序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇黨性培訓總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

今天，我們迎來了2011年青年干部培訓班開學典禮。首先，我代表市委，對大家到黨校來集中學習、接受培訓表示熱烈的歡迎！

近年來，市委對干部教育培訓工作高度重視，在全市范圍內，按層次、分步驟、全方位開展了大規模的干部培訓工作。市委組織部、團市委、市委黨校緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，不斷解放思想，與時俱進，給廣大青年提供了理論武裝的“高地”，能力培養的“沃土”，黨性鍛煉的“熔爐”。今天在座的各位學員能進黨校學習深造，應當說是件十分榮幸的事情，希望每一名學員都要以強烈的責任感和使命感來對待這次學習培訓，倍加珍惜這樣好的學習機會，大力弘揚學風，緊密聯系全市改革發展的目標，認真學習，勤于思考，努力做到在理論上有新的提高，在思想上有新的進步，在指導工作上有新的成效。下面，我就搞好這次學習培訓，講三點意見。

一、要在學習實踐科學發展觀上取得新成效，切實推進創先爭優活動。

創先爭優活動是當前擺在全市廣大黨員干部面前的一項重大而緊迫的政治任務。黨校要把創先爭優作為教學的重要內容，切實抓好進課堂、進頭腦的工作，并注重與學習領導干部必備的各種知識、加強黨性鍛煉有機結合起來，讓學員接受系統的理論學習。全體學員要充分利用好在黨校的有效學習時間，爭取學得更多一些、更深一些，為全市各級黨員干部作出表率。

一是要深刻認識創先爭優活動的重要性和緊迫性。黨的十七大之后，全黨開展了深入學習實踐科學發展觀活動。xx在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上對創先爭優工作提出了明確要求。無論是從黨對青年的要求來看，還是青年作為黨的后備軍的本質屬性來看，深入開展創先爭優活動都要作為當前和今后一個時期青年干部的首要政治任務。創先爭優活動不同于學習實踐活動，不是一次集中性的主題教育活動，而是推動基層組織和黨員立足本職、發揮先鋒模范作用的經常性工作，是對學習實踐活動的延續和深化，也是對學習實踐活動成果的鞏固和放大。

二是要著力在解決影響我市經濟社會發展的突出問題上取得新的突破。近年來，我市的經濟社會發展取得了很大成績，但是我們必須清醒地認識到，對照科學發展的要求，還存在著一些不容忽視的問題。主要是與州內外先進地區相比，我市的經濟總量小，發展速度還不夠快；有獨特的資源優勢，但產業優勢不明顯、缺少頂天立地的大企業；有優越的區位優勢，但招不來大客商、大企業；有一大批優秀企業家人才，但培育不出全省乃至全國知名的大企業家；政治、文化、社會建設需要進一步加強，發展環境還需要進一步改善。要切實解決好這些問題，保持我市經濟又好又快發展，維護社會和諧穩定，實現“三力利川”的發展目標，關鍵在黨、關鍵在人。

為此，全體學員要通過學習培訓，緊密聯系本地區、本單位的實際，緊密聯系自身思想和工作實際，扎扎實實地搞好學習交流和研討，圍繞市委書記、市人大常委會主任譚志平同志在市委六屆七次全會上講話中提出的“三個為什么”，開展思想大討論，力求把學到的理論知識轉化為指導實際工作的能力。

二、要在加強黨性修養上有新的突破，切實樹立起黨員干部的良好形象

黨校是培訓黨員干部的主陣地，是黨員干部進行黨性鍛煉的熔爐。大家來到這里參加學習培訓，一定要在思想上明確，來黨校不是“休息休息”，“聯系聯系”，而是要充分利用這難得的機會，提高素養，提升境界，提升水平，特別是要加強黨性鍛煉和黨性修養，切實樹立起黨員干部的良好形象。

一是要切實認清加強黨性鍛煉和黨性修養的重要性。對領導干部而言，黨性強，是一名合格領導干部的基本條件。現在大多數領導干部的文化水平、專業知識不存在多大問題，缺乏的就是黨性鍛煉和黨性修養。當前，我們有極少數黨員干部，在黨性黨風黨紀方面，仍然存在這樣那樣與落實科學發展觀不適應不符合的問題，有的理想信念不堅定，有的精神萎靡不振作，有的忘記了全心全意為人民服務的宗旨等等。對此，人民群眾反映十分強烈，必須引起我們的高度重視，特別是在當前經濟發展的迫切要求下，加強黨性修養更具有非常強的現實針對性，它是我們戰勝困難，實現科學發展社會和諧目標的根本保證。

二是要切實找準加強黨性鍛煉和黨性修養的著力點。在黨校學習期間，每一位學員都要對創先爭優要求分析檢查自己的不足，認真查找黨性黨風黨紀方面特別是理想信念、廉潔從政、求真務實、聯系群眾等方面存在的問題。在分析原因時，要注意多分析主觀原因，敢于正視自己，嚴于剖析自己，勇于自我批評，虛心聽取群眾的意見建議，不斷加強思想道德修養和黨性修養，打牢貫徹落實科學發展觀的思想根基，切實把科學發展觀要求內化為增強黨性、提高覺悟、改進作風的自覺行動。

三是要切實在樹立和弘揚良好作風方面作表率。作風建設歷來是黨的建設工作的重點，也是人民群眾關注的熱點。從一定意義上說，一個地方的工作，成在作風，敗在作風；一個單位的形象，好在作風，壞在作風。大家都知道，發展環境是決定資金、人才、項目等流向的主要因素，是地區間綜合競爭力的核心內容。改革開放30年來，各地在基礎設施等硬件方面的差距越來越小，政府效能、機制體制、文化底蘊、市政形象、市民素質等軟環境已經成為決定區域綜合競爭力的一個重要方面，是一種在更高層次、更高水平上的競爭。希望全體學員在這次培訓中要以身示范，做好表率，營造良好的學習氛圍。

三、要在增強學習的內動力上有新認識，切實提高自身的綜合素質

組織上把大家從各自的工作崗位抽調出來脫產學習，可謂用心良苦。大家來黨校后要真正靜下心來多學點知識，做到學有所獲。如何達到這個目的，我覺得要重點解決兩個方面的問題：一方面要解決好內動力不足的問題，就是積極性的問題；另一方面要解決好學用結合的問題。

一是要養成自覺的學習習慣。勤奮學習是黨員干部增強黨性、提高本領、做好工作的前提，是內修身、外創業的重要法寶。黨員干部的思想境界、工作能力、發展進步，從基礎上說，就是取決于是否肯于學習、樂于學習、善于學習。面對艱巨的任務、嚴峻的挑戰，只有堅持勤學、廣學，不斷認識自我、戰勝自我、超越自我、完善自我，才能履好職、盡好責。如果懶于學習，放松學習，就會知不抵任、識不符職，就會思想落伍、精神滑坡、能力退化，就會失去群眾和組織的信任，甚至成為黨和人民事業的累贅。希望同志們要充分利用好這段培訓時間，集中精力刻苦學習，認真研究和思考問題，真正做到坐得住、鉆得進、學得好、用得上，滿懷學習渴望而來，滿載豐碩成果而歸，使黨校的培訓真正成為自己工作和成長的“加油站”。

二是要真正做到學以致用。學習理論關鍵是要掌握貫穿其中的立場、觀點和方法，不斷將科學理論、豐富知識內化為自己有血有肉的堅強黨性和高尚人格，內化為自己善知善行的智慧本領，外化為認識世界和改造世界的科學實踐，外化為推動科學發展、服務人民群眾的工作業績。對于我們這期培訓班的全體青年同志們來說，就是要好好利用黨校的學習時間，認真學習推動科學發展急需的新知識，進一步提高履行崗位職責的本領和能力。

篇(2)

1、專業技術人員年度考核個人總結時光如梭，轉逝。新的一年將來臨。本人在領導的關心、指導和同事們的幫助、支持下，我嚴格要求自己，勤奮學習，積極進取，努力提高自己的理論和實踐水平，較好的完成了各項工作任務，得到了各方面的好評。現將一年來的學習、工作情況簡要總結如下：

2、思想上，嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉。一直以來，我始終堅持貫徹執行黨的路線、方針、政策，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。通過認真系統地學習黨的基本知識和各種理論著作，進一步夯實了理論基礎，提高了黨性認識和思想道德素質。

3、業務上，認真學習業務知識，通過理論學習和日常工作積累使我對工作有了較為深刻的認識。工作日變日新，時時需要學習，處處存在挑戰。不懂就學，是一切進步取得的前提和基礎。一年來，在領導同事們的帶領下，多看、多問、多想，主動向領導、向同事請教問題，認真參加培訓學習，通過培訓，熟練掌握了業務技能。業務知識的學習使我在工作上迅速成長起來。

4、工作上，勤奮努力，認真完成工作任務。一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力作好本職工作。通過工作，使我認識到在工作中應當具有敬業愛崗的素質、扎實嫻熟的技能、一年的工作盡職盡責，任勞任怨，努力做好服務工作，較好的完成了各項任務。

（來源：文章屋網 ）

篇(3)

創新管理 努力做好黨校學員組織工作 文章作者：zhshxin 文章加入時間：2005年8月7日12:32 創新管理 努力做好黨校學員組織工作 黨校姓黨，是縣委、縣政府培訓黨員干部和提高公務員理論骨干素質的重要“陣地”和“熔爐”，隨著改革的發展和公務員隊伍的職能轉化及學歷變化，按照黨校教育“教學是根本、組織是保證”，要求創新管理，不斷改革，努力做好新時期黨校學員組織工作。 一、轉變觀念，科學定位 一是學校定位。服務縣委縣政府中心工作，加大應用理論研究，為縣域經濟和社會發展提供理論支撐和智力保證。 二是管理變位。變管理為服務，從以管理為主向服務為主方向轉變，根據班級性質或專業特點確定管理目標、方向和手段。 二、堅持“五抓”，創新管理 1、抓班

子。干訓興，黨校興，黨校與干訓共生存。黨校教學質量是黨校的生命，學員組織工作是這個生命的保證。校委一班人，堅持以教學為主，把干部培訓工作擺在一切工作的重中之重。從校委班子中分出強有力的領導力量抓干部培訓管理工作，重大問題堅持由校委會集體研究決定。一是共同研究制定教學計劃和培訓方案；二是與縣委組織部共同擬定調訓對象名單；三是研究決定每班研究主題和活動內容；四是與縣委組織部共同確定班組干部和班委會人員名單，并由組織部派員在學校開班動員報告時大會宣布；五是班委會定期研究有關總結干部培訓組織工作。 2、抓隊伍。學員組織工作是保證，隊伍是關鍵。我們始終堅持“高看一等，厚愛三分”，對組織員隊伍嚴標準、高要求，選拔立場堅定、*可靠、綜合素質高的干部擔任組織員工作。具體到培訓過程就是班主任的選拔任用工作，根據基層黨校實際我們先后確定有五名具有高級講師以上職稱的優秀老師擔任班主任(即組織員工作)，使黨校教學過程中的學員組織工作有比較穩定的組織員隊伍，從而夯實了做好學員組織工作的基礎。 3、抓服務。正確處理組織員與學校與學員之間的關系。堅持由管理型向服務型轉變。一是處理好班主任與學校之間的關系，班主任自覺接受校黨委和縣委組織部的集體領導，傳達縣委組織部和校委的集體意見和要求，執行校委的集體決定，切實履行組織工作職責，為完成培訓計劃、任務目標提供組織保證，做到從*上幫助、理論上輔導、生活上關心，堅持用教學吸引人、用活動凝聚人、用服務管理人，使學員享受全過程的服務，并融管理于服務之中。 4、抓制度。科學的管理必須是用制度去約束，使管理制度化、服務規范化。近幾年我們先后制定了《課堂紀律十不準》，與縣委組織部聯合下發了《關于學員請銷假有關規定》、《組織部不定期點名通報》、《學員在校學習期間考勤發至學員單位》等，還和縣紀委聯合下發了《禁止學員在校期間用公款相互吃請的規定》，我們還積極配合縣紀委不定時到各大小餐館進行了明查暗訪，有效地控制了學員在校期間推磨轉圈、互相請吃的不良風氣。把幫助學員樹立良好學風作為工作的重中之重，我們相繼出臺了《學員讀書筆記評比制度》、《考試制度》，開展 了看平時表現，比黨性鍛煉；看讀書（聽課）筆記，比鉆研精神；看考試成績，比進步大小的“三看三比”活動。在學員中形成了比學習、重提高；講黨性、有進步的良好風氣。我們用與縣委組織部聯合開發的《水鏡牌干部理論水平測評系統》軟件對學員入學和在校培訓后的情況進行上網微機考試，收到較好的效果。 5、抓主體。學員是主體，黨校最大的資源優勢是學員優勢。我們規范程序，實現學員考核辦法的創新，對學員受訓情況進行全面科學、客觀公正的考核，既是黨校促進學習、提高質量和檢查效果的主要手段，也是組織人事部門集中考察和合理使用干部的重要途徑和依據。過去那種傳統的“總結、鑒定加評比”的考核辦法已不能適應新時期黨校教育和干部考核工作的需要。如何建立起統一、規范科學的考核機制讓學員既有壓力又有動力？對此，我們進行了以下探索。 一是由印象考核向要素定量考核的轉變。我們把黨性鍛煉、學習紀律、讀書筆記、組織能力和結業論文等五個要素作為考核基本內容，對學員受訓情況進行客觀定量考核。考核學員分析、解決問題的能力和理論聯系實際的研究成果。2003年，在南漳縣基層黨建“說事”活動開展一周年之機，我們組織學員開展如何進一步深化“說事”活動理論研討，撰寫論文80多篇，其中被省、市、縣刊物采用26篇。為進一步加大基層民主建設，促進基層黨建工作提供了理論保證和智力支撐。 二是由單層考核向多層考核的轉變。我們在教學的實踐中探索出

了三層考核模式，即“班委會——班主任——干訓科”，負責實施考核工作。“黨性鍛煉”由班主任會同班委會考核評定；“學習紀律”由班主任和班委會根據學員的到課率和上課表現綜合評定；“讀書筆記”由任課教師和干訓科共同檢查評定；“組織能力”由班主任和班委會結合學員平時能力表現考核評定；“結業論文”由指導教師會同論文評審小組進行評定。最后，由干訓科在各要素單項考核的基礎上，對每位學員進行綜合考評，成績分為優秀、良好、合格、不合格四個檔次，成績合格的將被通報并要求自覺參加下期培訓補課。并將綜合考核成績記入干部學習檔案。近年來，我縣的干部調訓基本上是由黨校組織科提供要調訓干部名單，組織部統一進行干部調訓，對培訓不合格的重新調訓。這一作法收到較好的培訓效果。 三、擴大規模，確保質量 近幾年主體班保證在500人以上(系統整訓、部門集訓除外)。 今年上半年4期265人，下半年3期350人。 三年內完成大規模培訓干部的任務，把全縣11344名黨政干部(包括村級干部普遍培訓一遍)。 文章出處： 自己創作 【大 中 小】 【打印】 【關閉】

篇(4)

提升黨性品行。要深入學習十七大精神，特別是深入學習和實踐科學發展觀，在大是大非面前擦亮眼睛、站穩立場。無論什么時候，什么情況下，都要從黨的事業和人民利益大局出發，高度負責、自覺負責、主動負責，切實增強為黨分憂、對黨負責的政治責任感。通過加強黨性教育和品德教育，使全體組工干部政治上更具堅定性，品德上更具純潔性，行為上更具先進性。

提升能力素質。沒有過硬的本領，作表率就是一句空話。要把提高組工干部能力素質作為開展活動的一項重要任務。把學習作為畢生的追求，做到工作學習化、學習工作化。不斷健全素質能力提升機制，通過舉辦培訓班、跟班學習、業務評比等方式，提高組工干部的素質能力，成為黨務工作的“政策通”、干部工作的“活字典”、業務工作的“多面手”，以個人綜合能力的提高來促進組織工作不斷發展。

提升創新活力。創新是前進的不竭動力。要進一步解放思想，更新觀念，積極謀劃新思路，大膽探索新舉措，推動新形勢下組織工作不斷邁上新臺階。要創新思路，通過深入調研，研究新情況，讓“點子”變成“稿子”、讓“稿子”變成“法子”，在不斷探索中解決問題，創出特色，贏得主動。要創新載體，多想辦法，多出點子，在與時俱進、增強實效上下功夫。要創新方式，大力革新組織工作方法，重點突破，以點帶面，以重點工作帶動全局工作；試點先行，分步推進，加強示范引導，及時總結推廣；建章立制，鞏固成果，及時把創新成果總結上升為制度規范，形成長效機制。要創新手段，借助網絡技術、遠程教育等現代技術，提升組織工作的信息化、智能化水平，實現組織工作手段的“升級換代”，提高組織工作效率。

篇(5)

一、2021職工教育培訓內容及完成情況：

1、截止11月1日，今年培訓計劃已全部完成。共組織一般工種職工培訓五期，其中包括貨運員40人，其他從業人員34人，值班員、信號員70人，黨員60人，調車人員142人，外勤、清掃30人，共376人，計劃培訓358人，完成計劃的105％。能夠按要求及時上報培訓材料，一期一檔，認真完成培訓任務。

2、對一人一檔全面排查，重新建檔。并認真組織技術比武選拔工作，選出優秀人才參加集團級、處級技術比武大賽。

3、加強黨員培訓。按照黨史進課堂要求，7月份，對我段60余名黨員進行了黨史學習專項培訓，強化全體黨員黨性意識，積極發揮黨員先鋒模范作用。

4、8月份，對管理人員等36人開展“疫情防控知識”專項培訓，切實加強疫情防控意識和應急能力，強調安全生產與疫情防控齊抓共管。

5、9月份，按照宣貫學習要求，我段積極組織開展新《安全生產法》專項培訓，提高職工安全生產法律法規意識，牢固樹立安全第一的人本思想。

6、對標活動的持續常態化開展。今年，我段完成了對貨運員、調車人員、值班員、信號員的對標考核工作，“分班組、分崗位、到個人”，并做到全員覆蓋，切實提高了我段職工隊伍的業務素質和技能水平。

7、開展外來人員培訓。對八礦二場、首山貨場40余名裝卸車人員進行了專業技術培訓，對貨物的裝載加固、自翻車的清理及監裝監卸等內容有了更深的認識。

8、兩季“三防”培訓。6月份我段進行了“夏季三防”應急演練， 10月份兒進行了“冬季三防”應急演練，對參加演練的22人次，進行了突發自然災害、應急救援程序及自救互救知識等方面的培訓。

9、警示教育基地共接待20余家單位，共451人，本單位400余人。

二、個人對職工培訓存在的問題與困難總結如下：

2021年，我段的職工教育培訓工作雖然取得了一定的成績，仍存在許多問題和困難：

1、職工安全技術培訓意識不強，文化水平普遍不高，學習能力不強。許多職工都認為干好自己的工作，不出錯就行，都是熟練工種，培訓不培訓無所謂，存在倦怠心理，這就給我們培訓工作的組織與完成帶來了一定困難。

2、培訓內容缺乏創新性、時效性、針對性，有時候不能滿足生產實際的需要，實用性不強。

3、培訓過程重理論、輕實操，許多授課老師都是照本宣科，缺少現場實際操作，不能有效提高職工的實操水平和應急能力。

4、我段運量大、任務重、人員緊張，集中培訓有時候與職工的上班作息時間相沖突，造成工學矛盾。

三：個人對培訓工作合理化建議：

1、培訓內容科學合理。根據不同工種、崗位職工的實際需要，及各自崗位的特殊需求，有針對性的設置培訓課程、制訂培訓內容，真正做到“干什么、學什么；缺什么、補什么；弱什么、強什么”，真正使職工學必有得，學必有用。

2、培訓形式靈活多樣，加強實操。改變以往把職工集中在教室，教師對職工進行簡單說教的培訓模式，突出職工的中心地位，以生產一線為教學場所，以實際工作為培訓教材，以現場實際為培訓課堂，加強實操能力，充分調動學習的積極性和主動性。特別是在班組學習中，可以成立以班組長和生產骨干為組長的學習小組，將各工種“三個一”內容，培訓班考試題內容，月考知識、每月應知應會試題（共答題和各工種應答題）納入重點學習范圍，以討論、演說、辯論等方式進行學習，培養團隊精神，鍛煉工作能力，提高學習效果。

3、事故案例分析緊貼實際，汲取教訓。針對運輸生產中的典型事故案例，組織職工進行現場分析、查找事故原因、吸取事故教訓，進一步提高職工識別、分析和解決具體問題的能力。在處理緊急情況或者突發問題時，職工往往要獨立作出判斷并迅速解決，對職工的理論知識、工作經驗、綜合應變能力是很大的考驗。因此，只有經常組織職工開展各種典型案例的分析和討論，才能增強職工結合實際，分析、解決問題的能力，防止出現在非正常情況下心中沒底、手足無措、不會處理的現象。

4、抓好關鍵崗位培訓。要堅持實際、實用、實效的原則，以處開展的“學規章、反三違、保安全”活動為指引，組織各行車主要工種的關鍵崗位人員，對各項規章制度進行逐條逐項地學習、領會、掌握，做到對照標準、學好標準、用好標準，把業務學習和實操練兵相結合，把現場教學和現場運用相結合，全面提高各崗位的實際操作技能。

5、抓好心理素質培訓。目前，處段各種培訓大多注重業務素質培訓，忽視了職工心理素質培訓。生產一線很多職工在考場表現不錯，但到了現場，往往不能有效應對突發事件。究其原因是心理素質不過硬。因此，職教部門在加強業務培訓的同時，還應該設置“心理課堂”，加強職工心理素質培訓和指導，把心理素質教育滲透到業務培訓的全過程，真正讓職工做到處亂不慌、沉著應對，掌握安全生產主動權。

6、將黨性教育、職業健康教育、消防安全法制教育內容融入職工日常培訓工作中，提高職工黨性意識、健康意識、消防意識和法律意識。

篇(6)

一、加強黨性修養，清潔廉政

作為一名干部，我時常提醒自已，要按照員的標準嚴格要求自已，時刻繃緊廉潔自律這根弦。應常思貪欲之禍，常懷律已之心，常修為政之德。努力加強黨性鍛煉，牢記黨的宗旨，全心全意為民服務。一年來，我積極參加了深入學習實踐“科學發展觀”的活動，以“三個代表”重要思想為指導，不斷改造自己的世界觀，樹立正確的人生觀、價值觀，自重、自省、自警、自勵，嚴格遵守法律、法規和各項廉政規定，增強抵制各種腐敗思想侵蝕的免疫力，廉潔奉公，依法辦事。

二、努力學習業務知識，不斷提高業務素質和能力

我主動適應新形勢下部門的任務和要求，堅持不懈地學習國家有關政策法規和知識，做到學習有計劃，系統性，持之以恒，不斷提高工作效率。今年，我積極參加了上級組織的等法律、法規的學習，計算機操作等技能的培訓。通過學習提高了自己的思想政治素質，為履行崗位職責、搞好工作打下了良好的思想、業務技能基礎。在今年組織的，獲得“優秀個人”稱號。

三、踏實肯干，履行崗位職責

篇(7)

領導的關懷，組織的信任，我參加了×月×日開始的××市第二十一期中青年干部培訓班。開班典禮上，市委常委、市委組織部長××同志作了動員講話，對全體學員提出了殷切希望，要求學員正確看待培訓，珍惜難得的學習機會，把它作為人生成長進步過程的“加油站”，通過培訓不斷提高學員的理論基礎、世界眼光、戰略思維、黨性修養，使各位學員得到全方位“充電”。作為培訓班的學員，作為一名機關單位中的年青人，我們要從更好地服務于群眾，全面鍛煉提高自己出發，強化政治素質和才干能力素質的培養。

第一、端正態度，勤奮學習。

時展很快，隨著知識經濟時代的來臨，高新技術發展日新月異，要跟上時代步伐，前提和基礎是加強學習。抓好學習，關鍵要有正確的學習態度。只有端正學習態度，才會有學習的緊迫感，才會自覺地學、認真地學、如饑似渴的學。我們作為一名年青的機關干部，基層實踐經驗比較少，知識結構面還比較窄，但精力旺盛、接受能力強，我們要發揮這些優勢，利用這二十幾天寶貴的脫產學習時間，靜下心來認真學習，向各位專家教授學習、向我們的學員學習，正視自已與別人存在的差距，然后變差距為動力，不斷提高自己的綜合素質。

第二、嚴守紀律、尊重他人。

嚴格遵守培訓班制定的各項課堂紀律、請假紀律等規章制度。培訓期間，把工作安排好，集中精力學習，做到尊重老師，尊重同學，相互學習，相互啟發，認真做好讀書筆記，積極參與辯論和班組活動，做到在學習中體現機關青年的素質，塑造機關青年的良好形象。

第三、聯系實際，學以致用。