序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇德能勤績總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

德能勤績廉個人總結之德：

德不僅反映了一個人的道德品質，也能反映一個人的工作作風。2013年，我立足本職工作，利用業(yè)余時間，不斷加強思想政治學習，積極參加了公司組織的“學習黨的群眾路線”學習活動，也參加了“中國夢，企業(yè)夢，我的夢”征文比賽等。在工作上，顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，努力完成領導交代的每一份工作。同時幫助同事，注重團隊精神。 德能勤績廉個人總結之能：

能，即能力，工作能力的強弱，決定著他能否勝任崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。2013年，我主要從以下幾方面提交自己的能力：首先是加強學習，增加崗位理論知識。其次，多與合作伙伴溝通聯(lián)系，深入了解客戶的需求，做到知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。再次，團結同事，搞好團隊關系，一根筷子很容易折斷，一打卻很難，所以團隊精神很重要。最后，不定期聽取領導和同事對自己的意見，特別是反面或不同意見，做到日省三次。

德能勤績廉個人總結之勤：

篇(2)

教師年度考核個人總結德能勤績

轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、德：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從領導的工作安排，積極參加各種會議，。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力都用于學校的教學中，自覺遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。對工作認真負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二、能：

在這一年中，我繼續(xù)參加了大武口區(qū)骨干教師培訓，并認真反復學習新課程標準及有關課程改革的先進的教育教學理論，完成15000字的學習筆記，在教學中我認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，注重理論聯(lián)系實際，以對學生的學習行為指導為基礎，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內課外相結合，理論實踐相結合，引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。并在課堂教學中重視培養(yǎng)學生的課堂學習習慣。在暑假期間參加教體局對骨干教師的計算機培訓，積極參加學校青年教師優(yōu)質課評比。主動承擔外校教師來我校聽課活動。積極參加新時期班主任工作藝術高級論壇，圓滿完成學習任務。參加各種教研活動，重視教學經(jīng)驗積累，積極反思教學行為，撰寫教學論文。

三、勤：

本學年，滿工作量，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課評課。我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

四、績：

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，本學年度我被評為校級優(yōu)秀輔導員和敬業(yè)模范獎稱號。在學校青年教師優(yōu)質課評比中獲二等獎，在校田徑運動會比賽中，獲團體總分第二名指導獎。論文《誦讀經(jīng)典培養(yǎng)學生良好的品質》獲大武口區(qū)綜合實踐論文二等獎、《寫好作文就得做生活的有心人》和《一面五星紅旗》教學設計獲教育學會二等獎和三等獎。知識無止境。根據(jù)學生實際來調整自己的教學設計，在這方面我還得不斷地訓練自己，還得不斷地學習，多聽不同類型的課，多看書多思考。提高作為一名語文教師的教育智慧。

在今后的工作中，我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

教師年度考核個人總結德能勤績

20xx年教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

在當今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會教育發(fā)展的形勢。通過黨員先進性教育的學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在學習八榮八恥時期，自己深刻理解八榮八恥的內涵，并能夠主動配合學校，利用學校網(wǎng)站做好宣傳工作。

二、教育工作方面

這學期，本人繼續(xù)擔任學校的專職信息技術教學工作，同時積極參加縣里的教師素質提升培訓，在培訓的過程中，虛心向兄弟學校的同行討教經(jīng)驗，公同探討信息技術的教學。在教學中，積極開拓教學思路，上好每一節(jié)課，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在上好每一節(jié)課的同時，本學期本人的重點是對502班的4名學生進行計算機語言VBSCRIPT(簡稱VBS)的培訓，利用每天中午的時間，犧牲自己的午睡時間，對其4名學生進行輔導，與6月5日參加全縣首屆小學生電腦編程競賽，由于某些原因，只取得了三個三等獎。本人相信，明年的競賽一定會取得較好的成績。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備今后的撰寫論文所用，本學期撰寫信息技術案例《小老鼠好機靈》獲得市級信息技術三項基本功評比一等獎。本學本人還承擔了一個縣級課題《構件農(nóng)村小學數(shù)字化校園的實踐與研究》，于6月底前完成結題工作。此課題已是我的第二個課題，通過兩個課題的研究，我認為自己完全掌握了課題研究的方法，對今后更高級的課題研究打下了堅實的基礎。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動向教導處和值周領導請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

篇(3)

我，2006年畢業(yè)于唐山師范學院，中學二級教師。一直擔任班主任工作。在14年的教學生涯中，我時刻以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。始終堅持黨的教育方針，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，無私奉獻。現(xiàn)申請中學一級評定，工作情況總結如下：

一、德

本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè);對工作勤勤懇懇、一絲不茍、精益求精；對同事和睦相處、虛心好學;對學生循循善誘、諄諄教導。在工作上，顧全大局，不爭名利、不計得失，廉潔從教；在生活上，謙虛退讓，做學生的良師益友。愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“培養(yǎng)好每一個孩子”的目標，而且“不奢求培養(yǎng)好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的培養(yǎng)”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子都得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。我贈送給學生最有價值的禮物是：一個良好的榜樣。上學，我總是提前到校，課間和同學們談心，聽他們的心里話;這既是愛學生的體現(xiàn)，也是了解學生關心學生的體現(xiàn)。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學工作更容易開展了。

二、能

1.創(chuàng)新教學方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

任職以來，認真鉆研教材，不斷創(chuàng)新，尋求最適合我校學生的教育教學模式。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使學生的分析、解決問題的能力不斷提高。重視培養(yǎng)學生的課堂學習習慣。學生良好的課堂學習習慣不是與生俱來，是需要每堂課逐步訓練出來的，凝結了老師長時間訓練、培養(yǎng)才有這樣的成果。在授課與平時的觀察中，我發(fā)現(xiàn)：重視習慣培養(yǎng)，堅持每課一得，以點帶面，并形成能力。我們班的孩子們已經(jīng)形成了小組組內互助，小組合作交流的學習習慣。

2. 盡心幫教，做青年教師的良師益友。

積極參加互助教學活動，悉心輔導青年教師學習和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，幫助他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教學規(guī)律和方法。我校青年教師李佳琪近年來進步非常明顯，多次參加縣優(yōu)質課評選，并有出色表現(xiàn)。

3.擔任班主任，做學生的良師益友。

任職以來我一直擔任班主任工作，教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。我認為只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難，作為班主任，必須了解每一個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。我會在班里利用下課的時間進行“小老師幫助”活動，讓好學生多關注基礎差的學生，從而使孩子之間可以交流;更利用好晨會、班會等時間，有針對性地教育孩子在本段時間所發(fā)現(xiàn)的不良苗頭。正是如此我管理的每一個班級都具有一種積極向上的精神面貌，在學校的各項活動中都能表現(xiàn)出色。我擔任的班級多次獲得先進班集體稱號，我本人獲得優(yōu)秀班主任稱號。

三、勤

參加工作以來，本人自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，每天堅持到校上課，從不遲到，不早退，不曠課，從沒有因為個人的原因而影響工作。積極參加各種會議，認真做好筆記，認真參加每一次的教研課。

四、績

篇(4)

一學期的各項工作已經(jīng)結束，為更好的做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人從德能勤績四個方面作工作總結如下：

一、德：

本人思想端正，作風正派，認真學習黨的路線方針和政策，時刻以黨的教育事業(yè)為首，遵守學校的各項規(guī)章制度，服從領導的工作安排，用心參加各種會議，辦事認真負責。把自己的精力都用于校園的教學工作中，能夠顧全大局，團結同事，順利完成各項任務，并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，在學生和家長中樹立了良好的教師形象。

熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，做好學生的德育工作。例如：我們班有個同學叫XXX，說話不是很清楚，有一次上課時，他把數(shù)字“6”說成了“拗”，同學們都哈哈大笑起來，他的臉一下子就紅了，我立馬對同學們說：“我覺得楊易翔的聲音很可愛，并且是班里獨一無二的”。從那以后，班里再也沒有人笑話他了。晚上回去他把這件事告訴了媽媽，第二天他的媽媽給我寫了一封很長的感謝信，看完之后，我也很感動，作為一名老師，我們不僅要教會學生知識，更要關愛每一位學生。

二、能：

在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。

為了達到良好的學習效果，在每天講授新課前，我都會以卡片、游戲、口述等形式為學生創(chuàng)設練習題，有時還會以分組競賽的形式讓小組與小組、個人與個人之間進行比賽，使學生的興趣更濃，學習效果更好。課堂上，對于那些腦子不靈活、愛動、貪玩、粗心、懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到學習上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。

三、勤：

本學期，我擔任二（1）班數(shù)學教師兼班主任、一年級兩個班的道德與法制、五子棋的教學工作。準時上下班，不遲到不早退，從不因個人問題耽誤工作。用心參加校級、區(qū)級、市級、全國級等各類培訓，認真聽課，并做好詳細記錄。

四、績；

篇(5)

一、考核原則

1、客觀公正、實事求是的原則。根據(jù)考核的條件和標準，實事求是、客觀公正地對被考核人做出恰如其分的評價。對工作的評價注意分清主客觀因素，既要看現(xiàn)實成果，也要看以往的客觀條件和為以后的發(fā)展打下的基礎。

2、注重工作實績原則。在對被考核人的“德、能、勤、績”進行全面考核的基礎上，以考核履行崗位職責的情況和工作實績?yōu)橹鳌?/p>

3、民主公開的原則。機關干部考核的范圍、時間、內容、方法、程序等事項要公布于眾，并將考核結果書面通知被考核人。

4、全面考核，綜合評定的原則。采用個人自評、民主測評和領導評定相結合，最后考核領導小組集體評定檔次。

二、考核范圍

考核范圍以局機關副局級以下干部為主，也可將工勤人員列入其中。

三、考核的基本內容

機關干部考核包括德、能、勤、績四項內容，重點考核工作實績。考核中把德、能、勤、績四項內容分解量化為若干具體要素進行考核。德、能、勤、績分解的各種具體要素如下：

德（25分）：是指政治立場、觀點、思想品德、工作作風等。主要包括：思想政治素質；團結協(xié)作、全局觀念；民主作風、群眾觀念；個人修養(yǎng)、道德品質；遵紀守法、廉潔自律等方面。

能（20分）：是指工作能力、政策水平、業(yè)務專長、服務水平等。主要包括：政策水平與管理水平；決策能力；組織實施能力；開拓進取、創(chuàng)新能力等方面。

勤（20分）：是指工作態(tài)度、工作紀律和勤奮敬業(yè)的表現(xiàn)。主要包括：事業(yè)心、責任感、奉獻精神；投入精力、真抓實干；辦事效率；勞動紀律等方面。

績（35分）：是指完成工作的數(shù)量、質量、效率以及突出的工作成績和突出貢獻等方面。

符合下列條件之一者，在考核中考核領導小組應予充分肯定，并加1-2分：

1、為全局的改革、發(fā)展和保持穩(wěn)定，推進兩個文明建設，提出合理化建議或改革方案，被采納并收到明顯成果的；版權所有

2、在工作中開拓進取，做出優(yōu)異成績和重大貢獻；

3、年度被評為各種先進稱號的；

4、有其他突出功績的。

四、考核標準

機關干部的考核結果分為優(yōu)秀（a）、良好(b)、稱職(c)、不稱職(d)。其中，優(yōu)秀比例一般掌握在機關干部參加考核總人數(shù)的25％以內，不同職級的優(yōu)秀比例要大體平衡。

考核結果的基本標準是：

（一）優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項規(guī)章制度，精通業(yè)務，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，實績突出。經(jīng)綜合考核，總分在95分以上，可定為優(yōu)秀。

（二）良好：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項規(guī)章制度，業(yè)務良好，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，實績突出。經(jīng)綜合考核，總分在85分以上，可定為良好。

（三）稱職：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項規(guī)章制度，熟悉業(yè)務，廉潔奉公，能夠完成工作任務，實績較好，經(jīng)綜合考核，本年度總分在60分以上的，可定為稱職。

為在干部考核工作中建立起競爭激勵機制，對稱職人員實行末位勸誡制度，對于在連續(xù)兩次考核中處于勸誡范圍的干部，要確定為不稱職等次。

（四）不稱職：政治、業(yè)務素質難以適應工作要求，工作責任心不強，不能完成工作任務或在工作中造成嚴重失誤，本年度考核總分在59分以下的，定為不稱職。

此外，考核中凡有下列情況之一者，也定為不稱職等次：

（1）受到黨內警告以上處分或行政記過以上處分的；

（2）政治上、經(jīng)濟上、道德上有嚴重問題正在審查處理之中的；

（3）嚴重失職，給機關利益和聲譽造成不良影響或嚴重損失的；

（4）拒不接受組織分配的任務，不履行工作職責的；

（5）無正當理由不參加年度考核，經(jīng)教育后仍拒絕參加的。

五、考核方法、程序

對機關干部的考核以平時考核為基礎，年終進行一次全面考核。

1、考前動員。召開考核工作動員會議，傳達貫徹有關文件精神，部署考核工作。

2、被考核人個人述職。每個干部對照考核內容和標準，將一年來履行職責及完成各項任務情況進行書面總結。虛職干部在處室內部并在述職，考核領導小組派人參加；實職干部在機關大會上進行個人述職。干部個人書面總結要實事求是，客觀具體，用實例和數(shù)字敘述，力戒空話、套話，一般控制在1000字以內。

3、測評。在個人總結和述職的基礎上，進行干部自評、互評和領導測評。互評和領導測評各占50的分數(shù)。

4、考核結果的確定和審定。考核領導小組根據(jù)各項測評結果，在全面衡量的基礎上，通過集體研究進行確定每個干部的考核結果，寫出評語，考核結果要由考核領導小組組長簽字。

5、考核結果的反饋。考核領導小組要以書面形式將考核結果通知被考核人。被考核人對考核結果如有異議，可在接到考核結果通知之日起一周內向考核領導小組申請復核，考核領導小組在收到復核申請后十日內提出復核意見，并以書面形式通知本人。

七、公布測評結果

自評、互評、領導測評及綜合評定分數(shù)將面向機關全體同志公開。

八、考核結果的使用

1、機關干部的考核結果與干部的聘任、獎懲、晉升、及調整職務掛鉤。局里根據(jù)實際情況對考核優(yōu)秀的干部予以各種形式的鼓勵和獎勵。

2、在被評為優(yōu)秀的干部中，每年分別確定2名正、副處級后備干部人選，待有職務指標時優(yōu)先列為聘任人選。

3、年度考核被確定為不稱職等次的，按下列規(guī)定處理：考核中首次被確定為不稱職的，責令其限期改正；連續(xù)兩次考核被確定為不稱職的干部，按規(guī)定予以降職或解聘調離原崗位。

4、為有利于考核材料的保存和考核工作的連續(xù)性，黨委組織部要建立專門的干部考核工作檔案并做好材料歸檔工作。

九、考核領導小組

組長：××*

副組長：××*

篇(6)

公司領導、各位同事：大家好！

2015年已過去。在忙忙碌碌過去的一年，身為工程部部長，在公司領導下組織公司工程規(guī)劃、工程設計、工程施工管理、工程招投標管理。同時對已完工的萬里路改造工程項目的遺留問題的處理。在工作中認真貫徹執(zhí)行國家有關工程規(guī)劃、工程設計、工程施工和工程招投標管理的法律法規(guī)、技術標準、規(guī)范、規(guī)程及管理制度。嚴格遵守公司各項管理制度，積極有效的開展工作。同時根據(jù)公司要求建立健全了部門內部各項管理制度，取得了相應的工作結果，組織工程部同事所完成的工作在工作總結中表述。下面對自己在工程部部長崗位上就德、能、勤、績、廉作述職。

一、德

德的方面，所謂德，個人認為是操行。做到了愛崗、敬業(yè)，不損人利己，對周近環(huán)境的人和諧相處，沒有對任何人、任何事做出有損良知的舉動。做人、做事行得正、影不歪。

一、 能

對于能，自己認為，在工程部部長崗位上，從對外協(xié)調工作，對內工程的管理，和公司其他部門的溝通，把自己的潛能已經(jīng)發(fā)揮到了最大化。之所以在去年工程部的整體工作中按公司領導的要求還有一些差距，但工程的推進、萬里路項目的遺留問題的處理在公司的領導下取得了相應的工作結果，同樣與自己團結工程部的同志，一起努力的完成是分不開的。

二、 勤

說道勤，自身剖析：由于長時間的從事該項工作，周而復始的置身于大量的事務工作和遺留問題的處理，形成相應的工作疲勞，產(chǎn)生懶散現(xiàn)象。對于有些事抓不緊、跟不上、盯不到位；對一些難解決、難處理的事就能推就推。沒有認真思考、出謀劃策，思路單一，不用變通快捷的方式去解決問題，缺乏深層次、多元素、多方案處理。在今后的工作中，改變這些不足和缺陷，多動腦、多動身。

三、 績

談到績，去年在工作中，工程部的工作和自己的成績還不夠好。與公司領導的要求還有些差距。新的一年即將開始，自己要從不足之處作多方面改進。在公司領導之下勤學習、多思考，按法律、法規(guī)、制度來做事。團結好部門同志，加強部門合作、溝通，充分發(fā)揮部門集體的作用。讓自己的工作上有一個重新開端。

四、 廉

篇(7)

一．德

本人認真學習“三個代表”重要思想，積極參加建管局及建管處組織的各項思想政治學習，認真做好讀書筆記。在工作實踐中以“三個代表”的重要思想為指導，以實際行動努力實踐“三個代表”重要思想，堅決擁護黨的政策，本人堅決反對民族分裂活動和非法宗教活動，堅持“三個離不開”思想，堅持擁護民族團結，反對民族分裂主義，維護祖國統(tǒng)一，并努力貫切到實際工作中，堅持原則。做好本職工作。

二．能

加強業(yè)務知識的學習，本人工作經(jīng)驗和專業(yè)知識相對欠缺，結合工作需要，我不斷加強專業(yè)和知識的學習，學習了《xx干渠閘門操作規(guī)程》，《xx干渠工程巡檢辦法》，《閘門運行工》，《渠道維護工》，《xx干渠運行管理大綱》及xx干渠管理處制定的七項管理制度。并在巡渠過程中，向有經(jīng)驗的同志學習，向領導請教學習，理論結合實際豐富了我的專業(yè)知識，工作經(jīng)驗，而且進一步提高了自身的業(yè)務技能。加強學習，積極主動做好日常內務工作。在落實政策，上下內外溝通的同時，水利工作實際上服務工作。因此，工作既光榮而又辛苦，需要有強烈的事業(yè)心和責任感，需要較強的工作能力。同時，充分發(fā)揮管理站人員的工作積極性，使其對工作都能精益求精，不斷提高服務質量，做好水利服務工作。加強雙語學習，管理站展開了雙語學習活動為了進一步提高管理站人員的雙語水平，更好當?shù)氐睦习傩辗铡Ｍㄟ^由淺而深的學習方法，掌握日常用語，以便在今后工作中，遇到不懂語言的群眾，也能正常提供雙語服務。

三．勤

本人具有較強的責任感和敬業(yè)精神，做到了不怕苦，不怕累，遵守守法，關心同事，并積極主動找機會與同事們溝通交流，把管理站當成自己的家，帶好頭，大家和睦相處。

四．績

五．廉