序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇校園春色春暖花開范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

在春暖花開的日子里,我們來到了校園，來到了春天的懷抱中。大自然幾乎成了花和葉的世界，各種鮮花爭先開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，在加上周圍環繞著的各種樹葉，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，并散發出一股沁人心脾的芳香。杜鵑花火一樣紅，在綠葉的襯托下，顯得格外美麗。

花壇里的月季，花蕾露出了粉紅的花瓣，牡丹花悄悄地開放了。那幾棵松樹也不甘落后，遠看，一片綠茵茵的，象一排排綠色長城，守衛著我們的校園。

啊！我們校園的景色真美啊，真希望校園的春色永在！

指導老師:張桂萍

篇(2)

春天來了！你看，五顏六色的花朵盛開著，喚醒了冬日里可愛的草、樹、鳥、動物、昆蟲和魚，使地球恢復了生機。這里給大家分享一些關于春天句子適合發到空間或朋友圈里，供大家參考。

描寫春天到來的語錄1、帶寶寶踏青，真真的感覺春天來了，心情無比的好。

2、旅行說走就走，春天來了，近日天氣晴好，各種花兒次第開放，路邊的野花也毫不遜色。

3、春天真的來了，放假帶孩子在小區池塘邊玩水，忽然發覺周圍已花紅柳綠了。

4、春暖花開，帶寶寶踏青噢，大自然萬象更新，樹木披上新的綠裝，各種花兒競相開放，各種景象美不勝收。

讓寶寶身心愉悅，培養寶寶的觀察力，讓寶寶在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。

5、春暖花開的春天最適宜出游，喝喝午茶，不過春天的天氣忽冷忽熱，讓平靜的心有時候也會躁郁起，若是有股微風輕撫，頓時心中的郁躁就這樣被撫平了。

6、春天就是帶孩子各種瘋玩的季節，最好的時光留在相互陪伴的歲月里。

7、春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。

8、春天終于來了，可以帶孩子四處玩玩了，不用擔心孩子們沒處可去連車都不敢下了，真是太好了，以前自己看孩子特難受，現在很享受，孩子大了真好，春天來了真好。

9、帶孩子玩了一下午，春天的風景美得如畫。

10、正在拔節的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。

11、歲月縫花，時間煮雨，萌生些蔥蘢，盛放些歡喜，于生命綠圃，讓花事煙火，隨心而來，隨風而逝，不論如何，一枚溫善深情，不負你我，不負生命，就好!

12、春天到了，出來踏青了，帶寶寶更多的認識這個世界。

13、這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望，我愛這美麗的春天。

14、今天跟媽媽帶孩子們去公園玩，感覺春天的氣息特別濃厚啊，孩子們都像飛出籠子的小鳥一樣開心。

15、下午翹班偷溜出來，帶寶寶去踏青，心情真是爽呆啦!郁金香太美了，成片成片的綻放，姹紫嫣紅，妖嬈怒放，如一個個曼妙的女子，穿著各式的新衣，在這春天里盛情綻放自己的美麗!

16、春天出游的一大好處是，各種花兒和新綠很添彩頭。

17、寶寶的健康是全家人的福氣，春天來臨，經常帶寶寶外出呼吸新鮮空氣，有助于減少感冒及呼吸道感染等癥狀的發生，常常陪寶寶曬曬陽光可以補充所缺的鈣質，多帶寶寶外出踏青可以與寶寶親子互動，還可以增長知識。

18、清風徐徐，春意正濃，桃櫻粉紅，春天真是個出游的好時節啊!

19、我的心，早就充滿了旋律，不管這世界陰晴圓缺，只愿和春天，有一個約會。

20、春暖花開，鳥語花香。

又到踏春時節，帶孩子，出游感受春天的氣息，享受大自然的風光，是多么地愜意。

21、快出月子了感覺終于要熬出來了，哈哈，正好春天了可以推個車車帶孩子出去玩了。

22、當擦干淚水，變得勇敢堅強以后，會發現，原來這個世界，沒有失望的冬天，只有希望的春天。

23、帶孩子們的踏春出游，最后被風吹的瑟瑟抖。

春天到底在哪里啊在哪里。

24、春天真的來了，花紅柳綠，陽光明媚，適合踏青。

帶寶寶來媽媽家，門口的桃樹又開花了真嬌美，每一年都見你開花卻每一次都忍不住拍一下你的美麗。

25、我愛了你四天!春天夏天秋天冬天。

26、春天來嘍，陽光明媚，今天帶寶寶出門踏青。

小家伙正摘花呢。

27、春光明媚，春意盎然，綠茵遍野，嫩草像綠寶石一般發出悅目的光彩。

28、滿院的迎春花扭動著身軀，張開渴望已久的嘴巴，貪婪地吸吮著春天的雨露。

29、正是踏青出游的好時候。

春天是短暫的，好景也會一晃而過，別錯過嘍!

30、春天來了，帶上寶寶跟隨著春天的腳步出門踏青了。

花壇里的花開的好漂亮。

31、春天到了，帶孩子出去玩變成了一年必要的，但絞盡腦汁的事情，多運動長身體!

32、春天是一個萬物蘇醒的季節，同時也是適合出游的季節。

在旅途上，除了把美人拍美了，還記得品嘗當地的美食。趁有空記得還要摸摸呆萌的小鹿喔。

33、希望有一天和最可愛的你，去踏青去看夕陽去賞花。

34、或許每個春天媽媽們都會帶寶寶去踏青，每個媽媽都有張花下抱寶寶的照片?手機拍的天寶正好閉眼鳥。

35、春天就是帶孩子出去玩的季節。

什么時候再來一場遠途的旅行呢。

36、春日融融，和風陣陣，金光耀眼的油菜花隨風搖曳，發出醉人的清香。

37、花飛草長，淺草泛綠。

春天，經過一冬蟄伏，各種花卉相繼盛開，帶孩子迫不急待的出游賞花。

38、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

39、春天帶寶寶踏青去，綠綠的小草中的雜草要拔掉啊，偶遇綠色大迷宮，這可樂壞了牛牛，馬上沖進去，玩了好幾個來回，真是盡興。

40、獨木橋的龍爪枝上開滿了松花，月光下看去，有的像鱗甲，有的像盤云。

春天很驚艷的短句1、每一朵桃花，其實都是一個春天。

花開是春，花落亦是春，何須輾轉歸?任由春去春來，時光荏苒，漫過唐時風宋時雨舊時風月，這桃花上，早已浸染了春天的顏色，只待一個鶯飛草長的日子，在明媚的陽光下，自由綻放。

2、當霧靄退盡，東方隨即被縷縷霞光取代，金燦燦，紅通通，將整個植物園罩上了一層金光。

伴著輕柔的春風，所有的花朵都在歌唱。花的世界，花的王國，花的神韻。洋洋灑灑的花瓣，飄落在大理石地面的小路上。天上，空中，腳下，四處氤氳著陣陣花香。

3、春天的魅力果然無法擋，花壇上開滿了漂亮的花!五顏六色，使游人應接不瑕!朵朵清香撲鼻。

蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花叢中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回過神來。

4、它還沒有完全盛開、幾片纖巧的花瓣羞怯地卷曲在它那濕潤的花心周圍，花上有二、三顆晶瑩的露珠在閃光。

5、春天，花草蘇醒了，蒲公英也搶著發芽了。

一時間，花壇里，花草像趕集似的都聚攏過來，讓春天更加燦爛、更加美麗。下過了第一場春雨，竹筍從地里使勁鉆出來，脫掉了一層層黃綠色的外衣，長成了健壯的竹子了，小蝴蝶也飛來了，她們在花間翩翩起舞，美麗極了。

6、我一走進植物園、玫瑰花香向我撲鼻而來，像一雙手把我抓住了。

順著香氣走，就走到了玫瑰區、玫瑰花仿佛和天融為了一體，把天都染紅了。

7、迎春花的枝條從根到稍，從細到粗，像一條條弧線。

枝條上的花蕾含苞欲放、青枝黃花，搭配的多么美麗。迎春花是先開花后長葉，扒開枝條，有的葉子急不可待。迎春花盡管沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒有茉莉花那樣誘人的芳香，可它不畏嚴寒第一個向人們報告春天的來臨。

8、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。

它們有的花蕾滿枝、有的含苞初綻，有的昂首怒放。

9、迎春花迎著太陽，枝條纖長而尖細，是棱形的，從根到末梢，由粗漸細，由深綠到嫩綠，一條條地下垂著。

伸開的枝條上綴滿了黃色的小花。仔細看，有的含苞未放，小小的花苞上泛著一絲絲青綠，似乎在蓄存著力量;有的含苞待放，圓潤的花苞稍稍鼓起，像一個個縮小的小皮球;有的已經開放，花瓣就如初生的嬰兒的皮膚，柔柔嫩嫩的，摸起來舒服極了。迎春花的顏色黃中泛紅，隨著風兒搖，不時散發出一陣陣醉人的清香。從遠處看那一朵朵金燦燦的花，仿佛一顆顆閃爍的小星星，照花了人的眼睛。

10、這么多的迎春花一朵又一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。

你瞧，那一簇簇的迎春花，有的密密麻麻的挨在一起，像在一起聊天，有的三三兩兩的挨在一起，像在說悄悄話，有的枝丫中只有一朵花，讓我想起“一枝獨秀”這個成語。

11、迎春花，鵝黃色的花朵并不大，樣兒像個小喇叭。

那枝條纖長而尖細，是四棱形的，從根到梢，由粗漸細，由深綠變嫩綠，一條條地往下垂。盛開的花瓣舒展著，多得幾乎把枝條覆蓋住了。枝頭的花蕾正含苞欲放。枝青花黃，搭配得多么協調。

12、陽春三月，春光明媚，桃花“爭開不待葉”盛開于枝頭。

它芬菲爛漫、撫媚鮮麗，如一片片紅霞，與綠樹婆婆的垂柳相襯映，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日勝景。

13、花園里百花盛開。

紫紅紫紅的杜鵑花上了一塊紫紅的花簾子!月季等花兒都開了，它們爭芳斗艷，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花園花香襲人，十里飄香，讓人流連忘返，感到心曠神怡。

14、那含苞欲放的花苞，經過雨的洗禮，雪的磨礪，陽光的沐浴;

經過，夏的考驗，秋的呵護，冬的孕育，綻放了動人的笑容。桃花搶先一步，集體露出粉紅的臉蛋。梨花也不甘落后，有了清純羞澀的笑。迎春花是春天的標志，黃黃衣裙，輕輕裊裊。丁香花，在一個小小的角落里，綻放了自己的紫色，清新淡雅。

15、在校園里走著走著，只聽到“啪”的一聲，一朵木棉花掉到了我的跟前。

我抬頭一看，火紅的木棉花掛滿了枝頭，一朵朵在春風中怒放，好一片生機盎然的景象。我拾起一朵木棉花，聞了聞，哇，真香。那種香味很特別，有泥土的氣息，有的清香，還有墨汁的味道。

16、湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。

17、桂花樹象一位少女，亭亭玉立地站在園子的中間，在秋天里、散發著她獨有的魅力。

碧綠的葉子非常茂盛、一朵朵黃色小花像一粒粒米粒點綴著綠葉，清新，雅致，美麗。

18、怒放的玫瑰給人某種蓬頭垢面的感覺、就像披頭散發的女人、顯得輕浮而粗俗。

19、春天是個美麗活潑的仙子，所到之處馬上就會變成五彩的天堂，鵝黃嫩柳，姹紫嫣紅，花草都充滿了生機，不信，你瞧柳樹長出了又細又嫩的枝條，枝條上點綴著嫩綠的細葉，非常惹人喜愛，光禿禿的山頭也披上了一件綠色外衣。

20、看，那邊的櫻花樹上開滿了粉嘟嘟的小花，把蜜蜂成群結隊的吸引而來。

剛走進花園，在櫻花樹上看到了隱隱約約的黑黃的小斑點;走到櫻花樹附近，你才會發現那些黃黑色的斑點是一只只可愛的小蜜蜂。

21、花朵是紛繁的。

春雨把它澆灌，春風催它綻開。靠著綠葉創造的“財富”，它競相斗艷，這兒一朵，那兒一束。紅的燃起“火焰”，粉的蕩出“霞光”，白的飄溢清香。他們是美的使者，春的精靈。

22、春天是什么顏色的?春天是紅色的。

早晨，一輪火紅的太陽從東方升起來，把燦燦的光線撒向大地。天邊的朝霞是紅色的，屋頂、樹木都微微透出一點紅暈。果園里的桃花開了，艷艷的像一片紅云。山坡上，巖壁上，杜鵑花笑了，到處是一簇一簇耀眼的色彩。

23、在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;

大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

24、一路上，我看見田野里的油菜花全都開了，望去金黃色的一片，可真好看呀!路邊，像蝴蝶一樣的蠶豆花也開了。

到了家，我看見屋前菜地里的桃樹、梨樹也開滿了花：粉紅色的桃花，白色的梨花，好像在比誰最美。春天里的花可真多呀!我喜歡這些美麗的花。

25、春天是花的海洋，一點點微風輕撫，似乎不敢驚擾那些粉嫩的花兒，有他們慢慢自由的開放。

無意間，看到一抹綠色，在這花的海洋里襯托著花的嬌媚，可愛。

26、我喜歡春天的風，因為它是獨特的，它沒有冬天的風那樣的凜冽，也不像夏天的風那樣干燥，春天的風是溫和、輕柔的。

溫暖的春風預示著新的開始，它吹紅了花朵，吹綠了草坪，拂過我的臉頰，似乎還帶著一絲花的幽香。

27、水仙花亭亭玉立，婀娜而不嬌媚，素雅而不冷淡，時時散發出陣陣幽香。

看她那六片花瓣是乳白色的，有如白玉雕成一般，顯得高貴不凡，那鵝黃色的花蕊，像害羞的小姑娘藏入花兒的深處。

28、咦，這是什么花?在這片綠茵茵的草地上時不時的冒出幾個小小的淺藍色小花，你看!它多像漫天的星星，還像那鑲禳在這片草地上的藍寶石!再往前走，一株紫紅色的小花又映入我的眼簾，嘿!這是一株野豌豆花，看這花一朵朵，這葉一對對，多美啊!

29、春天隨著春風踏著優美的舞步與大地擦肩而過，就在這剎那間，大地的每一個角落都變得姹紫嫣紅。

噴泉吐出了一朵又一朵美妙的水花，蒙蒙的綠蔭間一團團粉色在輕輕的搖曳。

30、水仙花盛開、纖細的花梗托著金黃色的穗子，在晚風中搖來擺去。

31、一走進校們一陣陣香味撲鼻而來，那是我們學校的花壇了。

那兒有許許多多的花兒，每個人來到這里時第一句話都是贊我們這個美麗的花壇。一朵朵五顏六色的玫瑰爭相怒放，有的才展開兩三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都開了。一陣風吹來，花兒們都搖搖晃晃，從遠處看就好像是許許多多的花兒在爭奇斗艷的，把校園的春色顯得更加清楚了，讓旁邊的校園的樓房顯出更美了。

32、迎春花，四個小巧花瓣，十幾朵連接在一起，一叢叢，一簇簇，開放在挺拔的枝條上面。

遠遠看去，黃澄澄的一片。當百花還沒有開的時候，迎春花卻已經張開了笑臉。它們互相緊緊連著，在冷風中傲然開放。天氣漸漸轉暖，迎春花在微風的吹拂下，抖動著微小的身軀。它招呼草木，叫它們快快發芽長葉。它喚醒百花，催它們趕緊相繼開放。一場場春雨下過，草坪嫩綠，樹木青蔥，百花爭相吐艷，萬物生機勃勃。

33、迎春花先開出橢圓形的花瓣，開得很嬌嫩，好像剛生出的小寶寶一樣，滑滑的。

使我情不自禁地摘下一朵美麗的迎春花，贊賞它那獨特的淡香。

34、桃花不想月季春夏秋都會噴香吐艷，一旦春末，她便會凋謝。

可是桃花不后悔，因為她離去之后，會讓一顆顆可愛的小桃子懸掛在枝頭。她帶走了供人們欣賞的花兒，卻留下了顆顆有人的果實。

35、春暖花開、明媚了季節，也溫暖了我對你的想念，我愿做一棵開花的樹，守在你必經的路口，用一生的時光、為你開到茶靡，回眸處，愿那一抹花香，芬芳你所有的流年。

36、好雨知時節，當春乃發生。

草木萌動，春心可親。春天已經開始了，大家幸福的出門踏青賞花，擁抱大自然，聽雨聲，聽鳥鳴，聽春天，聽心的萌動。

37、喜歡牡丹花，不僅因為她高貴艷麗，還因為牡丹花是幸福美好的化身，繁榮昌盛的象征，給我帶來很多的快樂。

每到開花時節，牡丹就開著雍容華貴，嬌俏艷麗的花朵。牡丹盛開的那些日子就成了我們全家的快樂節日。

38、迎春花全身黃燦燦的，遠遠望去，好像一片片小金葉。

迎春花的葉子綠綠的，綠葉襯著黃花，沒有大紅大紫，也沒有濃郁的芳香，更沒有高大挺拔的身軀，迎春花更像不起眼的小草。可它們一片一片，整齊地排著隊，好像在歡迎春姑娘的到來呢!不遠處調皮的小鳥還在迎春花叢中嘰嘰喳喳呢。

39、細長的草莖中間露出淡青色的、藍色的和淡紫色的矢車菊。

40、一朵朵，一簇簇，一串串，一叢叢的迎春花開放在挺拔的枝條上面，一枝枝垂下來，好像小泵娘們的頭發。

篇(3)

曾記否？軍訓場上我們歡唱《團結就是力量》、《我站在鳳凰山上》；為了班刊《文舞》我們各顯其能；曾經我親歷記者團的瓦解；終于在廣播臺找到了自己。

一大早，雨嘩嘩的下個不停。穿梭的人影掀起了周末的喧囂，雨滴瘋狂地沖刷著大地。。

我，撐一把傘，向校園大道走去。

傘頂“噼里啪啦”的聲響，震顫著我剛從夢中醒來的心。望著校園里那一簇簇綠，在雨中盡情覓取著冰涼。春色濃濃的校園，被綠一點點的圍繞。俯下身子，用溫暖的手去觸摸那花壇搖動的花瓣。有股生機和愉悅滲透到我的手心。一個人，蹲在空空的廣場。看著一個個走過的身影，凝視著腳下流過的雨。傻傻的我，妄想緊靠雙腳去阻擋流過的雨水。雨水用盡全身力氣鉆過鞋底，瘋狂地奔跑、努力跳動，我深深感受那種獲釋的喜悅。雨水在重力的平衡下，用軀體丈量著大地的面積。

坐在雨中，靜靜聽雨，有種幸福的“錯覺”。樹葉和雨滴摩擦，水珠和水交匯、碰撞就匯成一曲天籟。你有沒有聽過雨滴滑落的聲響？你有沒有留意雨滴墜落的那一瞬美好？雨滴，緩緩下墜，有一種音樂和生命的美感。當一滴剔透的水珠，激起層層小小的漣漪。那細柔的弧線像一彎皎潔的月，溫暖而幽靜。隨后，慢慢擴展、延伸，最后平靜得讓人有些害怕。因為太清澈，我不敢靠近。雨，是一種流動的感情。因為只要你的眼里有它，它就會將你裝進懷里。雨，是一個多情的男子。他既有躁動剛強的性格，又有溫和親切的甜言蜜語。就看我們是用怎樣的心情和態度去待它。

一個人，走了許久。朦朧中看到一個模糊的身影。

傘，老人，一個撐著一把破舊的傘的奶奶。近了，我看見她提著一個大大的口袋，皸裂的手指尖還間雜著一兩個塑料瓶。老奶奶見我抬了一下頭，臉上散現出一絲笑容。就在那幾秒間，我看到那斑白的頭發下，深藏著一雙凹陷很深的雙眼。那眼睛像浮雕一樣鑲嵌在臉上，沒有光澤卻充滿溫暖。我本想跨越的腳步，突然停止并改變了方向。我跑上去告訴老奶奶：寢室有一些塑料瓶，并問她什么時候再到這里來？到時我拿給她。老奶奶伸手試圖拉我到一邊，我看到那雙充滿滄桑的手像雨后鄉村小路上泥濘的稀泥。手沒有色澤，僅剩一層皮包裹著幾根骨頭。她告訴我：她已經八十多歲了，還說下午2點要到這里來。

“你們什么時候下課？”

“下午2點我拿到這里來給您。”

老奶奶看著我，緊緊握著我的手忍不住黯然淚下。我急忙說：這沒有什么，奶奶。

頓時，似有一股親情充溢在我的血液里。依稀記得這種感覺已經很久很久沒有，上次是十年前奶奶去世前。

我問奶奶：“為什么不在家里享受天倫之樂，卻還要出來掙錢？”

她笑著告訴我：“她還能動，出來撿撿東西，一可以為兒女減輕負擔，又可以讓自己一個人的生活過的充實一些……”

我不敢問她太多，因為怕觸及到她隱隱約約的“傷”。

我們聊得不多，她卻有太多感動了我。

她看著我離去的背影，一直站了很久很久，我一次次回頭看著她揮手向我道別的那一幕，再也忍不住心中的感動。眼淚劃出兩條斜線，一條是感動，一條是思念。

每個人都要為社會奉獻著自己的“熱量”，因為我們是社會的“兒子”。

大學，我感謝你給我太多。院報、廣播臺、人文系、081721……一個個充滿故事的字詞，好想象課堂筆記一樣把這些美好永遠塞進自己的行李箱里。

當我踏入恩施這片熱土時，我就找到了自己民族的歸宿。在職院，我遇到了文學路上的一位位可親的引路人；在職院，我學會了自己去努力改變自己。不要在意別人的眼光，因為你不是為別人而活；在職院，裝滿了我太多的靈感和情感。

我不奢望面朝大海，春暖花開，只想好好生活。無論是文學追逐者，還是生活者都一定要認認真真地生活每一天，因為美就在生活的腳下。

大學畢業后，我想去西部“潑灑”著自己的青春。繁華并非就好，因為繁華的背后有著太多的“背負者和承受者”。奶奶的話讓我明白：人不是為了生活而生活，不要為了利益而出賣自己的思想和踐踏自己的人性。尊重自己的靈魂，珍惜自己的人生，因為人生價值浪費和靈魂破壞是永遠不會有“第二春”。

夢想和生活固然重要，但是在我們追逐夢想和生活的路上，別忘記關心你背后的人。因為你現在的成功，有他們奉獻的結果。

驀然回首，那一切都在昨天蔓延。試圖深吻腳下的土地，但怕驚擾了眼前的寧靜。

只希望某天拉著行李走出校門時，千萬不要流淚。

篇(4)

把它寫下來。圍繞新課程改革精神，結合本班實際，筆者認為可以從以下幾方面

對學生進行訓練：

一、從說句子入手，激起說話興趣

1.激發說的欲望

一年級的學生剛從幼兒園進入小學校園，他們對新環境中的一切事物都感到新鮮

。我們可以抓住契機訓練孩子的說話能力，教他們用這樣的句式說話：“我是十

中附小一年級一班的學生。我喜歡我們的校園。這里的＿＿很美，＿＿很高，＿

＿很大。我們的校園真＿＿啊！”教師先指導學生把自己看到的事物填到橫線上

，再把句子完整地讀出來，并及時表揚說得好的學生，讓他們體驗到成功的喜悅

。其他的學生看到后也會躍躍欲試。這時，教師再盡量讓每個學生說一遍，碰到

有困難的學生，要及時進行指導，培養他的自信心。讓學生樂于把自己看到的、

想到的說出來，學生的口語表達能力就逐漸提高了。

2．培養學生說完整話的習慣

課堂是訓練學生說話能力的主陣地。學生回答問題往往喜歡直接把答案說出來。

如問：“你看到王二小在干什么？”學生往往直接回答：“在放哨。”我及時提

醒學生要說完整話，學生就會說：“我看到王二小在山坡上放哨。”這樣日積月

累，學生自然就養成了說完整話的習慣，表達出來的意思完整了。

二、注意積累詞語，豐富說話內容

低年級的學生記憶能力好。在平時的教學中，我有意叫學生積累一些好詞。如教

完一年級下冊課文后的“識字1”后，我除了讓學生及時背出“識字1”中的8個詞

語外，還讓學生再積累一些描寫春天的詞語，如春暖花開、萬紫千紅、春光明媚

、鳥語花香、春色滿園等，在說話的時候用上自己平時積累的好詞，提高自己說

話水平。如在讓學生說說自己眼中的春天時，學生說：“春回大地，柳綠花紅，

鶯歌燕舞。春天真美啊！”我及時表揚他：“你真是一位小詩人啊！”學生增強

了自信心，激發了積累詞語的愿望，豐富了自己的表達內容。

三、重視詞句訓練，增強句子概念

1.抓住課文中的句式進行說話訓練

低年級的學生句子概念差，教師可以借助課文的一些句式對學生進行說句子練習

。如讓學生仿照《王二小》一課第一自然段“王二小常常一邊放牛，一邊幫助八

路軍放哨”中的“一邊……一邊……”說句子。學生很快就說出來：“弟弟一邊

吃飯一邊看電視，這是不好的習慣。”再如用《兩只小獅子》中的“懶洋洋地曬

太陽”的“懶洋洋地…… ”說話。學生有的說：“懶洋洋地吃飯。”我讓學生在

前面加個“妹妹”，后面再加個句號。我告訴學生這就是一個完整的句子了，再

讓學生把句子寫下來，不會寫的字用拼音代替。這樣，學生就明白了一個句子應

該要有哪些成分。

2.組詞成句的游戲

一年級的學生喜歡做游戲，教師可以通過組詞成句的游戲，使學生掌握句子的概

念，建立完整句子的表象。如在課堂上由教師拿出幾張寫著詞語的卡片，讓學生

開展找朋友的活動，通過合作組成一個完整的句子，最后加上標點。這樣，學生

在輕松愉快的情況下掌握了句子的概念，并初步建立了語感。

四、采用多種形式，進行寫話指導

有了以上的說話基礎，接下來就可以試著讓學生寫話了。

1.指導學生“看圖寫話”

“看圖寫話”畫面生動形象，學生能直觀地去感受畫面上的內容，適合低年級學

生的思維特點，對學生的寫作有很大的啟發，而且生動形象的畫面也容易激起學

生的寫話興趣。對于低年級孩子來說，畫面內容就是最好的寫話的“扶手”， 能

讓學生言之有物。

（1）教給學生由表及里的寫法。小學生感知能力的發展規律是從無目的到有目的

，從籠統到精細，由表面到內部。低年級的學生往往一看到圖，就迫不及待地把

自己看到的東西說出來，看到什么說什么，說得雜亂無章，因此，我開始教看圖

說話時，便從感知圖的整體入手，步步深入。在教學《畫家鄉》一課時，我先讓

學生觀察書上的五幅圖，用一句話把每幅圖上的內容說出來，盡量用上平時積累

的好詞，再把五句話連起來說，從而培養學生的口語表達能力。

（2）教給學生從圖到畫的寫法。先引導學生觀察圖上有誰，他們在干什么，從他

們的表情中可以看出他們干得怎樣，再把這些寫下來，就很棒了。

2.利用文本空白進行想象寫話

低年級的課本里有很多的留白處，教師可讓學生根據情節進行擴充。如學完《兩

只獅子》后，讓學生想象懶獅子聽了媽媽的話后會怎么做，并啟發學生展開想象

，擴充情節，寫幾句話，既加深了學生對課文的理解，升華了情感，又培養了學

生的創造想象力和語言表達能力。

3.給自己喜愛的兒歌、古詩寫情景

淺顯的兒歌和古詩很受學生喜愛。教師可以讓學生根據兒歌、古詩所述的情景進

行描寫。如學完《詠鵝》一詩，教師可讓學生描述自己看到了一只什么樣的鵝，

它在干什么。有的學生寫道：“一個星期天，我來到湖邊，看見一只美麗的天鵝

。它雪白的羽毛，紅紅的腳掌，在水里快活地游來游去。”寫得多形象啊！

篇(5)

根據《國旗法》的規定,我國中小學在學期內每周都要舉行一次隆重的升旗儀式,這也是學校培養師生國家觀念和愛國情感的一項常規教育內容。以下是小編精心收集整理的關美麗中國美麗校園國旗下講話稿范文于，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

美麗中國美麗校園國旗下講話稿范文1各位老師，同學們：

大家好!

清晨，當我們披著朝陽的光輝踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這里學習，在這里生活，學校如同我們第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長;這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰!

優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。

每次，看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學們辛勤掃除的身影。然而，仔細地觀察，卻發現看似整潔的校園也有不盡如人意之處：學校的墻壁，不知是哪位“校園藝術家”，硬是要在上面加上幾個黑印;有些狂熱的籃球迷，十分積極練習遠投，連扔垃圾的機會也不放過;還有一些“文學家”，“雕刻家”他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內容之豐富，真可謂凡所應有，無所不有!

望著那些正等待披上綠裝的樹木，望著腳下干凈的路面，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學習，身心怎么能夠健康地成長呢?

如果說，校園的整體美要歸功于那些辛勤的身影，那么上述的那些說大不大，說小卻不小的污點，就應該是同學們個人衛生習慣了。正所謂“細節決定成敗”。我們在任何時候都不能以“差不多”而自滿，更不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進的腳步。維護環境，是一件稀松平常的事情。只要我們端正心態，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經典，那么我們每一個人的綜合素養也就得到了提升。

面對這些校園污點,我希望宿舍、教學樓，每條道路都能保持著干凈整潔的樣子，我希望垃圾紙屑都能乖乖地呆在垃圾桶里，我希望同學們的身手才華，都能在不破壞周圍環境的前提下施展，我們更希望與美不相符的行為會在經發中學消失。這些都要靠同學們共同努力!

愛護校園從我做起。遵守學校的規定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環境，我們不做投手，將垃圾自覺放入垃圾箱，不亂扔果皮紙屑，保護校園環境，我們不做破壞者，不隨意破壞校園的公共設施，不攀爬護欄，不亂寫亂畫。這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。

我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學習環境，保護環境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學的義務和責任。

美麗中國美麗校園國旗下講話稿范文2老師們，同學們：

大家早上好!我是804班的--。今天我講話的題目是《美麗校園靠大家》。

走進我們的學校，每個人都能感受到她的潔凈和美麗，美麗的校園就是我們的家，這里的一草一木都是這個家庭里溫暖的點綴，這里的一蟲一鳥都是這個家庭里跳動的音符。作為家庭的主人，誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望眼前的陽光燦爛如金?

有一項研究顯示，人們在惡劣環境下工作和學習，要比在優美環境下工作和學習的效率低很多。如果我們學習的教室，我們行走的通道，我們活動的操場都是塵埃滿布，紙屑遍地的話，我們如何能夠擁有高昂的精神來迎接每一天的挑戰?我們又如何能夠有愉悅的心情

來實現自己的夢想?

為了營造一個整潔、優美、文明、衛生的校園環境，每周學校都會安排一個班級打掃，大家利用早晨提前到校的時間和課間休息的時間將校園打掃的干干凈凈，但是我們還是經常看到一些零星的垃圾，因為在我們同學中仍然有一些人衛生意識淡薄，不管走到哪兒，只要手中有垃圾就隨手一扔，不尊重大家的勞動成果。想想看，這些隨手亂扔垃圾的人，他們對我們學校的.環境造成了多大的傷害啊!但你會不會也是這些不經意中隨手一扔的人呢?

親愛的同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當你正想扔出手中的紙團時，請多走幾步路，把它丟進垃圾箱里。當你看見地上散落著紙屑時，請彎彎腰，將它撿起。當你想踏上可愛的草坪時，請繞個路，給小草一條生路。紙團不大，請別亂扔;廢紙雖小，只需彎腰。校園美麗就在于我們的點滴行為中。

同學們，我們都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康成長。美麗校園是我家，校園美麗靠大家，讓我們自覺地規范自己的行為，做一個文明禮貌、保護環境、愛護公物、遵紀守法的好學生。

我的講話完畢，謝謝大家!

美麗中國美麗校園國旗下講話稿范文3老師們、同學們：

早上好!

剛才吳悠同學代表學生會提出了共建清潔優美校園環境的倡議，這不僅是她和學生會同學的愿望，更是全體老師和所有熱愛附中，具有良好的文明素質的同學共同的愿望。

我們總在提要培養高素質的人才，同學們也希望自己具有越來越高的素質，什么叫高素質?如果一位同學考試名列前茅，卻不顧周圍同學的感受，將垃圾亂丟，當老師和同學跟他提出時，仍漠然相對，這是具有良好的素質嗎?表面上看，他只是不講衛生罷了，似乎這種事情小到一些同學不屑于去討論，但是通過表面我們可以看到什么呢?我們看到的是集體精神和合作意識的缺失，看到的是只圖個人方便，不顧他人感受的以自我為中心的私心。我想，在這個越來越強調合作越來越崇尚思想和個性的現代社會，這樣的人即使擁有很高的學識，也無法獲得自己想象中的尊重和成功。

我們都是生活在集體之中的人，想獲得他人的肯定和尊重，首要條件是將集體放在心中。同學們，你們想想，自己最認可班上的哪些同學，他們是否很懂得為集體為他人著想，自己是否也想像他們一樣得到老師們和同學們的贊揚呢?那么就從共同營造清潔優美的集體環境這樣的小事開始做起吧。這不需要你花很多的是時間，不需要你做多大的努力，舉手之勞，每位同學都能做到。但是集大家的力量，呈現給我們的將是一個美麗的校園和顆顆文明的心靈。

為了督促個別同學改掉不好的習慣，也為了給具有良好文明素質的同學最真誠的肯定和贊美。學校將組織老師和同學不定期的檢查，并及時向全校師生反饋檢查情況，給予相應的批評和表揚。被點名批評的同學或班級將取消一切評優評先資格。

其實，共建清潔優美的校園真的不難，只要我們同學一起行動起來，將會為他人，更為自己營造賞心悅目的生活和學習環境。

美麗中國美麗校園國旗下講話稿范文4當中華民族的巨大航船穿越歷史的波濤，駛向復興的彼岸，整個世界都在為之關注。實現美麗中國是13億人民共同的夢想，更是我們肩負的歷史責任。

每個人都有一個夢，每個人都有理想和追求。就好像每個人都可以沐浴在陽光下，共享陽光;像夜空里的星光，照亮眾生;像水稻大王袁隆平直到九十歲，最終種出畝產一千公斤雜交水稻，實現自己的夢想;像莫言，在80年代，就以他被改編成同名電影的作品《紅高粱》，獲得柏林電影節金熊獎等無數獎項。然而他卻沒有因此而志得意滿，飄飄然，相反他低調的姿態，繼續挖掘身邊的小人物，記錄身邊的故事。先后他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部長篇小說，并在20--年一舉問鼎諾貝爾文學獎，成為第一個獲得諾貝爾文學獎的中國人。在拼搏進取之后，不僅突破了個人的人生價值，也為祖國帶來了無比的榮譽，若沒有這樣的夢，中國的輝煌又怎能被創造?

我們的名字叫青春，他代表著希望、奮發、創造和勇往直前。如果說春天是一年的青春，那么我就是生命歷程中的春天。我們也有我的夢想，我們的夢是美麗中國夢不可分割的一部分。我夢想環境美，人美，中國更美!

我們夢想考上理想的大學，從事自己喜歡的職業當一個可以救死扶傷、懸壺濟世、挽救生命的醫生，讓人們減少悲傷和痛苦，多出歡歌和笑語。

我們夢想我們擁有綠色的家園：隨處可以飽覽碧海藍天、春色滿園;聞到花香四溢;聽到鳥兒的歡歌;品嘗到甘甜可口的清泉;讓灰蒙蒙的天空、煙霧繚繞的污濁空氣成為記憶;人人保護環境，節約資源，綠化率百分百

我們夢想人與人之間和諧友好，涌現出無數像張麗莉、吳菊萍、羅陽一樣的最美中國人在我們的'生活中。人與人之間互相幫助，幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老，社會穩定、繁榮，夜不閉戶，犯罪率為零。

我們夢想中國的文化復興、經濟繁榮、體育稱雄和軍事強大，傲然屹立在世界的東方。

也許你會覺得我們的夢想有些空幻，但我可以告訴你，擁有我們就是擁有未來的希望。我們充滿快樂，充滿活力;我們象征智慧，象征著力量;我們代表著奮斗，代表著進取。我們有五彩的夢，有燦爛的笑容，擁有我們就會擁有生命的朝陽。

我們的步伐不會因困難而停止，我們的旋律不會因挫折而變調。炫，我們的活力;甜，我們的滋味;美，我們的本質;汗，我們的營養物質，青春會因汗水的浸泡而豐盈飽滿;淚，我們的溶劑，青春因被溶解而稀釋，只剩下一副剛強不屈的身軀，意氣風發，生機盎然。

青春歲月，春暖花開。我們正處于生命旅程中的春天，一個個五彩斑斕的夢想在等著我們去實現。自古以來不是杰出者才做夢，而是善做夢者才杰出。雖然前方會有無數的挫折需要我們去克服，還有無數的難題需要我們去面對。風雨也好，艷陽也罷;順利也好，挫折也罷，只要我們通過不懈的追求，追夢、圓夢，用我們驕傲的青春、熠熠生輝的青春，成為美麗中國夢的兌現者。

美麗中國美麗校園國旗下講話稿范文5同學們，老師們：

星期一早上好!

我們的校園里呈現出很多新氣象：早晨，低年級的同學也能自己走進校園，像背書包這些小事大多已不再交給爺爺奶奶了;很多同學到校后能自覺進行早讀;跑步做操時精神飽滿，動作整齊;上課時認真聽講、積極思考、大膽舉手回答問題，做作業時獨立思考、字跡端正;每天中午和放學各班都能排好隊;許多同學見到老師能主動問好;同學們認真做值日，把教室打掃得干干凈凈、桌椅排放整整齊齊等。

同學們，你們想過嗎?學校要發展，需要每一個人的共同努力。因為每一位同學的言行舉止展現的正是學校的風貌，關系著學校的形象。可是就在我們校園里，老師也發現了一些與學校美好形象格格不入的現象：校園里紙屑、零食包裝袋隨處可見(出示實物);我們還發現部分同學早晨紅領巾都佩戴整齊，可是一到下午就不帶了;到操場和專用教室上課排隊時有些同學聲音較大;課間活動也有一些不文明現象，在走廊里有的同學在地上玩卡片，更有少數同學玩起了危險的“斗雞”的游戲，下樓梯時，欄桿成了有些同學的速滑道，還有些同學喜歡到池塘邊玩水，這些現象是多么的不文明，有的甚至很危險。

很多同學把文化知識的學習放在首位卻常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們學習質量的前提，也是樹立健康人格的基礎。我們知道：只有人人都養成了良好的文明行為習慣，才能創造出舒適的學習環境，取得優良的學習成績!

同學們，當我們在整潔優美的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中學習時，哪能不全神貫注?優美的環境要靠我們每個人的努力，我們要懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優雅和諧的校園環境。在這里，我呼吁同學們都能積極行動起來，人人爭做文明學生。在我們的美麗校園里：文明禮貌，見到客人和老師，能主動敬禮問好。不在校園大聲喊叫、追逐打鬧;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑包裝袋隨時撿掉;愛護公物，保護綠化，不攀折花草樹木;勤儉節約，不去小攤販買零食;有家長中午送飯到校的同學能主動把飯拿到教室去吃，不在校園門口用餐;注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，注意謙讓，靠右行走……

春華秋實，春天，是一個充滿希望的季節，是一個播種的季節。你什么都不播種，你也就一無所獲;你播下什么，你就會收獲什么。你播下勤勞，你就能收獲甜蜜;你播下懶惰，你只能得到苦果。你播下堅持，你就能收獲成功;你播下放棄，你只能得到失敗。

蘇州已成功跨入全國文明城市行列，作為小學生，我們更應該自覺地養成各種文明行為習慣。親愛的同學們，在這美好的春天里，希望你們每個人都能在自己的心田播下“文明”這顆珍貴的種子，用心去守護和澆灌!讓我們從我做起，從身邊的小事做起，從現在做起，人人做文明學生。相信，只要我們積極去做，堅持不懈，我們一定能告別上面這些不文明行為，與文明同行，構建和諧校園!六年級畢業班的同學，更要優異的表現努力成為一名合格的畢業生。