī)模經(jīng)濟(jì)性、網(wǎng)絡(luò)外部性(正反饋效應(yīng))、技術(shù)的市場(chǎng)不相容性和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)造成了網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的鎖定效應(yīng)和先行者優(yōu)勢(shì)。從而使得壟斷成為網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品市場(chǎng)上的一種必然而普遍的現(xiàn)象。在結(jié)構(gòu)和行為上顯然構(gòu)成壟斷的廠商,在績(jī)效上卻無(wú)可指責(zé),結(jié)構(gòu)、行為和績(jī)效的脫節(jié)將政府的反壟斷政策推入了十分尷尬的境地:反壟斷,意味著績(jī)效損失;不反壟斷,從道義上又說(shuō)不過(guò)去。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的壟斷問(wèn)題對(duì)各國(guó)政府的反壟斷政策提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從1997年開(kāi)始的微軟壟斷案,2002年最終以和解的方式解決,和解協(xié)議中,微軟并沒(méi)有做出多少讓步。

二、我國(guó)調(diào)節(jié)外匯儲(chǔ)備對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)調(diào)整的舉動(dòng)

2008年12月以來(lái),計(jì)有美國(guó)、歐盟、加拿大、印度、南非、澳大利亞等國(guó)家和地區(qū),對(duì)中國(guó)出口產(chǎn)品發(fā)起了超過(guò)10起貿(mào)易救濟(jì)措施或者法案,而以其他方式抵制中國(guó)出口的政策也屢屢出臺(tái)。在這樣的環(huán)境下,中國(guó)出口保持增長(zhǎng)的前景更加難測(cè)。印度提高了部分鋼鐵產(chǎn)品的關(guān)稅;南共市成員試圖將外部共同關(guān)稅提高5%,但未獲其首腦會(huì)議通過(guò)。

2008年中國(guó)進(jìn)出口總額為2.55萬(wàn)億美元,貿(mào)易順差為2900億美元,吸引國(guó)外投資900億美元。2008年底我國(guó)外匯儲(chǔ)備余額達(dá)1.95萬(wàn)億美元。我國(guó)已連續(xù)15年對(duì)外貿(mào)易保持順差,國(guó)外直接投資始終處于凈流人,目前是全 球吸引外資最多的國(guó)家,因此這兩方面的凈流入使近幾年我國(guó)外匯儲(chǔ)備數(shù)量劇增。其規(guī)模已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出理論界提出的外匯儲(chǔ)備應(yīng)維持在其外債總額的40%左右的水平上。擺脫“金融恐怖平衡”的枷鎖,是我國(guó)政府和學(xué)術(shù)界急需破解的難題。

(一)擴(kuò)大內(nèi)需。加快產(chǎn)業(yè)調(diào)整步伐。降低對(duì)外依存度

以國(guó)內(nèi)需求促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),降低以?xún)舫隹诤屯顿Y拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的依賴(lài),這是減少巨額的外匯儲(chǔ)備的根本方法。中國(guó)儲(chǔ)蓄率高,除歷史文化傳統(tǒng)等因素外,很大的緣由是居民有許多后顧之憂而不敢消費(fèi)和沒(méi)有能力消費(fèi)。實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需政策,政府應(yīng)加大在就業(yè)、教育、養(yǎng)老、醫(yī)療、環(huán)保等方面的投入。使國(guó)內(nèi)居民的消費(fèi)成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎。同時(shí),調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),加大對(duì)以?xún)?nèi)需為主的產(chǎn)業(yè)政策支持力度,逐步減少對(duì)出口外向型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的依賴(lài),尤其是限制初級(jí)原料加工出口的企業(yè)。擴(kuò)大高新技術(shù)產(chǎn)品及資源性原料進(jìn)口,從而減少?lài)?guó)際貿(mào)易順差,降低巨額的外匯儲(chǔ)備。

(二)謹(jǐn)慎地購(gòu)買(mǎi)美元資產(chǎn),逐步加大黃金購(gòu)買(mǎi)量,推動(dòng)人民幣國(guó)際化

在現(xiàn)行的國(guó)際貨幣體系下,購(gòu)買(mǎi)美元資產(chǎn)是擁有外匯儲(chǔ)備國(guó)家不得不的選擇。美國(guó)國(guó)債因其良好的信用、穩(wěn)定的收益及流動(dòng)性,是各國(guó)政府首選的投資對(duì)象。但近幾年美元貶值的狂潮也令各國(guó)憂心匆匆,外匯儲(chǔ)備多樣化可以在一定程度的化解風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)。除了購(gòu)買(mǎi)美國(guó)國(guó)債,還可以考慮購(gòu)買(mǎi)美國(guó)通貨膨脹保值債券以及國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行發(fā)行的債券等。

截止到2009年4月,中國(guó)已擁有黃金儲(chǔ)備1054噸,在世界各國(guó)排名第五。2000年以來(lái),中國(guó)調(diào)整過(guò)兩次黃金儲(chǔ)備,即2001年和2003年,分別從394噸調(diào)整到500噸和600噸。但目前中國(guó)的黃金儲(chǔ)備價(jià)值約占全部外匯儲(chǔ)備資產(chǎn)的1.6%,該比例遠(yuǎn)低于超過(guò)10%的全球平均水平。黃金在中國(guó)總儲(chǔ)備的比重實(shí)際上自2003年以來(lái)一直在下降。中國(guó)黃金儲(chǔ)備還有很大的上升空間,至少應(yīng)達(dá)到10%左右的國(guó)際水平。

但人民幣國(guó)際化的道路漫漫,2000年5月亞洲國(guó)家簽署了《清邁協(xié)議》,開(kāi)辟區(qū)域貨幣合作新篇章。2009年3月中國(guó)已經(jīng)與俄羅斯、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、阿根廷等簽署雙邊貨幣互換協(xié)議,互換規(guī)模達(dá)6000億人民幣,與此同時(shí),人民幣貿(mào)易結(jié)算試點(diǎn)也在香港和內(nèi)地沿海城市

開(kāi)展,這種“貿(mào)易結(jié)算+貨幣互換”的模式,是兩國(guó)規(guī)避美元匯率風(fēng)險(xiǎn),擴(kuò)大雙邊貿(mào)易的新探索,它對(duì)中國(guó)政府加快人民幣區(qū)域自由化進(jìn)程,增加人民幣的國(guó)際影響力提供幫助,為中國(guó)外匯儲(chǔ)備擺脫美元體系的束縛提供了新途徑。

三、案例分析出口退稅政策對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)的影響

(一)技術(shù)密集型的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)歷來(lái)是國(guó)家重點(diǎn)的關(guān)注行業(yè)。根據(jù)商務(wù)部的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)的高新技術(shù)出口商品共分為十類(lèi)。在這十類(lèi)中,出口的主要是計(jì)算機(jī)類(lèi)、通訊技術(shù)類(lèi)和電子技術(shù)類(lèi)相關(guān)產(chǎn)品,而生物技術(shù)和航空航天技術(shù)產(chǎn)品的出口相對(duì)薄弱。在進(jìn)口方面,也主要集中在電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)類(lèi)。可見(jiàn),信息技術(shù)類(lèi)商品在高新技術(shù)貿(mào)易方面占據(jù)主導(dǎo)地位。

從我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)出口增長(zhǎng)率看,2001年至2006年高新技術(shù)產(chǎn)品的進(jìn)出口增長(zhǎng)率均超過(guò)進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率。但從近期看,無(wú)論是外貿(mào)總額的增長(zhǎng)還是高新技術(shù)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的增長(zhǎng),其增幅均有所放緩,特別是2007年,高新技術(shù)產(chǎn)品的出口首次出現(xiàn)低于總體貿(mào)易額增長(zhǎng)的情況。這也與總體的外貿(mào)環(huán)境不容樂(lè)觀有一定的關(guān)聯(lián)。即使外貿(mào)環(huán)境發(fā)生如何的變化,國(guó)家對(duì)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。鼓勵(lì)高新技術(shù)產(chǎn)品出口的態(tài)度始終不變。國(guó)家對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)品的出口退稅率大部分都維持在17%的最高退稅率。國(guó)家多次調(diào)低出口退稅率。雖然使得一些生產(chǎn)效率低的中小企業(yè)從市場(chǎng)中淘汰,低端產(chǎn)品規(guī)模逐步減少.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有所優(yōu)化。國(guó)家又不得不提高其出口退稅率,以緩解南于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)所導(dǎo)致的剩余勞動(dòng)力釋放所帶來(lái)的就業(yè)壓力。

由此可見(jiàn)。國(guó)際直接投資是國(guó)際經(jīng)濟(jì)分工不斷深化、國(guó)際經(jīng)濟(jì)分工技術(shù)水平不斷提升和國(guó)際分工政策環(huán)境不斷改善的產(chǎn)物。商品的區(qū)際問(wèn)或國(guó)際的價(jià)格;引發(fā)了國(guó)際貿(mào)易活動(dòng),而資本的區(qū)際間或圍際間的現(xiàn)實(shí)的或澄的綜合獲利差異是企業(yè)進(jìn)行國(guó)際直接投資的基礎(chǔ)。國(guó)際直接投資理論的目的是為了對(duì)廣泛存在的國(guó)際直接投資行為給予合理的解釋。因?yàn)榇笠?guī)模的國(guó)際直接投資活動(dòng)最早是南已經(jīng)完成工業(yè)革命的歐洲國(guó)家和后來(lái)的美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)完成,所以經(jīng)典的國(guó)際直接投資理論是對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家直接投資行為長(zhǎng)期跟蹤分析和研究的結(jié)果。2O世紀(jì)80年代后,隨著發(fā)展中國(guó)家對(duì)外直接投資活動(dòng)興起,又形成了解釋發(fā)展中國(guó)家對(duì)外直接投資的各種理論。

總結(jié)近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)國(guó)際直接投資理論的發(fā)展可以看出:各種投資理論從不同側(cè)面和角度反映了各國(guó)社會(huì)發(fā)展的不同時(shí)期國(guó)際投資領(lǐng)域的現(xiàn)象和特點(diǎn),對(duì)產(chǎn)生國(guó)際直接投資的原因、決定因素以及對(duì)各國(guó)的影響進(jìn)行了理論分析,這些認(rèn)識(shí)可以為各國(guó)政府制定相關(guān)政策和各國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供理論參考。由于不同國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨著不同的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,所以在利用外資和對(duì)外直接投資上也呈現(xiàn)不同的經(jīng)濟(jì)特征。加強(qiáng)對(duì)不同國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體利用外資和對(duì)外直接投資的國(guó)際比較研究,可以進(jìn)一步從宏觀上分析世界直接投資的產(chǎn)業(yè)布局和區(qū)域分布趨勢(shì),從中觀上比較不同區(qū)域的外資特征,從微觀上分析不同國(guó)家利用外資和對(duì)外直接投資與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,為國(guó)際直接投資的理論研究提供一定實(shí)證支撐。

最新國(guó)際貿(mào)易論文:相關(guān)國(guó)際貿(mào)易摩擦及解決建議

所謂國(guó)際貿(mào)易摩擦是指:“在國(guó)際貿(mào)易中,為了本國(guó)的國(guó)家利益,為了本國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等需要,為爭(zhēng)奪商品銷(xiāo)售市場(chǎng)而展開(kāi)的限制出口和擴(kuò)大出口的對(duì)抗,又稱(chēng)‘商戰(zhàn)’,其核心是采取各種方式、手段爭(zhēng)奪世界市場(chǎng)。”隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度的不斷擴(kuò)大,我國(guó)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外貿(mào)易得到了快速發(fā)展。但與此同時(shí)我國(guó)面臨的貿(mào)易摩擦形勢(shì)也越來(lái)越嚴(yán)峻。尤其在金融危機(jī)背景下,國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義升溫,如何應(yīng)對(duì)不斷突出的貿(mào)易摩擦已成為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易持續(xù)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

1我國(guó)面臨國(guó)際貿(mào)易摩擦的新形勢(shì)

(1)國(guó)際貿(mào)易摩擦表現(xiàn)形式多樣化。2008年10月以來(lái),我國(guó)遭受的貿(mào)易救濟(jì)調(diào)查涵蓋了“兩反“”兩保”全部4種形式。除此之外,還涉及了知識(shí)產(chǎn)權(quán)調(diào)查、技術(shù)性貿(mào)易壁壘、反規(guī)避、匯率摩擦等形式。

(2)貿(mào)易摩擦涉案產(chǎn)品種類(lèi)不斷增加。目前,我國(guó)鋼鐵、鞋類(lèi)、玩具、鋁制品、輪胎、紡織品等行業(yè)仍為“重災(zāi)區(qū)”,并不斷向彩電、電信等產(chǎn)品轉(zhuǎn)移。

(3)貿(mào)易摩擦涉及領(lǐng)域廣泛。根據(jù)商務(wù)部的統(tǒng)計(jì),迄今為止,國(guó)外對(duì)我國(guó)發(fā)起的貿(mào)易調(diào)查涉及到紡織、輕工、機(jī)電、醫(yī)療保健、食品等行業(yè),已從貨物貿(mào)易領(lǐng)域拓展到了知識(shí)產(chǎn)權(quán)、投資和服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域。

(4)與我國(guó)發(fā)生貿(mào)易摩擦的國(guó)別范圍擴(kuò)大。據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì),2008年10月以來(lái),全球5大洲有17個(gè)國(guó)家對(duì)我發(fā)起貿(mào)易救濟(jì)調(diào)查。其中,美洲25起,涉案金額53.25億美元;歐洲6起,涉案2.5億美元;亞洲36起,涉案35.05億美元。

(5)低碳經(jīng)濟(jì)將使我國(guó)面臨新的更頻繁的貿(mào)易摩擦。現(xiàn)在適逢全球經(jīng)濟(jì)由高碳經(jīng)濟(jì)向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期,從保護(hù)本國(guó)新興產(chǎn)業(yè)出發(fā),發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛采取各種形式的技術(shù)貿(mào)易措施和綠色貿(mào)易措施,貿(mào)易摩擦發(fā)生更為頻繁。低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代,碳關(guān)稅、碳配額交易、碳審計(jì)與信息披露等各種制度層出不窮。

2我國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦的策略

2.1建立和完善我國(guó)貿(mào)易救濟(jì)制度在金融危機(jī)背景下,有關(guān)國(guó)家肆無(wú)忌憚地對(duì)我國(guó)濫用貿(mào)易救濟(jì)措施,重要原因就是我國(guó)缺乏一套完整有效的貿(mào)易救濟(jì)體系,使得外國(guó)在對(duì)我國(guó)產(chǎn)品采取歧視性做法時(shí),不必?fù)?dān)心會(huì)遇到我國(guó)相應(yīng)的報(bào)復(fù)。因此,我國(guó)應(yīng)根據(jù)WTO規(guī)則,進(jìn)一步完善反傾銷(xiāo)、反補(bǔ)貼、保障措施以及技術(shù)性貿(mào)易壁壘的法律體系,建立起符合我國(guó)國(guó)情和國(guó)際慣例的貿(mào)易救濟(jì)體系。這樣可以形成一定的威懾,使國(guó)外不敢輕易挑起貿(mào)易爭(zhēng)端,變被動(dòng)為主動(dòng)。

2.2改善外貿(mào)出口結(jié)構(gòu),提高商品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力中國(guó)與主要貿(mào)易伙伴之間的貿(mào)易摩擦之所以不斷升溫,直接原因在于我國(guó)外貿(mào)出口結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理。中國(guó)出口企業(yè)要擺脫受制于人的被動(dòng)局面,需采取積極有效措施。首先,充分利用國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力和原材料市場(chǎng),保持價(jià)格優(yōu)勢(shì)。除此之外,創(chuàng)立自己的品牌或者通過(guò)兼并國(guó)外知名品牌,建立自己的品牌優(yōu)勢(shì),改變外貿(mào)加工的局面,開(kāi)拓具有中國(guó)品牌效應(yīng)的市場(chǎng)。改變勞動(dòng)密集型和低科技含量的商品出口結(jié)構(gòu),擴(kuò)大高附加值、高科技含量產(chǎn)品的出口;減少高能耗、高污染和資源性產(chǎn)品的出口,加速資源的有效利用。

2.3運(yùn)用世貿(mào)組織爭(zhēng)端解決機(jī)制抑制摩擦升級(jí)中國(guó)已經(jīng)加入了世界貿(mào)易組織,我們應(yīng)熟練掌握世界貿(mào)易組織爭(zhēng)端解決機(jī)制規(guī)則,為抑制國(guó)際貿(mào)易摩擦,打贏國(guó)際貿(mào)易摩擦做好準(zhǔn)備。一旦發(fā)生國(guó)際貿(mào)易摩擦,解決爭(zhēng)端的一種辦法就是拿起世界貿(mào)易組織這個(gè)武器。

2.4培養(yǎng)應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦的國(guó)際型復(fù)合型人才目前,我國(guó)正缺乏一批熟悉國(guó)際貿(mào)易相關(guān)法律法規(guī)的專(zhuān)業(yè)人才,這些人必須英語(yǔ)流利,可以與外國(guó)進(jìn)行談判交涉。擁有這樣的復(fù)合型人才對(duì)于我國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦具有重要作用。在反傾銷(xiāo)國(guó)際貿(mào)易摩擦中,由于我國(guó)此方面的人才奇缺,企業(yè)反傾銷(xiāo)應(yīng)訴不利。所以,政府、企業(yè)、教育界應(yīng)該積極重視這類(lèi)人才的培養(yǎng)。

2.5開(kāi)征碳稅,降低中國(guó)在貿(mào)易摩擦中受損風(fēng)險(xiǎn)一些發(fā)達(dá)國(guó)家已在討論開(kāi)征碳關(guān)稅,如《美國(guó)清潔能源安全法案》規(guī)定,美國(guó)有權(quán)對(duì)不實(shí)施碳減排限額的國(guó)家進(jìn)口產(chǎn)品征收碳關(guān)稅。但如果我國(guó)已在國(guó)內(nèi)征收碳稅,其他國(guó)家再征碳關(guān)稅就涉嫌雙重征稅,違反WTO協(xié)議。因此征收碳稅可以降低我國(guó)在國(guó)際貿(mào)易摩擦中受損的風(fēng)險(xiǎn),并增加我國(guó)的稅收收入。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述,對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦的新形勢(shì)的把握,有助于我們最大限度地避免國(guó)際貿(mào)易摩擦,或減輕在國(guó)際貿(mào)易摩擦中可能受到的損失。面對(duì)貿(mào)易摩擦日益增多的情況,我們要理性對(duì)待,在總結(jié)以往貿(mào)易摩擦處理方式的基礎(chǔ)上,積極探討貿(mào)易摩擦的應(yīng)對(duì)機(jī)制,從根本上化解貿(mào)易摩擦的困擾,切實(shí)維護(hù)國(guó)家企業(yè)的合法利益,促進(jìn)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易健康、可持續(xù)發(fā)展。

最新國(guó)際貿(mào)易論文:國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的法律淵源的淺議

[論文摘要]金融危機(jī)對(duì)國(guó)際貿(mào)易融資結(jié)算方式產(chǎn)生了極大影響,并且加劇了國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的法律問(wèn)題,文章從國(guó)際公約、國(guó)際慣例和國(guó)內(nèi)法三個(gè)層面探究國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的法律淵源,以期對(duì)解決國(guó)際貿(mào)易應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的法律爭(zhēng)端提供技術(shù)支持。

[論文關(guān)鍵詞]國(guó)際貿(mào)易 應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓 法律淵源

引言

近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,各國(guó)企業(yè)普遍采用賒銷(xiāo)等買(mǎi)方信用結(jié)算方式,在國(guó)際貿(mào)易中就產(chǎn)生了大量的應(yīng)收款,在國(guó)內(nèi)貿(mào)易中也普遍存在。而大量的應(yīng)收款使得企業(yè)負(fù)擔(dān)沉重,舉步維艱,因此急需通過(guò)應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓進(jìn)行企業(yè)融資,加速資金周轉(zhuǎn)。然而,應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓融資由于受到國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、法制因素的影響面臨著各種法律問(wèn)題。因此,在國(guó)際經(jīng)濟(jì)法大背景下,探究國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的法律淵源,對(duì)于處理國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的法律問(wèn)題十分必要。文章擬從國(guó)際公約、國(guó)際慣例和國(guó)內(nèi)法三個(gè)層面探究國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的法律淵源,以期對(duì)解決國(guó)際貿(mào)易應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的法律爭(zhēng)端提供技術(shù)支持。

一、規(guī)范應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的國(guó)際公約和國(guó)際慣例

(一)《國(guó)際保理公約》

《國(guó)際保理公約》(下稱(chēng)《保理公約》)適用于公約規(guī)定的保付合同、應(yīng)收款的轉(zhuǎn)讓及營(yíng)業(yè)地位于不同國(guó)家的供應(yīng)商和債務(wù)人之間訂立的貨物銷(xiāo)售合同所引起的保理合同項(xiàng)下無(wú)論何時(shí)產(chǎn)生的應(yīng)收款的轉(zhuǎn)讓,并且要求供應(yīng)商、債務(wù)人、保理商所在國(guó)為締約國(guó),或者貨物銷(xiāo)售合同和保理協(xié)議受一締約國(guó)法律管轄,同時(shí)對(duì)保理公約的適用尊重雙方當(dāng)事人意思自治。《保理公約》對(duì)現(xiàn)有應(yīng)收款和將來(lái)應(yīng)收款的轉(zhuǎn)讓都有效力,而不管保理合同是否指明了這些應(yīng)收款,并且將來(lái)應(yīng)收款的轉(zhuǎn)讓也無(wú)須經(jīng)過(guò)新的轉(zhuǎn)讓行為。《保理公約》承認(rèn)銷(xiāo)售合同雙方當(dāng)事人(供應(yīng)商與債務(wù)人)協(xié)議禁止轉(zhuǎn)讓的應(yīng)收款的轉(zhuǎn)讓有效,除非債務(wù)人營(yíng)業(yè)地位于一個(gè)已經(jīng)根據(jù)《保理公約》第18條做出聲明的締約國(guó)國(guó)內(nèi)。此外,《保理公約》還對(duì)再轉(zhuǎn)讓及債務(wù)人的付款義務(wù)、效力、抗辯權(quán)、抵消權(quán)等做出了規(guī)定。

(二)《國(guó)際保理服務(wù)慣例規(guī)則》

《國(guó)際保理慣例規(guī)則》(下稱(chēng)《規(guī)則》)是當(dāng)前國(guó)際保理普遍遵循的法律規(guī)則。該規(guī)則對(duì)國(guó)際保理業(yè)務(wù)的順利有序開(kāi)展提供了國(guó)際通行的法律依據(jù),也是國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓,特別是國(guó)際保理應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的重要法律淵源之一。《規(guī)則》適用的業(yè)務(wù)范圍僅限于與出口保理商簽有協(xié)議的賣(mài)方以信用方式向債務(wù)人銷(xiāo)售貨物或提供服務(wù)所產(chǎn)生的應(yīng)收款。為了尊重當(dāng)事人的意思自治,出口保理商與進(jìn)口保理商之間的書(shū)面協(xié)議在某些方面優(yōu)先于《規(guī)則》。

(三)《聯(lián)合國(guó)國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓公約》(下稱(chēng)《應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓公約》)

《聯(lián)合國(guó)國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓公約》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓公約》)適用于國(guó)際應(yīng)收款的轉(zhuǎn)讓和應(yīng)收款的國(guó)際轉(zhuǎn)讓及符合規(guī)定的后繼轉(zhuǎn)讓,不影響債務(wù)人的權(quán)利和義務(wù),除非在原始合同訂立時(shí)債務(wù)人所在地在一締約國(guó)內(nèi)或管轄原始合同的法律是一締約國(guó)的法律。《應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓公約》及公約的解釋性說(shuō)明規(guī)定或涵蓋了可以轉(zhuǎn)讓的應(yīng)收款和不可以轉(zhuǎn)讓的應(yīng)收款,承認(rèn)一攬子轉(zhuǎn)讓、未來(lái)應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓及部分轉(zhuǎn)讓的效力;界定了應(yīng)收款及轉(zhuǎn)讓的國(guó)際性;明確了公約當(dāng)事人意思自治原則及公約解釋原則;明確規(guī)定對(duì)所轉(zhuǎn)讓?xiě)?yīng)收款的付款擔(dān)保的對(duì)人權(quán)或?qū)ξ餀?quán)屬于轉(zhuǎn)讓?xiě)?yīng)收款的所有權(quán)的從屬權(quán)利;詳細(xì)規(guī)定了轉(zhuǎn)讓人、受讓人及債務(wù)人的權(quán)利義務(wù)及法律適用問(wèn)題。更重要的是公約以附件的形式靈活多樣地提供了一套應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓優(yōu)先權(quán)沖突規(guī)范,首次將實(shí)體法與沖突法相結(jié)合增加了確定性,對(duì)公約的適用及各國(guó)國(guó)內(nèi)相關(guān)立法具有重大意義。

(四)《破產(chǎn)法立法指南》和《擔(dān)保權(quán)益立法指南》

聯(lián)合國(guó)貿(mào)易法委員會(huì)所制訂的《破產(chǎn)法立法指南》和《擔(dān)保權(quán)益立法指南》對(duì)應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的問(wèn)題也有所涉及,不過(guò)大都與《應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓公約》的立法條文或立法宗旨相協(xié)調(diào)。比如《破產(chǎn)法立法指南》第二部分第89、139-142段對(duì)破產(chǎn)情形下應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓及其做法進(jìn)行了闡釋與《應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓公約》第9條的規(guī)定是一致的。再如,《擔(dān)保權(quán)益立法指南》第24~26段關(guān)于應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的效力、轉(zhuǎn)讓合同的限制及擔(dān)保權(quán)利的轉(zhuǎn)移問(wèn)題與《應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓公約》8~10條的規(guī)定高度一致。

(五)其他

除以上幾個(gè)影響較大的國(guó)際公約、國(guó)際慣例、立法指南外,還有一些國(guó)際組織或國(guó)際團(tuán)體對(duì)應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的立法和制度完善做出過(guò)貢獻(xiàn)。如國(guó)際統(tǒng)一私法協(xié)會(huì)2001年通過(guò)的《移動(dòng)設(shè)備國(guó)際利益公約》;歐洲理事會(huì)法律合作委員會(huì)在1982年擬訂的一份所有權(quán)保留公約草案;國(guó)際商會(huì)也制定了一份可以提供19個(gè)國(guó)家有關(guān)所有權(quán)保留法律基本信息的指南;歐洲重整和發(fā)展銀行《擔(dān)保交易示范法》等,這些工作,對(duì)《應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓公約》的制訂提供了有益的借鑒。

二、調(diào)整應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的國(guó)內(nèi)法

國(guó)內(nèi)法中,對(duì)應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的規(guī)定多體現(xiàn)在民法和商法中,《德國(guó)民法典》、《日本民法典》、《美國(guó)統(tǒng)一商法典》、《意大利民法典》都有債權(quán)讓與的有關(guān)規(guī)定。

(一)羅馬法應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓制度

羅馬法最初認(rèn)為,債是特定人之間的關(guān)系,是連接債權(quán)人與債務(wù)人的法鎖,認(rèn)為債權(quán)人或債務(wù)人絕對(duì)不能改變,也認(rèn)定債權(quán)不能改變。后來(lái)隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,債權(quán)不能讓與的理論逐漸改變。羅馬法先是允許債的變更,后來(lái)在訴訟人制度建立之后,原債權(quán)人可以委任第三人以訴訟人的名義,訴追債務(wù)人,達(dá)到債權(quán)讓與。但此時(shí)的人并非單純的人,因?yàn)樗杖〉膫臉?biāo)的并不交付于原債權(quán)人。隨后,訴訟人制度進(jìn)一步發(fā)展,訴訟人可以自己的名義獨(dú)立起訴債務(wù)人。最后,裁判官法規(guī)定債權(quán)讓與在讓與人于受讓人之間的讓與行為成立時(shí),即發(fā)生效力,債務(wù)人自接受通知時(shí)受其約束,從而承認(rèn)了債權(quán)讓與。

(二)法國(guó)、西班牙應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓制度

《法國(guó)民法典》規(guī)定了債權(quán)讓與,視之為是買(mǎi)賣(mài)契約的一種形態(tài),或稱(chēng)為債權(quán)的買(mǎi)賣(mài)。《西班牙民法典》也有類(lèi)似規(guī)定。從法國(guó)、西班牙民法的立場(chǎng)來(lái)看債權(quán)讓與在法律上與有體物買(mǎi)賣(mài)相同,不承認(rèn)物權(quán)行為的獨(dú)立性,認(rèn)為在債權(quán)合同以外無(wú)任何獨(dú)立存在的所謂物權(quán)行為,債權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移只不過(guò)是該債權(quán)合同生效的結(jié)果。

(三)德國(guó)、日本應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓制度

《德國(guó)民法典》把“債權(quán)的轉(zhuǎn)讓”作為債的關(guān)系法的總則,采取的是形式主義。其區(qū)分債權(quán)行為(負(fù)擔(dān)行為)和物權(quán)行為(處分行為),承認(rèn)物權(quán)行為的獨(dú)立性和無(wú)因性,即使當(dāng)事人之間的基礎(chǔ)合同無(wú)效或者被撤銷(xiāo),準(zhǔn)物權(quán)行為也不受影響,債權(quán)仍然有效移轉(zhuǎn)。債權(quán)讓與是準(zhǔn)物權(quán)行為,屬于處分行為,而處分行為以處分人具有處分權(quán)為生效條件,無(wú)處分權(quán)人從事債權(quán)讓與無(wú)效。德國(guó)民法典認(rèn)為,債權(quán)合同作為基礎(chǔ)合同,僅說(shuō)明負(fù)有債務(wù)不發(fā)生債權(quán)轉(zhuǎn)移的效果,其屬于負(fù)擔(dān)行為;而當(dāng)事人之間達(dá)成的債權(quán)移轉(zhuǎn)的合意,可稱(chēng)之為債權(quán)轉(zhuǎn)讓行為或者債權(quán)轉(zhuǎn)讓合同,它直接發(fā)生債權(quán)轉(zhuǎn)移的效果,其屬于處分行為。該類(lèi)合同類(lèi)似于產(chǎn)生物權(quán)變動(dòng)效果的物權(quán)行為,但其標(biāo)的物是債權(quán)而非有體物,因此又被稱(chēng)為準(zhǔn)物權(quán)行為,或者準(zhǔn)物權(quán)合同(契約)。日本民法的理論在債權(quán)讓與的問(wèn)題上追隨德國(guó)民法學(xué)說(shuō),認(rèn)為債權(quán)讓與屬于“準(zhǔn)物權(quán)契約”,并承認(rèn)其具有獨(dú)立性,不過(guò)在有因或無(wú)因的問(wèn)題上,判例與多數(shù)學(xué)說(shuō)則采取有因性的立場(chǎng)。

(四)英美合同法中應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓制度

英美法系無(wú)物權(quán)行為之觀念,僅將標(biāo)的物的移轉(zhuǎn)看作是合同的必然結(jié)果。因此,債權(quán)作為合同標(biāo)的,其讓與效果的發(fā)生,也是其讓與合同的必然結(jié)果,合同權(quán)利不過(guò)是財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓的一種形式。英國(guó)法中,讓與的概念比較廣泛,幾乎所有的財(cái)產(chǎn)的完全轉(zhuǎn)讓都可以稱(chēng)為讓與,英國(guó)區(qū)分普通法上的讓與和衡平法上的讓與。英國(guó)根據(jù)財(cái)產(chǎn)法構(gòu)成的讓與為普通法上的讓與,不具備這些條件的讓與是衡平法上的讓與。美國(guó)法與英國(guó)法類(lèi)似,也認(rèn)為當(dāng)事人之間的轉(zhuǎn)移權(quán)利的合同在不符合法定的讓與條件的情況下可以產(chǎn)生衡平法上讓與的效力。

(五)我國(guó)應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓制度

我國(guó)有關(guān)債權(quán)讓與的規(guī)定最早見(jiàn)于1910年正式完成《大清民律草案》,首次承認(rèn)了債權(quán)讓與,隨后的《中華民國(guó)民律草案》、《中華民國(guó)民法》均有債權(quán)讓與的有關(guān)規(guī)定。新中國(guó)成立初期,對(duì)債權(quán)讓與持禁止態(tài)度,《民法通則》承認(rèn)了合同權(quán)利的轉(zhuǎn)讓,但沒(méi)有充分尊重債權(quán)人處分債權(quán)的權(quán)利和自由,對(duì)合同權(quán)利轉(zhuǎn)讓的限制過(guò)多并且對(duì)很多問(wèn)題沒(méi)有涉及,隨后我國(guó)《合同法》的頒布才確立了我國(guó)的債權(quán)讓與制度。我國(guó)民法未采取物權(quán)行為制度,在物權(quán)變動(dòng)上采取債權(quán)形式主義,認(rèn)為債權(quán)讓與和債權(quán)讓與合同是兩個(gè)范疇。債權(quán)讓與,是指?jìng)鶛?quán)自其主體處移轉(zhuǎn)到受讓人之手的過(guò)程,是債權(quán)變動(dòng)的一種形態(tài),因不承認(rèn)物權(quán)行為制度及其理論,它屬于事實(shí)行為,指?jìng)鶛?quán)歸屬于受讓人這種結(jié)果,將處分行為納入債權(quán)行為之中,視標(biāo)的物所有權(quán)變動(dòng)為買(mǎi)賣(mài)合同直接發(fā)生的效果。這與法國(guó)民法典和日本民法典的立法思想是一致的。債權(quán)讓與合同則為引起債權(quán)讓與的一種法律事實(shí),并且因其以當(dāng)事人的意思表示為要素,故它屬于一種法律行為;因其在讓與人和受讓人之間產(chǎn)生了債權(quán)債務(wù),故它屬于債權(quán)行為。此外,根據(jù)我國(guó)《合同法》第79條的規(guī)定及其解釋,類(lèi)推適用《合同法》第132條、第51條的規(guī)定,可知債權(quán)讓與合同需要讓與人擁有有效的債權(quán),具有處分該債權(quán)的權(quán)限。以不存在或者無(wú)效的債權(quán)讓與他人,或者以已經(jīng)消滅的債權(quán)讓與他人,都將因標(biāo)的物不存在或者標(biāo)的不能而導(dǎo)致債權(quán)讓與合同不成立,或者效力待定。

三、結(jié)語(yǔ)

國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的法律淵源主要是《國(guó)際保理公約》、《國(guó)際保理服務(wù)慣例規(guī)則》、《聯(lián)合國(guó)國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓公約》、《破產(chǎn)法立法指南》和《擔(dān)保權(quán)益立法指南》等國(guó)際公約和國(guó)際慣例以及國(guó)內(nèi)法中民法和商法中對(duì)應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的規(guī)定,如《德國(guó)民法典》、《日本民法典》、《美國(guó)統(tǒng)一商法典》、《意大利民法典》都有債權(quán)讓與的有關(guān)規(guī)定,我國(guó)主要體現(xiàn)在《合同法》和《物權(quán)法》中。但國(guó)內(nèi)法中關(guān)于應(yīng)收款轉(zhuǎn)讓的相關(guān)規(guī)定多依據(jù)債權(quán)讓與和物權(quán)讓與的相關(guān)法理。

最新國(guó)際貿(mào)易論文:職校國(guó)際貿(mào)易情景教學(xué)分析

一、情景教學(xué)的內(nèi)涵及特征

(一)情景教學(xué)的內(nèi)涵

情景教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中,教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的、生動(dòng)具體的場(chǎng)景,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),從而幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,并使學(xué)生的認(rèn)知水平、智力狀況、感情狀態(tài)得到優(yōu)化發(fā)展的教學(xué)模式。

(二)情景教學(xué)的特征

1、體現(xiàn)主體性

教育的本質(zhì)是價(jià)值引導(dǎo)情景中學(xué)習(xí)主體的自主建構(gòu)。因?yàn)檎J(rèn)知是一種積極主動(dòng)和不斷建構(gòu)的活動(dòng),學(xué)習(xí)主體要通過(guò)自身的建構(gòu)活動(dòng),形成自己智力的基本概念和思維方式。新知識(shí)只有通過(guò)學(xué)習(xí)主體頭腦里原有知識(shí)的加工,才能被真正認(rèn)識(shí)和掌握。真正的學(xué)習(xí)并不是由教師傳授給學(xué)生,而是出自于學(xué)生本身。在教育教學(xué)過(guò)程中,受教育者對(duì)知識(shí)意義的自主建構(gòu)起著決定性的作用。情景教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)教學(xué)要以學(xué)生為中心,因?yàn)閷W(xué)生是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者,而教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。在教育教學(xué)過(guò)程中,教師的主要任務(wù)是通過(guò)創(chuàng)設(shè)能夠引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的價(jià)值引導(dǎo)情景,使教學(xué)活動(dòng)真正建立在學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、勇于探索、親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,并通過(guò)組織學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)交流溝通,幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容與原有知識(shí)聯(lián)系起來(lái),促成學(xué)生對(duì)知識(shí)意義的自主建構(gòu)。

2、突出實(shí)踐性

體驗(yàn)是教育的根基。如果受教育者對(duì)教育所提供的知識(shí)沒(méi)有真切的體驗(yàn),就無(wú)法將其自主建構(gòu)為自身的“個(gè)人知識(shí)”,這些知識(shí)對(duì)他來(lái)講,只能是“關(guān)于事物的知識(shí)”,沒(méi)有內(nèi)在的價(jià)值和實(shí)際意義。人的體驗(yàn)是在人的實(shí)踐活動(dòng)中不斷生成、發(fā)展和加深的。知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,能力來(lái)源于實(shí)踐,素質(zhì)更要在實(shí)踐中養(yǎng)成。在教育教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生不是被動(dòng)地接受教師傳遞的知識(shí),而是著重于在實(shí)踐中通過(guò)親身經(jīng)歷、內(nèi)在體驗(yàn)、發(fā)揮自身潛能,從而獲得知識(shí),提高能力。情景教學(xué)模式尤其關(guān)注受教育者內(nèi)在體驗(yàn)的生成和發(fā)展,在教育教學(xué)過(guò)程中,教師創(chuàng)設(shè)能引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的教學(xué)情景,使其親歷實(shí)踐,并在實(shí)踐活動(dòng)中將自身生活與社會(huì)實(shí)踐密切地聯(lián)系在一起,更好地發(fā)展個(gè)性,理解世界,完成對(duì)知識(shí)意義的自主建構(gòu)。

3、注重協(xié)作性

“人有聯(lián)合他人的傾向,因?yàn)樗诤腿私煌臓顟B(tài)中,有一種比個(gè)人更豐富的感覺(jué),感到更能發(fā)展自己的自然稟賦。”與人交往是人的一種高層次的精神需要,具有意義的自足性,是人的個(gè)性心理發(fā)展的背景和條件,構(gòu)成了人的智力背景,能使人真正涉入到由不同個(gè)性和視野所構(gòu)成的“精神場(chǎng)”。情景教學(xué)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中要組織學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生交流溝通,并將協(xié)作學(xué)習(xí)貫穿于課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、基地實(shí)訓(xùn)教學(xué)全過(guò)程。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)組織學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生交流溝通,才能更好地促進(jìn)學(xué)生主體意識(shí)、創(chuàng)新思維和民主平等精神的形成與發(fā)展,使學(xué)生學(xué)會(huì)理解、尊重同伴、寬容差異,克服自我中心,培養(yǎng)具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力、管理創(chuàng)新能力、多元文化背景、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)技能、良好職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的高素質(zhì)的外貿(mào)人才。

二、國(guó)際貿(mào)易課程實(shí)施“情景教學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)國(guó)際貿(mào)易課程實(shí)施“情景教學(xué)”,主要抓好五個(gè)環(huán)節(jié):

(一)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)運(yùn)用多媒體直觀教學(xué)手段,通過(guò)制作多媒體課件,將抽象的國(guó)際貿(mào)易理論知識(shí)用形象的圖形或符號(hào)來(lái)表達(dá),收集各種相關(guān)業(yè)務(wù)材料,如:單證、圖片、實(shí)物等,豐富教學(xué)模塊的內(nèi)容,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)的情景,使學(xué)生學(xué)習(xí)與國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)情境緊密聯(lián)系,幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)國(guó)際貿(mào)易理論和政策的含義,理解國(guó)際貿(mào)易慣例,掌握國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)操作技能,提高分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課堂教學(xué)作為一種使用最廣泛的教學(xué)組織形式,要根據(jù)各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法。如:對(duì)于基本概念和基本原理較多,理論性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,可以采用專(zhuān)題討論法;對(duì)于理論性不太強(qiáng),且較容易運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)或方法加以延伸拓展的知識(shí)內(nèi)容,可以采用案例教學(xué)法;對(duì)于需要提出觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)際操作,訓(xùn)練學(xué)生對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的控制能力、反應(yīng)能力、和應(yīng)變能力的教學(xué)內(nèi)容,可以采用角色扮演法;為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化溝通能力,還可以采用雙語(yǔ)教學(xué)法,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的語(yǔ)言和文化情景。

(二)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)主要采用計(jì)算機(jī)模擬軟件和教學(xué)實(shí)驗(yàn)局域網(wǎng)進(jìn)行模擬仿真教學(xué)。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的目的在于激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力。在網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),主要涉及到國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)英語(yǔ)函電、外貿(mào)英文制單、國(guó)際商務(wù)談判等需要學(xué)生多次實(shí)際操作演練的外貿(mào)業(yè)務(wù)課程。通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行情景模擬,實(shí)現(xiàn)在線實(shí)習(xí),使課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室教學(xué)有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在仿真的情景中,交互學(xué)習(xí),給學(xué)生更多的發(fā)展空間,讓學(xué)生親臨其境、自主操作、親身體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),有助于提高動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中,讓學(xué)生以法人代表的身份,模擬完成整個(gè)進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程操作。從注冊(cè)新公司、在網(wǎng)上供求信息、開(kāi)發(fā)新客戶(hù)開(kāi)始,模擬進(jìn)出口貿(mào)易中業(yè)務(wù)關(guān)系的建立,詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)函電的草擬,出口報(bào)價(jià)與還價(jià)核算,交易條件的磋商,進(jìn)出口 合同的簽訂,出口貨物租船訂艙,報(bào)關(guān)、報(bào)檢,信用證的審核與修改,制單結(jié)匯以及業(yè)務(wù)善后等主要業(yè)務(wù)操作過(guò)程,通過(guò)生動(dòng)具體的案例分析和豐富多變的操作練習(xí),使學(xué)生能夠在一個(gè)仿真的國(guó)際業(yè)務(wù)環(huán)境中親身體驗(yàn)商品進(jìn)出易的全過(guò)程,從而使學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握進(jìn)出口貿(mào)易的主要操作技能。

(三)基地實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)

基地實(shí)訓(xùn)教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的延續(xù),現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地教學(xué)通過(guò)頂崗、輪崗,讓學(xué)生真實(shí)地感受和體驗(yàn)國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)操作,不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,而且有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,提高其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生到定點(diǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn),使學(xué)生在真實(shí)的業(yè)務(wù)環(huán)境中,通過(guò)參觀學(xué)習(xí)和頂崗、輪崗實(shí)際操作,把課堂上抽象的知識(shí)具體化,加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握。比如,外貿(mào)英文制單課程,在課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)之后,帶領(lǐng)學(xué)生到進(jìn)出口公司單證部見(jiàn)習(xí);講授貨物包裝環(huán)節(jié)時(shí),直接帶領(lǐng)學(xué)生到外貿(mào)企業(yè)包裝車(chē)間實(shí)地講授;外貿(mào)跟單環(huán)節(jié)直接由外貿(mào)企業(yè)的指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)講授,讓學(xué)生在真實(shí)的業(yè)務(wù)環(huán)境中,通過(guò)親自實(shí)踐、親身體驗(yàn),更深透地理解和應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí),并靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決國(guó)際貿(mào)易中的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)其動(dòng)手操作技能和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的業(yè)務(wù)能力。尤其是在企業(yè)特定的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,通過(guò)頂崗、輪崗,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,增強(qiáng)創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

(四)組織學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)

知識(shí)學(xué)習(xí)不是封閉進(jìn)行的,要與周?chē)h(huán)境進(jìn)行交互作用,通過(guò)對(duì)話溝通,不斷擴(kuò)大視域,完成對(duì)知識(shí)意義的自主建構(gòu)。教學(xué)過(guò)程中,教師要組織學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí),并將其貫穿于課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和基地實(shí)訓(xùn)教學(xué)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)踐教學(xué)中將學(xué)生劃分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組成員的觀點(diǎn)和思想都為整個(gè)學(xué)習(xí)小組所共享,小組之間通過(guò)展開(kāi)爭(zhēng)論,達(dá)到相互之間的碰撞與交流。教師對(duì)此加以引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和基地實(shí)訓(xùn)教學(xué)中也是以小組的形式進(jìn)行,實(shí)習(xí)報(bào)告也要以小組的形式完成。通過(guò)組織協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提高溝通協(xié)作能力,培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。

(五)開(kāi)展輔助教學(xué)活動(dòng)

通過(guò)定期舉行“口語(yǔ)大賽”、“制單大賽”、“專(zhuān)業(yè)技能大賽”、“禮儀大賽”、“操盤(pán)手大賽”等,并組織學(xué)生參加如“電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新大賽”、“企業(yè)沙盤(pán)模擬大賽”等項(xiàng)賽事,以活動(dòng)促教學(xué),不僅活躍了學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了協(xié)作精神,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),而且使學(xué)生真正體驗(yàn)到實(shí)踐教學(xué)的重要性,積極主動(dòng)地參與到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)定期舉辦各種形式的講座,邀請(qǐng)外貿(mào)企業(yè)高層管理人員到學(xué)校做關(guān)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀與前景的講座,拓展學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校做有關(guān)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的講座,增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高創(chuàng)新能力。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)、立項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新等課題研究,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀,開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

最新國(guó)際貿(mào)易論文:國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)游戲教學(xué)思考

一、游戲教學(xué)理論概述

所謂游戲教學(xué)方法[1],又稱(chēng)學(xué)習(xí)游戲化,是在學(xué)習(xí)游戲化觀念的指導(dǎo)下,在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程基于培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者年齡、心理特征等方面,借鑒游戲,設(shè)計(jì)選擇適當(dāng)?shù)陌l(fā)展工具、評(píng)價(jià)方法和教學(xué)策略。其中,游戲化學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是在教學(xué)中充分發(fā)揮游戲的教育性。柏拉圖說(shuō):“生活必須作為游戲來(lái)過(guò)。”雅斯貝爾斯宣稱(chēng)“:人們?yōu)榱藢で笊拇鸢?總是不斷通過(guò)各種實(shí)踐去不斷變換身心自由釋然的游戲,這種不斷超越以求更新的活動(dòng)可以說(shuō)是傾聽(tīng)生命規(guī)律的行為。”[2]通過(guò)游戲的形式來(lái)幫助人們學(xué)習(xí)文化知識(shí)和生活技能的活動(dòng)自古有之。20世紀(jì)初,美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)家、教育家皮亞杰[3]強(qiáng)調(diào)在對(duì)兒童的教學(xué)中運(yùn)用游戲形式,讓兒童“從做中學(xué)”,“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)”,他認(rèn)為游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)最適合兒童的心理特征,兒童在輕松活潑的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,從而使智力得到充分的應(yīng)用和發(fā)展,以此為游戲教學(xué)奠定了哲學(xué)的基礎(chǔ)。根據(jù)KrashenStephen[4]關(guān)于語(yǔ)言習(xí)得中“情感過(guò)濾器”的假設(shè),語(yǔ)言習(xí)得是個(gè)體情感系統(tǒng)濾后的產(chǎn)物,那些在語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中會(huì)引起負(fù)面情緒或與個(gè)體不愉快情感經(jīng)歷相關(guān)記憶的語(yǔ)言和學(xué)習(xí)過(guò)程都會(huì)被過(guò)濾到個(gè)體語(yǔ)言記憶系統(tǒng)之外,過(guò)濾的產(chǎn)物越多,個(gè)體對(duì)該語(yǔ)言體系的接收、處理及消化得越慢,甚至完全排斥對(duì)語(yǔ)言的習(xí)得。KrashenStephen還提到,焦慮、緊張、無(wú)趣等均為“情感過(guò)濾器”的濾網(wǎng)。因此,教師在第二語(yǔ)言的教學(xué)過(guò)程中一定要降低“情感過(guò)濾器”的過(guò)濾作用,提高教學(xué)的趣味性、知識(shí)性,激發(fā)學(xué)生的正面學(xué)習(xí)情緒,在愉快的教學(xué)環(huán)境下積極吸取教師所教授的知識(shí)。Hadfield[5]認(rèn)為“外語(yǔ)課堂活動(dòng)不僅和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)一樣,對(duì)語(yǔ)言操練具有一樣的效果,更重要的是,外語(yǔ)課堂活動(dòng)能給語(yǔ)言習(xí)得者提供真實(shí)的交際機(jī)會(huì),盡管仍然是在人為設(shè)定的范圍內(nèi),進(jìn)而將教室和教室外的世界連接起來(lái)。”這種鼓勵(lì)自然交際的外語(yǔ)課堂活動(dòng)將語(yǔ)言習(xí)得的過(guò)程轉(zhuǎn)換成習(xí)得者自由交流的過(guò)程,將教室轉(zhuǎn)換成準(zhǔn)外部語(yǔ)言環(huán)境,將教師和學(xué)生的師生關(guān)系轉(zhuǎn)換成平等交流的關(guān)系。當(dāng)習(xí)得者的游戲意識(shí)和交際意識(shí)上升到一定程度時(shí),他們就不會(huì)再因?yàn)閾?dān)心犯口頭上的錯(cuò)誤而不敢開(kāi)口了。隨著習(xí)得者作為外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)象的深入,教學(xué)的多樣性對(duì)教學(xué)效果的遷移作用更加受到關(guān)注,外語(yǔ)課堂游戲無(wú)疑為外語(yǔ)教學(xué)的多樣性提供了更多的可能。正如RichardAmato所說(shuō),“外語(yǔ)課堂游戲可以緩和緊張的有壓力的學(xué)習(xí)氣氛,可以引發(fā)新的語(yǔ)言點(diǎn)和新的想法,可以給傳統(tǒng)的教室?guī)?lái)更多的選擇。”[6]

二、國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)中存在的主要問(wèn)題及原因

開(kāi)學(xué)初,筆者用傳統(tǒng)的教學(xué)模式給學(xué)生上了國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)第一單元的課程,該單元結(jié)束后,筆者對(duì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試,并記錄成績(jī)。之后對(duì)這兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了第一次問(wèn)卷調(diào)查,共發(fā)出問(wèn)卷65份,收回65份,所有問(wèn)卷都有效。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,筆者發(fā)現(xiàn)以下三個(gè)問(wèn)題比較突出。問(wèn)題一:你喜歡目前這種國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)課的上課方式嗎?68%的學(xué)生表示不喜歡,13%的學(xué)生表示一般,8%的學(xué)生選擇無(wú)所謂,剩下的10%的學(xué)生表示喜歡。問(wèn)題二:通過(guò)目前這種教學(xué)模式,你能記住多少新授知識(shí)?47%的學(xué)生選擇低于一半,31%的學(xué)生選擇多余一半,3%的學(xué)生表示完全記不住,9%的學(xué)生表示幾乎可以記住全部所授內(nèi)容。問(wèn)題三:你認(rèn)為是否有必要改變當(dāng)前的教學(xué)模式?67%的學(xué)生選擇完全有必要,15%學(xué)生表示一般,7%的學(xué)生表示無(wú)所謂,剩下11%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有必要。調(diào)查結(jié)果表明,絕大部分的學(xué)生對(duì)這種以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式不滿意,可以看出這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式剝奪了學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)的主體地位,極大地扼殺了學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。此外,基于該課程實(shí)踐性較強(qiáng),多數(shù)學(xué)生希望能有機(jī)會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操練,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的不足并展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果,而這些要求在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下是較難實(shí)現(xiàn)的,所以希望授課教師能采用更有效的教學(xué)模式來(lái)指導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、游戲教學(xué)在國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)課程教學(xué)的具體應(yīng)用

(一)實(shí)驗(yàn)對(duì)象與方法

1.實(shí)驗(yàn)對(duì)象

參加本次課題研究的實(shí)驗(yàn)對(duì)象為浙江海洋學(xué)院英語(yǔ)本科師范專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生,共兩個(gè)班級(jí)。

2.實(shí)驗(yàn)采取的方法

采用對(duì)比試驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查、單元測(cè)試等途徑采集相關(guān)數(shù)據(jù),選取《國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》中第8-16單元,采用游戲教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),而其他單元?jiǎng)t用傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。

(二)實(shí)驗(yàn)對(duì)比階段

1.詞匯游戲

方法一:“單詞接龍”游戲(以國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)中基本術(shù)語(yǔ)的教學(xué)為例)。在游戲之前,要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。課堂上,教師首先將學(xué)生分成若干小組,一般每組5-6人。教師給出第一個(gè)單詞,如freigh(t貨物運(yùn)輸),然后要求每組學(xué)生寫(xiě)出以t開(kāi)頭的單詞,如tende(r投標(biāo)),然后再寫(xiě)出以r開(kāi)頭的單詞,如ratio(比率),以此類(lèi)推,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪個(gè)小組寫(xiě)出的單詞在正確的基礎(chǔ)上數(shù)量最多,則該小組獲勝。這種游戲可以充分激發(fā)學(xué)生的好勝心,并通過(guò)互相幫助有效地對(duì)單詞進(jìn)行了復(fù)習(xí)。方法二:“找搭檔”游戲。由于國(guó)貿(mào)英語(yǔ)課程中看起來(lái)相近或相似的概念較多,學(xué)生容易混淆,通過(guò)這個(gè)游戲,學(xué)生可以對(duì)相似或相近的概念進(jìn)行較好的辨析。具體操作如下:首先,教師要進(jìn)行一定的課前準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好兩個(gè)信封A、B。信封A中裝有將要教授的概念性的容易混淆的詞組,如:AbsoluteAdvantage(絕對(duì)優(yōu)勢(shì))、ComparativeAdvantage(比較優(yōu)勢(shì))、OpportunityCos(t機(jī)會(huì)成本)、averageCos(t平均成本)、CurrentAccoun(t經(jīng)常項(xiàng)目)、CapitalAccoun(t資本項(xiàng)目)、CounterTrade(對(duì)等貿(mào)易)、BarterTrade(易貨貿(mào)易 )、EntrecoteTrade(轉(zhuǎn)口貿(mào)易)TransitTrade(過(guò)境貿(mào)易)等,信封B里裝有這些詞組相對(duì)應(yīng)的解釋和例子。要求學(xué)生進(jìn)行一定的課前預(yù)習(xí),對(duì)游戲中所要遇到的這些概念性詞組及其含義進(jìn)行一定的了解。課堂中,先將學(xué)生分為若干偶數(shù)小組,一般7-8個(gè)一組。然后,將信封A、B發(fā)給小組學(xué)生,每組一半學(xué)生得到A里的紙片,另一半學(xué)生是B里的紙片,要求學(xué)生A根據(jù)自己手中的紙片去尋找相對(duì)應(yīng)的學(xué)生B。如果所授班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)一般,教師在設(shè)計(jì)時(shí),可以一詞對(duì)應(yīng)一個(gè)解釋,如果學(xué)生程度較高,則可以設(shè)計(jì)一詞對(duì)應(yīng)多個(gè)正確的解釋或相關(guān)例子、案例。如果學(xué)生對(duì)自己手中的紙條不是很理解,可以用英語(yǔ)向其他學(xué)生尋求幫助,相互探討,在游戲過(guò)程中,教師要參與到各個(gè)小組中去,了解學(xué)生對(duì)概念性詞組的掌握程度。最后,教師宣布正確答案并相應(yīng)做出一定解釋,并對(duì)最早找對(duì)搭檔的小組給予表?yè)P(yáng),通過(guò)這種游戲方式,學(xué)生可以通過(guò)相互討論的方式進(jìn)一步鞏固自己的知識(shí)點(diǎn),并及時(shí)對(duì)錯(cuò)誤的概念進(jìn)行糾正。

2“.情境模擬”游戲

所謂“情境模擬”游戲就是教師給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適當(dāng)?shù)男袨榄h(huán)境,讓學(xué)生就某個(gè)中心問(wèn)題展開(kāi)討論并通過(guò)表演的方式將討論的內(nèi)容和結(jié)果表達(dá)出來(lái),以此來(lái)幫助學(xué)生掌握合理處理現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題的方法和技巧。以合同執(zhí)行過(guò)程中保險(xiǎn)問(wèn)題糾紛為例,筆者設(shè)計(jì)了下列情境模擬游戲。首先,給出學(xué)生一個(gè)案例背景。如:國(guó)外某公司(簡(jiǎn)稱(chēng)買(mǎi)方)與我國(guó)一公司(簡(jiǎn)稱(chēng)賣(mài)方)簽訂一筆食品出口合同,交易條件為FOB大連,付款方式為不可撤銷(xiāo)即期信用證。隨后,賣(mài)方收到了買(mǎi)方銀行開(kāi)來(lái)的信用證,即備妥貨物,辦好出口手續(xù),按期將貨物裝上買(mǎi)方指派的船只,并向買(mǎi)方發(fā)出了裝船通知。裝船于凌晨2時(shí)結(jié)束,半小時(shí)后載貨船艙出現(xiàn)火情,船長(zhǎng)立即組織救火,先啟用二氧化碳系統(tǒng)滅火,但發(fā)現(xiàn)該系統(tǒng)失靈,只好使用消防水系統(tǒng)滅火,才將火撲滅。經(jīng)商檢部門(mén)鑒定,該批貨物因火災(zāi)和嚴(yán)重泡濕而完全喪失商業(yè)價(jià)值。賣(mài)方立即通知買(mǎi)方,征求處理意見(jiàn)。買(mǎi)方來(lái)電稱(chēng),賣(mài)方應(yīng)負(fù)責(zé)卸下毀壞的貨物,重新備貨裝船,并聲稱(chēng)將指示銀行撤銷(xiāo)已開(kāi)出的信用證。賣(mài)方則認(rèn)為,貨物已裝船,合同義務(wù)已履行,沒(méi)有義務(wù)卸下?lián)p壞的貨物和重新備貨裝船,并認(rèn)為買(mǎi)方應(yīng)該支付已裝船貨物的貨款。船方則因貨物已毀損而拒絕簽發(fā)提單,并以火災(zāi)免責(zé)為由拒絕承擔(dān)賠償。然后將學(xué)生分組讓其對(duì)此案例進(jìn)行討論,并要求他們根據(jù)案例及其討論的結(jié)果進(jìn)行角色分配,用表演的方式將整個(gè)案例和他們所討論出來(lái)的處理方法展現(xiàn)出來(lái)。最后,在教師的引導(dǎo)下,對(duì)各個(gè)小組的表演進(jìn)行評(píng)價(jià),特別是對(duì)最終案例處理方法進(jìn)行點(diǎn)評(píng),使學(xué)生進(jìn)一步明確他們所討論的案例處理方式是否正確,以此提高和鞏固學(xué)生處理國(guó)際貿(mào)易中常見(jiàn)的合同糾紛問(wèn)題的能力。此外,筆者還針對(duì)貿(mào)易條款的掌握,設(shè)計(jì)了一些不同層次的貿(mào)易談判,讓學(xué)生分別扮演貿(mào)易談判、交易可能涉及到的各種角色,進(jìn)行對(duì)話表演,以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、談判規(guī)則及其他可能涉及到的注意事項(xiàng)的記憶和正確運(yùn)用。

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論

(一)游戲教學(xué)有助于提高學(xué)生的認(rèn)知水平

皮亞杰認(rèn)為,從認(rèn)知的本質(zhì)看,游戲的特征是“同化”超過(guò)“順化”,也就是說(shuō)“學(xué)生在游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中把外界刺激所提供的信息整合到自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,從而提高認(rèn)知水平”。[7]調(diào)查問(wèn)卷表明,有53位學(xué)生贊同“游戲能幫助自己對(duì)國(guó)際貿(mào)易知識(shí)加深了解和掌握”,49位學(xué)生認(rèn)為“游戲能幫助認(rèn)識(shí)自己在語(yǔ)言溝通和國(guó)際貿(mào)易談判技巧方面有待改善”。這些數(shù)據(jù)都說(shuō)明游戲能有效地幫助學(xué)生理解國(guó)際貿(mào)易的理論、原則并能將這些知識(shí)初步運(yùn)用到模擬的國(guó)際貿(mào)易談判場(chǎng)景中去。

(二)游戲有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生健康的學(xué)習(xí)情感

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素,能夠有效地激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。游戲的趣味性讓學(xué)生在吸收知識(shí)過(guò)程的同時(shí),享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。絕大多數(shù)學(xué)生(93.4%)表明喜歡這種國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)課堂中的游戲教學(xué)方法,85.6%的學(xué)生認(rèn)為游戲活動(dòng)激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,92.9%的學(xué)生表示“通過(guò)游戲強(qiáng)化了課堂所學(xué)的知識(shí)”,由此可見(jiàn),游戲在一定程度上確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。

(三)游戲有助于提高學(xué)生的交際水平和口語(yǔ)表達(dá)能力

游戲教學(xué)在課堂中提供了真實(shí)的交際環(huán)境,學(xué)生在游戲過(guò)程中使語(yǔ)言回歸到了自然狀態(tài)下交際工具的位置。調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生認(rèn)為“通過(guò)游戲教學(xué)方式,自己比以前更愿意在課堂上開(kāi)口講話了”,96.6%的學(xué)生認(rèn)為“通過(guò)游戲,增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與合作”,82.7%的學(xué)生贊同“自己的口語(yǔ)表達(dá)能力有一定的提高”。此外,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,筆者認(rèn)為教學(xué)游戲的展開(kāi)應(yīng)當(dāng)遵循以下幾個(gè)原則:

1.目的性原則。課堂發(fā)生的所有教學(xué)活動(dòng)都是圍繞教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的,游戲教學(xué)也不例外,必須緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。

2.趣味性原則。游戲教學(xué)之所以能讓教師和學(xué)生都感受到快樂(lè),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性,就在于它包含了游戲具有趣味性的特點(diǎn)。

3.參與性原則。游戲教學(xué)的參與性體現(xiàn)在讓全體學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓每個(gè)學(xué)生都感受到與他人合作共事的樂(lè)趣。

4.紀(jì)律性原則。在游戲進(jìn)行之前,教師必須向?qū)W生說(shuō)明游戲規(guī)則,做到整個(gè)課堂次序張弛有序。綜上所述,我們不難發(fā)現(xiàn),將設(shè)計(jì)合理的游戲運(yùn)用到國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)課堂中,能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握速度和理論的應(yīng)用能力,從而提高課堂的教學(xué)效果和教育質(zhì)量。當(dāng)然,筆者所想到的這些游戲方法只是游戲教學(xué)具體應(yīng)用的冰山一角,還有更多的游戲教學(xué)方式等待我們?nèi)パ芯亢烷_(kāi)發(fā)

最新國(guó)際貿(mào)易論文:國(guó)際貿(mào)易發(fā)展下的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的論文

一、我國(guó)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的發(fā)展形式

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)金融數(shù)額也在快速增長(zhǎng),在這樣的背景下,我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易的出口量也迅速增加,國(guó)家也為此制定了相應(yīng)的管理規(guī)章制度,進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易的管理工作,給我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的增長(zhǎng)帶來(lái)了很多的機(jī)會(huì),國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略也逐步完善,在這樣的背景下,對(duì)于我國(guó)出口貿(mào)易營(yíng)銷(xiāo)策略中存在的問(wèn)題,必須要及時(shí)改正,保證我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的正常發(fā)展與進(jìn)步。

二、開(kāi)展國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略研究的重要意義

隨著對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的逐步增長(zhǎng),世界各國(guó)已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到進(jìn)行對(duì)對(duì)外貿(mào)易策略研究的重要意義,并充分的研究了進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易的必需手段。市場(chǎng)是國(guó)際貿(mào)易中獲得經(jīng)濟(jì)效益的出發(fā)點(diǎn)。在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中,要充分的結(jié)合對(duì)外貿(mào)易市場(chǎng)的實(shí)際情況,并根據(jù)對(duì)外貿(mào)易市場(chǎng)的實(shí)際情況,進(jìn)行對(duì)相應(yīng)的對(duì)外貿(mào)易策略的研究工作,采用合理有效的對(duì)外貿(mào)易策略進(jìn)行對(duì)對(duì)外貿(mào)易的研究和分析工作,進(jìn)而推動(dòng)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展與進(jìn)步,為對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的策略

3.1時(shí)刻掌握國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)的最新動(dòng)向了解與掌握國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài),有利于國(guó)家對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的管理與營(yíng)銷(xiāo),在國(guó)際貿(mào)易的進(jìn)行過(guò)程之中,為了有效的提升對(duì)外貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)水平,就需要有效的把握住國(guó)際貿(mào)易的命脈就必須時(shí)刻了解國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)實(shí)況,了解國(guó)際貿(mào)易的環(huán)境與情況,充分的結(jié)合自身的實(shí)際貿(mào)易情況,有針對(duì)性的促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易效率的發(fā)展,從最大限度上提升我國(guó)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)。掌握國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)的信息與新聞更有利于出口企業(yè)對(duì)自身出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與質(zhì)量的優(yōu)化,更全面地完善我國(guó)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的結(jié)構(gòu)。對(duì)于掌握了解國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息的手段,通過(guò)國(guó)際市場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息調(diào)查,能夠?qū)?guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略與營(yíng)銷(xiāo)策略進(jìn)行認(rèn)真的分析評(píng)估,并選擇出有效的改進(jìn)手段。

3.2對(duì)不同的目標(biāo)市場(chǎng)實(shí)行不同營(yíng)銷(xiāo)策略的細(xì)分在我國(guó)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略是應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化與市場(chǎng)需求,進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的手段與措施,而且市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略能夠影響國(guó)際貿(mào)易的順利進(jìn)行。在當(dāng)今的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略中,主要策略的核心就是“stp營(yíng)銷(xiāo)策略”,即重視國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的正確定位與劃分,“stp營(yíng)銷(xiāo)策略”通過(guò)對(duì)不同目標(biāo)市場(chǎng)的精確劃分,決定實(shí)行相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)策略,并且根據(jù)“stp營(yíng)銷(xiāo)策略”,對(duì)不同目標(biāo)市場(chǎng)的產(chǎn)品需求也要做到充分地了解,所以對(duì)于出口國(guó)家的內(nèi)部市場(chǎng)的微觀細(xì)分應(yīng)該做到更好的地步,出口貿(mào)易企業(yè)應(yīng)該對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)的細(xì)分,找出目標(biāo)客源市場(chǎng)中客戶(hù)的需求特點(diǎn),抓住客戶(hù)的消費(fèi)心理來(lái)進(jìn)行銷(xiāo)售。因此在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中應(yīng)該做到對(duì)世界不同地區(qū)之間的差異進(jìn)行有效的分析總結(jié),在進(jìn)行對(duì)不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的交流過(guò)程之中,充分的注重選擇的對(duì)外貿(mào)易策略的準(zhǔn)確性和有效性。與此同時(shí),對(duì)于不同區(qū)域有著不同需求的消費(fèi)者,則是要求相應(yīng)的管理企業(yè)能夠有效的找尋出相應(yīng)的管理手段,盡可能的做到可持續(xù)發(fā)展,保證在后續(xù)的對(duì)外貿(mào)易進(jìn)程之中,可以充分的保證對(duì)外貿(mào)易事務(wù)的正常運(yùn)行。

3.3積極開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng),為我國(guó)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)國(guó)際市場(chǎng)是國(guó)際貿(mào)易進(jìn)行的土壤與根基,因此在國(guó)際貿(mào)易過(guò)程中,要不斷注意對(duì)新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā),以及舊市場(chǎng)的穩(wěn)固,保證市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)渠道的通暢。在國(guó)際貿(mào)易中,不能光考慮自身國(guó)家的經(jīng)濟(jì)效益,也應(yīng)該在開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)中多下功夫,完善國(guó)際貿(mào)易對(duì)銷(xiāo)售渠道的要求。在開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的過(guò)程中,完善自身服務(wù)才是穩(wěn)定市場(chǎng)的重要手段,對(duì)于國(guó)際貿(mào)易,將自己國(guó)家的產(chǎn)品銷(xiāo)往國(guó)外,需要自身過(guò)硬的質(zhì)量與服務(wù)來(lái)拉攏客戶(hù)的心,這代表的是自身國(guó)家的面子問(wèn)題。完善國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)品的售后服務(wù),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)價(jià)措施,都是加入國(guó)際市場(chǎng)的重要手段,是爭(zhēng)取國(guó)際市場(chǎng)份額的必要途徑,出口貿(mào)易企業(yè)要認(rèn)識(shí)到,產(chǎn)品出口國(guó)際后既是銷(xiāo)售的結(jié)束,也是國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的開(kāi)始,穩(wěn)定國(guó)際市場(chǎng)的份額與客戶(hù)源,是當(dāng)今國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中亟待解決的問(wèn)題。

四、結(jié)論

我國(guó)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)現(xiàn)如今正在不斷地發(fā)展過(guò)程中,在發(fā)展國(guó)際貿(mào)易的過(guò)程中,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的改變與活用的重要性愈發(fā)明顯,在出口貿(mào)易企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)管理應(yīng)用中要注意對(duì)全球市場(chǎng)進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與調(diào)研,要以國(guó)際貿(mào)易利益最大化為中心,為出口貿(mào)易企業(yè)的獲利所服務(wù)。這需要通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研的方式來(lái)不斷地優(yōu)化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的實(shí)施方案,并且要注重國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)結(jié)合的重要性與意義,最大程度降低國(guó)際市場(chǎng)中的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)威脅,最大程度提高在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中能夠獲得的實(shí)際利益,為我國(guó)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的整體發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

最新國(guó)際貿(mào)易論文:淺論電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生的影響

電子商務(wù)對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的影響是多方面的,本文主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)論述。

一、電子商務(wù)加快全球一體化的進(jìn)程

電子商務(wù)主要是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)運(yùn)行的,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)把全球連接為一個(gè)整體,建立起一個(gè)虛擬的全球范圍化的市場(chǎng),電子商務(wù)對(duì)于傳統(tǒng)市場(chǎng)來(lái)說(shuō),是新鮮事物,一些陳舊的觀念被打破。每一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人們都可以運(yùn)用電子商務(wù)的平臺(tái)來(lái)進(jìn)行貿(mào)易交往活動(dòng)。電子商務(wù)讓全球貿(mào)易成為一個(gè)有機(jī)的整體,各國(guó)之間的貿(mào)易活動(dòng)更加的密切,各國(guó)之間除了競(jìng)爭(zhēng)之外,經(jīng)濟(jì)合作也越來(lái)越多。

二、電子商務(wù)讓國(guó)家貿(mào)易分工更加的深入

從目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況來(lái)看,電子商務(wù)在各個(gè)國(guó)家的貿(mào)易活動(dòng)當(dāng)中應(yīng)用是十分廣泛的,電子商務(wù)讓各個(gè)國(guó)家之間能夠更好的進(jìn)行信息交流。每一個(gè)國(guó)家也可以將自己國(guó)家比較有特色的服務(wù)和商品推廣給其他國(guó)家,從而提高這個(gè)國(guó)家服務(wù)和商品在整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。如此看來(lái),各個(gè)國(guó)家之間的分工合作的趨勢(shì)就非常的明顯,也更加的深入。只有這樣,才能更好的發(fā)揮各個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

三、電子商務(wù)促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易方式不斷創(chuàng)新

電子商務(wù)和傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易比較而言,是有很多自身的優(yōu)勢(shì)條件的,其中最主要的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是電子商務(wù)不受地域空間的限制,信息的更新往往能夠同步進(jìn)行。這個(gè)優(yōu)勢(shì)為電子商務(wù)提供了很大的發(fā)展空間。那些靠信息不完全開(kāi)展業(yè)務(wù)的企業(yè)不得不考慮自身發(fā)展,尋求新的出路;那些因?yàn)榈赜颉⒖臻g、信息等無(wú)法展開(kāi)市場(chǎng)的企業(yè),也在電子商務(wù)的啟發(fā)下找到了新的出路,開(kāi)展起自己企業(yè)發(fā)展新形式。所以說(shuō),電子商務(wù)的發(fā)展讓許多新服務(wù)和新產(chǎn)品都涌入到國(guó)際市場(chǎng)當(dāng)中來(lái)。

四、電子商務(wù)影響了國(guó)際貿(mào)易的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式

電子商務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)模式有著很多優(yōu)點(diǎn),例如:成本低,減少顧客對(duì)推銷(xiāo)商品的抵觸情緒,這些都為與客戶(hù)建立一個(gè)良好的商務(wù)關(guān)系提供了基礎(chǔ)和保障。這種情況對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的營(yíng)銷(xiāo)模式影響是非常大的,電子商務(wù)的宣傳模式主要是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)廣告來(lái)進(jìn)行宣傳,這要比國(guó)際貿(mào)易的傳統(tǒng)媒體廣告成本低很多,而且顧客可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇對(duì)自己有用的信息,顧客的自主選擇就會(huì)大大減少顧客對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的抵觸情緒,這種緩解作用,就會(huì)產(chǎn)生很好的營(yíng)銷(xiāo)效果。客戶(hù)可以通過(guò)登錄相關(guān)的企業(yè)商品信息平臺(tái),發(fā)表評(píng)論、提供建議。這種方式能夠很好與企業(yè)進(jìn)行溝通,也有利于讓企業(yè)和客戶(hù)建立良好的關(guān)系,這些都是電子商務(wù)對(duì)于國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式產(chǎn)生的影響。

五、劃分了國(guó)際消費(fèi)偏好

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境之下,一切服務(wù)都是了顧客,都是為了顧客的一切利益。這種意識(shí)在電子商務(wù)當(dāng)中表現(xiàn)的尤為明顯。企業(yè)和商家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)與顧客進(jìn)行交易,在這種情況下,顧客可以自由的選擇自己喜歡、感興趣的商品。商家如果想在市場(chǎng)當(dāng)中占有有利的地位,也會(huì)想方設(shè)法的提高自己產(chǎn)品性能,突出自己產(chǎn)品的特性,這樣才能更好的為顧客提供滿意的服務(wù)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展,經(jīng)濟(jì)制度的不斷完善,各國(guó)貿(mào)易之間的信息交流也日益密切,電子商務(wù)的一些理念、品味和時(shí)尚等也在全世界的范圍內(nèi)進(jìn)行傳播,得到了很多顧客的喜愛(ài)。

六、催促貿(mào)易方面的法律法規(guī)不斷完善

全球化是電子商務(wù)最為重要的一個(gè)特點(diǎn),交易的雙方可以是世界上任何地區(qū)和國(guó)家的人。所以,國(guó)際稅必然也會(huì)受到相應(yīng)的影響。如互聯(lián)網(wǎng)交易程序的差異、網(wǎng)上交易定性的差異以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訂購(gòu)但實(shí)際采用普通有形方式交易等造成的稅收結(jié)果存在差異。國(guó)與國(guó)之間的貿(mào)易也存在雙重稅收、重復(fù)征稅等問(wèn)題。電子商務(wù)模式與傳統(tǒng)商務(wù)模式相比較具有很多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)但新的問(wèn)題也隨之而來(lái)。如信息安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、域名等存在的問(wèn)題。各國(guó)關(guān)于電子商務(wù)方面的法律都還不夠完善,因此各國(guó)政府、各個(gè)企業(yè)在制定國(guó)際貿(mào)易相關(guān)政策時(shí)應(yīng)結(jié)合電子商務(wù)自身獨(dú)有的特點(diǎn),對(duì)電子商務(wù)在處理流程以及交易規(guī)則等做出界定,使國(guó)際電子商務(wù)存在的信息安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、稅收等問(wèn)題能夠的到解決。在法律上各國(guó)應(yīng)采取針對(duì)性的法律措施使用戶(hù)的網(wǎng)絡(luò)交易行為能夠有法可依。

最新國(guó)際貿(mào)易論文:國(guó)際貿(mào)易校企結(jié)合現(xiàn)狀及創(chuàng)新

1.高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)校企結(jié)合教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著我國(guó)外貿(mào)經(jīng)營(yíng)權(quán)放開(kāi),對(duì)外貿(mào)易企業(yè)外延擴(kuò)大,更多的企業(yè)加入到全球化的商務(wù)競(jìng)爭(zhēng)中來(lái),國(guó)際貿(mào)易人才的需求呈多樣化,質(zhì)量要求更高。而我們面臨的問(wèn)題是畢業(yè)生的實(shí)際就業(yè)能力明顯不足,尤其是國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè),涉外活動(dòng)較多,企業(yè)急需外語(yǔ)熟練,外貿(mào)熟悉,懂業(yè)務(wù)、能管理、會(huì)操作的高技能外貿(mào)人才,至少是有一定經(jīng)驗(yàn)的就業(yè)者。然而,我國(guó)高職院校目前存在的共同問(wèn)題是,培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生的實(shí)踐能力明顯偏弱。

1.1教育者對(duì)校企結(jié)合重要性認(rèn)識(shí)的高度不夠,管理模式不成熟,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。高職教師隊(duì)伍存在差別,其中部分教師沒(méi)有從事過(guò)國(guó)際貿(mào)易的實(shí)際操作,理論充沛,實(shí)踐指導(dǎo)薄弱,造成側(cè)重點(diǎn)往往在課堂上,尋找理論和實(shí)踐的切合點(diǎn)的能力有限,不能根據(jù)形勢(shì)的需要進(jìn)行調(diào)整。

1.2校企結(jié)合的實(shí)習(xí)活動(dòng)缺乏統(tǒng)一的指導(dǎo)定向,隨意性很普遍。學(xué)生實(shí)習(xí)崗位往往不是狹義上的外貿(mào)企業(yè),崗位和所學(xué)專(zhuān)業(yè)差之甚遠(yuǎn),無(wú)法接觸最新的國(guó)際貿(mào)易走向,也無(wú)法檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和實(shí)際運(yùn)作能力。國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)主要以模擬實(shí)習(xí)為主,通過(guò)指導(dǎo)教師的講解,完成教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。方法簡(jiǎn)單枯燥,直觀性不強(qiáng),實(shí)踐能力不能達(dá)到有效的驗(yàn)證。

1.3校企結(jié)合的重點(diǎn)在企業(yè),存在一頭熱一頭冷的現(xiàn)象。學(xué)校的積極性較高,而國(guó)際貿(mào)易企業(yè)出于自身的考慮,關(guān)鍵崗位很少接受學(xué)生上崗,崗位明顯不足,有的只是作為熟練工人使用,流于形式,效果不佳,直接影響到實(shí)習(xí)的效果。致使部分畢業(yè)生在畢業(yè)后仍然不熟悉國(guó)際貿(mào)易工作的范圍、項(xiàng)目、運(yùn)作方式以及涉外的方方面面,在陌生的環(huán)境中畏手畏腳,難以勝任,因此而轉(zhuǎn)行的也不在少數(shù)。

2.運(yùn)用校企結(jié)合的教學(xué)模式,在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出,要大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式。校企結(jié)合是行之有效的辦學(xué)模式,是高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的有效途徑和方法,需要腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)和不斷的創(chuàng)新。

2.1提高認(rèn)識(shí),打造一支校企結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍國(guó)際貿(mào)易的校企結(jié)合教學(xué)對(duì)師資有著特殊的要求,專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)有扎實(shí)的教學(xué)功底,又具備豐富的外貿(mào)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和豐富的企業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。在提高認(rèn)識(shí),敬崗愛(ài)業(yè)的基礎(chǔ)上,選撥拔部分素質(zhì)高的教師到企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),使之首先具備較高的理論水平和動(dòng)手能力,用以指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。打鐵先要自身硬,就是這個(gè)道理。沒(méi)有實(shí)踐能力做表率,校企結(jié)合的教學(xué)無(wú)從談起。

2.2調(diào)整課程設(shè)計(jì),突出實(shí)踐教學(xué)的特色國(guó)際貿(mào)易是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的系列,但是,目前的課程設(shè)置有相當(dāng)一部分與普通高校差異不大,沒(méi)有和本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際要求有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。所以,課程設(shè)計(jì)要以培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力為基點(diǎn),突出專(zhuān)業(yè)特色,大幅度調(diào)整理論課和實(shí)踐課課時(shí)設(shè)置,必須保證在企業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的工時(shí),增加實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容。尤其要是在外語(yǔ)口語(yǔ)的強(qiáng)化訓(xùn)練,外貿(mào)專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)具備的資格資質(zhì)及相應(yīng)的證書(shū)等實(shí)際需求上打下良好的基礎(chǔ),為就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

2.3提高校企結(jié)合教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的科學(xué)性,合理編排,相互交融職業(yè)教育偏重于實(shí)踐教學(xué)是個(gè)新的思路,國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)更是如此。在授課排序上,一要避免重理論輕實(shí)踐的傾向,制定科學(xué)的黃金比例;二要避免把兩者割裂開(kāi)來(lái),形成兩層皮。在教學(xué)上以工學(xué)交替的形式出現(xiàn),在一年的兩個(gè)學(xué)期中,學(xué)院學(xué)習(xí)占時(shí)間的百分之四十,其余時(shí)間安排在基地或企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。把在課堂上掌握的理論知識(shí),拿到實(shí)踐中去運(yùn)用,在實(shí)踐中遇到的新問(wèn)題,再拿回到課堂上研究解決,然后再回到實(shí)踐中去,如此往復(fù),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程,又是實(shí)踐的過(guò)程,相互交融,就能達(dá)到事半功倍的效果。

2.4加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),為校企結(jié)合創(chuàng)造客觀條件國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的就業(yè)取向相當(dāng)?shù)拿鞔_,畢業(yè)前應(yīng)該具備與就業(yè)相當(dāng)?shù)淖陨硭刭|(zhì),實(shí)訓(xùn)基地為校企結(jié)合創(chuàng)造了前期客觀條件,不但可以解決學(xué)生的實(shí)踐需要,有針對(duì)性的為企業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)門(mén)人才,同時(shí)也增加了學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)機(jī)會(huì)。這就是務(wù)實(shí),不是可有可無(wú),而是必須要做。有了這么一個(gè)平臺(tái),引進(jìn)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)軟件,設(shè)置進(jìn)出口公司、海關(guān)、商檢、稅務(wù)、檢疫等部門(mén),由學(xué)生進(jìn)行虛擬運(yùn)作,把仿真教學(xué)用到極致。通過(guò)軟件操作使學(xué)生初步了解國(guó)際貿(mào)易的各個(gè)環(huán)節(jié)和整個(gè)工作流程,以及具體的單據(jù)填寫(xiě)、業(yè)務(wù)洽談、合約簽收及貿(mào)易談判可能涉及問(wèn)題等等。校外實(shí)訓(xùn)是校企結(jié)合最重要的一環(huán),也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和就業(yè)能力的有效途徑。通過(guò)校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí),可以直觀的接觸到將來(lái)所從事的行業(yè),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的操作水平,增強(qiáng)自信心。

2.5強(qiáng)力溝通,打通校企結(jié)合的瓶頸,促進(jìn)交流合作校企結(jié)合的教學(xué)方式,關(guān)鍵的是找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口,具備實(shí)習(xí)規(guī)模和專(zhuān)業(yè)要求的企業(yè)。高職院校缺乏實(shí)習(xí)基地已經(jīng)成為這一教學(xué)方式的瓶頸,問(wèn)題產(chǎn)生的要素在企業(yè),也和學(xué)校的教學(xué)有著極大的關(guān)系。要做到校企合力,學(xué)校方面首先要把重點(diǎn)向企業(yè)轉(zhuǎn)移,注意把企業(yè)在新形勢(shì)下出現(xiàn)的阻礙外貿(mào)發(fā)展的難題,作為學(xué)校論文的選題,最大限度的和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行聯(lián)系起來(lái)。幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,向企業(yè)提 供最新的科技信息和新技術(shù)的成果。有條件的,主動(dòng)承擔(dān)企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目,適時(shí)的推薦和開(kāi)發(fā)新的項(xiàng)目,提高企業(yè)對(duì)院校教學(xué)水平的認(rèn)知度。這樣,企業(yè)不再把接受實(shí)習(xí)生作為負(fù)擔(dān),而是為企業(yè)的發(fā)展進(jìn)行人才儲(chǔ)備。這種機(jī)制的形成,就會(huì)使學(xué)院和企業(yè)達(dá)到了認(rèn)識(shí)上和利益上的相通,從而使學(xué)校的人才培養(yǎng)和企業(yè)的發(fā)展相互促進(jìn),達(dá)到雙贏。

綜述,如上所述,根據(jù)當(dāng)前高職校企結(jié)合教學(xué)的現(xiàn)狀,制定出科學(xué)有效的校企結(jié)合教學(xué)模式是當(dāng)務(wù)之急。我們要在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)和完善,把真實(shí)外貿(mào)活動(dòng)和課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)出合格的,與時(shí)俱進(jìn)的國(guó)際貿(mào)易人才。

最新國(guó)際貿(mào)易論文:淺論應(yīng)用型高校國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)革新

《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,要“培養(yǎng)造就數(shù)以?xún)|計(jì)的各類(lèi)人才,數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”,其中的大部分就屬于應(yīng)用型人才。對(duì)于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高等院校,應(yīng)該本著“基礎(chǔ)理論適度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)牢固、應(yīng)用能力突出”的理念,加大力度強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。

一、實(shí)踐教學(xué)在國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)中的重要性

1、國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀決定了實(shí)踐教學(xué)的重要性

目前多數(shù)高等院校已經(jīng)意識(shí)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性,從專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案到教學(xué)計(jì)劃的制定,都紛紛向?qū)嵺`教學(xué)傾斜。但是許多高等院校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置仍然過(guò)多地沿襲了舊的做法,重理論、輕實(shí)務(wù),課程設(shè)置的調(diào)整還很不到位,沒(méi)有突出實(shí)踐教學(xué)的地位,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課時(shí)在整個(gè)教學(xué)課時(shí)中所占比例過(guò)低。有的高校即使在教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),但在具體的執(zhí)行過(guò)程中也沒(méi)有嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控體系和檢查標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)的民辦高校起步較晚,基礎(chǔ)薄弱,國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展較滯后,競(jìng)爭(zhēng)的激烈性和發(fā)展現(xiàn)狀決定了實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)中的重要性。

2、培養(yǎng)目標(biāo)決定了實(shí)踐教學(xué)的重要性

高校是以培養(yǎng)實(shí)踐型、應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的,國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)又是操作技能很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科,與生俱來(lái)地具備應(yīng)用型的特點(diǎn)。本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了要掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)和國(guó)際貿(mào)易方面的基本理論以外,更要具備很強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際貿(mào)易的基本理論,熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際投融資規(guī)則和慣例,以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)的基礎(chǔ)上,掌握國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的基本知識(shí)和基本技能,具備熟練進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際投融資業(yè)務(wù)的能力,成為基礎(chǔ)扎實(shí),知識(shí)面廣,實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力強(qiáng),能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門(mén)、企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實(shí)際業(yè)務(wù)及管理工作的應(yīng)用型國(guó)際經(jīng)貿(mào)高級(jí)人才。而要達(dá)到這一培養(yǎng)目標(biāo),僅有理論教學(xué)是不夠的,因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力最有效的途徑是教學(xué)、研究與關(guān)注真實(shí)世界問(wèn)題的結(jié)合。

3、社會(huì)的需求決定了實(shí)踐教學(xué)的重要性

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高等教育進(jìn)入大眾化階段,社會(huì)產(chǎn)生了對(duì)人才的多層次需求。它不僅需要高層次的具有領(lǐng)導(dǎo)才能的精英群體,也需要具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的一線高素質(zhì)員工。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和中國(guó)加入世貿(mào)組織,國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)各類(lèi)層次的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)和國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。但是,畢業(yè)生中真正從事國(guó)際貿(mào)易工作的卻寥寥無(wú)幾,出現(xiàn)了外貿(mào)行業(yè)急需要大批國(guó)貿(mào)人才,而國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生卻無(wú)法就業(yè)或不在外貿(mào)崗位就業(yè)的現(xiàn)象。外貿(mào)企業(yè)需要的外貿(mào)人才,不僅要懂得外貿(mào)知識(shí),更重要的是要具有外貿(mào)業(yè)務(wù)能力。據(jù)2005年麥肯錫咨詢(xún)公司對(duì)83家高等院校畢業(yè)生進(jìn)行的調(diào)查,畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后馬上能夠勝任工作的僅占10%。這些年的情況也大體如此。如何培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的應(yīng)用型國(guó)際貿(mào)易人才,是我國(guó)高等教育改革面臨的一項(xiàng)新課題。

二、應(yīng)用型高校國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要內(nèi)容

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的根本途徑,是學(xué)生理解、消化課堂知識(shí)的重要過(guò)程,為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊開(kāi)放的空間、身臨其境的感觸和發(fā)展變化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景,能有效激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新活力。

1、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行模擬訓(xùn)練

可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行如制單、報(bào)關(guān)、網(wǎng)頁(yè)制作等單項(xiàng)實(shí)訓(xùn),也可以進(jìn)行綜合業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn),亦即貨物出口整個(gè)流程,從洽談簽約到貨、證、船、匯,直到核銷(xiāo)、退稅等環(huán)節(jié)逐一地操作,提高學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)水平。

2、課內(nèi)仿真案例討論

在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課理論教學(xué)中,可以精選真實(shí)案例組織討論。案例核心事實(shí)應(yīng)接近事實(shí),對(duì)采用的處理方式和結(jié)果可以拓展討論。

3、組織專(zhuān)業(yè)講座

請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專(zhuān)家為學(xué)生講授工作實(shí)例、常見(jiàn)問(wèn)題以及新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)等,增加學(xué)生的間接經(jīng)驗(yàn)。

4、積極參加社會(huì)實(shí)踐

假期社會(huì)實(shí)踐能夠培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和職業(yè)道德。近年來(lái)中國(guó)貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)分會(huì)主辦的“全國(guó)商科教育學(xué)科競(jìng)賽”,是結(jié)合國(guó)際經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)很有實(shí)踐意義的行業(yè)社會(huì)活動(dòng),高校應(yīng)當(dāng)積極組織學(xué)生參與。

5、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)

安排學(xué)生到商貿(mào)流通領(lǐng)域進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐,從而讓學(xué)生了解商貿(mào)活動(dòng)的一般規(guī)則和基本要求,參與進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程及各部門(mén)之間的聯(lián)系,并了解行業(yè)人才的素質(zhì)要求。

6、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在畢業(yè)前的練兵,能為就業(yè)做好準(zhǔn)備,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)和制作,提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論水平。

三、目前國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題

1、校內(nèi)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)上存在的問(wèn)題

在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件方面,首先需要投入相當(dāng)大的財(cái)力,建立實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室,購(gòu)買(mǎi)適合本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)軟件、硬件,配套的教學(xué)設(shè)備。其次對(duì)

教師的教學(xué)水平要有較高的要求。近年來(lái),隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展,師資隊(duì)伍的質(zhì)量與結(jié)構(gòu)確實(shí)有所優(yōu)化,學(xué)歷結(jié)構(gòu)與科研能力迅速提升,但真正能夠勝任實(shí)踐類(lèi)教學(xué)課程的師資顯然不足。從實(shí)踐教學(xué)考慮,國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的教師必須有扎實(shí)的理論功底,同時(shí)還要有嫻熟的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn),較強(qiáng)的外語(yǔ)說(shuō)聽(tīng)能力,能理論聯(lián)系實(shí)踐地將知識(shí)與業(yè)務(wù)能力傳授給學(xué)生。而事實(shí)上,許多專(zhuān)業(yè)老師是高校畢業(yè)后直接到高校任教的,理論功底沒(méi)有問(wèn)題,但在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、運(yùn)輸保險(xiǎn)、商檢報(bào)關(guān)、國(guó)際結(jié)算、商務(wù)外語(yǔ)溝通等領(lǐng)域的實(shí)踐環(huán)節(jié)顯然薄弱。教科書(shū)上的有些內(nèi)容在文意上空洞艱澀,但只要有實(shí)踐經(jīng)歷,通過(guò)簡(jiǎn)單的解釋就能讓學(xué)生理解掌握。 2、校外實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)上存在的問(wèn)題 要使國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)用能力突出,必須建立健全良好的校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地。對(duì)這類(lèi)基地來(lái)說(shuō),既要能配合教學(xué)需要安排生產(chǎn)作業(yè)周期、配備經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)人士傳授和指導(dǎo)實(shí)踐操作,又要完成企業(yè)的工作任務(wù)和經(jīng)營(yíng)運(yùn)作。學(xué)生到公司實(shí)習(xí),對(duì)公司正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)形成一定的沖擊,因而有些公司不愿意接受學(xué)生實(shí)習(xí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的管理需要嚴(yán)密的制度安排,需要學(xué)校、指導(dǎo)老師和企業(yè)的潛心合作。往往因?yàn)楣芾淼娜笔?使得實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)得不到較好的效果,甚至有些內(nèi)容根本無(wú)法落實(shí)。

以通常教學(xué)安排來(lái)說(shuō),大學(xué)一年級(jí)要組織學(xué)生到相關(guān)外貿(mào)企業(yè)參觀學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)建立基本認(rèn)識(shí),為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。而進(jìn)出口業(yè)務(wù)涉及到商品生產(chǎn)、包裝、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、商檢、報(bào)關(guān)、制單結(jié)匯等多個(gè)環(huán)節(jié),這一過(guò)程不可能由一次參觀而達(dá)到深入全面的效果,也不可能給學(xué)生帶來(lái)深刻影響。

實(shí)習(xí)階段是國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)最為關(guān)鍵的階段。但是外貿(mào)企業(yè)除了前面分析的不太歡迎學(xué)生實(shí)習(xí)的一般原因以外,還有其特殊原因:首先,在洽談簽約環(huán)節(jié),貿(mào)易談判及營(yíng)銷(xiāo)策略涉及到進(jìn)出口雙方的商業(yè)機(jī)密,而且在談判中也需要營(yíng)造特殊的談判氛圍,一般不會(huì)讓實(shí)習(xí)生親臨其境,當(dāng)然談不上實(shí)習(xí)效果。其次,進(jìn)出口業(yè)務(wù)涉及時(shí)間較長(zhǎng),實(shí)習(xí)單位很難有一單完整的交易過(guò)程讓學(xué)生觀其首尾。最后,進(jìn)出口貿(mào)易涉及很多部門(mén),業(yè)務(wù)工作量大面廣,所需的人力、物力較多,實(shí)習(xí)過(guò)程的組織頗費(fèi)周章,如果安排不好,費(fèi)時(shí)費(fèi)力還不見(jiàn)效果。因此,大多數(shù)情況下,實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)單位后,也只能感受一下外貿(mào)企業(yè)的工作氛圍,要想達(dá)到真正提升學(xué)生的實(shí)踐能力的效果比較困難。

四、對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革建議

1、配備高水平的教師隊(duì)伍

為了保證實(shí)踐教學(xué)效果,配備一支高水平的指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的師資隊(duì)伍是必不可少的。從事實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師不僅要有豐富的課堂教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更要具備豐富的實(shí)踐教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。要使教師達(dá)到相應(yīng)的要求,需要不斷對(duì)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先,引導(dǎo)教師樹(shù)立“基礎(chǔ)理論適度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)牢固、應(yīng)用能力突出”的培養(yǎng)應(yīng)用性人才的教育理念;其次,通過(guò)培訓(xùn)使教師改進(jìn)教學(xué)能力和方法;再次,通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)和到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí),提高教師自身的實(shí)踐能力。與企業(yè)共建師資隊(duì)伍是實(shí)踐教學(xué)勢(shì)在必行的選擇。所謂共建,就是在校內(nèi)教師“走出去”的同時(shí),還可以以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式聘請(qǐng)既懂理論又有實(shí)際操作能力的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易業(yè)界人員做教師,可以在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)階段請(qǐng)他們授課,也可以不定期請(qǐng)他們來(lái)校面向師生進(jìn)行業(yè)務(wù)專(zhuān)題講座。

2、對(duì)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)資源加大投入,同時(shí)進(jìn)行科學(xué)整合,開(kāi)設(shè)特色課程,設(shè)立學(xué)用密切結(jié)合的實(shí)踐環(huán)節(jié)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)在開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程時(shí),應(yīng)充分考慮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn),開(kāi)設(shè)相應(yīng)特色的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。考慮到電子商務(wù)作為一種全新的商業(yè)運(yùn)作模式,已經(jīng)成為當(dāng)今國(guó)際商務(wù)往來(lái)的主流,國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易課程中的實(shí)踐教學(xué)完全可以和電子商務(wù)課程整合,讓學(xué)生在校期間掌握國(guó)際電子商務(wù)的常見(jiàn)處理方式及運(yùn)作手段。在軟件環(huán)境建設(shè)方面,配備世格外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)軟件、外貿(mào)單證模擬軟件、國(guó)際貿(mào)易全景仿真系統(tǒng)軟件、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)軟件、信息管理系統(tǒng)軟件等形成軟件平臺(tái)和知識(shí)連鎖,創(chuàng)造一個(gè)完全仿真的國(guó)際經(jīng)貿(mào)環(huán)境,讓學(xué)生掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)在電子商務(wù)環(huán)境下的操作技能,增強(qiáng)涉外商務(wù)實(shí)踐能力。

3、建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所

穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的基本保證。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)建立長(zhǎng)期固定的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,與基地簽訂學(xué)生實(shí)習(xí)合同,落實(shí)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)安排,并保持密切的溝通聯(lián)絡(luò)。實(shí)習(xí)結(jié)束以后,由實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)做出鑒定。這樣緊密合作的方式,便于高校和企業(yè)的及時(shí)溝通和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)手段,可以保證學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程的跟蹤了解。

4、重視社會(huì)實(shí)踐

伴隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的多樣化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化,國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才還必須具備社會(huì)適應(yīng)能力,如獨(dú)立、協(xié)作、交往、自學(xué)等一系列關(guān)鍵能力。參加廣泛的社會(huì)實(shí)踐有助于鍛煉和提升個(gè)人綜合能力。社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容很廣泛,可以是社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué),也可以是與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的走訪調(diào)查、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的有效結(jié)合,推進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)培養(yǎng),對(duì)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提升綜合素質(zhì)等大有裨益。

最新國(guó)際貿(mào)易論文:農(nóng)行綠色國(guó)際貿(mào)易融資

摘 要:傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易融資大多支持石油、化工、大宗商品交易等傳統(tǒng)行業(yè),與現(xiàn)在提倡的“碳金融”理念相悖。文章以臨海戶(hù)外休閑用品行業(yè)為例,淺述農(nóng)行的國(guó)際貿(mào)易融資如何給低碳的戶(hù)外休閑用品生產(chǎn)企業(yè)提供有效的綠色信貸支持,實(shí)現(xiàn)銀企雙方的共贏。

關(guān)鍵詞:低碳經(jīng)濟(jì) 低碳金融 戶(hù)外休閑用品行業(yè) 國(guó)際貿(mào)易融資

一、倡導(dǎo)低碳金融,農(nóng)行積極推進(jìn)綠色信貸

農(nóng)業(yè)銀行臺(tái)州分行一直以來(lái)致力于推進(jìn)“綠色銀行”建設(shè),推進(jìn)“綠色信貸”。踐行“低碳金融”,努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型‘綠色銀行’,既是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求,也是銀行優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu),降低信貸風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)在要求。

戶(hù)外休閑用品行業(yè)為臨海市的五大特色制造業(yè)之一,尤其在2003年9月22日,臨海市被中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)授予“中國(guó)休閑用品禮品生產(chǎn)基地”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)后,全市上下進(jìn)一步形成了齊抓共管,促進(jìn)休閑用品禮品行業(yè)更快發(fā)展的共識(shí)。據(jù)臺(tái)州海關(guān)2009年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):臨海市全年進(jìn)出口總值14.13億美元,其中出口實(shí)績(jī)13.25億美元,進(jìn)口實(shí)績(jī)0.88億美元。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),戶(hù)外休閑用品產(chǎn)業(yè)出口總值超5.83億美元,占全市進(jìn)出口額的41.25%,在全市進(jìn)出口十強(qiáng)企業(yè)中戶(hù)外休閑用品生產(chǎn)企業(yè)占了50%,分別排第1、4、5、6、9位,五家戶(hù)外休閑用品生產(chǎn)企業(yè)出口總值合計(jì)達(dá)到4.13億美元,約占該行業(yè)進(jìn)出口總值的70.84%。可見(jiàn),戶(hù)外休閑行業(yè)已經(jīng)成為臨海市對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的主要增長(zhǎng)點(diǎn)。

戶(hù)外休閑用品行業(yè)是指生產(chǎn)戶(hù)外旅游用品太陽(yáng)傘、帳篷、戶(hù)外家具等產(chǎn)品,為戶(hù)外旅游業(yè)發(fā)展提供消費(fèi)品的生產(chǎn)企業(yè)。該行業(yè)具有低碳、低耗能、高經(jīng)濟(jì)效益等特點(diǎn)。

傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易融資大多支持石油、化工、大宗商品交易等傳統(tǒng)行業(yè),與現(xiàn)在提倡的“碳金融”理念相違悖。作為踐行者,臨海農(nóng)行在國(guó)際貿(mào)易融資方面給低碳節(jié)能的戶(hù)外休閑用品行業(yè)提供了有力的信貸支持。

二、農(nóng)行國(guó)際貿(mào)易融資助推臨海市戶(hù)外休閑用品行業(yè)的發(fā)展

農(nóng)行為臨海市戶(hù)外休閑用品行業(yè)提供的國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)有以下幾種:

1.進(jìn)口押匯。進(jìn)口押匯是指農(nóng)行收到信用證、進(jìn)口代收項(xiàng)下單據(jù)或匯款項(xiàng)下客戶(hù)提供的相關(guān)單據(jù)后,以進(jìn)口貨物的物權(quán)做質(zhì)押或抵押,為申請(qǐng)人用于支付該信用證、代收或匯款項(xiàng)下金額所做的短期資金融通。

2010年6月,有家戶(hù)外休閑用品生產(chǎn)企業(yè)A公司需要從韓國(guó)進(jìn)口原材料,但由于生產(chǎn)旺季,資金周轉(zhuǎn)比較緊張,筆者所在的農(nóng)行臨海市支行得知此情況后,建議A公司以進(jìn)口信用證結(jié)算,并向我行申請(qǐng)辦理進(jìn)口押匯,期限為3個(gè)月。我行審查后,開(kāi)證前與A公司簽訂進(jìn)口押匯合同,我行開(kāi)出信用證。1個(gè)月后,國(guó)外銀行寄來(lái)單據(jù),單證相符,A公司簽定信托收據(jù),我行放單,同時(shí)對(duì)國(guó)外付款。A公司提貨后加工生產(chǎn),銷(xiāo)售產(chǎn)品,回籠資金,3個(gè)月到期日后歸還我行押匯款。這樣,A公司就獲得了3個(gè)月的資金融通。流動(dòng)資金是企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的新鮮血液,由于我行的綠色國(guó)際貿(mào)易融資支持,滿足了A公司的利益需求。打包放款。打包放款是出口商在提供貨運(yùn)單據(jù)之前,以供貨合同和國(guó)外銀行開(kāi)來(lái)的以自己為受益人的信用證向農(nóng)行抵押,從而獲得用于該信用證項(xiàng)下出口商的進(jìn)貨、備料、生產(chǎn)和所需周轉(zhuǎn)資金的一種融資方式。是我行給予出口商的一種“裝運(yùn)前融資”。

2010年8月,臨海一家戶(hù)外休閑用品生產(chǎn)企業(yè)B公司同德國(guó)的進(jìn)口商簽訂了一份金額為60萬(wàn)美元的訂單。簽約后,由于資金周轉(zhuǎn)緊張,B公司憑德意志銀行開(kāi)來(lái)的即期信用證,向我行申請(qǐng)金額為300萬(wàn)元人民幣的打包放款,用于生產(chǎn)該信用證項(xiàng)下的出口產(chǎn)品。我行對(duì)信用證真實(shí)性、條款等內(nèi)容及B公司提交的出口合同等證明材料進(jìn)行審核,審查了B公司的信譽(yù)及履約能力后,考慮到該公司資金周轉(zhuǎn)緊張的實(shí)際情況后,為其發(fā)放了300萬(wàn)元人民幣的打包放款。

打包放款對(duì)出口商有如下好處:擴(kuò)大貿(mào)易機(jī)會(huì)——在出口商自身資金緊缺而又無(wú)法爭(zhēng)取到預(yù)付貨款的支付條件時(shí),幫助出口商順利組織貨源、開(kāi)展業(yè)務(wù)、把握貿(mào)易機(jī)會(huì);減少資金占用壓力——在生產(chǎn)、采購(gòu)等備貨階段都不必占用出口商的自有資金,緩解了出口商的流動(dòng)資金壓力;為企業(yè)擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易提供了融資渠道,特別是在當(dāng)前美元利率低于人民幣利率的情況下,企業(yè)可以通過(guò)打包放款結(jié)匯,獲得人民幣資金的融通,降低資金成本。

福費(fèi)廷業(yè)務(wù)。福費(fèi)廷(FORFEiTING),又稱(chēng)票據(jù)包買(mǎi),是指農(nóng)行從出口商那里無(wú)追索權(quán)的買(mǎi)入有進(jìn)口方銀行承兌的或擔(dān)保的遠(yuǎn)期匯票或本票。

福費(fèi)廷業(yè)務(wù)對(duì)出口商的好處:

(1)開(kāi)展福費(fèi)廷業(yè)務(wù),為企業(yè)提供了便捷的貿(mào)易融資途徑。當(dāng)前臨海戶(hù)外休閑用品企業(yè)主要以出口初級(jí)產(chǎn)品為主,產(chǎn)品缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力與差異性,且大多處于買(mǎi)方市場(chǎng),賒賣(mài)方式較多,外貿(mào)企業(yè)在現(xiàn)金流上普遍存在問(wèn)題,迫切需要銀行融通資金。福費(fèi)廷業(yè)務(wù)不同于一般的貿(mào)易融資業(yè)務(wù),其所占用的是銀行額度而非企業(yè)授信額度,有高達(dá)100%的融資,既能有效地規(guī)避客戶(hù)風(fēng)險(xiǎn),又滿足了企業(yè)對(duì)資金融通的需要。

(2)辦理福費(fèi)廷業(yè)務(wù)能滿足出口企業(yè)的利益需求。第一,福費(fèi)廷業(yè)務(wù)將遠(yuǎn)期應(yīng)收賬款變成現(xiàn)金銷(xiāo)售收入,解決了應(yīng)收賬款的資金占用問(wèn)題和對(duì)應(yīng)收賬款的管理問(wèn)題。同時(shí)可以減少企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表中的負(fù)債金額,從而改善了企業(yè) 財(cái)務(wù)狀況,提高了資本的良性循環(huán)使用;第二,由于包買(mǎi)商無(wú)追索權(quán)地買(mǎi)斷出口商的應(yīng)收賬款,因而承擔(dān)了收取債款的一切責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn),出口商將原先面臨的進(jìn)口商信用風(fēng)險(xiǎn)、國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)、匯價(jià)風(fēng)險(xiǎn)等都轉(zhuǎn)移給了包買(mǎi)商。第三,采用福費(fèi)廷業(yè)務(wù)的方式除給出口商帶來(lái)上述收益外,在我國(guó)特定的外匯管制之下還有其獨(dú)有優(yōu)勢(shì),即按照我國(guó)外匯政策,銀行對(duì)企業(yè)的遠(yuǎn)期收匯不論是提供打包貸款、押匯還是貼現(xiàn),均視為向企業(yè)提供融資,銀行不能向企業(yè)即時(shí)出具相應(yīng)的出口收匯核銷(xiāo)專(zhuān)用聯(lián),而必須等到實(shí)際收匯后方可出具。企業(yè)拿不到出口收匯核銷(xiāo)專(zhuān)用聯(lián)也就無(wú)法到外匯管理部門(mén)辦理核銷(xiāo)和出口退稅,這直接導(dǎo)致了企業(yè)大量資金占用在稅款上。而采用福費(fèi)廷業(yè)務(wù)的方式,國(guó)家外匯管理局規(guī)定外匯指定銀行對(duì)境內(nèi)出口企業(yè)以此取得的外匯資金,視為已收匯并可為企業(yè)出具收匯核銷(xiāo)專(zhuān)用聯(lián)。出口商無(wú)需等到貨款實(shí)際收回后即可辦理相關(guān)核銷(xiāo)和退稅手續(xù)。

(3)辦理福費(fèi)廷業(yè)務(wù)也可以使出口商增加貿(mào)易機(jī)會(huì)。由于國(guó)際貿(mào)易的特殊性,對(duì)國(guó)外進(jìn)口商的資信并不了解,臨海的大部分戶(hù)外休閑用品生產(chǎn)企業(yè)一般不敢跟高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的進(jìn)口商貿(mào)易往來(lái),對(duì)來(lái)自高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的訂單全盤(pán)拒絕。但是有了福費(fèi)廷業(yè)務(wù)后,情況有所不同。由于對(duì)方銀行包買(mǎi)票據(jù),銀行信用高于進(jìn)口商信用,通過(guò)我行國(guó)際貿(mào)易融資的支持,企業(yè)可以考慮在高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)貿(mào)易,因此大大增加了企業(yè)的貿(mào)易機(jī)會(huì)。

目前福費(fèi)廷業(yè)務(wù)市場(chǎng)運(yùn)作情況良好,在嚴(yán)格的銀行內(nèi)控管理下,基本上沒(méi)有銀行到期拒付現(xiàn)象的發(fā)生。且農(nóng)行大都采用福費(fèi)廷業(yè)務(wù),由第三方銀行包買(mǎi),我行從中賺取差價(jià),在此方式下,我行可既不承擔(dān)資金收匯風(fēng)險(xiǎn),確保一定的銀行收益,又幫助企業(yè)融通了資金,可謂“多贏之舉”。同時(shí)可通過(guò)福費(fèi)廷業(yè)務(wù)帶動(dòng)其他相關(guān)的貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的整體發(fā)展。企業(yè)辦理福費(fèi)廷業(yè)務(wù)的同時(shí),帶來(lái)了信用證議付和出口托收的業(yè)務(wù),真正實(shí)現(xiàn)銀企雙方的共贏。

與此同時(shí),我行為戶(hù)外休閑用品行業(yè)提供的貿(mào)易融資的方式還有出口押匯、出口貼現(xiàn)、國(guó)際保理、提貨擔(dān)保、海外代付等。真正實(shí)現(xiàn)不論是在出口方面還是在進(jìn)口方面,我行均踐行“低碳金融”,對(duì)臨海的戶(hù)外休閑用品行業(yè)提供了強(qiáng)有力的國(guó)際貿(mào)易融資支持。

最新國(guó)際貿(mào)易論文:國(guó)際貿(mào)易融資有效發(fā)展

一、國(guó)際貿(mào)易融資重要性

在我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化進(jìn)程中,金融總量開(kāi)放度不斷提高,對(duì)外貿(mào)易迅速發(fā)展,特別是國(guó)際貿(mào)易條件的改善、進(jìn)出口商品結(jié)構(gòu)的升級(jí)、貿(mào)易部門(mén)經(jīng)濟(jì)效益的提高等,既是我國(guó)金融深化的結(jié)果,又反過(guò)來(lái)促進(jìn)了資本流動(dòng)和資源配置,推動(dòng)了我國(guó)的貿(mào)易進(jìn)一步深化。然而,我國(guó)的金融深化與外貿(mào)領(lǐng)域的市場(chǎng)化、國(guó)際化并不對(duì)稱(chēng),外貿(mào)領(lǐng)域的市場(chǎng)化、國(guó)際化水平較高,金融領(lǐng)域的市場(chǎng)化改革較慢,開(kāi)放水平較低,這又在一定程度上阻礙了外貿(mào)發(fā)展。

二、國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的發(fā)展情況

1.我國(guó)國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)發(fā)展受阻的原因。一是企業(yè)的認(rèn)識(shí)不到位,我國(guó)新一輪匯率改革才剛剛起步,在匯改之前,許多企業(yè)還沒(méi)有意識(shí)到貿(mào)易金融的重要性,絕大多數(shù)中小企業(yè)尚不會(huì)以金融手段為貿(mào)易避險(xiǎn);二是企業(yè)的信用管理體系缺乏,大多數(shù)出口企業(yè)還沿用多年來(lái)形成的傳統(tǒng)交易方式,忽視對(duì)進(jìn)口方資信的調(diào)查,加劇了出口企業(yè)的收款風(fēng)險(xiǎn)。三是社會(huì)信用體系不健全,一些虧損企業(yè)管理混亂,資信欠佳,常因資金短缺而利用押匯、打包貸款等融資手段套取銀行資金,甚至挪做他用。四是銀行內(nèi)部問(wèn)題,各大銀行雖然都有國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù),但缺乏有效的風(fēng)險(xiǎn)防范措施,在觀念、體制、流程、產(chǎn)品和人員還不適應(yīng)該項(xiàng)業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展,特別是缺乏復(fù)合型的高素質(zhì)人員。

2.各層面都在大力推進(jìn)國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的發(fā)展。近幾年各家銀行都加快了國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)市場(chǎng)的拓展力度。中國(guó)銀行2009年底的貿(mào)易融資余額約為240億美元,占市場(chǎng)份額的35%左右,其出口雙保理業(yè)務(wù)量超21億美元,居全球首位,旨在建設(shè)國(guó)際一流銀行,行先后獲得海內(nèi)外權(quán)威媒體評(píng)選的“中國(guó)最佳貿(mào)易融資銀行”“、最佳國(guó)際業(yè)務(wù)”、“最佳貿(mào)易融資銀行”等獎(jiǎng)項(xiàng);建設(shè)銀行連續(xù)兩年獲得了《環(huán)球金融》雜志頒發(fā)的“最佳貿(mào)易融資銀行”獎(jiǎng),標(biāo)志著建行在貿(mào)易融資產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)技術(shù)和風(fēng)險(xiǎn)控制走在了同業(yè)的前列。國(guó)家越來(lái)越重視貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的發(fā)展:針對(duì)日益嚴(yán)峻的對(duì)外貿(mào)易形勢(shì),2009年的“金融國(guó)九條”明確指出“改進(jìn)外匯管理,大力推動(dòng)貿(mào)易投資便利化。適當(dāng)提高企業(yè)預(yù)收貨款結(jié)匯比例,方便企業(yè)特別是中小企業(yè)貿(mào)易融資”。

3.國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的畸形發(fā)展。基于其廣泛用途,國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)已成為各家銀行爭(zhēng)相發(fā)展的業(yè)務(wù)。但是,我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,投資依舊占主導(dǎo)地位,即房地產(chǎn)行業(yè)。房地產(chǎn)行業(yè)的高回報(bào)導(dǎo)致了很多畸形的金融現(xiàn)象,特別是資金的投資預(yù)期回報(bào)率與房?jī)r(jià)的漲幅掛鉤度越來(lái)越高,經(jīng)營(yíng)環(huán)境的惡化導(dǎo)致資金逐步由實(shí)體經(jīng)濟(jì)流入房地產(chǎn)市場(chǎng)。大多數(shù)企業(yè)和個(gè)人都在固定資產(chǎn)上過(guò)度投資,且其資金來(lái)源越來(lái)越依賴(lài)銀行融資,甚至民間融資。一些地方的金融環(huán)境過(guò)于寬松,以溫州為例,溫州的金融生態(tài)環(huán)境在國(guó)內(nèi)一直名列前茅,過(guò)去的幾年里,國(guó)際貿(mào)易融資作為一種有效的融資途徑讓大量的貿(mào)易流通型企業(yè)獲得超過(guò)自身承受能力之外的大量資金和額度,幫助溫州的許多貿(mào)易型企業(yè)獲得了快速的發(fā)展。一家不到1000萬(wàn)注冊(cè)資本的公司可以拿到近3個(gè)億的額度,且全部為擔(dān)保方式。只要有足夠的貿(mào)易業(yè)務(wù)的支撐,就可以拿到相應(yīng)的融資需求,這就是國(guó)際貿(mào)易融資能夠突破企業(yè)自身限制的一個(gè)有利條件。也就是基于此,大量的企業(yè)不惜一切代價(jià)做大流量,做大貿(mào)易量。

三、銀行如何有效發(fā)展國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)

1.加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)的防控能力。

(1)適應(yīng)業(yè)務(wù)定位的變化,樹(shù)立科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)與管理理念。一是針對(duì)國(guó)際貿(mào)易金融發(fā)展規(guī)劃中的行業(yè)定位、客戶(hù)定位及產(chǎn)品定位,明確和細(xì)化業(yè)務(wù)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)市場(chǎng)細(xì)分,有選擇地介入重點(diǎn)行業(yè)和目標(biāo)客戶(hù),使風(fēng)險(xiǎn)的控制目標(biāo)不受經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)區(qū)間的變化而有所降低。二是實(shí)行適應(yīng)國(guó)際貿(mào)易融資特點(diǎn)的授信規(guī)模控制方法,將評(píng)審工作的重心從風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別逐步向風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)過(guò)渡。三是加強(qiáng)與市場(chǎng)對(duì)接,建立有效的市場(chǎng)調(diào)研與溝通機(jī)制,并在此基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地制定相關(guān)授信政策和調(diào)整評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),合理引導(dǎo)營(yíng)銷(xiāo)取向。此外,不斷提高專(zhuān)評(píng)審人員在國(guó)際貿(mào)易融資方面的專(zhuān)業(yè)能力和水平,進(jìn)而逐步形成“專(zhuān)家型”評(píng)審。

(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流與培訓(xùn)。加強(qiáng)與同業(yè)的廣泛交流,通過(guò)借鑒先進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)理念及操作模式,結(jié)合自身實(shí)際,提升風(fēng)險(xiǎn)管控能力和水平。

(3)加強(qiáng)貸后管理。建立風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)控。對(duì)大宗商品價(jià)格、行業(yè)景氣度等保持及時(shí)跟蹤。

2.采取適應(yīng)國(guó)際貿(mào)易融資特點(diǎn)的擔(dān)保方式。首先,針對(duì)國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的特點(diǎn),創(chuàng)新思維,制訂操作性較強(qiáng)的擔(dān)保方案。其次,充分引入第三方金融機(jī)構(gòu)的信用,在一定程度上規(guī)避企業(yè)面臨的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)和進(jìn)口國(guó)的國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)。第三,積極鼓勵(lì)出口企業(yè)投保出口信用險(xiǎn)。

3.結(jié)合市場(chǎng)實(shí)際和客戶(hù)需求。在發(fā)展國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)時(shí),區(qū)分其目的是首要的。對(duì)于非融資需求的國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù),銀行承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)較低,理應(yīng)優(yōu)先發(fā)展。對(duì)于改善現(xiàn)金流的國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù),要根據(jù)企業(yè)的自身實(shí)力,并結(jié)合其上下游客戶(hù)的實(shí)力,進(jìn)行選擇性發(fā)展。

4.加快產(chǎn)品創(chuàng)新。分析交易鏈各環(huán)節(jié)融資需求和風(fēng)險(xiǎn)特征,研發(fā)適應(yīng)市場(chǎng)的貿(mào)易融資新產(chǎn)品。將貿(mào)易融資產(chǎn)品與結(jié)算、衍生產(chǎn)品、風(fēng)險(xiǎn)管理工具等進(jìn)行組合,為客戶(hù)量身定做“貿(mào)易融資解決方案”。

5.培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。定期對(duì)操作、營(yíng)銷(xiāo)及管理隊(duì)伍進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易融資方面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),促使基層人員主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。通過(guò)培育一支專(zhuān)業(yè)化的操作、營(yíng)銷(xiāo)和管理隊(duì)伍,為國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的發(fā)展提供有力的人才保障。

最新國(guó)際貿(mào)易論文:分析國(guó)際貿(mào)易理論與政策變遷

[論文關(guān)鍵詞]國(guó)際貿(mào)易 政策 關(guān)稅 貿(mào)易理論變遷

[論文摘要]本文在一個(gè)較長(zhǎng)的歷史跨度和較大的空間跨度上,研究了國(guó)際貿(mào)易理論與政策的變遷,通過(guò)歷史的和邏輯的方法,試圖總結(jié)出保護(hù)貿(mào)易和自由貿(mào)易理論和政策出現(xiàn)的規(guī)律性與客觀社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系,并使之對(duì)中國(guó)的貿(mào)易政策制訂有所幫助。

在全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化的今天,對(duì)任何一個(gè)國(guó)家來(lái)講,采取何種的貿(mào)易政策理論作為指導(dǎo)都是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,即使雖然有WTO爭(zhēng)端解決機(jī)制的約束,各個(gè)國(guó)家也經(jīng)常發(fā)生貿(mào)易問(wèn)題,比如正在解決中的美國(guó)對(duì)中國(guó)輪胎征收高額關(guān)稅的事件。

在回溯到歷史的長(zhǎng)河中尋求答案的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分有趣的現(xiàn)象,歷史在驚人的重復(fù)中劃過(guò)了一個(gè)大w型。在國(guó)際貿(mào)易發(fā)展史中,貿(mào)易保護(hù)和自由貿(mào)易交替上升,彼此替代,在對(duì)立統(tǒng)一中使世界經(jīng)濟(jì)走到了今天。如果撇除各門(mén)學(xué)科言必稱(chēng)的古希臘時(shí)代,我們可以看到,從l5世紀(jì)初的重商主義時(shí)代一直到今天的世界貿(mào)易組織,隨著國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展和國(guó)家間相互依存程度的加強(qiáng),在政府行為方面贊成政府在國(guó)際貿(mào)易中實(shí)行無(wú)為政策的放任自由主義者和贊成實(shí)行干預(yù)的經(jīng)濟(jì)民族主義者之間展開(kāi)了無(wú)數(shù)次的辯論,內(nèi)容涉及國(guó)際貿(mào)易對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)福利和產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)的影響,日益依存的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系以及利益分配等其他問(wèn)題上的作用等。爭(zhēng)論的核心和焦點(diǎn)是政府應(yīng)推行自由貿(mào)易政策還是推行保護(hù)貿(mào)易政策。爭(zhēng)論是如此的激烈,而且一直沒(méi)有停止過(guò),以至于羅伯特·吉爾平斷言說(shuō)“爭(zhēng)論可能永遠(yuǎn)得不到解決”。近代國(guó)際貿(mào)易始于15世紀(jì)到l7世紀(jì),當(dāng)時(shí)占主導(dǎo)地位的重商主義政策要求政府加強(qiáng)管制力量,對(duì)進(jìn)口商品征收高額關(guān)稅。由于西歐各國(guó)自然經(jīng)濟(jì)逐漸瓦解,商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系急劇發(fā)展,社會(huì)財(cái)富的重心由土地轉(zhuǎn)向了金銀貨幣,貨幣成為全社會(huì)上至國(guó)王下至農(nóng)民所追求的東西。而獲取金銀的途徑只有開(kāi)采和發(fā)展對(duì)外貿(mào)易。而這種使國(guó)家富有的對(duì)外貿(mào)易必須有一個(gè)前提,即只有保持對(duì)外貿(mào)易的順差,才能達(dá)到使國(guó)家富有的目的。

在這種思想下,重商主義者們極力主張政府干預(yù)對(duì)外貿(mào)易,對(duì)進(jìn)口商品課以高額關(guān)稅,或禁止進(jìn)口本國(guó)不需要的商品。正如恩格斯所形象描述的一樣:“各國(guó)彼此對(duì)立著,就像守財(cái)奴一樣,雙手抱住他心愛(ài)的錢(qián)袋,用嫉妒和猜疑的目光打量著自己的鄰居。”

長(zhǎng)期重商主義政策的實(shí)行,妨害了農(nóng)民的利益,使原料和谷物價(jià)格上漲,工業(yè)成本上升,影響銷(xiāo)售市場(chǎng)的擴(kuò)大,造成通貨膨脹,激化了社會(huì)矛盾。因此,從法國(guó)的布阿吉爾貝爾開(kāi)始,對(duì)重農(nóng)學(xué)派的主張及政策進(jìn)行了猛烈抨擊。諾斯在這里對(duì)自由貿(mào)易的思想作了出色的闡述:“阻礙貿(mào)易的法律,不論是關(guān)于對(duì)外貿(mào)易或是國(guó)內(nèi)貿(mào)易,不論是關(guān)于貨幣或是其他商品,都不是使一個(gè)民族富裕、使貨幣和資本充裕的要素。……我們可以費(fèi)力筑籬去為杜鵑鳥(niǎo),但這是徒勞的,因?yàn)閺膩?lái)也沒(méi)有一個(gè)人是靠政策致富的;而和平、勤勞和自由卻能促進(jìn)貿(mào)易和財(cái)富,此外別無(wú)其他途徑”。對(duì)外貿(mào)易政策在這里開(kāi)始w的第一個(gè)轉(zhuǎn)折,從干預(yù)轉(zhuǎn)為自由放任,其間經(jīng)過(guò)了N·墨爾本、D·諾斯、D·休謨、J·洛克、J·馬西、J·D·司徒亞特,至亞當(dāng)·斯密集其大成,完成于大衛(wèi)·李嘉圖。亞當(dāng)·斯密在《國(guó)富論》中指出:“如果外國(guó)能以比我們自己制造還便宜的商品供應(yīng)我們,我們最好就用我們有利地使用自己的產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)出來(lái)的一部分向他們購(gòu)買(mǎi)。”大衛(wèi)·李嘉圖繼承并發(fā)展了亞當(dāng)斯密的觀點(diǎn),在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》中他談到:“如果兩個(gè)人都能制造鞋和帽,其中一個(gè)人在兩種職業(yè)上都比另一個(gè)人強(qiáng)一些,不過(guò)制帽時(shí)只強(qiáng)l/5或20%,而制鞋時(shí)只強(qiáng)l,3或33%,那么這個(gè)較強(qiáng)的人專(zhuān)門(mén)制鞋,而那個(gè)較差的人專(zhuān)門(mén)制帽,它不是對(duì)于雙方都有利么?”在這種思想的支配下,英法等國(guó)在l8世紀(jì)末至l9世紀(jì)末這個(gè)時(shí)期,大都奉行自由貿(mào)易政策,降低關(guān)稅稅率,減少了納稅商品的項(xiàng)目,簡(jiǎn)化了稅法。這種自由貿(mào)易思想占主導(dǎo)地位的情況一直持續(xù)到1933年大危機(jī)之前,大多數(shù)的理論和政策均相信,經(jīng)濟(jì)處于不均衡狀態(tài)時(shí),“正如線上懸著一塊石子,如果離開(kāi)了他的均衡位置,地心引力將立即使它恢復(fù)均衡位置的趨勢(shì)。”而政府確實(shí)遵照這一思想在這一時(shí)期忠實(shí)地扮演著“守夜人”的角色。

1776年,美國(guó)宣布成為獨(dú)立國(guó)家,為了擺脫英國(guó)的殖民統(tǒng)治,避免成為英國(guó)的農(nóng)業(yè)附庸A·漢密爾頓堅(jiān)決主張實(shí)行保護(hù)關(guān)稅制度,保護(hù)美國(guó)當(dāng)時(shí)尚處于幼稚的工業(yè)特別是制造業(yè)的發(fā)展。F·李斯特在他的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的國(guó)民體系》一書(shū)中對(duì)這一思想做了十分深刻的論述:“在自由競(jìng)爭(zhēng)下一個(gè)無(wú)保護(hù)的國(guó)家要想成為一個(gè)新興的工業(yè)國(guó)已經(jīng)沒(méi)有可能。……必須犧牲眼前利益,使將來(lái)的利益獲得保障。……財(cái)富的生產(chǎn)力比之財(cái)富本身,不曉得要重要多少倍。”在這里,有趣的現(xiàn)象發(fā)生了。的第二個(gè)轉(zhuǎn)折開(kāi)始了,重商主義的思想好像又復(fù)活了過(guò)來(lái)。在這一時(shí)期,發(fā)展中國(guó)家的保護(hù)貿(mào)易理論也頗為引人注目,結(jié)構(gòu)主義學(xué)派的勞爾·普雷維什提出中心——外圍論,即現(xiàn)實(shí)的世界經(jīng)濟(jì)中存在著這樣的一種結(jié)構(gòu),就是“中心”和“外圍”。它們形成了世界的兩極,每一極的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)有著重大差別。由于收入彈性的不同,外圍國(guó)家的貿(mào)易條件有惡化的趨勢(shì),必須實(shí)行保護(hù)貿(mào)易政策,征收保護(hù)關(guān)稅,鼓勵(lì)出口。發(fā)展中國(guó)家必須徹底打破不合理的國(guó)際分工體系,打破國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序。從19世紀(jì)末到第二次世界大戰(zhàn)前,各國(guó)普遍完成了產(chǎn)業(yè)革命,工業(yè)得到迅速發(fā)展,世界市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始變得激烈,尤其是1929~1933年的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī),使市場(chǎng)矛盾進(jìn)一步激化。各國(guó)為了維持本國(guó)的生產(chǎn)和就業(yè),紛紛采取了各種措施以保護(hù)手段提高關(guān)稅壁壘,限制外國(guó)商品進(jìn)口,鼓勵(lì)本國(guó)商品出口,以其轉(zhuǎn)嫁本國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī),從而使國(guó)際上出現(xiàn)了一個(gè)新的貿(mào)易保護(hù)高潮。這一時(shí)期,瓊·羅賓遜夫人還給它起了一個(gè)固定的名稱(chēng)“以鄰為壑(Beggar-t日y—Neig日bour)。超保護(hù)貿(mào)易理論和政策在w的第三畫(huà)上書(shū)寫(xiě)了濃重的一筆,而凱恩斯主義的產(chǎn)生則可以看作是這第三畫(huà)的終結(jié)。由于有效需求不足,非充分就業(yè)是普遍存在的現(xiàn)象,貿(mào)易收支不可能自動(dòng)調(diào)節(jié)實(shí)行平衡,因此政府應(yīng)積極加強(qiáng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的干預(yù),進(jìn)行貿(mào)易保護(hù),獎(jiǎng)出限入,保持順差,以實(shí)行充分就業(yè)。貿(mào)易保護(hù)理論在這一時(shí)期占了上風(fēng)。

但是,實(shí)際的情況是某個(gè)國(guó)家政府采取旨在醫(yī)治失業(yè)的以鄰為壑的行為,會(huì)產(chǎn)生國(guó)際性的以鄰為壑的爭(zhēng)斗,結(jié)果是國(guó)際貿(mào)易總額與世界產(chǎn)出總額相比萎縮,并最終導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)的衰退。從第二次世紀(jì)大戰(zhàn)后到7O年代初,世界政治經(jīng)濟(jì)力量重新分化組合,美國(guó)實(shí)力空前提高,強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和膨脹的經(jīng)濟(jì),使其既有需要又有能力沖破當(dāng)時(shí)發(fā)達(dá)國(guó)家所實(shí)行的高關(guān)稅的政策。日本和西歐戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,也愿意彼此放松貿(mào)易壁壘。此外國(guó)際分工的進(jìn)一步深化,推動(dòng)生產(chǎn)國(guó)際化、資本國(guó)際化, 跨國(guó)公司的迅速興起,也迫切需要一個(gè)自由貿(mào)易環(huán)境以推動(dòng)商品和資本的自由流動(dòng)。于是,這一時(shí)期發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易政策先后出現(xiàn)了自由化傾向,主要表現(xiàn)為大幅度削減關(guān)稅以及降低和撤銷(xiāo)非關(guān)稅壁壘,區(qū)域性和全球性的經(jīng)濟(jì)合作組織蓬勃發(fā)展,IMF、WorldBank、歐盟、WTO、美加墨自由貿(mào)易區(qū)、東盟、APEC等經(jīng)濟(jì)合作組織先后出現(xiàn)。w在這里重新轉(zhuǎn)折,完成了它的最后一畫(huà)。這一時(shí)期的政策是和理論界的“新自由主義”抬頭有直接的關(guān)系。“新自由主義”鋒芒直指凱恩斯主義,認(rèn)為西方經(jīng)濟(jì)的滯脹是凱恩斯主義造成的惡果,因?yàn)檎倪^(guò)度干預(yù)擾亂了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的合理運(yùn)行,妨礙經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),并且是政府預(yù)算赤字劇增,造成通貨膨脹。在這種指導(dǎo)思想下,這一時(shí)期的理論學(xué)派如弗萊堡學(xué)派、合理預(yù)期學(xué)派、供給學(xué)派、公共選擇學(xué)派均贊成自由貿(mào)易的政策。

在幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間內(nèi),世界經(jīng)濟(jì)是如此有規(guī)律的周期性變動(dòng),不能不引起我們深思。近年來(lái),隨著全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)入衰退期,西方資本主義國(guó)家普遍面lf缶就業(yè)壓力增大,市場(chǎng)問(wèn)題嚴(yán)重等問(wèn)題,國(guó)內(nèi)勞工組織和工業(yè)資本家階級(jí)強(qiáng)烈要求政府實(shí)行保護(hù)貿(mào)易政策。這一時(shí)期貿(mào)易政策的變化主要表現(xiàn)為:一、貿(mào)易保護(hù)措施由過(guò)去以關(guān)稅為壁壘和直接貿(mào)易限制逐漸變?yōu)殚g接的貿(mào)易限制;二、貿(mào)易政策措施朝著制度化、系統(tǒng)化和綜合化的方向發(fā)展,貿(mào)易保護(hù)制度越來(lái)越轉(zhuǎn)向管理貿(mào)易制度;三、國(guó)際貿(mào)易壁壘由國(guó)家間轉(zhuǎn)變?yōu)閰^(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織之間,區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部實(shí)行自由貿(mào)易制度,組織之外則實(shí)行保護(hù)貿(mào)易制度。9·11之后,美國(guó)乃至全球經(jīng)濟(jì)跌至谷底,可以預(yù)見(jiàn)這股保護(hù)貿(mào)易的聲音還會(huì)加強(qiáng)。看來(lái),自由貿(mào)易和保護(hù)貿(mào)易這對(duì)矛盾還要繼續(xù)走下去,這個(gè)w也遠(yuǎn)不是國(guó)際貿(mào)易歷史形態(tài)的終結(jié),矛盾的雙方還會(huì)在對(duì)立統(tǒng)一中為自己開(kāi)辟道路,使世界經(jīng)濟(jì)繼續(xù)向前發(fā)展。有人說(shuō),從馬嘎?tīng)柲嵩L華到今天的WTO,不外還是“自由貿(mào)易、協(xié)定關(guān)稅”這八個(gè)字。我倒覺(jué)得這種說(shuō)法頗值得商榷。雖然從最終結(jié)果來(lái)說(shuō),我們終于走上二了自由貿(mào)易的道路,但這并不意味著可以省略中間的過(guò)程不提。如果誠(chéng)如馬嘎?tīng)柲崴?中國(guó)在一個(gè)多世紀(jì)以前的清朝就實(shí)行自由貿(mào)易,那恐怕我們現(xiàn)在看到的就不是一個(gè)日漸強(qiáng)盛的中國(guó),而是一個(gè)西方列強(qiáng)的殖民地和附南國(guó)了。從美國(guó)和日本發(fā)展過(guò)程可以清楚地看到,即使是發(fā)達(dá)國(guó)家老大的美、日等國(guó),也經(jīng)歷上述國(guó)際貿(mào)易政策的變遷。在發(fā)展初期,他們均是利用A由貿(mào)易出日初級(jí)產(chǎn)品或勞動(dòng)密集型產(chǎn)品所增加的出日收益而在國(guó)際市場(chǎng)上籌到資金,進(jìn)一步擴(kuò)大出口生產(chǎn),而不斷增加的本地需求則引致了制造業(yè)的的大規(guī)模建立:在積累夠了足夠的資金和技術(shù)后,政府對(duì)貿(mào)易活動(dòng)進(jìn)行干預(yù),實(shí)行貿(mào)易保護(hù)政策,限制一些工業(yè)制成品的進(jìn)口,以保護(hù)民族工業(yè)和節(jié)約外匯。同時(shí),在獨(dú)立自主的前提下,利用外國(guó)資本,引進(jìn)外國(guó)技術(shù),建立和發(fā)展本國(guó)工業(yè)體系,促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展:這就是有名的“進(jìn)日替代戰(zhàn)略”。美國(guó)從獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)到二次大戰(zhàn)結(jié)束這很長(zhǎng)的一段歷史中就曾實(shí)施了這一戰(zhàn)略,趕上并超過(guò)了有“世界工廠”美譽(yù)之稱(chēng)的英國(guó)。在本世紀(jì)五、六十年代,日本也曾用嚴(yán)厲的控制出口的政府保護(hù),來(lái)推動(dòng)爭(zhēng)取其在世界鋼鐵、汽車(chē)及電子產(chǎn)業(yè)爭(zhēng)奪領(lǐng)導(dǎo)地位的斗爭(zhēng)。結(jié)果不久,日本這些產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品在世界市場(chǎng)上具有了充分競(jìng)爭(zhēng)力。勞拉·泰森對(duì)5O年代以來(lái)日本政府的行為是這樣結(jié)的:“如果在6O年代,當(dāng)至少菲亞特汽車(chē)公司有一種競(jìng)爭(zhēng)性產(chǎn)品提供給日本的消費(fèi)者使用,日本不對(duì)外國(guó)進(jìn)口汽車(chē)關(guān)閉其國(guó)內(nèi)市場(chǎng),那么,日本的汽車(chē)貿(mào)易會(huì)有今天這樣的規(guī)模嗎?如果在70年代,日本沒(méi)有對(duì)美國(guó)生產(chǎn)的低成本高質(zhì)量的16K隨機(jī)存取存儲(chǔ)器關(guān)閉其國(guó)內(nèi)市場(chǎng),那么日本的半導(dǎo)體工業(yè)能有今天的技術(shù)及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)嗎?如果沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)科寧玻璃公司關(guān)閉日本市場(chǎng)而鼓勵(lì)日本發(fā)展國(guó)內(nèi)這方面的生產(chǎn)能力,那么,本能在今天有光導(dǎo)纖維方面的突出優(yōu)勢(shì)地位嗎?”當(dāng)他們建立好了本國(guó)的制造業(yè),具有了充分競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品之后,就開(kāi)始高舉起“自由貿(mào)易”的大棒.實(shí)施“出口替代戰(zhàn)略”,來(lái)?yè)屨际澜缡袌?chǎng),享受自由貿(mào)易和國(guó)際分工的美餐。而當(dāng)其他國(guó)家有了一些有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品時(shí),他們又揮舞起“公平貿(mào)易”的盾牌保護(hù)本國(guó)工業(yè),限制其產(chǎn)品進(jìn)口。

中國(guó)的發(fā)展也走過(guò)了一條類(lèi)似的道路。建國(guó)之初,在“自力更生”的指導(dǎo)思想下,我國(guó)對(duì)國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際收支進(jìn)行了嚴(yán)格控制,人為割斷了國(guó)內(nèi)與國(guó)際市場(chǎng)。客觀上建立了獨(dú)立、完整的工業(yè)體系,為以后的發(fā)展打下了良好的底子。8O年代末期,中國(guó)制定了沿海經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略,提出要充分發(fā)揮廣大沿海地區(qū)的勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì),發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),實(shí)行“兩頭在外”、“大進(jìn)大出”,這一時(shí)期勞動(dòng)密集型的加工業(yè)和初級(jí)產(chǎn)品為我們籌集到了大量資金,進(jìn)一步擴(kuò)大了出13.為“出口導(dǎo)向型”經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型積累了大量的資金、技術(shù)和人才:進(jìn)入9O年代以來(lái),通過(guò)保護(hù)政策,我國(guó)的家電行業(yè)、紡織業(yè)、玩具業(yè)和一些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有一定的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,這就要求我們逐漸實(shí)行自由貿(mào)易政策,開(kāi)辟?lài)?guó)際市場(chǎng),享受由于資源稟賦不同而帶來(lái)的國(guó)際分工的好處9·11之后,全球經(jīng)濟(jì)一片灰暗,跌入谷底,而中國(guó)經(jīng)濟(jì)則作為其中的少有亮點(diǎn)而為世界所矚目。這正是我們抓緊機(jī)遇,縮小差距的良機(jī):以鏡為鑒,可以正衣冠;以史為鑒,可以正言行自由貿(mào)易與保護(hù)貿(mào)易理論和政策沒(méi)有優(yōu)劣之分,采用什么樣的理論和政策一定要結(jié)合國(guó)情和時(shí)代特點(diǎn)。當(dāng)前推行自由貿(mào)易政策,充分利用加入WTO組織的地位,趨利避害,大力擴(kuò)展外向型經(jīng)濟(jì),擴(kuò)大出口額度,是我國(guó)當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)所要采取的貿(mào)易政策,也是謀求中華民族的第二次偉大復(fù)興的必由之路。

最新國(guó)際貿(mào)易論文:國(guó)際貿(mào)易摩擦對(duì)策

1我國(guó)面臨國(guó)際貿(mào)易摩擦的新形勢(shì)

1)國(guó)際貿(mào)易摩擦表現(xiàn)形式多樣化。2008年10月以來(lái),我國(guó)遭受的貿(mào)易救濟(jì)調(diào)查涵蓋了“兩反“”兩保”全部4種形式。除此之外,還涉及了知識(shí)產(chǎn)權(quán)調(diào)查、技術(shù)性貿(mào)易壁壘、反規(guī)避、匯率摩擦等形式。

2)貿(mào)易摩擦涉案產(chǎn)品種類(lèi)不斷增加。目前,我國(guó)鋼鐵、鞋類(lèi)、玩具、鋁制品、輪胎、紡織品等行業(yè)仍為“重災(zāi)區(qū)”,并不斷向彩電電信等產(chǎn)品轉(zhuǎn)移。

3)貿(mào)易摩擦涉及領(lǐng)域廣泛。根據(jù)商務(wù)部的統(tǒng)計(jì),迄今為止,國(guó)外對(duì)我國(guó)發(fā)起的貿(mào)易調(diào)查涉及到紡織、輕工、機(jī)電、醫(yī)療保健、食品等行業(yè),已從貨物貿(mào)易領(lǐng)域拓展到了知識(shí)產(chǎn)權(quán)、投資和服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域。

4)與我國(guó)發(fā)生貿(mào)易摩擦的國(guó)別范圍擴(kuò)大。據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì),2008年10月以來(lái),全球5大洲有17個(gè)國(guó)家對(duì)我發(fā)起貿(mào)易救濟(jì)調(diào)查。其中,美洲25起,涉案金額53.25億美元;歐洲6起,涉案2.5億美元;亞洲36起,涉案35.05億美元。

5)低碳經(jīng)濟(jì)將使我國(guó)面臨新的更頻繁的貿(mào)易摩擦。現(xiàn)在適逢全球經(jīng)濟(jì)由高碳經(jīng)濟(jì)向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期,從保護(hù)本國(guó)新興產(chǎn)業(yè)出發(fā),發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛采取各種形式的技術(shù)貿(mào)易措施和綠色貿(mào)易措施,貿(mào)易摩擦發(fā)生更為頻繁。低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代,碳關(guān)稅、碳配額交易、碳審計(jì)與信息披露等各種制度層出不窮。

2我國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦的策略

2.1建立和完善我國(guó)貿(mào)易救濟(jì)制度

在金融危機(jī)背景下,有關(guān)國(guó)家肆無(wú)忌憚地對(duì)我國(guó)濫用貿(mào)易救濟(jì)措施,重要原因就是我國(guó)缺乏一套完整有效的貿(mào)易救濟(jì)體系,使得外國(guó)在對(duì)我國(guó)產(chǎn)品采取歧視性做法時(shí),不必?fù)?dān)心會(huì)遇到我國(guó)相應(yīng)的報(bào)復(fù)。因此,我國(guó)應(yīng)根據(jù)WTO規(guī)則,進(jìn)一步完善反傾銷(xiāo)、反補(bǔ)貼、保障措施以及技術(shù)性貿(mào)易壁壘的法律體系,建立起符合我國(guó)國(guó)情和國(guó)際慣例的貿(mào)易救濟(jì)體系。這樣可以形成一定的威懾,使國(guó)外不敢輕易挑起貿(mào)易爭(zhēng)端,變被動(dòng)為主動(dòng)。

2.2改善外貿(mào)出口結(jié)構(gòu),提高商品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

中國(guó)與主要貿(mào)易伙伴之間的貿(mào)易摩擦之所以不斷升溫,直接原因在于我國(guó)外貿(mào)出口結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理。中國(guó)出口企業(yè)要擺脫受制于人的被動(dòng)局面,需采取積極有效措施。首先,充分利用國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力和原材料市場(chǎng),保持價(jià)格優(yōu)勢(shì)。除此之外,創(chuàng)立自己的品牌或者通過(guò)兼并國(guó)外知名品牌,建立自己的品牌優(yōu)勢(shì),改變外貿(mào)加工的局面,開(kāi)拓具有中國(guó)品牌效應(yīng)的市場(chǎng)。改變勞動(dòng)密集型和低科技含量的商品出口結(jié)構(gòu),擴(kuò)大高附加值、高科技含量產(chǎn)品的出口;減少高能耗、高污染和資源性產(chǎn)品的出口,加速資源的有效利用。

2.3運(yùn)用世貿(mào)組織爭(zhēng)端解決機(jī)制抑制摩擦升級(jí)

中國(guó)已經(jīng)加入了世界貿(mào)易組織,我們應(yīng)熟練掌握世界貿(mào)易組織爭(zhēng)端解決機(jī)制規(guī)則,為抑制國(guó)際貿(mào)易摩擦,打贏國(guó)際貿(mào)易摩擦做好準(zhǔn)備。一旦發(fā)生國(guó)際貿(mào)易摩擦,解決爭(zhēng)端的一種辦法就是拿起世界貿(mào)易組織這個(gè)武器。

2.4培養(yǎng)應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦的國(guó)際型復(fù)合型人才

目前,我國(guó)正缺乏一批熟悉國(guó)際貿(mào)易相關(guān)法律法規(guī)的專(zhuān)業(yè)人才,這些人必須英語(yǔ)流利,可以與外國(guó)進(jìn)行談判交涉。擁有這樣的復(fù)合型人才對(duì)于我國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦具有重要作用。在反傾銷(xiāo)國(guó)際貿(mào)易摩擦中,由于我國(guó)此方面的人才奇缺,企業(yè)反傾銷(xiāo)應(yīng)訴不利。所以,政府、企業(yè)、教育界應(yīng)該積極重視這類(lèi)人才的培養(yǎng)。

2.5開(kāi)征碳稅,降低中國(guó)在貿(mào)易摩擦中受損風(fēng)險(xiǎn)

一些發(fā)達(dá)國(guó)家已在討論開(kāi)征碳關(guān)稅,如《美國(guó)清潔能源安全法案》規(guī)定,美國(guó)有權(quán)對(duì)不實(shí)施碳減排限額的國(guó)家進(jìn)口產(chǎn)品征收碳關(guān)稅。但如果我國(guó)已在國(guó)內(nèi)征收碳稅,其他國(guó)家再征碳關(guān)稅就涉嫌雙重征稅,違反WTO協(xié)議。因此征收碳稅可以降低我國(guó)在國(guó)際貿(mào)易摩擦中受損的風(fēng)險(xiǎn),并增加我國(guó)的稅收收入。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述,對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦的新形勢(shì)的把握,有助于我們最大限度地避免國(guó)際貿(mào)易摩擦,或減輕在國(guó)際貿(mào)易摩擦中可能受到的損失。面對(duì)貿(mào)易摩擦日益增多的情況,我們要理性對(duì)待,在總結(jié)以往貿(mào)易摩擦處理方式的基礎(chǔ)上,積極探討貿(mào)易摩擦的應(yīng)對(duì)機(jī)制,從根本上化解貿(mào)易摩擦的困擾,切實(shí)維護(hù)國(guó)家企業(yè)的合法利益,促進(jìn)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易健康、可持續(xù)發(fā)展。