序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇電廠入職培訓(xùn)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

王罄闖 北疆運行

進入電廠工作是我大學(xué)四年夢寐以求的事情，如今夢想成真，心中的激動之情卻久久不能退去。當我走出校園，踏進電廠的那一刻開始，我就知道這必將是我人生中最大的一個轉(zhuǎn)折點，以后的工作生活必將充滿著無限的機遇和挑戰(zhàn)。

在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們進廠一開始就進行了45天的入職培訓(xùn)教育，學(xué)習(xí)主控與輔控的各個系統(tǒng)流程，培訓(xùn)我們的師傅教給了我們很多很多做人和做事的方法，為我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ魈峁┝撕芏嘀敢?/p>

從事電力生產(chǎn)，最重要好的是要做好安全生產(chǎn)工作，"安全第一"這四個字必須時刻牢記在我們的心里。為此，從廠里安健環(huán)部門到班組，都對我們進行了一系列的安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，入職第一天便認真學(xué)習(xí)《安全規(guī)程》里的每一項規(guī)定，這過程中我們學(xué)會要做到真正的安全，必須從我做起，嚴格遵守《安全規(guī)程》，杜絕一切違規(guī)違章操作，真正意義上達到安全生產(chǎn)的目的。

在師傅的帶領(lǐng)下我們相繼學(xué)習(xí)了循環(huán)水系統(tǒng)、開式水系統(tǒng)、閉式水系統(tǒng)、凝結(jié)水系統(tǒng)、制粉系統(tǒng)、爐前燃油、密封風(fēng)機、升壓站、廠用電動機以及變頻器。我們學(xué)到了各個系統(tǒng)所涉及到的設(shè)備規(guī)范、系統(tǒng)的投運啟動前檢查與運行中監(jiān)視。更為重要的是我們學(xué)到了好多規(guī)程課本上沒有的知識。例如啟停循泵時出口蝶閥的動作過程，膠球系統(tǒng)投停與數(shù)球操作，閉式水系統(tǒng)的注水操作，還有石子煤的排放方法，磨煤機的停送電操作等等。作為一個新人，我虛心向師傅們學(xué)習(xí)，善于思考，認真牢記和總結(jié)師傅們做教給的知識，勤于動手操作，將理論知識和實踐有機的結(jié)合起來，每天的工作，都給我?guī)砹司薮蟮氖找妗?/p>

讓我感觸較深的還有公司領(lǐng)導(dǎo)的平易近人和師傅們的兢兢業(yè)業(yè)。對待一個實習(xí)新人，領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的關(guān)心與問候，讓我心存感激；在工作現(xiàn)場，師傅們頂著高溫、認真投入的工作景象，讓我敬佩萬分！在這良好的工作氛圍下，我很快的融入了工作當中，更加努力的學(xué)習(xí)知識。短短的一個月時間里，我收獲良多：我收獲了知識、收獲了技能、也收獲了快樂！我不僅懂得了運行人員必須具有的嚴密的學(xué)習(xí)思維，同時也積聚了無限的感恩。

篇(2)

關(guān)鍵詞：職業(yè)能力；實踐教學(xué)；內(nèi)容體系

高職教育培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，是指“勝任工作任務(wù)所需要的各種要素的綜合”，而實踐教學(xué)是高職教育加強學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重要途徑之一。教育部《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》中指出高職“實踐教學(xué)要改變過分依賴理論教學(xué)的狀況，探索建立相對獨立的實踐教學(xué)體系”。在研究中我們深感實踐教學(xué)改革亟待突破一些傳統(tǒng)的觀點。如果我們僅從實驗、實習(xí)、實訓(xùn)這些教學(xué)環(huán)節(jié)來界定實踐教學(xué)，在這樣的概念基礎(chǔ)上構(gòu)建實踐教學(xué)體系，恐怕很難將其作為主體的教學(xué)形式。事實上，作為“主體”的教學(xué)形式只能是課程教學(xué)。高職的實踐教學(xué)改革必須深入到具體的課程之中［1］。

廣義的實踐教學(xué)體系是由實踐教學(xué)活動中的各要素構(gòu)成的有機聯(lián)系整體，具體包含實踐教學(xué)活動的目標體系、內(nèi)容體系、管理體系和保障體系等要素。內(nèi)容體系是指各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)通過合理結(jié)構(gòu)配置呈現(xiàn)的具體教學(xué)內(nèi)容。實踐教學(xué)的內(nèi)容是實踐教學(xué)目標任務(wù)的具體化。

目前，高職教育理論課程與實踐課程的安排不利于學(xué)生理論聯(lián)系實際、學(xué)會應(yīng)用知識掌握技能，理論與實踐教學(xué)分割交替安排不科學(xué)，實踐教學(xué)單元太小、太零碎。為了突出能力培養(yǎng)，應(yīng)采用按能力層次劃分的“分層一體化”構(gòu)建教學(xué)模式。具體說，就是將各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新制作、社會實踐等）通過合理配置，構(gòu)建成以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主體，按基本技能、專業(yè)技能和綜合技術(shù)應(yīng)用能力等層次，循序漸進地安排實踐教學(xué)內(nèi)容，將實踐教學(xué)的目標和任務(wù)具體落實到各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在實踐教學(xué)中掌握必備的、完整的、系統(tǒng)的技能和技術(shù)［2］。

一、根據(jù)職業(yè)發(fā)展階段劃分能力層次

分析火電廠集控運行專業(yè)就業(yè)面向的職業(yè)崗位群，調(diào)研現(xiàn)場實踐專家成長經(jīng)歷，將火電廠集控運行人員按職業(yè)能力成長的崗位順序，分為五個階段：新員工―巡檢崗位（初級、中級）―值班員崗位（中級、高級）―單元長崗位―值長崗位。根據(jù)國家職業(yè)標準、國家職業(yè)資格技能鑒定標準結(jié)合電力行業(yè)職業(yè)能力培訓(xùn)手冊、員工崗位職責、運行管理制度、運行技術(shù)規(guī)程、安全規(guī)程，分析崗位職業(yè)能力。新員工階段屬于基本技能培養(yǎng)階段；巡檢崗位（初級、中級）、值班員崗位（中級）屬于專業(yè)技能培養(yǎng)階段，值班員崗位（高級）、單元長崗位、值長崗位屬于綜合技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)階段。見圖1崗位能力分層目標。

二、根據(jù)能力分層目標設(shè)置課程

基于工作過程進行課程開發(fā)，并根據(jù)火電廠集控運行專業(yè)人才培養(yǎng)的能力分層目標，結(jié)合工作過程分析、工作任務(wù)分析，設(shè)置課程。見圖2課程設(shè)置。

例如在基本技能培養(yǎng)階段主要為培養(yǎng)學(xué)生認識發(fā)電廠、提高工作的基本動手能力，設(shè)置了《發(fā)電廠系統(tǒng)及安全生產(chǎn)（含認識實習(xí)）》、《鉗工實訓(xùn)》、《工程制圖及實訓(xùn)》、《電工工藝實訓(xùn)》、《基本技能競賽》等課程，其中將原來的《電力生產(chǎn)安全常識》與《認識實習(xí)》課程進行整合，并融入部分發(fā)電廠系統(tǒng)圖，形成新課程《發(fā)電廠系統(tǒng)及安全生產(chǎn)》；將傳統(tǒng)的工程制圖課程進行整合，融入電力工程的系統(tǒng)識圖、制圖以及CAD制圖實訓(xùn)形成新課程《工程制圖及實訓(xùn)》。同時為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力，檢驗教學(xué)效果，設(shè)置了《基本技能競賽》實踐環(huán)節(jié)。

在專業(yè)技能培養(yǎng)階段主要培養(yǎng)學(xué)生安全運行檢查、輔助設(shè)備及主設(shè)備的操作能力，因為發(fā)電廠系統(tǒng)復(fù)雜、設(shè)備多，在課程設(shè)置時，根據(jù)各系統(tǒng)共有的設(shè)備或儀表，設(shè)置了《泵風(fēng)機的運行與維護》、《電廠儀表及測量》課程，并在課程內(nèi)設(shè)置了實訓(xùn)和實驗內(nèi)容；根據(jù)崗位工作對象的不同設(shè)置了《鍋爐系統(tǒng)巡查》、《汽輪機系統(tǒng)巡查》、《電廠電氣設(shè)備及系統(tǒng)》，并在課程內(nèi)設(shè)置實訓(xùn)環(huán)節(jié)，采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，增強理論與實踐的聯(lián)系，在理論為實踐服務(wù)的過程中，對理論教學(xué)進行“必須、夠用”方面的處理。為提高學(xué)生專業(yè)技能水平，設(shè)置了《單元機組運行》課程，采用在火電仿真機上進行一體化教學(xué)，既提高了學(xué)生對電廠設(shè)備的操作能力，又在合作的氛圍下，提高學(xué)生把握機組運行的全局，提高運行分析的能力。同時以本階段目標為基礎(chǔ)，設(shè)置了《專業(yè)技能賽》、《生產(chǎn)實習(xí)》、《國家職業(yè)資格訓(xùn)練與考證》、《頂崗實習(xí)》等環(huán)節(jié)。因為根據(jù)電力行業(yè)規(guī)定，高級職業(yè)資格必須具有現(xiàn)場工作經(jīng)驗，而且學(xué)生在生產(chǎn)現(xiàn)場也是從基礎(chǔ)崗位開始實習(xí)，所以這個階段主要通過實踐教學(xué)強化學(xué)生專業(yè)技能和工作方法，實現(xiàn)與發(fā)電企業(yè)職業(yè)能力的“對接”。

在綜合技術(shù)應(yīng)用能力階段主要培養(yǎng)學(xué)生崗位協(xié)作處理機組運行事故的能力，以及掌握機組運行經(jīng)濟性分析和管理的一般方法，設(shè)置了《單元機組事故診斷》、《單元機組經(jīng)濟運行及管理》等課程，采用仿真實訓(xùn)、案例分析等教學(xué)手段，同時為提高學(xué)生的綜合技術(shù)應(yīng)用能力，設(shè)置了《畢業(yè)設(shè)計（論文）》環(huán)節(jié)；提高學(xué)生對火電廠工作內(nèi)容和組織方式的理解，為職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、依據(jù)課程目標開發(fā)實踐教學(xué)內(nèi)容

1.專業(yè)課程目標與實踐性的學(xué)習(xí)任務(wù)

在傳統(tǒng)的教學(xué)計劃中，重理論輕實踐；在職業(yè)教育改革中，往往又強調(diào)實踐教學(xué)的重要性，而忽視了實踐教學(xué)在職業(yè)能力培養(yǎng)過程中與課程的關(guān)系，設(shè)置過多的“獨立實踐環(huán)節(jié)”，割裂了實踐與理論的聯(lián)系，實踐淪為技能的訓(xùn)練，達不到由技能向技術(shù)的提升。我們認為實踐性教學(xué)必須依據(jù)課程目標進行設(shè)置，必須對應(yīng)崗位能力的培養(yǎng)。

2.課程內(nèi)理論與實踐融合的學(xué)習(xí)任務(wù)

通過對知識與實踐層面的分析，如圖3。理解了課程教學(xué)過程中知識與實踐的關(guān)系，也明確了教師在教學(xué)過程中負責解釋和指導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中強化訓(xùn)練培養(yǎng)規(guī)范操作的習(xí)慣，學(xué)會思考、總結(jié)、升華。強調(diào)理論教學(xué)，多數(shù)人往往沒有分清理論與技術(shù)理論的內(nèi)涵，把技術(shù)理論等同于一般理論，在教學(xué)的內(nèi)容選擇和實施過程中重理論輕實踐，造成理論與實踐的脫節(jié)。強調(diào)實踐教學(xué)，多數(shù)人往往忽略了理論對實踐的指導(dǎo)作用，側(cè)重于實踐經(jīng)驗的傳授則停留在基本的操作層，加強了實踐知識培養(yǎng)則熟悉了操作規(guī)范提升了技能，而不知“為什么”。因此，教師應(yīng)當為學(xué)生打通從操作層到技能層、從技術(shù)層到技能層兩個“通道”。這就需設(shè)計實踐性較強的學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)課程內(nèi)理論與實踐的融合。需要指出這里的理論僅指為完成特定的實踐任務(wù)所必須的技術(shù)理論，從而在內(nèi)容上保證了“理論內(nèi)容的適當”。

以《鍋爐系統(tǒng)巡查》課程為例，通過對工作任務(wù)進行分析，結(jié)合校內(nèi)的實訓(xùn)條件，形成了理論與實踐融合的實踐性的學(xué)習(xí)任務(wù)（表1）。

四、形成以實踐為主體的專業(yè)課程計劃

形成了理論與實驗、實訓(xùn)融合，綜合實訓(xùn)、實習(xí)相對獨立，實踐層次分明的專業(yè)課程。在專業(yè)課程教學(xué)中實踐教學(xué)為主線，理論與實踐課時比約為4∶6（見表2、表3、圖4、圖5）。

由以上分析，得出校外的獨立實習(xí)是采用分階段進行；實驗與課內(nèi)實訓(xùn)同時達到高峰后開始下降，讓位于綜合實訓(xùn)。

由表3、圖5分析可知，除去第6學(xué)期頂崗實習(xí)的影響外，專業(yè)課程課時和理論課時呈現(xiàn)“山峰形”，實踐課時呈現(xiàn)為在一定范圍內(nèi)波動的“水平線”，也就是以實踐教學(xué)為主線，不忽視理論教學(xué)，提供必要的理論學(xué)習(xí)，在時間上保證了“理論課時的適度”。

五、小結(jié)

高職院校以培養(yǎng)高等職業(yè)技能人才為目標，要求學(xué)生在具有一定的理論知識的同時，必須具有扎實的操作技能和綜合的實踐能力。對于火電廠集控運行專業(yè)主要面向知識、技術(shù)密集發(fā)電企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，必須以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，尊重人才的成長規(guī)律，分清能力的層次結(jié)構(gòu)，設(shè)置課程；立足于實踐條件，遵循認識規(guī)律，從實踐到實踐與理論相融再到實踐設(shè)置實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；依據(jù)課程教學(xué)目標，開發(fā)實踐性強的學(xué)習(xí)任務(wù)、實訓(xùn)項目，提高學(xué)生勝任工作的能力。由此，構(gòu)建了“三層五環(huán)”的實踐教學(xué)內(nèi)容體系，基于發(fā)電企業(yè)職業(yè)能力標準從實踐經(jīng)驗、實踐知識（發(fā)電企業(yè)技術(shù)規(guī)范、工作標準）、技術(shù)理論（發(fā)電企業(yè)應(yīng)用的理論）實現(xiàn)全面對接。如圖6。

對于當前“實踐教學(xué)要改變過分依賴理論教學(xué)的狀況，探索建立相對獨立的實踐教學(xué)體系”的改革要求，需要認清實踐教學(xué)在高職教學(xué)中的主體地位，又不能過分追求絕對獨立的實踐教學(xué)體系。高職教育既是一種層次，也是一種類型。高職教學(xué)必須以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，以實踐教學(xué)為主線，深入到具體的課程之中開展高職實踐教學(xué)改革。

參考文獻：

［1］ 徐靜.實踐型課程的設(shè)計與實施［M］.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2008：4.

篇(3)

論文摘要：電力系統(tǒng)繼電保護是電力系統(tǒng)安全運行的保障。繼電保護裝置與發(fā)電廠和變電站綜合自動化系統(tǒng)、電網(wǎng)調(diào)度自動化系統(tǒng)等密切關(guān)聯(lián)。繼電保護課程教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到后續(xù)其他專業(yè)課和選修課的教學(xué)。當前，該課程現(xiàn)行教材已不能滿足高職教育的需要，表現(xiàn)在：理論教學(xué)內(nèi)容偏多，缺少對各種電力設(shè)備保護配置和實際運行與檢修方面技術(shù)的內(nèi)容。因此，電力系統(tǒng)繼電保護課程教材改革已迫在眉睫。在此對繼電保護課程教材改革進行探討，提出解決的設(shè)想和具體措施。  

 

在高職院校中，電氣工程及其自動化、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)等專業(yè)都開設(shè)了“電力系統(tǒng)繼電保護”課程，從目前全國發(fā)行的電力系統(tǒng)繼電保護教材看，其教學(xué)大綱和教材都有一個共同點，都是圍繞保護原理、動作整定來提出要求和進行教材編寫，往往忽略了對各種電氣設(shè)備進行繼電保護配置，忽略了對繼電保護運行、維護和檢修技術(shù)的介紹。當學(xué)生畢業(yè)后，面對電廠、變電所中各種電氣設(shè)備的繼電保護時，不知配置有哪一種保護，感到茫然，體現(xiàn)出教材和教師教學(xué)偏離職業(yè)教育課程教學(xué)目標的需要。學(xué)生普遍認為課堂講授的內(nèi)容很難與實際的結(jié)合起來，短時間內(nèi)很難進入工作角色。擺在電專業(yè)課教師面前的工作就是要全面分析和解決這些問題，給出令人滿意的答案，讓學(xué)生一走入工作單位就能勝任相應(yīng)的工作崗位。在此對電力系統(tǒng)繼電保護課程教材改革進行探索，并提出一些解決方法，更希望獲得拋磚引玉的功效。 

一、高職培養(yǎng)目標和現(xiàn)行繼電保護教材分析 

由于人的認知和觀念上的慣性，社會上普遍認為高職院校學(xué)生是比普高院校低一個層次的學(xué)生，這種看法還將持續(xù)一段時間，還會在高職教育中充分表現(xiàn)，并將持續(xù)較長時間，具體表現(xiàn)在教材的編寫和教師的教學(xué)全過程中。雖然許多從事職業(yè)教育研究的專家做了大量的研究工作，提出了與層次不同的觀點，比如姜大源先生提出的“基于多元智能的人才觀”，闡明從人才觀的角度看職業(yè)院校與普通院校的教育的根本差別不是水平高低的差別，而是類型的不同。而且，他還進一步提出了非常重要的一個涉及職業(yè)教育與普通教育分野的基本問題：是在“層次下談類型”還是“在類型中談層次”？他指出：“在談到教育層次與教育類型之間的關(guān)系時，是以層次下的類型為基礎(chǔ)，還是以類型中的層次為基礎(chǔ)，涉及到兩類大相徑庭的教育觀。”基于層次的類型觀與基于類型的層次觀將成為高等職業(yè)教育定位的一個重要的選擇標準、一種重要的理論基礎(chǔ)。基于類型的層次觀給予了各種類型教育自身發(fā)展的空間。 

顯然，針對人才和教育的層次觀而提出的類型觀體現(xiàn)了“以人為本”和“以學(xué)生為中心”的教育思想，為高職學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的發(fā)展以及高職教育發(fā)展空間的拓展提供了有力的理論依據(jù)，具有空前的建設(shè)性。但是，這種人才類型觀和教育類型觀對于闡明我國確定的“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針來說只是提出了清晰的原則，遠沒有明確和具體地闡明高職學(xué)生要成為能有效服務(wù)于社會、具有就業(yè)競爭力的人才，最根本之點是什么？也沒有清楚地勾畫出高職院校為了貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，其具體實施過程中需要什么樣的條件？教學(xué)過程怎樣實施？在這樣的情況下，從事高職教育的教師只能是八仙過海、各顯神通。那么，有沒有規(guī)范統(tǒng)一的要求來規(guī)范職業(yè)教育活動呢？這還需要進一步加以探索，形成全國從事職業(yè)教育專業(yè)課教師的共同認識和規(guī)范教學(xué)行為，形成能夠托起我國現(xiàn)代化建設(shè)高技能勞動大軍的合力。 

從人力資源的視點來看，高職院校學(xué)生要成為能有效服務(wù)于社會、具有就業(yè)競爭力的人才，最根本點是要具備社會所需要的勝任力。具體地說，就是要具備企業(yè)所需要的人才所必備的勝任力，基于勝任力模型的人才觀也為高職院校貫徹落實“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，為有效地拓展高職教育的發(fā)展空間提供了堅實的觀念基礎(chǔ)。在這個基礎(chǔ)之上，高職教育可以把“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針具體化為：培養(yǎng)企業(yè)（組織）所需要的符合相應(yīng)勝任力模型要求的、具有較強就業(yè)競爭力的人才，這正是高職教育的目標。 

另外，一個亟待解決的問題是要廓清課程與教材的關(guān)系，即弄清教材為本，還是課程為本。否則就會本末倒置，將嚴重地影響教育和教學(xué)改革的主攻方向。現(xiàn)代意義的教材是以不同的承載媒體、不同的使用主體與不同的裝幀形式出現(xiàn)的教學(xué)資源的集合。教材的多樣化正是教材特色化的過程，服務(wù)于職業(yè)教育特色的所有教學(xué)資源以及教室與企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場相結(jié)合的開放的教學(xué)資源都應(yīng)反映到教材中來。 

目前，全國高職院校采用的電力系統(tǒng)繼電保護教材都有一個共同特點，那就是：首先提出繼電保護的四個要求，即可靠性、選擇性、速動性、靈敏性，其次提出基本電路（各種濾過器）和繼電器元件圖形符號；最后，按保護對象分別對各種電壓輸配電線路保護、變壓器保護、母線保護、發(fā)電機和電動機的保護，并在各章插入微機保護。即使是精品課程教材，也難以突破這一教材編寫模式，都還屬于精英教育型選用教材，若老師按這樣的教材去實施高職電力系統(tǒng)繼電保護課程教學(xué)，學(xué)生是否具有勝任力，可想而知。對學(xué)生而言，他們應(yīng)該知道：面對各種電氣設(shè)備時，該設(shè)置哪些保護；每一種保護的電路布置；每一種保護在運行和動作時信號顯示情況以及根據(jù)這些信號對其進行維護；微機保護的實現(xiàn)形式以及動作原理（不用程序流程圖）。因此，當前的高職電力系統(tǒng)繼電保護教材不能適應(yīng)職業(yè)教育的需要，必須進行教材改革。高職電力系統(tǒng)繼電保護課程目標的達成需要有一套合適的教材、一批具有實踐工作經(jīng)驗的教師和良好的實驗實習(xí)設(shè)施，缺哪一樣都會導(dǎo)致學(xué)生勝任力打折扣。這里僅對電力系統(tǒng)繼電保護課程教材改革作一些探討。 

二、電力系統(tǒng)繼電保護課程教材體系重構(gòu)和教師實踐能力培訓(xùn) 

基于對當前廣泛采用的電力系統(tǒng)繼電保護教材存在問題的分析，并結(jié)合職業(yè)教育專業(yè)目標和課程教學(xué)目標的要求，結(jié)合大多數(shù)學(xué)生的實際基礎(chǔ)和現(xiàn)實學(xué)習(xí)能力，結(jié)合實訓(xùn)試驗條件和教師的實際經(jīng)驗，提出對繼電保護課程體系進行重構(gòu)，具體考慮如下： 

1.教材重構(gòu) 

教材是教師實施教學(xué)并達到教學(xué)目的的指南，簡潔實用的教材是職業(yè)教育必不可少的。從職業(yè)教育的目標和課程目標出發(fā)去實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)勝任力。因此，必須對現(xiàn)用教材進行拆分、瘦身、添加和重構(gòu)教材體系，以便于專業(yè)課教師有效地進行教學(xué)活動。

（1）教材拆分。首先，將各種電壓輸配電線路保護、變壓器保護、母線保護、發(fā)電機和電動機保護以及微機保護的原理和整定的體系進行拆分，把各種保護的原理從各章節(jié)中拆分出來單列一章，專門介紹反應(yīng)故障保護的大值動作原理、小值動作原理（電壓保護、阻抗保護）、氣體動作保護原理。在各種故障情況下，故障物理量的檢測電路中的檢測設(shè)備或原件（ta、tv以及電流繼電器、電壓繼電器、氣體繼電器、阻抗繼電器）及其保護動作原理和信號顯示要求。并在這一章節(jié)中增加兩天去發(fā)電廠和變電所認識ta、tv、電流繼電器、電壓繼電器、氣體繼電器、阻抗繼電器等的安裝位置以及繼電保護運行信號顯示情況。安排兩次實驗完成繼電器的動作值整定實驗。其次，拆分出動作值整定，只介紹整定的原則，不作復(fù)雜的理論分析計算，讓高職學(xué)生從復(fù)雜、難懂的窘境中解脫出來，而把主要求精力放在繼電保護的實用技術(shù)上。最后，拆分出各章節(jié)中的微機保護，并單列一章，重點介紹微機保護的實現(xiàn)（從故障分量的檢測模數(shù)轉(zhuǎn)換計算機程序?qū)崿F(xiàn)的故障判斷、指令形成，再到計算機發(fā)出控制跳閘指令到現(xiàn)場控制設(shè)備執(zhí)行跳閘的過程）。

（2）瘦身。去掉復(fù)雜裝置或元器件原理的介紹、整定計算及整定計算實例。教材篇幅減至原來的一半。 

（3）添加。增加各種電氣設(shè)備的繼電保護配置、保護的原理圖和展開圖，增加去發(fā)電廠、變電所的生產(chǎn)現(xiàn)場認識實習(xí)和學(xué)校內(nèi)的實驗，增加對各種事故的案例分析（繼電保護運行、維護和檢修技術(shù)）。 

（4） 教材體系重構(gòu)。把電力系統(tǒng)繼電保護重構(gòu)成下列幾個部分。一是電力系統(tǒng)繼電保護基礎(chǔ)知識，重點介紹電力系統(tǒng)運行及繼電保護的概念、主后備保護概念、保護要求、基本元件文字符號認識、保護的實現(xiàn)原理（反應(yīng)故障保護的大值動作原理、小值動作原理、氣體動作保護原理和差動保護原理。在各種故障情況下，故障物理量檢測電路中的檢測設(shè)備或原件：ta、tv以及電流繼電器、電壓繼電器、氣體繼電器、阻抗繼電器，保護動作原理和信號顯示要求）。二是電氣設(shè)備的繼電保護配置，主要介紹電氣設(shè)備繼電保護的配置、保護的原理圖和展開圖識讀。三是繼電保護動作值整定：電流動作值整定（短路動作電流、過電流）、動作時間整定、動作阻抗值整定、差動保護動作電流值整定等。四是微機自適應(yīng)保護：從故障分量的檢測模數(shù)轉(zhuǎn)換計算機程序?qū)崿F(xiàn)的故障判斷、指令形成，再到計算機發(fā)出控制跳閘指令到現(xiàn)場控制設(shè)備執(zhí)行跳閘的過程。五是繼電保護運行、維護和檢修技術(shù)，收集編制案例，用案例教學(xué)方式實現(xiàn)學(xué)生對運行和維護技術(shù)的學(xué)習(xí)。六是實驗實習(xí)實訓(xùn)，編制去發(fā)電廠和變電所認識實習(xí)的項目、目的，在校內(nèi)試驗的項目和目的。 

2.加強教師在電力企業(yè)的實際工作經(jīng)驗 

校企結(jié)合是職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的重要舉措，也是加強專業(yè)教師的理論與實際結(jié)合、提高教師的教學(xué)能力的重要手段。通過學(xué)院的規(guī)劃，分期分批讓電專業(yè)課教師深入企業(yè)去工作一段時間，以增強教師的實踐能力，增長教師對專業(yè)課教學(xué)過程的把控能力，以達到良好的教學(xué)效果。為取得可檢驗的實際效果，學(xué)院要求各系專業(yè)教研室擬出各批次教師的實習(xí)項目、目的和要求等，實習(xí)結(jié)束后由各教研室統(tǒng)一進行檢驗。電專業(yè)教研室針對繼電保護課程教師提出具體目標： 

（1） 必須熟悉電力系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)電氣運行管理規(guī)程與維護、檢修的基本技術(shù)。 

（2）必須熟悉發(fā)電廠、變電所一、二次系統(tǒng)設(shè)計，熟悉一、二次系統(tǒng)的運行管理、維護與檢修技術(shù)。 

（3） 必須熟悉一、二次設(shè)備選擇、設(shè)備的布置等。 

并作出相應(yīng)的安排和要求如下： 

（1）每年7月18日至8月18日分兩組分別去發(fā)電廠和變電所實習(xí)，同運行人員同吃住，同上班；虛心請教相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員，時刻牢記自己的實習(xí)目標。 

（2）學(xué)院為每名電專業(yè)教師配置電氣工程相關(guān)標準匯編一套。 

（3）要求實習(xí)教師了解發(fā)電廠或變電所的電氣運行情況、繪制電氣主接線圖、各種電氣設(shè)備繼電保護配置圖，重點了解實習(xí)廠、所繼電保護裝置運行情況，并寫出評價報告。 

（4）了解發(fā)電廠、變電所使用新技術(shù)、新設(shè)備以及運行情況，作出書面記錄。 

（5）實習(xí)結(jié)束時要求教師請發(fā)電廠變電所的技術(shù)人員出來座談和交流。 

實習(xí)教師回到學(xué)校后，由教研室主任對實習(xí)教師的實習(xí)資料進行一一檢查，簽署意見，由系主任核實后，交資料室存檔，作為教研室全體教師交流學(xué)習(xí)材料。 

電專業(yè)教師到電力企業(yè)，把現(xiàn)代企業(yè)中的新知識、新技術(shù)、新設(shè)備和實用技能學(xué)回來，更好地與課堂教學(xué)相結(jié)合，使電專業(yè)教師向著“雙師型”師資隊伍方向快步前進。 

三、效果 

經(jīng)過一年的試驗和探索，這種重構(gòu)后的教材對高職學(xué)生學(xué)習(xí)具有明顯的好處，他們感覺學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)繼電保護不是太難的事，保護原理清楚、電路原理圖和展開圖通過課堂教學(xué)和在企業(yè)的認識實習(xí)也容易掌握，特別是各種設(shè)備的保護配置也基本清楚；通過案例教學(xué)使學(xué)生對繼電保護運行維護技術(shù)有了初步認識。在崗前實習(xí)中，現(xiàn)在的學(xué)生沒有往屆學(xué)生那種茫然感覺。另外，組織教師去電力企業(yè)工作實習(xí)，增強了教師的實踐能力，大大增強了教師在課堂和實驗室以及實訓(xùn)試驗中把控能力。學(xué)生對教師更有信任感，教師對學(xué)生更有感染力、示范力。由于教師能力增強，課堂教學(xué)把握得當，幽默感頓生，語言語氣感染力增強，教學(xué)效果大大提高。但不足方面在于：教材中還有許多內(nèi)容需要改進，對繼電保護運行和維護的實踐案例還不夠豐富，這些方面還有很多工作要做。 

四、總結(jié) 

繼電保護課程教材改革不是一件容易的事，需要從事電力系統(tǒng)繼電保護的相關(guān)教師和實驗實習(xí)教師積極參與才會更深入、到位。希望有更多有志者參與這項工作中來，使繼電保護課程更完善。 

 

參考文獻： 

[1]張保會,尹項根.電力系統(tǒng)繼電保護[m].北京:中國電力出版社,2010. 

篇(4)

【關(guān)鍵詞】水利水電工程；施工技術(shù)；管理

1. 水利水電工程建筑的施工技術(shù)及管理作用和地位

水利水電工程建筑的施工技術(shù)及管理是將水能轉(zhuǎn)換為電能的綜合工程設(shè)施生效的平臺。一般包括由擋水、泄水建筑物形成的水庫和水電站引水系統(tǒng)、發(fā)電廠房、機電設(shè)備等。水庫的高水位水經(jīng)引水系統(tǒng)流入廠房推動水輪發(fā)電機組發(fā)出電能，再經(jīng)升壓變壓器、開關(guān)站和輸電線路輸入電網(wǎng)。

1.1水利水電工程建筑的施工技術(shù)的作用和地位。

水利水電是清潔的可再生能源，它的利用是社會進步到現(xiàn)階段的產(chǎn)物，在水利水電工程建筑的實施中，技術(shù)是它的根本，只有技術(shù)作保障才能在艱巨的重大工程中完成工程建筑的施工，水利水電工程建筑的施工技術(shù)將直接關(guān)聯(lián)作用到水電水利的效益和產(chǎn)生的影響，它并不只是簡單的一個工程而已，它是構(gòu)成整個水電水利工程的一個重要要素。只有將技術(shù)含量高與社會相緊密聯(lián)系的技術(shù)用到水利水電工程建筑的施工中，水利水電工程建筑才能真正發(fā)揮其作用。

1.2水利水電工程建筑的施工管理的作用和地位。水利水電工程建筑在施工過程中若僅有技術(shù)和資金等硬件，而沒有管理的軟件，則它將會成為一盤散沙，沒有目的沒有紀律沒有指揮的工程將會是沒有靈魂的走肉，并不會發(fā)展成為任何的大項目并運用于人類，只有在水利水電工程建筑的施工中把管理運用好，管理好了各種設(shè)施及整個建筑工程的實施，那么項目才會真正的發(fā)揮作用，才會是建筑工程的每塊發(fā)揮作用，從而使整個建筑工程達到質(zhì)的另一個提升。

所以綜上所述，在水利水電工程的施工中技術(shù)和管理都具有同等重要的作用和地位，只有把管理和技術(shù)同時運用好，才能使工程發(fā)揮作用。

2. 建立現(xiàn)代化水利水電工程建筑的施工的管理和技術(shù)相糅合

2.1技術(shù)管理。

水利水電工程建設(shè)存在工程規(guī)模大，建設(shè)周期長，施工技術(shù)復(fù)雜，質(zhì)量要求高，工期限制嚴格，以及工作環(huán)境艱苦、不安全因素相對較多等特點，技術(shù)管理是對水電廠生產(chǎn)中的一切技術(shù)活動進行科學(xué)的管理和嚴密的組織，使科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而提高經(jīng)濟效益。提高效益的保障是安全，安全的核心是管理，管理的結(jié)果是效益。運行管理單位，實行企業(yè)管理，一是內(nèi)部生產(chǎn)經(jīng)營管理粗放，缺乏激勵機制，二是傳統(tǒng)就業(yè)制度過于包容，致使企業(yè)人員文化程度低、技術(shù)素質(zhì)差，大部分職工末受正規(guī)培訓(xùn)，缺乏應(yīng)有的知識。

加強技術(shù)管理，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，應(yīng)做到以下幾點：

2.1.1建立健全技術(shù)組織管理制度。

（1）相關(guān)項目負責人應(yīng)建立廠站、車間、班組三級技術(shù)管理工作網(wǎng)，實行分級負責管理，責任到人。建立技術(shù)信息的收集，事故及故障分析、整理、反饋制度。

（2）定期或不定期開展技術(shù)經(jīng)驗交流，工作總結(jié)，技術(shù)革新及合理化建議等活動。組織有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員對活動成果進行分析、歸類并進行技術(shù)攻關(guān)。建立健全各項制度，加強技術(shù)管理對設(shè)備的運行狀況、檢修及事故或故障等進行統(tǒng)計分析，有利于采取針對性的措施來提高設(shè)備的利用率，減少設(shè)備損壞率，起到增收節(jié)支的作用。技術(shù)檔案應(yīng)由專業(yè)人員負責管理，確保其資料的完整性、系統(tǒng)性、準確性，應(yīng)認真收集和整理歸類有關(guān)文書數(shù)據(jù)、圖表，機組的原始數(shù)據(jù)資料（設(shè)計、施工、安裝、調(diào)試、試運行記錄、設(shè)計文件圖紙資料、運行、檢修、試驗、檢驗記錄等）。

（3）特別注意收集散落在各工作面、車間、班組的數(shù)據(jù)，并將其分類匯編歸檔，同時還應(yīng)建立健全文檔查閱制度。

2.1.2加強運行管理，完善管理制度。根據(jù)國家的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)程，結(jié)合實際，制定《安全生產(chǎn)管理崗位責任制》、《生產(chǎn)事故調(diào)查實施細則》、《生產(chǎn)管理辦法》、《電廠及變電站通訊中斷事故處理辦法》、《反事故措施計劃》、《工作票、操作票簽發(fā)制度和工作許可制度》等以適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營管理的需要。在運行中嚴格執(zhí)行“兩票”、“三制”（操作票，工作票，交接班制，巡回檢查制和設(shè)備缺陷管理制），做好設(shè)備運行記錄，改正不良的習(xí)慣操作行為。同時還應(yīng)建立運行分析制度，即對運行中通過儀表指示、運行紀錄、設(shè)備巡檢和操作等反映的各種問題和現(xiàn)象進行分析，及時找出產(chǎn)生各種問題和現(xiàn)象的原因、規(guī)律，并采取相應(yīng)措施及對策。

2.1.3加強維護檢修管理，加強技術(shù)監(jiān)督。在“質(zhì)量第一、安全第一”的前提下，結(jié)合本廠實際進行挖潛，技術(shù)更新，技術(shù)改造工作。逐步把恢復(fù)設(shè)備性能轉(zhuǎn)變到改進設(shè)備性能上來，延長檢修周期，縮短檢修工期，保證設(shè)備的檢修質(zhì)量。要努力學(xué)習(xí)新技術(shù)，掌握新工藝，熟悉新材料的物理化學(xué)性能及使用方法；改革傳統(tǒng)的檢修方法和步驟，充分利用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)，制定檢修網(wǎng)絡(luò)圖，使檢修質(zhì)量提高，工期縮短，耗材降低，工力減少。運用各種科學(xué)試驗方法進行技術(shù)監(jiān)督，對各種設(shè)備進行定期或不定期的檢驗和檢測，了解掌握設(shè)備的技術(shù)狀況及在運用中的變化規(guī)律，保證設(shè)備有良好的技術(shù)狀況。加強儀表監(jiān)督、絕緣監(jiān)督、金屬監(jiān)督和技術(shù)監(jiān)督。技術(shù)監(jiān)督還是一個薄弱環(huán)節(jié)，有待于進一步加強。

2.2強化水利水電工程施工中的生產(chǎn)和經(jīng)濟運行考核制度。

（1）水利水電工程建筑的施工中經(jīng)濟考核由于其生產(chǎn)過程復(fù)雜、業(yè)主及管理方式的不同，目前還沒有比較有效和公認合理的標準。國家電力公司時期曾推出過水能利用提高率指標，并納入到達標創(chuàng)一流標準的評定，但因該法對水量和綜合出力系數(shù)的計算存在較大誤差或不確定性，其程序的計算結(jié)果難于取得管理方和相關(guān)部門的認可，結(jié)果沒能切實推行。

（2）從維護水電廠正常生產(chǎn)秩序的要求出發(fā)，水電廠生產(chǎn)運行指標應(yīng)能充分體現(xiàn)各項工作的成效，反映設(shè)備管理維護和水能利用的水平，至于具體工種、崗位的工作成效應(yīng)作為發(fā)電廠對各部門和員工的考核指標，它們綜合起來反映發(fā)電廠宏觀的生產(chǎn)和經(jīng)濟運行管理水平。

2.3抓安全促生產(chǎn)，提高工作人員技術(shù)水平，安全生產(chǎn)以人為本。

2.3.1水利水電工程建筑的施工中技術(shù)管理工作應(yīng)始終把安全放在首位，應(yīng)建立健全安全生產(chǎn)組織制度，采取一系列行之有效的措施，強有力的制度來約束人。狠抓落實，用血的教訓(xùn)說明安全生產(chǎn)與每個職工切身利益密切相關(guān)，使職工增強執(zhí)行規(guī)程制度的自覺性。

并對各類大小事故認真開展調(diào)查分析及時寫出調(diào)查報告和事故通報。

用安全規(guī)章制度約束人，用事故教訓(xùn)教育人，以獎優(yōu)罰劣激勵人。在職工中形成“抓安全就是抓生產(chǎn)的綜合性治理”，從而使職工做到安全生產(chǎn)警鐘長鳴。

平時加強職工培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)，水利水電工程建筑的施工中屬技術(shù)密集型企業(yè)，對人的素質(zhì)要求高。

2.3.2職工人員要身兼電氣、機械和運行工作，檢修人員也身兼電氣、機械檢修兩職，有的廠站甚至沒有檢修工，設(shè)備檢修時才抽調(diào)運行人員出來參加檢修。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不少小水電廠已廣泛應(yīng)用先進的設(shè)備和技術(shù)，現(xiàn)有職工缺乏應(yīng)有的知識，在工作中感到吃力。所以加強職工的技術(shù)培訓(xùn)，提高職工的技術(shù)水平是小水電廠發(fā)展的必由之路。技術(shù)培訓(xùn)可采取以下幾種方法：（1）派員參加省級水電主管部門舉辦的各種專業(yè)培訓(xùn)班；（2）利用每年冬閑時間舉辦水電技術(shù)短訓(xùn)班；（3）參加大中專院校的函授、證書班學(xué)習(xí)；（4）采用請進來的辦法與市內(nèi)院校聯(lián)合辦學(xué)，采取函授與面授相結(jié)合，使職工能在理論學(xué)習(xí)中工作，在工作實踐中提高；（5）.結(jié)合職工受教育程度的實際情況，有針對性地采用干什么學(xué)什么的崗位培訓(xùn)方法；（6）請廠內(nèi)的老師傅或其他單位的技術(shù)人員以傳幫帶的方式進行。

3. 結(jié)束語

水利水電工程建筑的施工需要同時通過不同的方式提高其技術(shù)和管理，才會發(fā)揮水利水電工程建筑的應(yīng)有作用，所以在施工中，技術(shù)和管理要相互通過不同的方式使用，并高度重視他們的交互使用才會使工程發(fā)揮應(yīng)有作用。

參考文獻

[1]張強.論電力施工企業(yè)的工程造價管理[J]. 經(jīng)濟與管理，2006，12.

[2]熊文釗. 張步峰為 南水北調(diào)的法治路徑[J]. 望新聞周刊，2010，30.

[3]梁莉.水環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)[J].高科技與產(chǎn)業(yè)化，2010，7.

[4]廖文根. 旱災(zāi)之后更應(yīng)加快水電建設(shè)[J]. 電力設(shè)備，2010，5.

[5]呂兆才，姜德智.淺談供水工程測量的工作步驟[J].水利天地，20104.

篇(5)

【關(guān)鍵詞】 水利水電 施工管理 工程技術(shù)

L水利水電工程建筑的施工技術(shù)及管理作用和地位水利水電工程建筑的施工技術(shù)及管理是將水能轉(zhuǎn)換為電能的綜合工程設(shè)施生效的平臺。—般包括由擋水、泄水建筑物形成的水庫和水電站引水系統(tǒng)、發(fā)電廠房、機電設(shè)備等。水庫的高水位水經(jīng)引水系統(tǒng)流人廠房推動水輪發(fā)電機咀發(fā)出電能，再經(jīng)升壓變壓器、開關(guān)站和輸電線路輸入電網(wǎng)。

1 水利水電工程建筑的施工技術(shù)的作用和地位

水利水電是清潔的可再生能源，它的利用是社會進步到現(xiàn)階段的產(chǎn)物，在水利水電工程建筑的實施巾，技術(shù)是它的根本，只有技術(shù)作保障才能在艱巨的重大工程巾完成工程建筑的施工，水利水電工程建筑的施工技術(shù)將直接關(guān)聯(lián)作用到水電水利的效益和產(chǎn)生的影響，它并不只是簡單的—個工程而已，它是構(gòu)成整個水電水利工程的—個重要要素。只有將技術(shù)含量高與社會相緊密聯(lián)系的技術(shù)用到水利水電工程建筑的施工中，水利水電工程建筑才能真正發(fā)揮其作用。

2 水利水電工程建筑的施工管理的作用和地位

水利水電工程建筑在施工過程僅有技術(shù)和資金等硬件。而沒有管理的軟件，則它將會成為一盤散沙。沒有目的投有紀律沒有指揮的工程將會是沒有靈魂的走肉，并不會發(fā)展成為任何的大項目并運用于人類。只有在水利水電工程建筑的施工中把管理運用好，管理好了各種設(shè)施及整個建筑工程的實施，那么項目才會真正的發(fā)揮作用，才會是建筑工程的每塊發(fā)揮作用。從而使整個建筑工程達到質(zhì)的另—個提升。

所以綜上所述，在水利水電工程的施工中技術(shù)和管理都具有同等重要的作用和地位。只有把管理和技術(shù)同時運用好，才能使工程發(fā)揮作用。

3 建立現(xiàn)代化水利水電工程建筑的施工的管理和技術(shù)相糅合

3.l 技術(shù)管理

水利水電工程建設(shè)存在工程規(guī)模大，建設(shè)周期長，旋工技術(shù)復(fù)雜，質(zhì)量要求高，工期限制嚴格，以及工作環(huán)境艱苦、不安全因素相對較多等特點，技術(shù)管理是對水電廠生產(chǎn)中的一切技術(shù)活動進行科學(xué)的管理和嚴密的組織，使科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而提高經(jīng)濟效益。提高效益的保障是安全，安全的核心是管理，管理的結(jié)果是效益。運行管理單位，實行企業(yè)管理，一是內(nèi)部生產(chǎn)經(jīng)營管理粗放，缺乏激勵機制，二是傳統(tǒng)就業(yè)制度過于包容，致使企業(yè)人員文化程度低、技術(shù)素質(zhì)差，大部分職工末受正規(guī)培訓(xùn)，缺乏應(yīng)有的知識。加強技術(shù)管理，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，應(yīng)做到以下幾點：

3.1.1建立健全技術(shù)組織管理制度。相關(guān)項目負責人應(yīng)建立廠站、車間、班組三級技術(shù)管理工作網(wǎng)，實行分級負責管理，責任到人。建立技術(shù)信息的收集，事故及故障分折灌理、反饋制度。定期或不定期開展技術(shù)經(jīng)驗交流，工作總結(jié)，技術(shù)革新及合理化建議等活動。組織有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員對活動成果進行分析、歸類并進行技術(shù)攻關(guān)。建立健全各項制度，加強技術(shù)管理對設(shè)備的運行狀況、檢修及事故或故障等進行統(tǒng)計分析，有利于采取針對性的措施來提高設(shè)備的利用率，減少設(shè)備損壞率，起到增收節(jié)支的作用。技術(shù)檔案應(yīng)由專業(yè)人員負責管理，確保其資料的完整性、系統(tǒng)性、準確性。應(yīng)認真收集和整理歸類有關(guān)文書數(shù)據(jù)、圖表，機組的原始數(shù)據(jù)資料（設(shè)計、施工、安裝、調(diào)試、試運行記錄、設(shè)計文件圖紙資料、運行、檢修、試驗、檢驗記錄等）。特別注意收集散落在各工作砸、車問、班組的數(shù)據(jù)，并將其分類匯編歸檔，同時還應(yīng)建立健全文檔查閱制度。

3.1.2 加強運行管理，完善管理制度。根據(jù)國家的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)程，結(jié)合實際，制定《安全生產(chǎn)管理崗位責任制》、《生產(chǎn)事故淵查實施細則》、《電廠及變電站通訊中斷事故處理辦法》、等以適宜生產(chǎn)經(jīng)營管理。做好設(shè)備運行記錄，改正不良的習(xí)慣操作行為。同時還應(yīng)建立運行分析制度，即對運行中通過儀表指示量紀錄、設(shè)備巡檢和操作等反映的各種問題和現(xiàn)象進行分析，及時找出產(chǎn)生各種問題和現(xiàn)象的原因、規(guī)律，并采取相應(yīng)措施及對策。

3.1.3 加強維護檢修管理，加強技術(shù)監(jiān)督。在“質(zhì)量第一、安全第一”的前提下。結(jié)合本廠實際進行挖潛，技棚，技術(shù)改造工作。逐步把恢復(fù)設(shè)備性能轉(zhuǎn)變到改進設(shè)備性能上來，延長檢修周期，縮短檢修工期，保證設(shè)備的檢修質(zhì)量。要努力學(xué)習(xí)新技術(shù)，掌握新工藝，熟悉新材料的物理化學(xué)性能及使用方法；改革傳統(tǒng)的檢修方法和步驟，充分利用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)，制定檢修網(wǎng)絡(luò)圖，使檢修質(zhì)量提高.工期縮短，耗材降低，工力減少。運用各種科學(xué)試驗方法進行技術(shù)監(jiān)督，對各種設(shè)備進行定期或不定期的檢驗和檢測，了解掌握設(shè)備的技術(shù)狀況及在運用中的變化規(guī)律，保證設(shè)備有良好的技術(shù)狀況。加強儀表監(jiān)督、絕緣監(jiān)督金屬監(jiān)督和技術(shù)監(jiān)督。技術(shù)監(jiān)督還是—個薄弱環(huán)節(jié)，有待于進一步加強。

3.2 強化水利水虹程施工中的生產(chǎn)和經(jīng)濟運行考核制度

水利水電工程建筑的施工中經(jīng)濟考核由于其生產(chǎn)過程復(fù)雜、業(yè)主及管理方式的不同，目前還沒有比較有效和公認合理的標準。國家電力公司時期曾推出過水能利用提高率指標，并納入勛達標創(chuàng)一流標準的評定.但因該法對水量和綜合出力系數(shù)的計算存在較大誤差或不確定性，其程序的計算結(jié)果難于取得管理方和相關(guān)部門的認可.結(jié)果沒能切實推行。從維護水電廠正常生產(chǎn)秩序的要求出發(fā)，水電廠生產(chǎn)運行指標應(yīng)能充分體現(xiàn)各項工作的成效，反映設(shè)備管理維護和水能利用的水平，至于具體工種、崗位的工作成效應(yīng)作為發(fā)電廠對各部門和員工的考核指標，它們綜合起來反映發(fā)電廣宏觀的生產(chǎn)和經(jīng)濟運行管理水平。

3.3 抓安全促生產(chǎn)，提高工作人員技術(shù)水平，安全生產(chǎn)以人為本

水利水電工程建筑的施工中技術(shù)管理工作應(yīng)始終把安全放在首位，應(yīng)建立健全安全生產(chǎn)組織制度，采取一系列行之有效的措施，強有力的制度來約柬人。狠抓落實，用血的教訓(xùn)說明安全生產(chǎn)與每個職工切身利益密切相關(guān)，使職工增強執(zhí)行規(guī)程制度的自覺性。并對各類大小事故認真開展調(diào)查分析及時寫出調(diào)查報告和事故通報。用安全規(guī)章制度約束人，用事故教訓(xùn)教育人，以獎優(yōu)罰劣激勵人。在職工中形成“抓安全就是抓生產(chǎn)的綜合性治理”，從而使職工做到安全生產(chǎn)警鐘長鳴。

平時加強職工培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)，水利水電工程建筑的施工中屆技術(shù)密集型企業(yè)，對人的素質(zhì)要求高。職工人員要身兼電氣、機械和運行工作，檢修人員也身兼電氣、機械檢修兩職，有的廠站甚至沒有檢修工，設(shè)備檢修時才抽調(diào)運行人員出來參加檢修。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.不少小水電廠已廣泛應(yīng)用先進的設(shè)備和技術(shù)，現(xiàn)有職工缺乏應(yīng)有的知識.在工作中感到吃力。所以加強職工的技術(shù)培訓(xùn).提高職工的技術(shù)水平是小水電廠發(fā)展的必由之路。技術(shù)培訓(xùn)可采取以下幾種方法：a派員參加省級水電主管部門舉辦的各種專業(yè)培訓(xùn)班；b利用每年冬閑時問舉辦水電技術(shù)短訓(xùn)班；c參加大中專院校的函授、證書班學(xué)習(xí)；d采用請進來的辦法與市內(nèi)院皎聯(lián)合辦學(xué)，采取函授與面授相結(jié)合，使職工能在理論學(xué)習(xí)中工作，在工作實踐中提高；e結(jié)合職工受教育程度的實際情況，有針對性地采用干什么學(xué)什么的崗位培訓(xùn)方法；f請廠內(nèi)的老師傅或其他單位的技術(shù)人員以傳幫帶的方式進行。

4 結(jié)語

水利水電工程建筑的施工需要同時通過不同的方式提高其技術(shù)和管理，才會發(fā)揮水利水電工程建筑的應(yīng)有作用。所以在施工中，技術(shù)和管理要相互通過不同的方式使用，并高度重視他們的交.互睫用才會使工程發(fā)揮應(yīng)有作用。

參考文獻

[1] 長強.論電力施工企業(yè)的工程造價管理m經(jīng)濟與管理2006，12.

篇(6)

關(guān)鍵詞:檔案管理;熱電廠;管理創(chuàng)新;復(fù)合型人才;信息化建設(shè)

中圖分類號:G271文獻標識碼:A文章編號:1009-2374(2010)04-0074-03

熱電廠作為煉化企業(yè)自備電廠,擔負著高溫高壓煉油廠的供電和供汽任務(wù)。熱電廠屬于高風(fēng)險的生產(chǎn)行業(yè),其工作環(huán)境中有電力轉(zhuǎn)動機械、高溫、高壓、高空作業(yè)、化學(xué)有毒物質(zhì)、鍋爐壓力容器等危險源的大量存在,并且涉及的專業(yè)也比較多,容易發(fā)生火災(zāi)爆炸、觸電、高處墜落、機械傷害,物體打擊、泄露、灼燙、設(shè)備損害等危害事故,因此,對這多種專業(yè)的檔案管理,需要適應(yīng)新時期的檔案管理是一件非常艱難的事。

在石油石化行業(yè)推行“兩個轉(zhuǎn)變,建立兩個體系”的大趨勢下,鑒于熱電廠檔案管理的發(fā)展需要,如何適應(yīng)社會的快速發(fā)展,加快檔案信息化建設(shè),利用新的理念、新的技術(shù)、新的方法來管理檔案,已成為我廠檔案部門“兩個轉(zhuǎn)變,建立兩個體系”期間的一項戰(zhàn)略任務(wù),也是當前的重點工作。

一、熱電廠檔案管理工作的現(xiàn)狀

目前,熱電廠檔案管理工作現(xiàn)狀已遠遠不能適應(yīng)新時期檔案事業(yè)的發(fā)展要求,這種不相適應(yīng)的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

(一)檔案管理體制相對落后

目前,廠檔案室的工作方式基本上是接收移交的檔案,儲存入庫,以前的檔案多為紙質(zhì)檔案,管理模式仍是以傳統(tǒng)方式為主,計算機管理停留在初級管理階段,信息化管理只停留在檔案目錄或部分全文檢索等管理環(huán)節(jié)上,與新時期檔案的發(fā)展相差甚遠。原來使用的文件檔案資料綜合管理系統(tǒng)已不符合電子文件或其他發(fā)電設(shè)備檔案等管理系統(tǒng)的要求,且與現(xiàn)在使用的創(chuàng)新的信息化管理不能很好地進行整合,阻礙了新時期檔案事業(yè)信息化發(fā)展的步伐。

(二)傳統(tǒng)理念有待更新

“重藏輕用、重事輕人、重物輕人、重視所有涉及人的檔案價值”等傳統(tǒng)觀念,使得檔案室的對外服務(wù)方式主要是為上門的利用者查找所需要的信息,且提供的主要是原始檔案信息,缺少讓全廠職工對檔案的認識和利用的真正價值,只知道檔案需要存放在檔案庫房,只有部分人知道檔案的作用,缺少編研價值和新穎的成果、缺少發(fā)電設(shè)備重要的檔案信息以及各種設(shè)備的初涉以及合同預(yù)算等方面的設(shè)計協(xié)議書等檔案資料的完整性,不能全方位提供一整套裝置的檔案。

(三)電子文件和設(shè)備檔案的接收存在的一些問題

一些部門接收的電子文件不完整,有些重要的文件不及時歸檔,還停留在個人手中,造成查找不到等現(xiàn)象,新建或擴建設(shè)備資料收集不到位,因缺少現(xiàn)場收集資料和專業(yè)知識缺乏等,整理和歸檔分不清是哪臺設(shè)備的資料,這樣勢必給電子文件和設(shè)備查找?guī)聿涣己蠊?/p>

(四)檔案編研工作滯后

1.編研材料內(nèi)容單一,存在著重文書輕科技的檔案編研現(xiàn)象。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展,檔案門類載體形式趨向多元化,科技檔案信息開發(fā)與管理性、服務(wù)性的檔案信息開發(fā)還存在較大差距,致使科技類檔案信息沒有最大限度地得到開發(fā)利用,從而沒有產(chǎn)生應(yīng)有的社會效果和經(jīng)濟效益。

2.編研材料檔次低,一次性編研成果多,適應(yīng)形勢發(fā)展的深層次編研成果少。就目前而言,有些編研材料仍停留在以前的水平上,追求編研材料的數(shù)量和速度的水平上,造成編研工作與現(xiàn)實相脫節(jié),導(dǎo)致編研成果率低下。

3.編研人員素質(zhì)低、數(shù)量少。在檔案編研的實際工作中,造就檔案編研成果檔次低的主要原因是檔案編研人員業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低,特別是專業(yè)素質(zhì),這給檔案編研工作帶來了較大的困難,直接影響檔案事業(yè)快速發(fā)展。

(五)缺乏檔案管理復(fù)合型人才

面對知識經(jīng)濟時代,檔案的快速發(fā)展需要一批既掌握檔案知識,又懂得發(fā)供電專業(yè)知識,還要了解計算機相關(guān)知識的復(fù)合型人才。熱電廠檔案室綜合管理文書、基建、設(shè)備、會計等各類專業(yè)檔案,人員緊張,知識結(jié)構(gòu)有待于進一步提高。因此,檔案人員的配備及有計劃、多層次的培訓(xùn)、提高檔案人員的現(xiàn)代化管理意識和計算機操作技能,已成為新時期檔案發(fā)展的當務(wù)之急。

二、檔案管理創(chuàng)新是發(fā)展的需要

熱電廠檔案工作作為石化公司發(fā)展管理的一部分,在新時期創(chuàng)新檔案管理來提高對生產(chǎn)的服務(wù),必須適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)和新時期的發(fā)展需要,樹立新的觀念,建立新的體制,實行新的管理制度。熱電廠檔案工作和其他方面的工作不同,不只是局限于某一領(lǐng)域的活動,也不僅僅是檔案部門或檔案工作人員的事情,而是需要全廠所有部門中所有成員共同參與才能取得成效的一項事業(yè)。企業(yè)沒有創(chuàng)新就沒有活力和希望,檔案工作也是如此。在石化公司熱電廠不斷發(fā)展的今天,檔案工作人員應(yīng)創(chuàng)新思路,開拓檔案管理的各項功能,并積極探索和體現(xiàn)觀念、機制、服務(wù)、管理的創(chuàng)新。

隨著科學(xué)技術(shù)的進步,檔案工作的管理方式發(fā)生了變化,管理手段也日趨先進,但仍離不開人的操作。因此,提高檔案工作者素質(zhì),是推動檔案工作創(chuàng)新的基礎(chǔ),是加速檔案科技進步、推動檔案事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

(一)完善檔案管理體制,保證檔案事業(yè)的順利發(fā)展

人機結(jié)合是檔案快速發(fā)展的條件之一,其含義為檔案業(yè)務(wù)人員直接使用微機開展工作,這是檔案快速發(fā)展必須考慮的原則。檔案室將借助各種信息技術(shù)功能不斷增加,并通過網(wǎng)絡(luò)向利用者傳遞信息。因此,現(xiàn)有的檔案管理體制,要能使高度集中管理方面和方便使用相結(jié)合。應(yīng)從管理制度上保證業(yè)務(wù)技術(shù)規(guī)范、標準,利用中國石油辦公自動化系統(tǒng)整合各部門的檔案信息,實行集中統(tǒng)一管理,以免造成檔案信息分割和資源浪費。同時,也要解決方便實用的問題。在科技不斷發(fā)展的今天,使檔案事業(yè)成為熱電廠新時期發(fā)展不可缺少的一項重要體制。

(二)加強學(xué)習(xí),更新觀念,提高檔案管理

觀念創(chuàng)新,使檔案在服務(wù)中發(fā)揮經(jīng)濟效益。要管好檔案、用好檔案,首先要熟悉檔案。隨著石化公司熱電廠不斷的發(fā)展和變化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步調(diào)整、優(yōu)化,整體的技術(shù)含量也在不斷提高,各發(fā)電裝置生產(chǎn)不斷擴大,為接收和管理好這一類科技檔案,檔案人員應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,不要在辦公室坐等,要主動請教有關(guān)技術(shù)人員,深入生產(chǎn)第一線,參加設(shè)備驗收工作,爭取拿到第一手資料,熟悉了解生產(chǎn)經(jīng)營工藝流程,弄懂技術(shù)檔案的內(nèi)涵關(guān)系和保存意義,使檔案人員對各種科技檔案、資料做到“胸中有數(shù)”。

要確立檔案是熱電廠資產(chǎn)的觀念。在企業(yè)無論是科技、還是文書、聲像、會計檔案,都是全體員工從事生產(chǎn)經(jīng)營實踐活動的勞動結(jié)晶和智慧積累,是企業(yè)發(fā)展歷程的真實記錄和客觀評價。以設(shè)備為例,從設(shè)計試制到品牌的創(chuàng)立,無不包含著一代甚至幾代領(lǐng)導(dǎo)者和員工的聰明才智和辛勞汗水,無不凝聚在以文字、數(shù)據(jù)、圖紙、音像等各種形式的檔案載體上。比如,熱電廠今年有4#號爐、脫硫等項目的擴建和建立,廠家和項目設(shè)計人員就是通過大量的吸收原有的1號、2號爐等3號爐的設(shè)備資料和基建檔案的提供和各項參閱,使得今年4號爐、煙氣脫硫的初涉到現(xiàn)在的順利建成,熱電廠領(lǐng)導(dǎo)深深感受到了檔案起到真正的價值,是難以估量的。檔案財富是一種非常重要的資產(chǎn),它除了具有企業(yè)無形資產(chǎn)的屬性外,還具有專有性、地域性等公共屬性。熱電廠檔案管理人員認識到檔案是資產(chǎn)以后,就會千方百計去管理、保護、利用好這些資產(chǎn),就會下決心做好檔案工作。

要確立檔案是企業(yè)獨有的信息和知識觀念。在當今瞬息萬變的知識經(jīng)濟大潮中,企業(yè)各自的檔案是獨有的原始記錄,記錄著未公開的、未申請專利的知識和技術(shù),如各種設(shè)計資料、圖紙數(shù)據(jù)等。占有這方面的檔案就是占有企業(yè)的技術(shù)秘密和獨有知識。如果企業(yè)的檔案材料不收集、整理、保管好,在市場競爭和信息流通的今天,很可能給企業(yè)造成無法挽回的損失。

(三)培養(yǎng)復(fù)合型人才,加快檔案事業(yè)的發(fā)展

推進檔案現(xiàn)代化管理需要一批勇于開拓、大膽進取、樂于競爭、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的“創(chuàng)造性”人才。加強培養(yǎng)教育,造就一大批復(fù)合型人才的重要性,已被廣泛關(guān)注。只有充分發(fā)揮復(fù)合型人才的作用,才能使檔案事業(yè)后繼有人,使檔案事業(yè)快速發(fā)展有可靠的保證,要根據(jù)檔案事業(yè)發(fā)展需要,選拔培養(yǎng)對象,確定培養(yǎng)目標,建立一支專業(yè)、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)合理的復(fù)合型人才隊伍。同時,要充實計算機專業(yè)人才,為檔案管理隊伍增加新鮮血液,加快新時期檔案事業(yè)的步伐,提高檔案服務(wù)能力。

(四)加強宣傳,增強全廠員工對檔案的意識

在熱電廠員工的觀念中,一提起檔案就覺得那是專業(yè)人員的工作,與他們沒有多大關(guān)系,因此員工的檔案意識不強,同時檔案部門的宣傳力度不大,使人們看不到與自己有多大關(guān)系,這些都是檔案存在的普遍現(xiàn)象,在這一方面我們應(yīng)學(xué)習(xí)國外增強檔案意識的方法,加強宣傳力度,普及檔案知識,從實際生活工作等方面真正增強全廠的檔案意識。

三、體制創(chuàng)新,使檔案工作適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的高速發(fā)展

應(yīng)積極引入競爭激勵機制,改變在檔案管理工作者中存在的安于現(xiàn)狀的思想,從源頭上解決創(chuàng)新的問題。積極引入競爭機制,對工作人員實行公平競爭、擇優(yōu)上崗,真正做到優(yōu)勝劣汰、能者上庸者下,從而使檔案工作者清楚地認識到自己的工作成績與其生存和發(fā)展息息相關(guān)。使每個人都有危機感,從而激發(fā)工作活力,最大限度地發(fā)揮個人潛力,使檔案工作出現(xiàn)充滿競爭活力、開拓創(chuàng)新的新局面。同時,要建立一些相應(yīng)的創(chuàng)新激勵機制,如鼓勵創(chuàng)新分配制度、獎勵制度和職稱晉升制度等,將個人創(chuàng)新的內(nèi)容作為考核的指標進行考核,并與其勞動報酬、晉職掛鉤,努力營造出一種鼓勵創(chuàng)新的氣氛和環(huán)境,促進檔案工作良性循環(huán)。企業(yè)的檔案工作要適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度,就必須對企業(yè)檔案工作實行機構(gòu)創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。

(一)機構(gòu)創(chuàng)新的核心是精簡

無論哪個企業(yè),精干是一個必然趨勢,企業(yè)檔案工作也要順應(yīng)企業(yè)的需要,檔案管理的工作方法也必須創(chuàng)新,其內(nèi)容就是要擴大檔案工作的外延,深化檔案工作的內(nèi)涵,把過去只是單一的管理檔案的檔案室擴大為集中檔案、資料、情報、信息、統(tǒng)計等為一體的“企業(yè)檔案信息中心”。這個中心機構(gòu)在行政上受熱電廠的領(lǐng)導(dǎo),業(yè)務(wù)上歸黨政辦公室行政管理部門監(jiān)督指導(dǎo)。其主要任務(wù)和職責是負責全廠及所屬各科室及各基層各級各類檔案資料和其他信息的收集、整理、保管和提供利用等工作,例如,熱電廠在全廠有5個管理科室,10個下屬車間,通過計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實施聯(lián)網(wǎng),從而達到各種信息資源的聯(lián)合開發(fā)和資源共享,真正形成一個熱電廠檔案信息化管理。這樣符合現(xiàn)代企業(yè)精干、高效的原則,有利于增加企業(yè)檔案管理的自主性和靈活性。

(二)機制創(chuàng)新的關(guān)鍵是高效

企業(yè)進行整合改造的目的是適應(yīng)市場經(jīng)濟體制的需要,轉(zhuǎn)換機制,高效運行,創(chuàng)造最大的經(jīng)濟效益和社會效益。企業(yè)的檔案工作管理機制也要隨著企業(yè)管理機制的轉(zhuǎn)換而創(chuàng)新,要激活機體,堅持沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展的最基本管理理念,敢于否定自己,善于完善自己。從單純的檔案資料管理機制向檔案、情報、信息、科技一體化管理機制轉(zhuǎn)換;提高辦事效率,充分發(fā)揮人的聰明才智,讓檔案資源成為企業(yè)科技創(chuàng)新、技術(shù)改造的動力源之一。

(三)制度創(chuàng)新的實質(zhì)是要從企業(yè)各自的實際出發(fā)

熱電廠作為中國石油天然氣股份公司石化公司的二級單位,回顧多年來的檔案工作實踐,領(lǐng)導(dǎo)支持固然非常重要,但具體活動的開展卻要靠各項制度的規(guī)范和檔案專業(yè)人員的不懈努力。目前看來,適合各類性質(zhì)、各類機制的檔案管理制度還不夠健全,一些重要的檔案分散在各部門、各基層,不夠規(guī)范,降低了利用率,制度創(chuàng)新已迫在眉睫,我們必須制定較為詳盡的制度,不斷創(chuàng)新熱電廠檔案管理制度,明確規(guī)定檔案工作的年度方針和目標,以及兼職檔案員在檔案工作中的義務(wù)和責任,評價檔案活動效果的方式、方法,按月考核,年終進行總結(jié)評比,職責明確,獎罰分明,從而調(diào)動全體專兼職檔案人員的工作積極性。用制度來規(guī)范檔案管理工作。

四、管理創(chuàng)新,全面提升檔案工作

目前計算機已應(yīng)用于檔案管理工作,但多數(shù)僅限于各類檔案目錄的輸入、輸出或檢索,而在檔案管理其他方面的應(yīng)用還有很大的提升空間。其實,我們只要肯觀察,就不難發(fā)現(xiàn)在我們?nèi)粘５臋n案管理工作中,還有許多工作可以利用現(xiàn)代化技術(shù)來提高效率,如采用條形碼來代替檔號,既安全可靠,又方便快捷,可大大提高借閱歸還檔案的速度。類似這種借助計算機來完成本來較繁瑣的手工操作的方法應(yīng)該是很多的。無論是檔案的業(yè)務(wù)工作,還是檔案的管理工作以及檔案信息的交流,都可以應(yīng)用計算機進行現(xiàn)代化管理,幫助解決具體問題,提高管理效率和管理水平。

(一)企業(yè)檔案管理應(yīng)與企業(yè)發(fā)展同步

企業(yè)發(fā)展了,企業(yè)的檔案管理工作亦應(yīng)上水平、上檔次、上規(guī)模,檔案工作的規(guī)范化形成和廣泛參與,要求提高全廠的檔案意識和檔案業(yè)務(wù)知識,堅持依法治檔,確保“集中統(tǒng)一管理”。“集中統(tǒng)一管理”就是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一機構(gòu)、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一監(jiān)督和指導(dǎo),為了提高熱電廠及兼職檔案員的業(yè)務(wù)水平,今年三月下旬,每周五、安排二名兼職檔案員到總公司檔案室參訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容針對各兼職檔案員所在部門形成的檔案進行詳細講解,授課內(nèi)容分別為:文書、科技、會計檔案等基本知識,培訓(xùn)時要求每個兼職檔案員帶未理裝訂的資料,面對面、手把手地指導(dǎo)她們?nèi)绾窝b訂、分類、排列、編號、編目、裝盒等一系列步驟。此次培訓(xùn),效果顯著,也為熱電廠檔案管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)檔案部門應(yīng)發(fā)揮信息中心的作用

辦公自動化后,將出現(xiàn)無紙辦公,企業(yè)每個崗位都能形成電子文檔,這就要求每個員工懂得文書處理和歸檔的一整套程序,了解紙質(zhì)文件和電子文件歸檔的關(guān)系,明確各類文件材料形成、積累、歸檔在各個管理崗位上應(yīng)負的責任。檔案利用的廣泛性主要表現(xiàn)在計算機在企業(yè)內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)后,企業(yè)各部門對檔案信息資源實現(xiàn)了共享。檔案部門要發(fā)揮信息中心的作用,對信息的利用和保密等問題,通過新的管理制度和管理方法來解決。

(三)企業(yè)檔案工作應(yīng)適應(yīng)管理現(xiàn)代化的需要,檔案工作人員應(yīng)不斷提高專業(yè)素質(zhì)

檔案工作既是公司重要基礎(chǔ)工作之一,也是國家檔案的重要組成部分。為了規(guī)范檔案工作,必須加強自身基礎(chǔ)建設(shè),大力開發(fā)利用檔案信息資源;提高整體管理水平,以便更好地為公司和各基層的生產(chǎn)和發(fā)展服務(wù)。總之,企業(yè)檔案工作要適應(yīng)檔案管理現(xiàn)代化的需要,檔案工作人員要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識,敢于創(chuàng)新、敢于開拓,與企業(yè)發(fā)展同步。

五、推行特色服務(wù)、適應(yīng)新時期檔案管理

檔案管理工作要逐步改變坐在家里等人上門查檔的現(xiàn)狀,變被動等待服務(wù)為積極主動上門服務(wù),利用現(xiàn)代計算機技術(shù)提供遠程服務(wù)。利用網(wǎng)上信息量大、傳遞速度快的優(yōu)勢,與其他檔案機構(gòu)聯(lián)網(wǎng),共享檔案信息資源,使服務(wù)范圍由“窄”變“寬”,服務(wù)層次由“淺”變“深”。檔案管理工作應(yīng)拓展服務(wù)方式和服務(wù)領(lǐng)域,充分開發(fā)所看管的檔案資料,通過加工、處理,使其變成社會需要的優(yōu)質(zhì)“產(chǎn)品”。還可以利用檔案資料作為出版資源,出版一些人物傳記、歷史知識和一個企業(yè)發(fā)展的歷史軌跡等讀物,多方開辟檔案服務(wù)的渠道。堅持檔案工作服務(wù)全廠黨政、經(jīng)營、安全、生產(chǎn)機制創(chuàng)新,實質(zhì)上就是要把檔案室的各項服務(wù)功能充分挖掘和開發(fā)出來。只有著力于檔案室服務(wù)功能的開發(fā),檔案工作服務(wù)機制的創(chuàng)新才會持續(xù)下去。

由此可見,檔案創(chuàng)新發(fā)展在企業(yè)經(jīng)營管理中扮演著十分重要的角色,檔案體制創(chuàng)新管理在工業(yè)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中,有著不可估量的促進作用。企業(yè)檔案,是企業(yè)建設(shè)與發(fā)展史的見證,伴隨著企業(yè)的誕生而形成,追蹤著企業(yè)前進的腳步而日益豐富與發(fā)展。白紙黑字,記錄了企業(yè)艱難曲折的成長歷程;油墨飄香,使工業(yè)企業(yè)檔案憑證、查考、資源三大作用得到淋漓盡致的發(fā)揮。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進,新時期檔案管理事業(yè)對創(chuàng)新管理依賴程度也日益加大。在長期的實踐中,檔案創(chuàng)新管理已與企業(yè)結(jié)下了唇齒相依般的情誼,企業(yè)運行離不開檔案創(chuàng)新的輔佐,檔案信息因企業(yè)而存在和身價培增。它如同溶解于企業(yè)血液中的氧分,隨著企業(yè)脈搏的跳動,遍及企業(yè)的方方面面,促進企業(yè)新陳代謝,始終保持旺盛的活力,煉化企業(yè)自備電廠在新時期檔案管理發(fā)展中,只有堅持“兩個轉(zhuǎn)變,建立兩個體系”充分發(fā)揮檔案工作的管理觀和服務(wù)觀。加快檔案信息化管理的步伐,才能更好地為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展產(chǎn)生良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

參考文獻

[1]檔案學(xué)研究.

[2]檔案學(xué)通訊.

篇(7)

辦公室文員試用期工作總結(jié)范文一：

我于2014年9月8日成為公司的試用員工，目前從事我司燃煤采制化工作，在這期間，公司組織各相關(guān)專業(yè)專工對我進行了一系列的培訓(xùn)工作，中間包括對公司企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和安規(guī)培訓(xùn)，之后，便是緊張的崗位培訓(xùn)。在此過程中，使我對發(fā)電廠生產(chǎn)流程以及我司燃煤采制化工作有了比較深刻的認識。現(xiàn)將目前工作情況簡要總結(jié)

1、認真完成了入廠實習(xí)培訓(xùn)工作;

2、在短時間內(nèi)掌握了電廠燃煤采制化、油務(wù)以及簡單的水化驗工作;

3、入廠至今參與完成了1800多個煤樣化驗以及500多個煤樣的制備工作;

4、積極配合化學(xué)專工完成了廠區(qū)綠化以及項目部移交工作;

5、在化學(xué)專工的督促下，較好的配合環(huán)保助工完成了環(huán)保驗收、檢查、日常環(huán)保數(shù)據(jù)報送等工作;

6、協(xié)助化驗室主管定期做好各實驗儀器的標定、檢查及日常維護工作。并協(xié)助整理各類資料的登記、存檔等工作;

7、機組啟動和調(diào)試過程中，按主管要求，加班加點完成了燃煤各化驗項目，并及時報送了化驗結(jié)果;

8、遵照部門下發(fā)的新學(xué)員集控學(xué)習(xí)計劃，對發(fā)電廠生產(chǎn)流程以及鍋爐、汽機、電氣等專業(yè)理論知識及設(shè)備進行了初步認識和學(xué)習(xí);

在化驗崗位工作的這段時間里，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足和化驗過程中出現(xiàn)的若干問題，現(xiàn)總結(jié)

1、煤化驗方面儀器容易發(fā)生故障，無備用設(shè)備，煤樣多時，儀器持續(xù)不間斷工作容易導(dǎo)致化驗結(jié)果出現(xiàn)偏差，嚴重影響了化驗結(jié)果的準確性，并且經(jīng)常會延誤化驗結(jié)果的出示，導(dǎo)致報告不能及時發(fā)出;

2、由于化驗、制樣、煙氣在線數(shù)據(jù)監(jiān)控方面部分工作量的加大，參加水化、油務(wù)、煤化以及制樣等崗位人員短缺，嚴重影響了正常工作的協(xié)調(diào)與開展;

3、煤化驗部分設(shè)備老化，由于經(jīng)常更換配件，工作性能無法達到原技術(shù)指標，由此直接影響到化驗結(jié)果的準確性;(部分損壞配件廠家已停產(chǎn)，無法更換)

4、就個人而言，對理論知識的了解還不夠扎實，動手操作能力尚有不足，工作經(jīng)驗有待提高，個人交際能力欠佳，與同事以及領(lǐng)導(dǎo)溝通較少;

在化驗工作中，我勤奮學(xué)習(xí)、踏實肯干，認真細心地對待工作，有較強的責任心及自我約束力!從不帶任何情緒上班，化驗過程中我注重觀察和掌握儀器的工作特性，發(fā)現(xiàn)故障能及時得以排除，有效的保證了實驗進度和實驗的準確性。獲得了各專工及主管和同事的認同。當然，在工作中我也出現(xiàn)過一些小的差錯和不足，各專工及主管也及時給我指出，由此也進一步促進了我工作的成熟性。在今后的工作學(xué)習(xí)中我會時刻注意自身的不足，努力克服不足，改正缺點，虛心請教，加強自身綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，不斷提高自身工作能力，認真的做好自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

從懵懂的入廠實習(xí)到能夠獨立自主的完成現(xiàn)在的日常本職工作，在這期間，化學(xué)專工及化驗室主管不辭辛勞，加大培訓(xùn)力度，想盡辦法力爭在最短的時間內(nèi)培養(yǎng)了我很快投入工作的能力，借此特別感謝!與此同時，緊張的培訓(xùn)使我在短短三個月的時間里對我司燃煤采制化工作有了比較扎實的了解和掌握，采制化工作看似簡單，但直接聯(lián)系牽扯到我司的經(jīng)濟動脈，同時還是我司機組安全經(jīng)濟運行的有力保障。因此，我深知自己崗位工作的重要性，崗位要求我必須具備過硬的專業(yè)理論知識和熟練的動手操作能力，那么認真學(xué)習(xí)貫通國標，把國標要求落實到日常工作中，細心維護設(shè)備，了解設(shè)備工作特性就是我必須要做的工作之一。之實習(xí)培訓(xùn)后，在平時的日常工作中，我嚴格結(jié)合國標要求，定時標定化驗儀器，細化實驗環(huán)節(jié)，從而為我司的經(jīng)濟發(fā)展和機組安全經(jīng)濟運行做出了自己應(yīng)盡的職責。

總之，經(jīng)過一年的試用期，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，并能積極全面的配合公司下達的要求去展開工作，與同事之間能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如繼往，以公司的利益為最大利益，做到誠實守信、言行一致，踏實、勤懇、不弄虛作假，為公司節(jié)約成本。與大家互相支持，主動配合他人工作。不斷提升自己的工作能力及綜合素質(zhì)，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。

辦公室文員試用期工作總結(jié)范文二：

年月，我有幸來到公司工作。在這樣一個優(yōu)越舒適而又能充分發(fā)揮個人智慧能力的環(huán)境中，不覺已經(jīng)工作了將近三個月的時間。在這幾個月的工作中我深切感受到的是領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷、公司兩級管理人員認真務(wù)實的工作作風(fēng)、同事們團結(jié)奮發(fā)的干勁，體會到的是**人作為拓荒者的艱難和堅定，這對剛剛走上工作崗位的我來說，是受益匪淺的，同時也為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我將這三個月來的工作情況作一簡單總結(jié)。

在思想上，我深刻地認識到，從其他行業(yè)轉(zhuǎn)入物流行業(yè)，新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新崗位，對我來說是一個良好的發(fā)展機遇，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。在工作初期，我認真了解了公司的發(fā)展概況，學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度，熟悉了辦公室日常管理事務(wù)及物流行業(yè)的一些基礎(chǔ)知識，同時，也從多方面努力摸索工作的方式、方法，積極鍛煉自己的工作能力，力求盡快完成自身角色的轉(zhuǎn)變，以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。

在工作上，我主要從事的是是辦公室的日常工作。辦公室對我來說是一個全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的一員，我清醒地認識到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，是推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會議安排、迎來送往等。面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，我強化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務(wù)，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。在主管領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實。

三個月來，在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我基本上保證了辦公室日常工作的有序運轉(zhuǎn)，上級文件的處理、傳閱，每月餐票、油票的發(fā)放，以及其他由辦公室主辦的一些事情都做到了及時、準確、無誤。三個月來，我參與起草了一些文件，如《關(guān)于禁止管理人員利用職務(wù)職權(quán)從事參與或變相參與公司所屬業(yè)務(wù)項目的有關(guān)規(guī)定》等，起草撰寫了一些工作材料，參與了公司兩級機關(guān)一般管理人員年度業(yè)績考核測評工作，同時，也積極主動地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情。

三個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我雖然做了一些工作，但仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：、初到公司，無論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足，感覺上是每天疲于應(yīng)付工作。盡管如此，但是我在很多方面得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助，所以我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了新的工作。、缺乏創(chuàng)新精神。不能積極主動地發(fā)揮自身聰明才智，而是被動消極地適應(yīng)工作需要。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成，但自己不會主動牽著工作走，很被動。缺乏認真鉆研、開拓進取的精神，忙碌于日常小事，工作沒有上升到一定高度。、工作不很扎實，不能與時俱進。作為一名剛剛踏入社會的大學(xué)生，身上缺乏青年人應(yīng)有的朝氣，學(xué)習(xí)新知識、掌握新東西不夠。自身也存在眼高手低、懶于動手的毛病，不能專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識雖然了解但卻不精。

在今后的工作中，我將努力改正自身缺點，以更大的熱情投入到工作中去。首先，加強學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。身處當今知識經(jīng)濟時代，必須時刻學(xué)習(xí)方能不落伍，所以我將把加強學(xué)習(xí)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，樹立良好的職業(yè)道德，作為一項日常重要工作來抓，以嚴肅的態(tài)度，飽滿的熱情，嚴格的紀律，全身心地投入學(xué)習(xí)，為我的工作積累必要的基礎(chǔ)知識和基本技能。其次，提高服務(wù)意識，改進工作作風(fēng)。作為辦公室的一名工作人員，我將本著為人民服務(wù)的原則，熱情、主動地做好自己的本職工作，為前來辦事的人員提供滿意的服務(wù)。再次，提高工作能力，勇于創(chuàng)新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進一步提高自身的工作能力，以積極的心態(tài)面對每天的工作任務(wù)。同時，我也將注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

以上是我對三個月來工作的總結(jié)，說的不太多。但我認為用實際行動做出來更有說服力。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在今后工作中我將努力奮斗，克服自己的缺點，彌補不足，爭取做的更好。

辦公室文員試用期工作總結(jié)范文三：

我于xx年7月9日成為公司的試用員工，到今天6個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

在輪崗實習(xí)期間，我先后在工程部、成本部、企發(fā)部和辦公室等各個部門的學(xué)習(xí)工作了一段時間。這些部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個操作流程。

在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正工作轉(zhuǎn)正報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作報告共青團工作報告年度工作報告企業(yè)工作報告