序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇黨建教育總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

為加強黨對教育工作的領導，強化教育的使命擔當，努力辦好人民滿意的教育，xx中心校開展了“一校一品”黨建品牌創建活動，主要活動總結如下：

一是加強學校領導，落實品牌創建。為實施新時代中小學黨建品牌創建工程，學校成立黨建品牌創建領導小組。領導小組由黨總支書記和委員組成，書記任組長，切實加強對黨建品牌創建工作的領導。領導小組開展創建黨建品牌大討論、大調研，確定黨建品牌提升的定位和目標，形成黨建工作品牌提升工作方案，保證和促進創建工作的順利進行。

二是整合紅色資源，豐富品牌內涵。學校遵循品牌引領、內涵發展、質量為本和因地制宜的原則，充分挖掘、整合學校現有的紅色教育資源，以內涵發展支撐品牌建設。學校運用“互聯網+”等新手段，不斷創新黨建內容與形式，不斷提升黨建品牌建設的制度化、規范化水平，不斷充實黨建品牌的內涵。

三是打造工作亮點，形成特色項目。學校運用黨建思維，加快問題攻堅，凝聚特色做法，打造黨建工作亮點。學校利用石橋子鎮豐富的紅色教育資源優勢，繼續推進“挖掘紅色教育資源，開展黨史國情教育”特色項目，力爭形成一批品牌教師、品牌課程，真正讓紅色教育深入課堂、進入頭腦。

四是強化黨建宣傳，擴張品牌影響。學校利用黨員活動日、座談會、公眾號、美篇等宣傳方式，對所創建的特色黨建工作品牌進行宣傳、推介，塑造學校品牌形象，擴大社會影響力，增強廣大師生對品牌文化的認同感，從而積極參與到黨建品牌建設中去，發揮黨員教師先鋒模范作用，落實立德樹人根本任務。

篇(2)

大連市委組織部創辦的大連黨建網開通8年多來，始終將網絡信息技術同組織部門中心工作緊密結合，以重點打造“四個平臺”為抓手，充分發揮網絡優勢，不斷提高黨建網站的影響力和輻射力，在大連市黨建工作科學化進程中發揮了積極作用。

一是以黨建宣傳為主旨，打造網絡信息平臺。網站自開通以來，堅持圍繞中心、服務大局，科學統籌、與時俱進，積極宣傳黨的路線方針政策，正確反映經濟社會發展動態，特別是中央、省以及大連市黨的建設方面的新思路、新舉措，總結交流推廣好經驗、好典型，注重圍繞黨內一系列重大活動和市委、市政府的重點工作進行集中宣傳報道，為廣大黨員干部學習交流提供網絡陣地，為各項活動的順利開展營造了良好的輿論氛圍。為保證網站信息來源，市委組織部在全市建立了一支網站通訊員隊伍，積極挖掘各地基層黨建工作亮點和一線黨員干部風采，用身邊事教育身邊人，充分發揮典型帶動作用。通過制定“大連黨建網安全保密規則”和實行大連黨建網稿件送審制度，嚴格落實“誰上網誰負責”原則，做到了網站用稿來源清楚、審批明確、責任到人，最大限度地確保了網站內容的真實可靠。近年來，網站共信息7萬余條，其中，“黨的群眾路線教育實踐活動”“共筑中國夢”“我喜愛的黨建圖書推薦”等專題網頁的開設，受到廣大黨員的普遍歡迎，網站點擊率逐年攀升。

二是以互動式學習為手段，打造網絡教育平臺。為進一步滿足黨員的多元需求、豐富黨員教育培訓的活動內容，網站運行方式不斷由單向供給向雙向互動拓展。2005年至2012年，網站每年至少開展一次黨建知識競賽，黨員參與數量由最初的幾千人增長至幾十萬人，很多外省市黨員及部隊黨員也參與其中。同時，依托黨建網絡平臺組織黨員開展植樹造林、主題征文等活動，打破了以往黨員上網只瀏覽不反饋的局限，避免了有資源而未學習、有渠道而無響應、有意愿而無法參與的尷尬，增強了網站的互動性，極大地調動了黨員參與的積極性。

三是以現代信息技術為支撐，打造網絡工作平臺。為進一步拓展網站功能、擴大網絡黨建應用，網站在內容設計上由信息向工作應用型拓展，策劃開展了大連黨建網進農村、國企、機關事業單位、社區、新經濟組織和新社會組織的“六進入”活動，采取網上與網下緊密結合的形式，組織開展黨建知識講座、網絡知識授課、黨建工作經驗交流等活動，為廣大黨員和黨務工作者進一步把握本領域、本行業黨建工作特點，開展黨務工作提供了便捷途徑。大連黨建網站還承擔了全市公開選拔領導干部的報名和信息工作，實現了公選工作報名、審核、分配考場等環節的網絡化操作，較大程度地提高了公選工作的效率，增加了透明度，進一步拓寬了群眾對干部選拔任用工作的知情渠道和參與渠道。

四是以服務黨建工作為宗旨，打造網絡形象平臺。為切實增強黨員教育的針對性，實現黨建網站多層次、立體化發展，大連黨建網在做好自身建設維護工作的基礎上，還為各區（市、縣）黨建網站提供技術和硬件支持。截至2013年底，指導和幫助各區（市、縣）建立黨建網站11個，在全市組織系統形成一個上下聯動、資源共享的黨建網站群，同時還與中央、各省市黨建門戶網站互設鏈接，進一步擴充網站外延、豐富網站資源。大連黨建網站以其功能定位的專業性、針對性，信息資源的豐富性、時效性，界面形式的多樣性、交互性，幫助基層黨務工作者深入扎實地把握黨的路線方針政策、學習黨的知識、交流黨建工作經驗，有力地推動了網絡黨建深入開展。通過開展系列載體活動，黨建網絡平臺與組織部門各項工作有效融合、相互促進，辦站質量和水平得到全面提升，真正成為了宣傳黨建工作經驗、推動黨務公開、創新基層黨建工作方式、加強黨員教育培訓的媒體平臺。 （作者單位：大連市黨員干部現代遠程教育管理中心）

篇(3)

關鍵詞：課堂教學；黨建方法；教育；協調

作者簡介：周濤（1965-），男，陜西商州人，華北電力大學國際教育學院、核學院，教授，博士生導師；姜良杰（1977-），女，山東臨沂人，華北電力大學國際教育學院，講師。（北京?102206）

基金項目：本文系2011年華北電力大學教學改革基金項目、華北電力大學國際教育學院黨建基金項目的研究成果。

中圖分類號：G641?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）28-0129-01

課堂教學特別是業務課教學是大學教育的主陣地，具有學生停留時間長等特點。課堂教學中如何發揮黨員作用和黨建工作效應，既是一個未開發的新領域，也是一道容易出偏差的難題。融黨建工作于大學課堂教學工作中，可使黨建工作效應最大化和實效化，同時也能更好地達到課堂教學效果，實現知識與品行雙收獲。當然，也要特別注意避免業務課程政治化的問題。通過選擇合適的方式，找準結合點，實現春風化雨，潤物無聲，實現黨員先鋒作用。由此，在業務課程教學中達到“教”與“育”的協調統一，真正實現既教書更育人的根本目標。

一、基本思路

1.把握業務課程教學根本目標

毋庸諱言，業務課的主要任務是教授業務知識并提高學生業務能力。因此，必須明確這一課程的根本目標。任何教學內容與方法都必須圍繞這一根本目標，否則就是舍本求末，也必然違背了業務課堂教學目標的的初衷。但在把握住這一根本目標的前提下，如何更好地實現這一目標，則可以通過不同的方法與途徑，進行優化選擇。

2.明確黨建工作在教學中的輔助定位

既然條條道路通羅馬，就需要選擇一條最優的路途達到最優的教學效果，黨建工作當然也是一條可以選擇的途徑。但是需要明確的是，黨建工作在業務課堂教學中是一種輔助定位，不能沖淡課堂業務教學的根本目標。明確了這樣一種定位，黨建工作就可以適時適度的開展和運用，以起到提高課程教學效果的作用。同時黨建工作也可以借助業務知識入耳入腦，起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。實現這一條路徑的根本原則是：以業務帶黨建，以黨建促業務。

3.發揮黨建工作育人優勢

黨建工作是中國特色社會主義大學的根本要求，也是高等教育培養又紅又專人才的基本方法。但目前黨建工作基本上在課余時間開展，在某種程度上忽視了課堂業務教學這個主陣地。而且許多人對業務課堂開展黨建工作心存疑慮，有害怕重蹈政治最大化并沖擊業務教學的心理。實際上，如果能把握好黨建工作在課堂教學中的適度定位，就可以在業務課堂中開展黨建工作。而黨建工作的先進性及帶頭優勢，可以使學生更積極、更好地掌握業務課程知識。

二、具體方法

1.結合辯證的方法

業務課堂內“灌輸”是一種常用的講授方法。每一個知識點一定有正確的和不正確的，而且都有其正確的范圍，不可能是放之四海而皆準的。為此，在教授某個知識點時，就可以既講正面正確的，也講反面不正確的，正反對比，利用黨在思想建設中“真理多跨一步就變成謬誤”的道理，來辯證分析具體的知識點。這種課堂教學法會使學生從多角度理解，更清晰明白知識點本身及其適用范圍。辯證的思維不僅可以加深學生對知識點的理解，更可以提高學生的思維能力。而黨建的辯證觀點通過業務課堂的“灌輸”也會達到最優效果，也是最根本的黨的思想建設之途。

2.結合歷史的方法

業務知識都是歷史中經驗的總結與科學的概括。從歷史過程的角度看待知識的發展，可更好地使學生理清知識的發展與完善過程，也可以從中學會基本思路，給學生以思維的訓練。利用黨建中的歷史唯物主義方法，促使學生動態地歷史看待問題。任何事情都是逐步完善的過程，這既能加深學生對知識點的發展理解，也能造就其舉一反三的基本能力。而黨建的歷史觀點通過業務課堂的“灌輸”也會達到最優效果，激發學生以后的創造能力。由此也體現了黨建的科學發展觀的基本要求。

3.結合實踐的方法

實踐出真知，業務知識點只有結合實踐才能加深學生的理解。黨建中“實踐是檢驗真理的唯一標準”，更是一種根本的方法。業務知識點要結合實踐的事例，知識點的應用就“活”了起來，學生印象深刻。如果有條件，學生可以親自動手實踐，鍛煉學生的應用能力。這里的“實踐”一是真正去實踐“知識點”；二是沒有條件可以模擬演練，如走上講臺講述等都是廣義的“實踐”。“實踐”應是業務課堂的重要環節，是一種提升教學效果的好方法，同時，實踐觀的鍛煉也是學生黨建工作的最基本要求。

4.帶頭作用的方法

業務課堂中要讓黨員和積極分子發揮榜樣的力量、發揮先鋒帶頭作用。黨建工作的基本要求就是要發揮先鋒帶頭作用。要實現這一目標，教學方法要改革，要發揮學生主體作用，要進行討論式教學，要多互動，在互動中發揮黨員及積極分子的作用，由此帶動整個課堂氣氛，達到比學趕幫超，實現最優教學效果。這也是黨建工作中“三個代表”的具體體現。

篇(4)

一、上半年黨建主要工作

上半年，我鎮在縣委的正確領導和組織部門的指導下，始終堅持以黨建工作統纜全局，把農村基層組織建設放在首要位置來抓，堅持每月專題研究基層組織建設和黨建工作。年初成立了由組織、紀檢、宣傳、共青團、婦聯、武裝等干部組成的黨建工作隊，明確了黨建工作隊職責，重新確定了黨政領導黨建聯系點和黨建工作指導員、聯絡員，夯實了黨建工作責任，明確了黨建目標任務；堅持每季度黨建工作有計劃、有小結，主題活動有安排、有措施、有總結，實現了黨建工作面上有人管、點上有人抓、層層抓落實的齊抓共管新格局。下面，我就半年來黨建主要工作匯報如下：

一是狠抓了黨員干部教育。逐步規范了“”制度，堅持每月召開黨員大會，由黨委統一內容，規范組織生活。在全鎮建立了四個農家書屋，發展圖書1萬余冊，農村黨員干部群眾可免費借閱學習黨的理論知識、科技實用技術及其它文學、人物傳記等書籍，增長知識，同時還組織黨員干群參加各類教育培訓5次，組織鎮村兩級干部赴云南參觀學習，解放思想，開拓干部視野，增強黨員干部發展**經濟的決心和信心。

二是抓黨員管理和活動開展不放松。全面開展了無職黨員設崗定責活動，全鎮223名黨員設崗223個，深化了黨員承諾制活動，314名黨員、89名干部、33名入黨積極分子、47名致富能手分別就20xx年工作做出承諾，加強了流動黨員管理，全鎮備案流動黨員58名。

三是深入開展“強基固本、強村富民”活動。制定了“雙強”行動實施方案，成立了**鎮“雙強服務部”，創建了**、西賈、南李三個村級“雙強服務基地”，制定了鎮“雙強服務部”和村“雙強服務基地”制度，明確了“雙強”行動的職責和任務，規范了活動各項工作。

四是加大基層組織建設力度。針對在20xx年村兩委班子換屆選舉后，個別新任村兩委會干部磨合中出現的問題，鎮黨建工作隊及時吃透情況，對木趙、王化等村干部進行了思想整建，化解了矛盾，并組織兩委會干部參加法律法規知識學習，強化干部業務知識培訓，增強基層干部駕馭農村工作的能力。同時，著手對廟張中學黨支部、糧站黨支部、供銷社黨支部進行撤并。

五是抓黨員發展不放松。截止目前，全鎮已納新黨員15名，按期轉正30名。

六是做好學習實踐科學發展觀活動的前期準備工作。通過調查，掌握了全鎮黨員隊伍現狀，了解了黨員科技示范戶、經濟能人、流動黨員等基本情況，規范了村級黨員活動室。

七是規范農村黨員干部現代遠程教育工作。對全鎮**、大華、渠家、南李、木趙、王化、東堯、鎮機關等8個遠程教育站點進行了統一規范，制定了三薄一冊和管理制度，解決了部分站點在收看時存在的問題，增加了一個黨員干部群眾接受教育的新平臺。

八是加強黨員活動陣地建設。投資3萬多元，對渠家村活動陣地廣場進行了綠化美化，現工程已基本完成；投資4萬余元，粉刷了大華村活動活動室、新了建籃球場。同時，對未建活動陣地的9個村，積極爭取上級組織部門第三、四批陣地建設項目。

九是加強精神文明建設。各村黨支部利用農閑時間，積極組織各村黨員干部群眾開展豐富多彩的文化娛樂活動，組織鑼鼓隊、腰鼓隊，成立籃球隊，豐富群眾文化生活，弘揚健康向上的主旋律。在“七一”前夕，利用6月29日全天時間，組織開展了建黨88周年暨建國60周年系列活動，舉辦了籃球、乒乓球、象棋比賽，活躍了廣大黨員干部群眾文化生活。

二、下半年黨建工作重點。

一是深入開展學習實踐科學發展觀活動，加強黨員教育管理。

二是扎實開展“雙強”行動，推進全鎮各黨支部“升級晉檔”和社會主義新農村建設。

三是組織開展民主評議黨員和處置不合格黨員活動；

四是抓好黨員科技示范基地和黨員科技示范戶工作；

五是全面抓好農村黨員干部現代遠程教育站點建設工作，全面發揮站點作用，強化黨員教育；

六是認真抓好基層黨建工作規范化管理，使基層黨建逐步規范化、制度化、程序化。

篇(5)

近日，記者在渭南移動分公司采訪了解到，渭南移動正多措并舉、扎實推進“兩學一做”學習教育工作。渭南分公司黨委在陜西移動公司黨組、渭南市委的正確領導下，以“兩學一做”學習教育為契機，全面部署國有企業從嚴治黨新工作，公司領導班子專題研究審定詳實的學習教育方案，組織召開全市 “兩學一做”學習教育部署會，對黨員領導干部及普通黨員分別提出明確目標，各黨支部扎實開展學習教育系列工作。

首先，黨委辦公室牽頭為每位黨員配發“兩學一做”小書包、歷史的教訓、手抄專用本等各類資料計3000余本，并要求所有在職黨員佩戴黨徽上崗。同時，借助企業優勢，利用手機學堂、黨建工作簡報、手機彩刊、微信等新媒體平臺， 通過制作宣傳展板，樹立學習標桿，建立黨員學習先鋒崗，簽訂承諾書彰顯黨員風采，不斷擴大學習教育影響力。截至目前，已制作宣傳展板41塊，編發簡報、彩刊共計11期。二是專題黨課入腦入心。首先黨委書記和黨委成員分別帶頭在分管領域內講黨課；其次聘請省委黨校閆朦教授給全公司黨員領導干部和黨員進行專題黨課培訓；第三，組織所屬基層黨支部的支部書記、普通黨員開展黨課競賽等活動，包含從“學”到“做”的各類講黨課活動。截至目前，分公司及所屬支部累計舉辦40余堂黨課。三是專題研討主題鮮明。圍繞“講政治、有信念”、“講規矩、有紀律”、“講道德、有品行”、“講奉獻、有作為”確立四個學習研討主題，公司黨委牽頭，各黨支部緊密結合實際，每月一次集中學習，每兩個月召開一次全體黨員會議。目前，已完成兩個主題研討，形成學習心得體會700余篇，黨員參與率100%。四是支部共建初顯成效。以推進“兩學一做”學習教育為核心，以深化“基層組織建設提升年”為重點，以“幫促、共建、雙贏”為目標，通過“共上一堂黨課、共開一次研討”等“五個一”集體活動，搭建機關與基層縣市分公司之間聯動平臺，擴大學習范圍。目前，支部共建率達到100%，形成機關帶基層、基層促機關的“抓黨建統籌抓管理、構建大黨建工作體系”良好工作新格局。五是特色教育豐富多彩。分公司黨委及所屬各支部創新開拓開展黨員夜校、“手抄一百天，交流感悟月月談”“433”教育模式、“四城聯創”、干部思想紀律作風整頓、黨員公開承諾和表態簽名、專題考試、奔赴銅川照金和延安革命圣地等各類形式多樣的活動。六是領導干部做表率。黨員領導干部做到“五帶頭”：帶頭學、帶頭研討、帶頭講黨課、帶頭整改、帶頭全方位做表率。學在前、做在前，讀原著、學原文、悟原理，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育。

渭南移動分公司為了學習“兩學一做”成立五個督導組，黨員領導干部根據業務管理區域劃分“責任田”，制定完善的學習教育工作評價表，由公司黨委書記帶隊，與黨辦、紀檢、人力等業務部門組成聯合檢查組深入各黨支部進行督導檢查，強力推動支部黨建工作的規范化，調動支部積極探索黨建工作與經營工作融合的具體舉措和方法，收集、研討各支部開展黨建、經營工作融合的思路和方法，不斷總結、完善，形成成果，并在全市推廣，達到黨建工作與經營工作的深度融合。

篇(6)

教師作為學生們身心發展過程的教育者，需要掌握更多的教學方法和教學手段，把知識很好地傳授給學生。以下是小編為您整理的2021年教師學習個人心得體會五篇，衷心希望能為您提供幫助！

教師學習個人心得1當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。

注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。

提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。

在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。

教師學習個人心得2通過“認真履責喜迎”教育活動的學習，增強了我的教書育人、為人師表的責任感和使命感，使自己的思想和覺悟產生新的飛躍，讓我受益匪淺。

首先，教師是一門職業，我們既然選擇了這項職業，就應該毫不猶豫地熱愛它。作為一名人民教師，必須要有高度的責任心和積極的工作態度，要懷著服務于人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現代化建設貢獻自己全部的力量。

教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有高質量的教育，要把師德建設放在隊伍建設的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設成敗與否最重要的衡量指標，我們應把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。

我們教師對待學生一定要一視同仁，公平公正，不應該冷落、挖苦學生。即使學生成績不好，或是行為失當，我們也要毫無保留地愛護他們、關心他們。當學生失意時，教師要及時安慰、勸解;當學生犯錯時，教師應寬容、大度;當學生徘徊時，教師宜點撥、指引;當學生成功時，教師要一起分享、慶賀。我們要依靠精神那種重于求實、獨立自主創新的膽略所締造的開拓創新。要主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當頭，以“闖”字，大膽探索，大膽試驗。

只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現建湖教育事業的跨越發展盡一份心，出一份力。教師的目標就是教好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業道德觀，樹立正確的學生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統文化來評價學生，學生是什么都不懂得，需要耐心引導，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”。

新時代對教師的要求更高了，如果我們教師還滿足于以前掌握的那點知識，那我們遲早要落伍，要被時代淘汰。所以，教師要樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。總之，我決心以本次活動為契機，嚴格要求自己，兢兢業業的做好自己的本職工作，進一步明確了工作目標和任務，為學生的終身發展打下良好的基礎，真正把貫徹科學發展觀落實到自己的本職工作當中，落實到實現每一個學生的全面發展中。

教師學習個人心得3教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

首先，我認為，好教師必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。

因此教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。博學多才對一位教師來說顯然很重要。因為教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。教育是一個發展性的職業，它要求從事這個職業的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，在學習中提高自身素質。俗話說“給人一碗水，自己就必須是常流水。”特別是在這個知識經濟時代，知識結構更新比較快，這就要求我們在日常教學及日常生活中加強自身學習，努力營造良好的學習環境和學習氛圍。同時也就決定了我們教師這個行業必是學習的一生，也只有在不斷的學習中積累知識、豐富自己了才能提高自己，只有自身的素質提高了，才能更好地為教育事業服務。總之，只有做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

教師學習個人心得4兩天的培訓班很快就結束了，時間雖短，但讓我們基層黨務工作者收獲的卻是引領一年甚至更長時間的工作啟發和方向。幾位專家的授課從不同層面豐富了我們的黨建知識，也使我們清醒地認識到基層黨建工作的職責感和使命感，自身的差距和社區黨建發展的不足之處，對今后黨建工作的拓展具有重要的指導作用。透過培訓學習交流，學到了理論，掌握了方法，明確了方向，把握了重點，受益匪淺，感觸頗深。具體來說，有以下幾點體會：

一、增強了職責感、使命感。

黨建工作常常被認為是務“虛”，這個“虛”要務得有水平，悟出實效，推動實踐，這才是務“虛”的境界。張書記的開班動員講話緊密結合實際，給我們提出了要求。是的，基層黨建工作亟待加強，我們這些黨務工作者更是責無旁貸，要不斷學習，提高潛力，要持續全心全意為人民服務，貢獻精神，結合實際，探索創新基層黨建工作之路。而羅世倫教授從形勢到組織建設問題的分析引人深思，“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”，回想這樸實而又發人深省的三句話，提醒我們：做好本職工作，做一名稱職的黨務工作者。

二、豐富了自身黨建知識。

常言道：溫故而知新。作為一名書記，就應熟悉黨建理論基礎知識，業務知識，才能讓自己在工作中游刃有余，可常常因為工作忙碌而忽視學習，有時候一些政策性強的業務知識要翻書才能肯定，自己也很想有時間好好學習。這次能夠專心地重溫、學習黨建業務知識，聽廖科長傳授從理論到實際結合的運用，基層黨建的業務具體知識，如黨員發展、黨費收繳、黨支部組建等實用而且理論性強的知識再次得到學習、復習，深植于腦，十分及時。[由整理]

三、開拓思路受啟發。

“做，別怕錯;快做，另磨蹭;專心做，別馬虎;邊想邊做，動腦筋”，這是馬部長引用百家講壇關于“做”的四句話送給我們。的確，做到這“四做”，世上無難事。在黨建工作中，如何結合實際，以創新的精神，推進基層黨建工作的發展，這也是個永恒的課題，永遠沒有一成不變的答案，只有不斷去探索、去思考、去實踐，才會有發展。

馬部長在講課中從衡量基層黨建工作發展的表現以及基層黨建工作的啟示，到怎樣去做地分析，十分到位。我們要以“社區黨建要以服務黨員群眾為核心”的思想，貫穿于黨建工作中，要有信念、有設計、有方法，促進社區___發展。

四、明確了工作方向。

黨建工作今年工作重點是什么薄弱環節在哪我們在實際工作中常常會有“眉毛胡子一把抓”的思想，而“見子打子”的做法更是無序。劉勇副部長對今年基層黨建組織建設工作要點的一一展開，讓我們對黨建工作方向更明確。塊工作重點中涉及到社區黨建的就有七項，對照我們的薄弱環節，結合實際，大力推進宏都黨建發展。其實各項工作也都是相輔相成，每一樣工作的推進，必將帶動關聯工作的前進。宏都社區黨建要以加強擴面工作這一重點，帶動黨員發展、探索黨建工作新機制等各項工作的全面推進。

區委組織部舉辦的這次培訓班，資料切合實際工作，針對性強，幾位授課的老師都是從事黨建工作的專家學者，講課理論結合實際，生動具體，可操作性強，對我們基層黨務工作者來說，是辦了一件實事，我也十分珍惜這次學習機會。“學而不思則罔，思而不學則殆”，今后，不僅僅要將認真反思學習所得，更要融入到實際工作，與同志們共同探討，以提高社區黨建工作為已任，找準切入點，服務居民群眾，服務大局，不斷提升社區黨建工作水平。

教師學習個人心得5這次教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。透過認真的培訓和自我的學習，獲得了很大的收獲，現將自我的心得體會總結如下：

一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。

篇(7)

處室

工  　作 　 內 　 容

責任人

教

務

處

1、根據日照等地放假通知預計六月底放假的教學工作安排；

2、物理、化學實驗操作安排；

3、送教上門；

4、摸排我校輟學學生，做好登記，區分是、非建檔立卡貧困戶，做好二次勸學工作；

5、完善學生轉進轉出學籍管理工作；

6、結合教師總結召開線上線下教學交流會。

財會

資助

1、預算本學期學校開支，做好財務公開前期手續；

2、公平、公正開展職稱聘請工作；

3、教育資助資金到位情況，區分好建檔立卡戶、低保戶，困難戶、住宿非住宿的區別，沒到的抓緊時間溝通上報；

4、關于建檔立卡戶所有資料必須清楚，準確，有資料可查；

黨建

1、做好特困黨員救助金申請和審核工作；

2、6月份黨建工作要點做好黨建工；

3、督促教職工做好學習強國工作；

德

育

處

1、嚴格落實好值日工作，特別是值日交接；

2、加強門衛管理，疫情防控不得松懈，外來人員做好測、記、掃、消四項工作；

3、防溺水安全教育（多種形式開展）；

4、萬師訪萬家工作開展、核查；

5、召開班主任工作會：（1）嚴格落實晨午檢工作（2）做好兩問一教（3）加強住宿生管理：夜晚偷出校外管理（4）做好防溺水安全教育（長期），重點把握閉環管理中的路途閉環（5）周末返校后安全管理（住宿生出校門）（6）協調好其他學科教學情況，及時匯報；

后

勤

1、做好學校食堂賬務的收支狀況預算；

2、校園周邊環境整治，重點部位撒好硫磺粉，避免蛇蟲出沒，學生宿舍蚊蟲；

3、加強各班、各辦公室用水用電管理；

4、辦理學校食堂、教學樓后石坎的前期手續；

5、三教學點廁所改造資金撥付手續；

工會

1、端午節福利發放；

2、教師體檢前期準備；

幼兒園