序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇陶瓷工業(yè)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：廢棄陶瓷，潛在價值，思考

 

伴隨著社會與經(jīng)濟的快速發(fā)展，陶瓷工業(yè)已成為社會經(jīng)濟發(fā)展中不可缺少的重要支柱產(chǎn)業(yè)。論文大全。然而，目前大多數(shù)陶瓷生產(chǎn)廠商只把降低陶瓷生產(chǎn)過程中的能源消耗作為企業(yè)節(jié)能降耗的首要方式，而忽視了對次品的回收和利用，因此導(dǎo)致廢棄陶瓷日益增多。由于陶瓷制品不風(fēng)化，不腐爛的特性，多數(shù)廠商采用挖坑深埋的簡易方式來處理廢棄陶瓷，這樣不僅擠占土地資源, 還對水和土壤等環(huán)境造成了嚴(yán)重污染，因此，如何將零利潤、零價值的廢棄物品，將其資源變成高利潤、高價值的陶瓷商品，已成為社會各界共同關(guān)注的問題。論文大全。

1.運用廢棄陶瓷資源，鑄造高新陶瓷建材

近年來,國內(nèi)外著手以工業(yè)陶瓷廢料為研究對象, 來發(fā)掘廢棄陶瓷資源的潛在價值。由于陶瓷容重小、內(nèi)部多孔, 形態(tài)、成分較均一, 具有一定的強度和堅固性, 因而具有質(zhì)輕、耐腐蝕、抗凍、抗震和良好的隔絕性、保溫、隔熱、隔音、隔潮等功能特點, 已廣泛應(yīng)用于建筑行業(yè)。

1.1用來生產(chǎn)陶瓷透水磚

眾所周知，現(xiàn)代城市的地表逐步被建筑物和混凝土等阻水材料所覆蓋，被硬化的路面逐年增多。而傳統(tǒng)的地面硬化材料主要是石材、水泥、普通陶瓷廣場磚等，這些材料具有共同的特性就是不透水和不透氣，造成諸多的危害，如下雨時，雨水遇到硬化地面四處橫流，橫流過程中雨水會帶走大量的城市污染物，造成接受雨水的河流、湖泊的污染；同時由于雨水被倒入河流而流失掉，造成干旱缺水的問題，從而加大了“城市熱島效應(yīng)”。

為了解決上述問題，利用陶瓷廢料及內(nèi)含可燃物的工業(yè)廢渣，研發(fā)出一種具有透水性強、保水性好、強度高，還有降溫、降噪、調(diào)節(jié)氣候、消除城市“熱島效應(yīng)”以及提高空氣質(zhì)量，保持地表水循環(huán)的多功能耐磨復(fù)合陶瓷透水磚。

1.2用來生產(chǎn)陶粒

在生產(chǎn)過程中，顆粒化廢棄陶瓷容易被大多數(shù)人忽視，而它依然具有陶瓷本身的特性，如利用陶瓷廠的廢料做成的輕質(zhì)陶粒為主要原料,輔以造孔劑和防水劑,采用一般的成型方法研制成一種新型多孔地鐵吸音材料。論文大全。通過性能測試分析,該吸音材料, 吸音頻率范圍寬, 吸音效果明顯。

2.優(yōu)化組合廢棄陶瓷，藝術(shù)構(gòu)建生活點滴

在提倡綠色環(huán)保，發(fā)展“低碳經(jīng)濟”的時代，我們巧妙地利用廢棄陶瓷分割重組的特性，將陶瓷藝術(shù)栩栩如生的運用到生活中。

2.1廢棄陶瓷在景觀設(shè)計中運用

這是廢棄陶瓷最重要的裝飾手法，并且被許多藝術(shù)家采用，并在景觀環(huán)境中做了大量有益的嘗試，取得了非常好的景觀裝飾效果，比如還有將廢棄陶瓷碗、碎片與建筑的結(jié)合構(gòu)成了一個新的視覺形象，從而達到美化城市環(huán)境，提升城市品味的重要作用。

2.1.1 廢棄陶瓷在道路鋪設(shè)中的運用

2.1.2 廢棄陶瓷在公共設(shè)施中的運用

公共設(shè)施主要有街邊椅凳、花壇、垃圾桶等等，我們通過利用廢棄陶瓷，將其黏貼在這些公共設(shè)施上，既減少了建設(shè)成本，從而又起到保護和美化公共設(shè)施的作用，進而也提升了城市的整體形象。

同樣的道理，運用藝術(shù)的處理手法和特有的裝飾工藝，廢棄陶瓷運用范圍也可以是城市建筑的局部立面、城市雕塑、城市廣場等各種公共場所。

前面我們闡述了廢棄陶瓷在室外環(huán)境的運用，其實廢棄陶瓷在室內(nèi)裝飾點綴中也有著獨到的妙處。

2.2.1制作陶瓷組合燈具

在現(xiàn)代生活裝飾中，陶瓷燈具因富有美感又便于陳設(shè)，廣泛運用于現(xiàn)代住宅、賓館客房、辦公室及會客廳內(nèi)。常見的陶瓷燈具的裝飾手法多是以一件具有特定造型的陳設(shè)藝術(shù)瓷作為臺燈的主體，將內(nèi)部有導(dǎo)線穿過的中空螺旋桿隱藏于陳設(shè)藝術(shù)瓷內(nèi)部進行裝飾。而我們現(xiàn)在利用廢棄陶瓷來組裝燈具的主體，而且在這燈具上，還可以擱置首飾、項鏈等小物件物品，既節(jié)約能源，還有使用性能。

2.2.2制作陶瓷飾品

3.結(jié)束語

我國是一個歷史悠久的文明古國，同樣也是一個陶瓷生產(chǎn)大國，在當(dāng)今構(gòu)建“低碳經(jīng)濟”社會的大背景下，隨著我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施, 我們對環(huán)境保護提出了更高的要求，“陶瓷”這一高能耗、高污染、高廢品率的產(chǎn)業(yè)也日漸受到人們的廣泛關(guān)注。作為世界上最大的陶瓷生產(chǎn)國, 我們?nèi)绻麑U棄陶瓷充分利用起來, 不但可以解決巨大的能源、環(huán)境危機, 而且可實現(xiàn)社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，進而做到陶瓷資源的循環(huán)再利用，更好的實現(xiàn)瓷業(yè)社會效益和經(jīng)濟效益最大化。瓷土本身是一種資源，同石油一樣需要我們的珍惜、充分利用。

參考文獻

[3]薛圣言等.論陶瓷碎片在景觀設(shè)計中的運用.陶瓷科學(xué)與藝術(shù),2007,5.

[4]侯來廣等.陶瓷廢料的綜合利用現(xiàn)狀.中國陶瓷工業(yè),2005(4),08.

篇(2)

關(guān)鍵詞：全拋釉；耐磨；配方

1 引言

全拋釉產(chǎn)品是2008年國內(nèi)出現(xiàn)的一種全新陶瓷磚產(chǎn)品[4，5]。其特點是面釉透明、不遮蓋底下的釉層和各道花釉，拋釉時只拋掉表面一層薄薄的透明釉。全拋釉磚集拋光磚與仿古磚優(yōu)點于一體，釉面如拋光磚般光滑亮潔，花色如仿古磚般圖案豐富、色彩厚重炫麗、層次感好，產(chǎn)品華貴大氣、格調(diào)高雅，呈現(xiàn)出如水晶般的璀璨光彩，且使用壽命長[6～8]。對天然石材的模仿更是填充了拋光磚與仿古磚間的空白，性能更優(yōu)于天然石材[9，10]，迎合了國內(nèi)市場對石材的喜好。此外，與拋光磚和昂貴的高檔石材相比，全拋釉磚大大減少了材料損耗，節(jié)能減排、綠色環(huán)保，有利于降低建筑裝飾成本和保護自然資源[11，12]。陶瓷界一致認(rèn)為全拋釉磚是未來陶瓷發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，有取代仿古磚和拋光磚的趨勢。就目前市場反應(yīng)來看，全拋釉產(chǎn)品已經(jīng)大量上架，約1/3的建筑陶瓷磚都是全拋釉磚[13～15]。全拋釉作為一種新型的釉上彩裝飾技術(shù)，能大幅度地提高瓷磚的整體釉面效果，這將成為高端市場的一種趨勢和潮流[16～18]。選擇耐磨全拋釉作為研究課題，不僅是新技術(shù)新產(chǎn)品更新?lián)Q代的需要，更是市場的需要[19，20]。

2 實驗原料

礦物原料：鉀長石、鈉長石、燒滑石、硅灰石、方解石、氧化鋅、煅燒高嶺土、石英、氧化鋁、高嶺土、BaCO3、白云石、鋯英粉、剛玉（B150）。

化工原料：三聚磷酸鈉（STPP）、甲基纖維素（CMC）。

各種原料的化學(xué)組成見表1。

3 實驗配方

實驗過程是以配方為基礎(chǔ)進行的。本論文基礎(chǔ)配方的兩種表示法見表2和表3。

配料量表示法就是為了實驗室配料的方便。配料量表示法比較直觀，進行實驗時也容易表征。是工廠實驗的重要表征手段。

4 實驗步驟及數(shù)據(jù)分析

4.1 硅酸鋯、剛玉對全拋釉料耐磨性的影響

分別加入3%、6%的硅酸鋯，加入3%、6%、9%、12%、15%的剛玉（B150）。然后換算成100個配方的配方含量。輔助原料：三聚磷酸鈉0.55 g/100 g，甲基纖維素0.1 g/100 g。水36 g/100 g，研磨時間為13 min。

初次實驗結(jié)果見表4。通過測試耐磨性可知：實驗3-1#耐磨性為6級，用正長石測試時有明顯劃痕。實驗3-2#用正長石測試時有劃痕，為7級。實驗3-3#測試結(jié)果為6級，實驗3-4#測試結(jié)果為7級，實驗3-5#測試結(jié)果為7.5級，實驗3-6#測試結(jié)果也為7.5級。

由測試結(jié)果分析可知，隨著耐磨介質(zhì)的加入，耐磨性也隨之增加，然而，釉面變得較不透明，發(fā)白，達不到全拋釉的基本要求。故需要調(diào)整配方以達到全拋釉面的基本要求。

4.2 加入耐磨介質(zhì)后，改變SiO2、鉀長石對耐磨性的影響

配方變更如表5所示。

根據(jù)配方變更換算成總量是200 g的配方表。配方表中的所有因素要對應(yīng)。配方表如表6所示。

本次實驗共8組，實驗4-1#測試結(jié)果為6級，實驗4-2#測試結(jié)果為6.5級，實驗4-3#測試結(jié)果為6級，實驗4-4#為6級，實驗4-5#為6.5級，實驗4-6#為7級，實驗4-7#為7級，實驗4-8#為7.5級。

由結(jié)果分析可知，加入SiO2對耐磨性的提高不明顯，但是可以顯著改變?nèi)珤佊悦妗Ｔ黾逾涢L石則會導(dǎo)致耐磨性的降低，原因是鉀長石屬于低溫原料，加入太多，會增加玻璃相的成分，對全拋釉面的耐磨性起降低作用。若同時增加耐磨介質(zhì)和鉀長石會提高全拋釉面的耐磨性。

5 結(jié)論

（1） 硅酸鋯、剛玉等耐磨介質(zhì)的加入，使全拋釉面的硬度、耐磨性由5級增加到6～7.5級不等，隨著加入量的增加，耐磨性不斷提升。

（2） 加入耐磨介質(zhì)后，分別增加SiO2、鉀長石能改善全拋釉面的物理性能，提高全拋釉面透明度。

參考文獻

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析[J].佛山陶瓷，2012，38（12）：1～9.

The Influence of Abrasive Medium in the Polished Glazed Ceramic Wear Resistance

Zhang Meng-zhen1，Zhang Xin2

（1 Henan Buiding Materials Research&CO，LTD；Zhengzhou 450000

2 Henan University Minsheng College，Kaifeng 475000）

篇(3)

[關(guān)鍵詞]多孔陶瓷；制備工藝；發(fā)展

中圖分類號：TQ17 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）05-162-01

多孔陶瓷是一種無機材料且表面布滿了孔洞的產(chǎn)品，多孔陶瓷是利用材料中的孔洞結(jié)構(gòu)和材料本身的性質(zhì)的結(jié)合而達到功能的所需。多孔陶瓷出現(xiàn)在1970年左右，剛發(fā)展時用作的材料非常少，但是通過多孔陶瓷的不斷發(fā)展，使得應(yīng)用的領(lǐng)域越來越廣泛，且多孔陶瓷作為原料有很多優(yōu)點。

一、多孔陶瓷的類別以及傳統(tǒng)的制備方法

多孔陶瓷在制備材料上沒有特殊的要求，用普通的陶瓷材料進行制作就可以，只是制作的工藝有所不同。根據(jù)制作材料的不同，多孔陶瓷的種類也有所不同，通常按照骨料的選擇進行劃分為：鋁硅酸鹽質(zhì)的材料、剛玉質(zhì)材料等；按照孔的大小進行劃分，可以分為微孔的材料，孔在兩納米以內(nèi)，介孔材料，孔的大小在兩納米與五十納米之間，還有一種是宏孔材料，此材料的孔大小在五十納米以上；根據(jù)孔的結(jié)構(gòu)和其本身的性質(zhì)去劃分，可以劃分成泡沫型和網(wǎng)眼型的。還有很多人按照不同的分類方式對多孔陶瓷進行分類，在此不一一細(xì)說。

由于我國的多孔陶瓷制備方法應(yīng)用的年限長，所以在技術(shù)上以及工藝上使用都非常嫻熟，所以我國目前應(yīng)用的多孔陶瓷很大一部分都是通過傳統(tǒng)制備方法來制作的。傳統(tǒng)的多孔陶瓷制備方法有很多，有擠壓成型法、發(fā)泡法、通過添加劑造孔來制備等方法，通過表一對傳統(tǒng)多孔陶瓷的制備方法進行展示與比對。

二、多孔陶瓷制備的新工藝以及在多孔陶瓷中的應(yīng)用

隨著各個領(lǐng)域?qū)Χ嗫滋沾傻男枨螅瑢τ诙嗫滋沾傻脑鲜褂蒙系玫窖芯浚⑶页闪搜芯坎块T的研究重點。科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各個領(lǐng)域都得到了相應(yīng)的發(fā)展，對多孔陶瓷的需求要求更高，要求多孔陶瓷的孔更小，表面積更大了，對孔的分布以及成本的投入上都有了更高的要求。為了滿足市場的需求，多孔陶瓷的工藝不斷地創(chuàng)新，在多孔陶瓷的制備上，使用了新的材料制備方法，對生產(chǎn)過程的設(shè)備選擇也進行了創(chuàng)新，制備出各領(lǐng)域需要的多孔陶瓷材料，此材料的性能更加優(yōu)良，使用上更加可靠。

（一）利用陶瓷纖維制造多孔陶瓷

隨著多孔陶瓷制造技術(shù)的發(fā)展，使得利用陶瓷纖維來進行多孔陶瓷的制作。利用陶瓷纖維來制作多孔陶瓷發(fā)展于美國的航天事業(yè)。纖維制作多孔陶瓷是利用纖維本身特有的性質(zhì)來架構(gòu)三維的孔洞，從而形成多孔陶瓷。纖維具有編織的特征，通過纖維的這種特征進行三維的編織，通過纖維進行的三維編織出的多孔優(yōu)點很多，既可以控制氣孔率又可以控制孔徑的大小等。但是纖維編織多孔也有限制：陶瓷纖維在編織多孔上的長度不能滿足多孔陶瓷的要求；三維編織的技術(shù)要求非常高，需要投入的成本也是非常大的。所以目前使用纖維編織多孔陶瓷主要利用短纖維與其它技術(shù)的結(jié)合來進行多孔的制作。

利用陶瓷纖維來進行多孔陶瓷制備時通常使用以下方法，加壓排液法、真空抽濾法、泥漿浸漬法、重力沉降法等方式方法。其中被廣泛應(yīng)用在陶瓷纖維制造多孔陶瓷的工藝是加壓排液法和真空抽濾法，這兩種方法在使用上操作的方法簡單，且投入的成本相對來講比較低。高孔隙率的纖維多孔陶瓷具有很高的性能，在隔熱保溫上有很大的突破，多慮性能和抗熱震性能也很好，所以被廣泛的應(yīng)用在保溫隔熱材料的使用上。

（二）木材陶瓷

木材陶瓷顧名思義就是用木質(zhì)材料來進行的陶瓷制作。通過對木質(zhì)材料的使用，通過相應(yīng)的物理、化學(xué)反應(yīng)后，所得到的產(chǎn)物為不同的木質(zhì)多孔陶瓷，木質(zhì)陶瓷發(fā)源于日本，之后經(jīng)過不斷地發(fā)展與完善。木質(zhì)陶瓷的原料比較廣泛，像是木材、紙張、不要的木屑等都可以作為木質(zhì)陶瓷的制作原料。木質(zhì)的陶瓷在性能上有很多優(yōu)點，有良好的隔熱的功能，屏蔽功能，多孔性能且耐磨、耐腐蝕，由于其性能良好且多，所以在各個領(lǐng)域上應(yīng)用比較廣泛，且有很好的發(fā)展前景。

（三）冷凍干燥工藝

對于一些復(fù)雜的多孔陶瓷制作可以選擇冷凍干燥藝來進行。冷凍干燥工藝在陶瓷漿凝固的同時，控制其發(fā)展的方向，防止出現(xiàn)不規(guī)則的流動與發(fā)展；冷凍干燥工藝在低壓的條件下進行時，可以使升華的冰變成氣體，避免變成液體再進行干燥工序；冷凍干燥工藝還能將制陶的坯體進行燒結(jié)，通過這些工序可以對多孔陶瓷進行定向排列。冷凍干燥工藝可以很好的控制漿料的濃度和燒結(jié)的時間，這樣保證了多孔結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。通過冷凍干燥工藝對多孔陶瓷進行成型工序?qū)嵤r，不使用任何有機物，所以此工藝下的陶瓷成型對環(huán)境不會造成污染。用冷凍干燥工藝制作的單峰孔和雙峰孔的孔隙非常小，比傳統(tǒng)制作的納米孔還要小。

三、結(jié)束語

隨著陶瓷技術(shù)的不斷發(fā)展，多孔陶瓷技術(shù)已經(jīng)受到了普遍的關(guān)注，多孔陶瓷的制作工藝在傳統(tǒng)制備的基礎(chǔ)上得到了多方面的發(fā)展，多孔陶瓷在各個領(lǐng)域的應(yīng)用將會為其帶來更大的經(jīng)濟效益。

參考文獻：

[1]羅民華.莫來石纖維多孔陶瓷的制備，結(jié)構(gòu)表征及性能研究[J]，華南理工大學(xué)博士論文，2003（5）.

篇(4)

論文摘要：由于世界經(jīng)濟的回暖以及我國上調(diào)陶瓷產(chǎn)品的出口退稅率使得我國陶瓷產(chǎn)品出口市場回暖，但是各國貿(mào)易壁壘高筑，貿(mào)易摩擦加大，以及我國陶瓷企業(yè)自身存在的一些問題使得我國陶瓷出口企業(yè)面臨越來越大的壓力。針對這一現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為陶瓷企業(yè)應(yīng)依靠科技創(chuàng)新突破貿(mào)易壁壘;繼續(xù)維持歐美市場，積極拓展新興市場;適當(dāng)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，加快海外品牌戰(zhàn)略營銷，而行業(yè)協(xié)會及政府職能部門應(yīng)充分發(fā)揮其作用。

前言

2008年，在國際金融危機爆發(fā)以及全球經(jīng)濟增速下滑的不利因素影響下，我國陶瓷產(chǎn)品出口金額為80.31億美元，同比增長了20.93%，依然保持了一定的增長。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計，2009年廣東省出口各類陶瓷產(chǎn)品金額達40.1億美元，比2008年同期增長了6.6%。2009年，廣東陶瓷產(chǎn)品月度出口規(guī)模不斷擴大，各月出口額同比基本呈增長趨勢，12月出口4.1億美元，同比增長了21.2%，僅次于9月成為2008年以來月度出口第二高位。2009年，廣東省陶瓷出口的3大市場依次為中東、歐盟、東盟。中東自2008年開始超越歐盟，持續(xù)2年占據(jù)第一大出口市場地位，并與第2位的歐盟出口額差距不斷擴大，2009年廣東陶瓷產(chǎn)品對中東出口金額達8.1億美元，在上年大幅增長了41.2%的基礎(chǔ)上繼續(xù)增長了22.2%，比歐盟多出口9243萬美元，是上年同期的26倍。此外，對歐盟和東盟出口額分別為7.2億美元和5.4億美元，分別增長了8.9%和8.5%。另外，廣東陶瓷對非洲出口量明顯增長，出口金額為3.4億美元，同比增長了36.8%。世界主要國家的經(jīng)濟在不同程度的回暖，我國陶瓷產(chǎn)品出口有望進一步增加，但是受貿(mào)易壁壘及其它因素的影響，我國陶瓷產(chǎn)品出口也面臨著許多挑戰(zhàn)。

1我國陶瓷產(chǎn)品出口面臨的挑戰(zhàn)

各國貿(mào)易保護主義抬頭，技術(shù)性貿(mào)易壁壘使我國陶瓷產(chǎn)品出口面臨越來越大的壓力。

1.1國際貿(mào)易保護主義抬頭，貿(mào)易壁壘高筑

長期以來，我國陶瓷產(chǎn)品物美價廉，深受國外經(jīng)銷商和消費者的喜愛，出口金額成倍增長。然而，自從2008年金融危機發(fā)生后，國外多個國家為保護本國陶瓷企業(yè)的發(fā)展和應(yīng)對危機，都增加了陶瓷產(chǎn)品的技術(shù)壁壘，以此保護本國企業(yè)度過這一特殊時期。例如，2008年，菲律賓正式對外實施陶瓷磚的強制性標(biāo)準(zhǔn)PNSISO13006:2007，同時執(zhí)行陶瓷磚進口許可證制度。該標(biāo)準(zhǔn)修改采用國際標(biāo)準(zhǔn)ISO13006;1998，在耐化學(xué)腐蝕性方面的要求上要嚴(yán)于國際標(biāo)準(zhǔn)，其余性能要求和國際標(biāo)準(zhǔn)要求相同。而企業(yè)要達到此標(biāo)準(zhǔn)、取得進口許可證需耗費大量的時間和人力以及財力，短期內(nèi)我國陶瓷磚產(chǎn)品對菲律賓出口可能會受到較大影響。俄羅斯、沙特阿拉伯、尼日利亞、馬來西亞、伊朗等國家和地區(qū)實行的陶瓷產(chǎn)品強制性認(rèn)證、放射性檢測和裝運前檢驗等技術(shù)性壁壘也日益苛刻，這對我國陶瓷產(chǎn)品出口造成了不小的障礙。技術(shù)壁壘增加了我國陶瓷企業(yè)開拓國外市場的難度。

2009年以來世界各國對我國陶瓷產(chǎn)品發(fā)起多訟，并呈現(xiàn)上升趨勢。如2008年，厄瓜多爾對中國平板家用陶瓷器皿和衛(wèi)生潔具啟動“特保”調(diào)查;土耳其與中國陶瓷工業(yè)協(xié)會簽訂了陶瓷出口總量控制協(xié)議書;印度對中國陶瓷產(chǎn)品反傾銷案提起‘舊落復(fù)審”，最終上元歐聯(lián)建筑陶瓷有限公司、新明珠陶瓷集團有限公司等7家佛山陶瓷企業(yè)被認(rèn)定不存在傾銷，繼續(xù)獲得市場經(jīng)濟待遇;廣東東鵬陶瓷有限公司、廣東宏陶陶瓷有限公司所提交信息不真實，不符合市場經(jīng)濟地位待遇要求，不能獲得市場經(jīng)濟待遇，反傾銷稅以印度盧比來征收，每平方米征收155盧比反傾銷稅;佛山浩宏陶瓷有限公司、佛山鴻運貿(mào)易有限公司、圣路易斯陶瓷有限公司、香港建材有限公司拒絕現(xiàn)場核查，被列為不合作出口商。如果經(jīng)濟進一步惡化，這種貿(mào)易摩擦將會愈演愈烈。

1.2我國陶瓷企業(yè)對國外的產(chǎn)品認(rèn)證較少，失去了進入這些市場的通行證

國際上很多國家有關(guān)于陶瓷產(chǎn)品的認(rèn)證，如北美的UPC、澳大利亞的WELS、歐盟的CE、英國的WRAS等，這些認(rèn)證是進人目前世界上主要中高檔衛(wèi)生陶瓷市場的通行證，但是我國陶瓷企業(yè)普遍對國外的產(chǎn)品認(rèn)證熱情不高，取得的認(rèn)證較少，從而失去了進人這些市場的通行證。佛山2009年1~5月出口至美國的衛(wèi)生陶瓷產(chǎn)品金額同比減少了60.1%，出口至澳大利亞的衛(wèi)生陶瓷產(chǎn)品金額同比減少了31.6%，出口至歐盟的衛(wèi)生陶瓷產(chǎn)品金額同比減少了41%。其中一個主要的原因就是佛山很多衛(wèi)生陶瓷企業(yè)沒有這些市場的認(rèn)證。

2促進我國陶瓷產(chǎn)品出口的對策

2.1依靠科技創(chuàng)新突破貿(mào)易壁壘

面對國際經(jīng)濟形勢的惡化，越來越多的國家開始實施各種近似苛刻的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制造貿(mào)易壁壘這一趨勢，要解決好貿(mào)易保護，我國陶瓷企業(yè)首先要做的就是依靠科技創(chuàng)新實行產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)升級。要突破技術(shù)性貿(mào)易壁壘首先是產(chǎn)品必須符合標(biāo)準(zhǔn)要求，為確保投放市場的產(chǎn)品符合標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)廠家應(yīng)建立產(chǎn)品質(zhì)量控制體系。陶瓷產(chǎn)品除要符合當(dāng)?shù)丶夹g(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)符合當(dāng)?shù)鼐用竦纳盍?xí)慣和思維方式。目前，在出口壓力逐漸增大的情況下，我國陶瓷企業(yè)應(yīng)更加重視相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加大科技創(chuàng)新的投人，提升產(chǎn)品質(zhì)量;應(yīng)該充分利用各種社會力量和資源，與國內(nèi)外研究機構(gòu)、大專院校及設(shè)計單位開展合作，有條件的陶瓷企業(yè)可以建立博士后工作站，以此為研發(fā)的龍頭，瞄準(zhǔn)國際高端市場進行技術(shù)攻關(guān)，提高創(chuàng)新水平和科技成果產(chǎn)業(yè)化的能力，同時，努力培養(yǎng)和引進一批適應(yīng)國際化經(jīng)營的團隊，加快國際化步伐。

2.2行業(yè)協(xié)會及政府職能部門應(yīng)該充分發(fā)揮其作用

行業(yè)協(xié)會及政府職能部門可以在以下幾個方面有所作為:①建立陶瓷出口預(yù)警機制，幫助企業(yè)及時了解我國陶瓷主要出口市場技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展動態(tài)，隨時掌握市場動向，并針對可能出現(xiàn)的復(fù)雜問題，及早做好相關(guān)準(zhǔn)備。②成立出口陶瓷技術(shù)壁壘研究小組。充分利用政府相關(guān)部門的技術(shù)優(yōu)勢，充分了解反傾銷調(diào)查和特別保障措施的國家和地區(qū)，深人研究國際標(biāo)準(zhǔn)，幫助企業(yè)跨越國外技術(shù)壁壘。

2.3維持歐美市場，積極拓展新興市場

根據(jù)近幾年的資料統(tǒng)計，美、日、歐市場占我國出口份額的60%以上。但美、日、歐由于金融危機導(dǎo)致的經(jīng)濟滑坡，使需求量大大減少。據(jù)了解，2009年廣交會參展企業(yè)中來自歐洲、美國、日本的訂單都有不同程度的減少，導(dǎo)致企業(yè)出口定單急劇減少，使得眾多出口型企業(yè)面臨生存壓力。不過在當(dāng)前，面對眼前困境，一方面，盡力維持歐洲、美國、日本幾大市場，積極邀請新老客戶到場采購;另一方面，企業(yè)應(yīng)加大投人力度，把尋找新興市場作為又一重點，大力開拓東南亞、南亞、中亞、中東、非洲、南美等新興市場，這些市場是今后我國陶瓷出口量增長的動力所在。

2.4適當(dāng)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，加快海外品牌戰(zhàn)略營銷

從2008年11月1日起，我國調(diào)高部分勞動密集型和高技術(shù)含量、高附加值商品的出口退稅率，其中日用陶瓷及藝術(shù)陶瓷出口退稅率提高到11%。從2009年6月1日起，我國再次上調(diào)部分產(chǎn)品的出口退稅率，其中實驗室、化學(xué)或其他技術(shù)用瓷器提高到13%。綜上可見，我國陶瓷產(chǎn)業(yè)升級正在穩(wěn)步進行，相關(guān)部門積極引導(dǎo)陶瓷企業(yè)生產(chǎn)高技術(shù)含量和高附加值產(chǎn)品已初見成效。為此建議:一是相關(guān)部門進一步關(guān)注陶瓷產(chǎn)業(yè)升級進程，推動陶瓷生產(chǎn)企業(yè)擴大利潤空間;二是陶瓷出口企業(yè)抓住機遇，進一步改變“低質(zhì)低價”的經(jīng)營方式，努力提高出口產(chǎn)品檔次，注重品牌競銷，充分利用在產(chǎn)業(yè)升級的機遇掌握主動。

晉江建筑陶瓷企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)仿古磚已被證明是該地企業(yè)發(fā)展的另一個重要方向，而做仿古磚就是做文化，因此需要注重文化的推廣和宣傳以提高產(chǎn)品的附加值。另一方面是產(chǎn)品出口要善于“借勢”。由于國際市場的多元化，不同國家、不同文化、不同消費習(xí)慣的用戶對產(chǎn)品質(zhì)量、花色品種等方面的要求也有很大的差異。陶瓷企業(yè)要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，揚長避短，學(xué)會與進口國的經(jīng)營公司或熟悉進口國市場特點的國際廠商進行合作，更好地在競爭激烈的國際市場中分得一杯羹，實現(xiàn)雙贏。同時，為確保在占領(lǐng)國外市場時規(guī)避反傾銷的風(fēng)險，也要通過“借勢”出口來適當(dāng)照顧合作廠商的利益，這樣合作廠商出于自身利益的考慮不僅不會加人反傾銷行列，還會協(xié)助企業(yè)在進口國進行斡旋，從而起到規(guī)避風(fēng)險的作用。在此次危機爆發(fā)之前，潮州幾家外貿(mào)型企業(yè)就已在東南亞市場開始自主品牌營銷，以品牌加盟的形式開設(shè)專賣店，因此在經(jīng)濟危機發(fā)生時企業(yè)所受影響較小。

有自主品牌的出口企業(yè)，要想方設(shè)法在國外設(shè)立自主營銷窗口，直接面對國外消費者并掌握市場信息，爭取更大的利潤空間。例如東鵬陶瓷目前已在歐洲、美國、香港、韓國等海外市場設(shè)立了4個品牌專賣店，這種營銷模式效果很好。

在當(dāng)前貿(mào)易壁壘層出不窮、貿(mào)易設(shè)限花樣翻新的情況下，有條件的企業(yè)要積極探索收購國外品牌的途徑，利用國外品牌在國際市場銷售渠道，就能夠有效地打破貿(mào)易壁壘、化解貿(mào)易設(shè)限。

篇(5)

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校;材料化學(xué);教學(xué)改革

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2016）03-0005-03

推進教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)。進入21世紀(jì)以來，我國的本科教育進入大眾化教育發(fā)展階段，客觀上要求多數(shù)本科院校轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才為主。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020）》、教育部頒布的《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（高教三十條）等相關(guān)文件均指出：地方本科院校的辦學(xué)應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以地方經(jīng)濟社會發(fā)展對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求為導(dǎo)向，遵循高等教育基本規(guī)律，要深化教學(xué)改革，突出優(yōu)勢，強化特色，培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應(yīng)用型本科創(chuàng)新人才。因此，結(jié)合材料化學(xué)專業(yè)特點和應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容，突出專業(yè)特色，加強師資隊伍建設(shè)，改革課程評價機制，推動材料化學(xué)專業(yè)的教學(xué)改革，是新形勢下應(yīng)用型本科院校的一項緊迫任務(wù)。

一、材料化學(xué)專業(yè)建設(shè)存在的問題

（一）辦學(xué)目標(biāo)不明確

目前全國各應(yīng)用型本科院校中開設(shè)的材料化學(xué)專業(yè)，其專業(yè)建設(shè)并沒有形成自己的辦學(xué)特色，不少新建本科院校很多只是簡單地照搬其他重點大學(xué)如“985”或“211”高校的材料類專業(yè)或者化學(xué)化工類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并沒有把其他高校的培養(yǎng)方案引進來后，根據(jù)本校本地區(qū)的實際情況進行充分吸收與相互融合，這樣造成很多新建本科院校在專業(yè)設(shè)計上同質(zhì)化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，學(xué)生所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識和技能越來越不能適應(yīng)市場發(fā)展的需要。因此，目前應(yīng)用型本科院校的材料化學(xué)專業(yè)在辦學(xué)過程中普遍存在辦學(xué)目標(biāo)不夠明確，辦學(xué)定位缺乏一定準(zhǔn)確性的問題。

（二）課程體系不合理

不同規(guī)格的人才培養(yǎng)需要有相應(yīng)的課程體系來保證和支撐，課程體系是人才培養(yǎng)的總體藍圖，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要依據(jù)和手段[1]。總體而言，目前我國新建本科院校的課程結(jié)構(gòu)不夠科學(xué)合理，課程體系不夠完整，教學(xué)內(nèi)容相對陳舊。作為一門實踐性很強的應(yīng)用型學(xué)科，材料化學(xué)專業(yè)的課程體系應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)特色，綜合考慮所設(shè)置的相關(guān)課程之間的有機聯(lián)系，但目前各本科院校在課程體系構(gòu)建方面存在以下主要問題：一是少數(shù)專業(yè)課程由于師資力量不夠存在因人設(shè)課現(xiàn)象;二是專業(yè)課程的部分內(nèi)容重復(fù)較多，學(xué)時分配也不夠合理;三是專業(yè)主干課程缺乏系統(tǒng)性，理論課程的門數(shù)和學(xué)時偏多，實踐課程的門數(shù)和學(xué)時偏少。此外，課程設(shè)置上必修課的比重較大，而選修課的比重較小，且缺乏整體的有機聯(lián)系。總之，這些傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不能體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，達不到應(yīng)用型本科院校“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力”的培養(yǎng)目標(biāo)，不利于應(yīng)用型本科創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

（三）師資力量薄弱

在我國高等學(xué)校序列中，地方高校占高校總數(shù)的90%以上，是我國高等教育的主體部分，地方高校師資隊伍的建設(shè)與優(yōu)化是國家“人才強國”戰(zhàn)略的重要保障[2]。目前，各應(yīng)用型本科院校的材料化學(xué)專業(yè)專任教師雖然人數(shù)不算少，但由于所處地域原因以及待遇因素，引進的高素質(zhì)專業(yè)人才數(shù)量仍然偏少，不能滿足本科院校新形勢下的教學(xué)需求。與此同時，由于應(yīng)用型本科院校大多是由專科學(xué)校升格而成，雖然升格以來引進了一大批具有博士或碩士學(xué)位的青年教師充實到教師隊伍中來，但這些青年教師大多缺乏工程實踐經(jīng)驗，這對培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高校而言，極大地影響教學(xué)質(zhì)量，從而影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。此外，高層次人才是引領(lǐng)和帶動學(xué)校學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”，應(yīng)用型本科院校不同程度地存在著高層次人才匱乏，尤其是學(xué)科帶頭人緊缺的問題，著力解決好高層次人才相對匱乏的問題是當(dāng)前應(yīng)用型本科院校持續(xù)發(fā)展和提升辦學(xué)水平的迫切工作[3]。

二、材料化學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的路徑

（一）科學(xué)定位辦學(xué)目標(biāo)

應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)目標(biāo)要充分考慮本地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展情況，積極挖掘特色質(zhì)點，加強學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，合理設(shè)置專業(yè)方向，形成與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的專業(yè)辦學(xué)特色。材料化學(xué)專業(yè)是教育部近年來新設(shè)置的一個專業(yè)，各本科院校應(yīng)該明確本校的專業(yè)定位，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，突出專業(yè)特色，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)。人才培養(yǎng)定位是高校實施教學(xué)計劃的主要依據(jù)，明確自身定位、提高教學(xué)質(zhì)量是高校辦學(xué)育人的基礎(chǔ)所在[4]。湖南人文科技學(xué)院材料化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)和良好身體心理素質(zhì)，掌握材料化學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，了解材料化學(xué)領(lǐng)域的理論前沿、最新動態(tài)和應(yīng)用前景，具有運用專業(yè)知識和技能解決實際問題的能力，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠在材料化學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作的應(yīng)用型人才。

（二）優(yōu)化課程體系與教學(xué)內(nèi)容

課程體系是指一所大學(xué)根據(jù)本校制訂的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計的課程整體，課程體系不是簡單的指課程設(shè)置，不同類型的學(xué)校，其課程體系也應(yīng)當(dāng)是不同的，這是創(chuàng)辦富有特色大學(xué)的必要條件[5]。因此，應(yīng)用型本科院校對本校的專業(yè)課程體系進行改革和優(yōu)化時，既要突出本校的專業(yè)辦學(xué)特色，又應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)用型本科院校注重應(yīng)用的特點。湖南人文科技學(xué)院的材料化學(xué)專業(yè)本次重新修訂了人才培養(yǎng)方案，對課程體系進行了整體優(yōu)化，并對相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容進行了調(diào)整，使之更符合專業(yè)辦學(xué)特色和專業(yè)綜合改革的要求。

1.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

湖南人文科技學(xué)院材料化學(xué)專業(yè)根據(jù)市場人才需求寬口徑招生，強化通識教育，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，不斷優(yōu)化課程體系，在本次人才培養(yǎng)方案修訂中將理論課程設(shè)置為公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)限選課、專業(yè)任選課和公共任選課共5個課程模塊。

第一，公共必修課主要是培養(yǎng)學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和較強的民主法制觀念與較高的社會責(zé)任感，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。公共必修課包括“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“基本原理概論”、“思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“形勢與政策”、“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”、“大學(xué)生健康教育”、“高等數(shù)學(xué)”、“線性代數(shù)”、“大學(xué)物理”、“大學(xué)英語”、“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”、“大學(xué)體育”、“大學(xué)語文”等。

第二，專業(yè)必修課主要包括“無機及分析化學(xué)”、“有機化學(xué)”、“物理化學(xué)”、“材料概論”、“工程力學(xué)”、“工程制圖”、“化工原理”、“材料科學(xué)基礎(chǔ)”、“材料測試方法”、“材料制備原理”、“熱工基礎(chǔ)”等，目的是培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的材料化學(xué)專業(yè)知識，具有較強的分析問題和解決問題的能力。

第三，根據(jù)企業(yè)實際和市場需求以及地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況，專業(yè)限選課設(shè)置兩個專業(yè)方向：陶瓷材料方向和能源材料方向。陶瓷材料方向開設(shè)“陶瓷工業(yè)機械設(shè)備”、“陶瓷工藝學(xué)”、“無機材料物理性能”、“特種陶瓷”等課程;能源材料方向開設(shè)“現(xiàn)代新能源材料”、“化學(xué)電源基礎(chǔ)與應(yīng)用”、“化學(xué)電源設(shè)計與制造工藝學(xué)”、“新能源材料與器件發(fā)展動態(tài)”等課程。

第四，專業(yè)任選課包括“金屬材料概論”、“復(fù)合材料概論”、“專業(yè)外語”、“材料工廠設(shè)計”、“粉體工程”、“信息檢索與應(yīng)用”、“納米材料”、“標(biāo)準(zhǔn)化概論”、“材料科學(xué)新進展”、“計算機在材料科學(xué)中的應(yīng)用”等課程，學(xué)生從中任選6門課程學(xué)習(xí)。這些專業(yè)任選課的開設(shè)可使學(xué)生更多了解材料化學(xué)專業(yè)的理論前沿、最新發(fā)展動態(tài)及應(yīng)用前景，了解與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)科和邊緣學(xué)科現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，從而可拓展學(xué)生的專業(yè)視野，為今后就業(yè)打下堅實而寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)。

第五，公共任選課由學(xué)校其他系部開設(shè)，包括中華傳統(tǒng)文化類、藝術(shù)素養(yǎng)類、科學(xué)素養(yǎng)類、應(yīng)用技術(shù)類、教師教育類、其他類別類等六大系列課程，學(xué)生從中任選5門課程學(xué)習(xí)。通過該類課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生實現(xiàn)文理科相關(guān)知識的交叉滲透，也是大學(xué)教育的努力方向。

為了突出專業(yè)培養(yǎng)特色，增強學(xué)生對企業(yè)實踐知識的了解和熟悉程度，在材料化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，我們從專業(yè)課程中選擇其中6門體現(xiàn)專業(yè)特色的課程，組建校企聯(lián)合授課模塊，包括“材料測試方法”、“熱工基礎(chǔ)”、“材料工廠設(shè)計”、“材料科學(xué)新進展”、“材料產(chǎn)品技術(shù)概論”、“標(biāo)準(zhǔn)化概論”等。

2.合理構(gòu)建實踐課程類型

材料化學(xué)專業(yè)是一個與生產(chǎn)實際聯(lián)系非常密切的應(yīng)用性非常強的專業(yè)，在對理論課程整體調(diào)整和優(yōu)化的同時，也必須重視實踐教學(xué)課程，以提高學(xué)生動手能力以及分析和解決問題的能力。該專業(yè)的實踐教學(xué)課程主要設(shè)置為校內(nèi)和校外兩個實踐模塊。校內(nèi)實踐教學(xué)模塊主要包括公共實踐必修課、專業(yè)基礎(chǔ)實驗課、專業(yè)實驗課等。公共實踐必修課主要包括“大學(xué)計算機技能訓(xùn)練”、“軍事理論與訓(xùn)練”、“素質(zhì)拓展教育”、“就業(yè)實踐”等。專業(yè)基礎(chǔ)實驗課主要包括“無機化學(xué)實驗”、“分析化學(xué)實驗”、“有機化學(xué)實驗”、“物理化學(xué)實驗”、“化工原理實驗”、“材料測試方法實驗”等。專業(yè)實驗課主要有“陶瓷制備與性能實驗”、“化學(xué)電源綜合實驗”等。材料化學(xué)專業(yè)的實驗教學(xué)內(nèi)容要充分考慮其科學(xué)性和系統(tǒng)性，既要強化基礎(chǔ)實驗課必須掌握的各項理論知識和基本實踐技能，同時又要多設(shè)置一些綜合性實驗和設(shè)計性實驗，減小驗證性實驗的比重，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，提高學(xué)生的綜合設(shè)計能力、實踐創(chuàng)新能力以及分析問題與解決問題的能力。校外實踐課程主要包括“校企合作教育（一）”、“校企合作教育（二）”、“校企合作教育（三）”以及“生產(chǎn)實習(xí)”等，這些課程的開設(shè)可擴大學(xué)生的專業(yè)知識面，增加實踐技能，同時可將所學(xué)專業(yè)知識應(yīng)用到生產(chǎn)崗位，提升學(xué)生解決實踐問題的能力，使學(xué)生得到系統(tǒng)的工程訓(xùn)練，成為更符合社會需求的應(yīng)用型人才。

（三）加強師資隊伍建設(shè)

材料化學(xué)專業(yè)應(yīng)用性強，與企業(yè)生產(chǎn)實踐聯(lián)系緊密，因此要培養(yǎng)出高素質(zhì)的材料化學(xué)專業(yè)人才，就必須擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍。針對應(yīng)用型本科院校目前的師資隊伍現(xiàn)狀，有必要重構(gòu)師資素質(zhì)，既要重視教師專業(yè)理論知識與學(xué)術(shù)水平的提高，也要注重在新形勢下專業(yè)教師創(chuàng)新能力與實踐知識的培養(yǎng)。筆者認(rèn)為，可從以下幾個方面考慮來加強師資隊伍建設(shè)：一是鼓勵教師進修攻讀碩士和博士學(xué)位，進一步增強教師專業(yè)知識，全面提升教學(xué)理論水平和能力;二是加強青年教師的教育教學(xué)培訓(xùn)工作，重點對新進教師進行教學(xué)方面的長期培訓(xùn)，建立考核機制，同時完善老教師指導(dǎo)制度，以幫助青年教師過好教學(xué)關(guān);三是確定2―3個專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，通過3年左右時間的培養(yǎng)，遴選出本專業(yè)的帶頭人;四是可考慮選擇5―7門專業(yè)主干課程進行重點建設(shè)，每門主干課程的建設(shè)周期為2―3年，加強教學(xué)團隊建設(shè)，整體提升教師隊伍的專業(yè)能力和教學(xué)水平;五是鼓勵和遴選專業(yè)教師分期分批到相關(guān)企事業(yè)單位進行短期掛職鍛煉（3―6個月），拓寬教師視野，增強實踐知識與理論知識的結(jié)合，使教師的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)得到進一步調(diào)整和充實，從而提高專業(yè)教師的實踐動手能力和知識更新能力;六是聘請校外相關(guān)企事業(yè)單位的“雙師型”人才為專職教師或兼職教師，充實到教學(xué)團隊中，參與校內(nèi)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂、專業(yè)課程教學(xué)等工作，提高教師實踐能力的整體水平。此外，學(xué)校還可定期通過舉辦講座等形式，邀請國內(nèi)著名高校、科研院所的專家學(xué)者以及有實踐經(jīng)驗的企業(yè)老總或者技術(shù)開發(fā)人員來校講學(xué)，讓相關(guān)教師能夠更多地了解和熟悉本專業(yè)的最新研究進展，及時更新自己的專業(yè)理論知識和實踐知識。

（四）改革課程考核評價機制

逐步建立“考核內(nèi)容綜合化、考核形式多樣化、考核過程全程化”的多元型課程考核模式，以考核方式改革促進教學(xué)模式改革。首先，對于“材料科學(xué)基礎(chǔ)”、“材料制備原理”、“工程力學(xué)”、“化工原理”等專業(yè)理論課程，改變期末考試的單一考核方式，可采取課程教學(xué)的過程性考核（如增加平時考核、期中考核等方式）和期末考核相結(jié)合，實行課程考核方式多樣化;而對于專業(yè)性比較強的理論課程（如“復(fù)合材料概論”、“材料工廠設(shè)計”、“化工制圖”、“專業(yè)英語”等），可實行半開卷或開卷考試，在考試內(nèi)容上盡量多采用綜合性試題來衡量學(xué)生對該門課程的掌握程度，側(cè)重學(xué)生思維能力和專業(yè)知識綜合應(yīng)用能力的考核。其次，對于專業(yè)實驗課程（如“無機化學(xué)實驗”、“分析化學(xué)實驗”、“化工原理實驗”、“材料測試方法實驗”等）的考核，如果單純地以每次實驗報告的成績?yōu)橐罁?jù)進行考核，容易出現(xiàn)高分低能現(xiàn)象。可考慮采用平時成績（占30%，包括出勤情況、實驗課堂表現(xiàn)、實驗報告等綜合考評）、期末實驗操作考試（占30%，包括對所隨機抽中的實驗項目的實驗過程熟悉程度、操作規(guī)范度、實驗結(jié)果等綜合考評）以及期末筆試測試（占40%，包括對平時所有實驗項目內(nèi)容進行考評）等多樣化考核對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合評價。最后，對“畢業(yè)論文”、“校企合作教育”、“生產(chǎn)實習(xí)”等實踐課程，要細(xì)化考核指標(biāo)體系，實行實踐課程的全過程考核評價機制，加大平時考核的成績比重，把對學(xué)生的平時考核與期末總結(jié)性考核有機結(jié)合，科學(xué)評價該類課程的實際教學(xué)效果。

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