序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇校園安全教案范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例、安全警示牌掛圖和制作的美好生活的課件，以及歌曲《祝你平安》。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

各位同學(xué)：雙語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)三班《校園安全》愛心主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、關(guān)于校園安全。（列舉一些文明和不文明的現(xiàn)象，并出示美好生活的課件）。

1、同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。2、校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

3、出現(xiàn)擁擠時(shí)，等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>

4、 教師先列舉一些校園文明和不文明、安全和不安全的例子，再請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

5、先分小組進(jìn)行討論，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，然后全班集體討論并總結(jié)。

三、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

1、了解安全警示牌

因?yàn)椴晃拿鲿?huì)使我們受到傷害，所以大人們就想了個(gè)辦法，在學(xué)校、馬路邊等許多公共場(chǎng)所張貼了各種警示牌，提醒我們時(shí)刻注意安全，盡量避免*受傷。但許多警示牌上只有圖畫而沒有文字，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌。（出示安全警示牌掛圖）猜猜這些警示牌是什么意思？教師隨后講解。

2、學(xué)習(xí)用電小常識(shí)

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。3、掌握當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣辦

臨危不亂、暗記出口

。撲滅小火、不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，要臨危不亂，才能安全逃生。

4、學(xué)習(xí)校園安全

在我們的校園和教室里邊發(fā)生過以下情況嗎？它對(duì)嗎？

a、用小棍打鬧或用其它尖銳的東西互相打鬧，如鉛筆。

b、 在校園里、教室里互相追趕。

4、大家暢所欲言，談一談我們學(xué)校里還有那些地方需要注意安全，找一找哪個(gè)同學(xué)平時(shí)最注意安全，并借勢(shì)在班里評(píng)選出“安全小標(biāo)兵”，讓大家學(xué)習(xí)。

四、感恩教育1、我們感謝我們的爸爸媽媽——使他們給予我們寶貴的生命。使他們讓我們幸福快樂的成長(zhǎng)。我們還感謝我的爺爺奶奶，他們的慈愛像陽(yáng)*光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄儯课覀冊(cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們？如果我們連自己的安全都保證不了，又談何保護(hù)他們呢？（激起學(xué)生的情感，達(dá)到以情育人）

2、那好，我們都要保護(hù)自己的親人。那么，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？那要是爸爸、媽媽、爺爺奶奶手背割傷了你會(huì)包扎嗎？

3、同桌練習(xí)包扎。

篇(2)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全員積極參與

根據(jù)縣政府[2004]62號(hào)文件精神，教育局及時(shí)制訂了《專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案》(興教字[2004]33號(hào)），召開了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育干事以及縣直學(xué)校負(fù)責(zé)人參加的校園安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)作了全面安排部署。各教育單位都制訂了整治行動(dòng)方案，成立了安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了全體教職工會(huì)議和學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，分析安全隱患，提出整改措施，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全體師生人人重視安全工作，人人參與安全工作，實(shí)現(xiàn)“防范安全無空人，管理安全無空當(dāng)，安全教育無空地。”為使全縣的校園安全管理工作進(jìn)一步做到有章可循，教育局下發(fā)了《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂和小賣部衛(wèi)生安全管理工作的通知》(興教文[2004]60號(hào))，要求學(xué)校、幼兒園嚴(yán)格對(duì)照《興山縣學(xué)校安全工作檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行校園安全隱患的排查工作；根據(jù)全縣保育寄宿制學(xué)校增多的實(shí)際情況，教育局出臺(tái)了《興山縣保育寄宿制學(xué)校安全管理暫行規(guī)定》(興教字[2004]33號(hào))。各教育單位根據(jù)自己的實(shí)際，也相應(yīng)制訂了操作性強(qiáng)的制度措施。峽口鎮(zhèn)的《校園安全工作八十條》，對(duì)事關(guān)學(xué)校學(xué)生安全的方方面面，都提出了明確具體的工作要求，促進(jìn)了校園安全工作的規(guī)范化。方案和制度的出臺(tái)，保證了此次專項(xiàng)整治行動(dòng)的有序開展，同時(shí)強(qiáng)化了廣大教育工作者的安全責(zé)任意識(shí)。

二、責(zé)任落實(shí)，整治行動(dòng)不走過場(chǎng)

1、實(shí)行安全管理負(fù)責(zé)制。為了搞好此次專項(xiàng)整治工作，中小學(xué)、幼兒園都嚴(yán)格實(shí)行中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)內(nèi)部安全管理負(fù)責(zé)制。縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為為副組長(zhǎng)、學(xué)校其他校委會(huì)人員為成員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)整治工作小組，啟動(dòng)了護(hù)校隊(duì)。強(qiáng)化了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組的正、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校師生、財(cái)產(chǎn)的安全工作，負(fù)責(zé)起草并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，負(fù)責(zé)召開師生安全工作會(huì)議及安全常識(shí)培訓(xùn)等工作；學(xué)校工作專班負(fù)責(zé)抓安全隱患排查、整治。在校園內(nèi)部推行安全“四包”責(zé)任制和“八制”方針。即值周領(lǐng)導(dǎo)包全周，值周教師包年級(jí)，班主任包全班，科任教師包課堂。誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)值周誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)輔導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)管處室誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)管年級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)帶班誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)組織活動(dòng)誰(shuí)負(fù)責(zé)。從而保證了責(zé)任落實(shí)，避免相互推諉。縣一中成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了三級(jí)管理、層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)責(zé)任制。由校長(zhǎng)掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各處室和個(gè)人的工作，貫徹執(zhí)行上級(jí)部門的指示、任務(wù)，研究制訂行動(dòng)方案；由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)成員，負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的實(shí)施；由部門崗位責(zé)任人和各班級(jí)班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工，明確職責(zé)。在管理上，由領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)的辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作；在制度上，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都分別成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定整治重點(diǎn)，明確整改工作責(zé)任目標(biāo)，保證專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)得力、機(jī)構(gòu)健全、組織周密、運(yùn)轉(zhuǎn)有序。高陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)把學(xué)校食品衛(wèi)生、學(xué)生管理、校舍安全以及與其他單位配合治理學(xué)校周邊環(huán)境等工作詳細(xì)分解到行政、政教處、總務(wù)處和保衛(wèi)科，明確了各自的職責(zé)。高陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)成立了環(huán)境設(shè)施、消防安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生安全知識(shí)教育、學(xué)生活動(dòng)安全和道路交通安全共6個(gè)工作小組，并在學(xué)生中確定了18名義務(wù)安全工作員，明確分工，細(xì)化責(zé)任。各學(xué)校圍繞安全管理這一重點(diǎn)工作，建章立制，從根本上保證了專項(xiàng)整治行動(dòng)的順利進(jìn)行。

2、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度。為了在全縣中小學(xué)、幼兒園形成安全工作齊抓共管的局面，各教育單位都實(shí)行了安全工作一票否決制和連帶責(zé)任追究制。將安全工作納入各部門、教職工的責(zé)任書考評(píng)中，實(shí)行一票否決和責(zé)任追究。

3、家校結(jié)合，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校安全工作的理解、支持。在此次專項(xiàng)整治行動(dòng)中，學(xué)校、幼兒園注重與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，召開家長(zhǎng)會(huì)，宣講安全管理的重要性，與家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、學(xué)校各自的責(zé)任，有效的解決了學(xué)校安全工作中存在的突出問題。與此同時(shí)，中小學(xué)、幼兒園積極與其他相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，以取得全社會(huì)對(duì)學(xué)校安全工作的支持。近兩個(gè)月以來，全縣各校邀請(qǐng)公安、衛(wèi)生、文化、工商等部門參與校園安全管理工作260人次，形成了校園安全人人有責(zé)的良好態(tài)勢(shì)。

4、強(qiáng)化學(xué)生的安全知識(shí)教育。在此次校園安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)中，教育局把對(duì)師生的安全知識(shí)教育作為整個(gè)行動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，要求各教育單位突出這一重點(diǎn)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，防患未然。各中小學(xué)、幼兒園通過校園廣播、板報(bào)、講座等多種形式，在學(xué)生中大力宣傳《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)和一中組織學(xué)生觀看了“珍愛生命、拒絕”的圖片展，師生深受教育；并邀請(qǐng)縣防保中心疾病預(yù)防專家以及省專家講授如何預(yù)防艾滋病；召開安全教育主題班會(huì)，宣講安全知識(shí)，普及安全常識(shí)。榛子鄉(xiāng)中小學(xué)共書寫安全標(biāo)語(yǔ)17條，辦專欄27個(gè)，貼宣傳畫14張，校園廣播16次，召開師生動(dòng)員大會(huì)8次，與會(huì)2760人次。水月寺中心小學(xué)把安全知識(shí)編成兒歌、順口溜發(fā)給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生安全習(xí)慣。縣直幼兒園將一些自救自護(hù)知識(shí)創(chuàng)編成淺顯易懂的兒歌、故事，讓幼兒在念兒歌、聽故事的過程中潛移默化，樹立安全防護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力；邀請(qǐng)消防官兵進(jìn)園為師生進(jìn)行消防演練，邀請(qǐng)交警近園為幼兒講解“遵守交通規(guī)則，安全才能回家”為主題的道路交通基本知識(shí)。不少學(xué)校通過自辦安全小報(bào)的方式，讓學(xué)生收集各類安全小知識(shí)，從中得到教益。縣一中的安全小報(bào)版面漂亮，內(nèi)容豐富，深受師生喜愛。古夫中學(xué)結(jié)合學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)，舉行了《珍愛生命》專場(chǎng)文藝晚會(huì)；古夫鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了全校性安全知識(shí)競(jìng)賽。全縣各中小學(xué)、幼兒園舉辦安全知識(shí)講座計(jì)120次，辦板報(bào)356期次。通過這些豐富多彩、生動(dòng)形象的教育活動(dòng)，學(xué)生的安全意識(shí)普遍得到了提高。

三、自查與督查相結(jié)合，確保校園安全萬(wàn)無一失。

10月27日，縣教育局召開校園安全專項(xiàng)整治行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，要求各教育單位對(duì)校園內(nèi)部安全隱患進(jìn)行嚴(yán)密排查，并寫出情況報(bào)告。全縣中小學(xué)、幼兒園積極響應(yīng)，迅速行動(dòng)，于11月15日前完成了校園內(nèi)部的安全隱患排查，并向教育局上報(bào)了排查報(bào)告。通過自查，全縣各教育單位共發(fā)現(xiàn)90余處安全隱患，有的已經(jīng)進(jìn)行整改，尚有一部分正在整改之中。縣一中對(duì)校舍進(jìn)行了全面檢查和維修，加固了教學(xué)綜合樓的不銹鋼欄桿，更換公共場(chǎng)所已損壞的燈泡，確保師生照明、通行有保障；維修了體育器材，強(qiáng)調(diào)了體育教師教案中要有保護(hù)措施，增設(shè)球場(chǎng)的防護(hù)網(wǎng)；對(duì)校園內(nèi)山體滑坡等重大安全隱患做到每天觀測(cè)記錄。水月寺鎮(zhèn)制訂了“水月寺鎮(zhèn)學(xué)校安全工作督查表”對(duì)照督查表逐校督查，并現(xiàn)場(chǎng)整改，彌補(bǔ)了管理上的漏洞，一些安全隱患得以及時(shí)整改。峽口鎮(zhèn)把教學(xué)行為安全隱患、教學(xué)儀器安全隱患、學(xué)生行為安全隱患、交通安全隱患、學(xué)校設(shè)備設(shè)施安全隱患、學(xué)校食品衛(wèi)生安全隱患、校內(nèi)傳染病控制等作為9大排查項(xiàng)目，要求學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格排查，同時(shí)邀請(qǐng)縣、鎮(zhèn)兩級(jí)防保中心、工商、派出所、交通等業(yè)務(wù)部門進(jìn)校助查。可以由學(xué)校自行整改的隱患，由學(xué)校及時(shí)整改，學(xué)校力所不能及的，及時(shí)上報(bào)教育局，通過投入、協(xié)調(diào)等措施解決。通過排查，全鎮(zhèn)中小學(xué)的安全隱患得到及時(shí)整改。建陽(yáng)坪中學(xué)、小學(xué)分別籌措資金，對(duì)學(xué)生宿舍、樓梯欄桿、電源線路等進(jìn)行了維修、更換；添置了食堂蔬菜保鮮設(shè)施，校園環(huán)境大為改觀。高嵐中學(xué)果斷處理了原經(jīng)銷店門面遺留問題，將校內(nèi)的所有經(jīng)銷門面遷到校門外，凈化了校園環(huán)境。南陽(yáng)鎮(zhèn)針對(duì)學(xué)生乘超載車和摩的現(xiàn)象，加大整改力度。南陽(yáng)中學(xué)采用分年級(jí)放學(xué)的辦法，緩解交通擁擠矛盾；南陽(yáng)小學(xué)、湘坪小學(xué)由教師組織學(xué)生乘車。水月寺鎮(zhèn)大白果園小學(xué)建立了護(hù)送學(xué)生返家路隊(duì)護(hù)送網(wǎng)點(diǎn)并與家長(zhǎng)簽單制度，效果顯著。

11月12日，縣教育局下發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)、幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治督查工作的通知》，成立了督查領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)3個(gè)工作組，對(duì)全縣各學(xué)校、幼兒園的安全管理工作進(jìn)行督查。督點(diǎn)包括：師生的安全知識(shí)教育；學(xué)校、幼兒園安全管理責(zé)任制，落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施、全面排查并及時(shí)消除安全隱患的情況；食堂和小賣部食品衛(wèi)生管理；保育寄宿制學(xué)校的安全管理；民辦教育的辦學(xué)資質(zhì)及辦學(xué)條件；配合其他相關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境和交通秩序的情況。督查小組分赴全縣50多個(gè)校點(diǎn)，對(duì)照《興山縣學(xué)校安全工作檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)校園安全管理進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的督查，并實(shí)行跟蹤承包制，各小組所負(fù)責(zé)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有達(dá)到整改目標(biāo)的，督查工作就不能停止，以建立安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、安全責(zé)任重于泰山，校園安全工作必須常抓不懈

篇(3)

誤區(qū)之一：認(rèn)為安全工作只是校長(zhǎng)及后勤主任的事。一提安全，有人就聯(lián)想到校園校舍安全，周邊環(huán)境安全，由此簡(jiǎn)單地將安全工作視為校長(zhǎng)及后勤主任的份內(nèi)之事。校長(zhǎng)是安全工作的第一責(zé)任人，后勤主任是安全工作的直接責(zé)任人。而其他人則作壁上觀。

誤區(qū)之二：認(rèn)為安全教育就是學(xué)校的事。一提教育，自然跟學(xué)校有關(guān)，學(xué)校是第一責(zé)任者，其他各部門如果做一些工作，都是在為學(xué)校服務(wù)，因此導(dǎo)致教育效能下降。

誤區(qū)之三：一提抓好安全教育。就是形成文本教材。就是增加課時(shí)，就是開展好幾個(gè)一活動(dòng)，就是上好安全教育課、開好班會(huì)，再就是開展一次手抄報(bào)評(píng)比，偶爾搞一次演練。搞一次像樣的活動(dòng)就是搞好了安全教育，這是最大的誤區(qū)。

5.12大地震為我們的校園安全教育敲響了警鐘：我們的學(xué)生可以不必畫手抄報(bào)，可以不必答安全教育知識(shí)問卷，但是他必須知道，當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)的時(shí)候他應(yīng)該怎么做。因此，安全教育不僅是活動(dòng)教育，知識(shí)教育，更是習(xí)慣教育。安全教育不僅是校長(zhǎng)后勤主任份內(nèi)之事，更是每一個(gè)教職員工及相關(guān)部門的份內(nèi)之事。

基于此種認(rèn)識(shí)，結(jié)合現(xiàn)在的校園安全教育誤區(qū)，我認(rèn)為，我們應(yīng)該樹立大的安全教育觀，逐步提高全社會(huì)(學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)各部門)對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和重視程度，要把握校園安全教育的“三實(shí)性”――實(shí)踐性、實(shí)用性、實(shí)效性，以“體驗(yàn)教育”為主要教育方式，采取多種教育方式相結(jié)合，建立并落實(shí)安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制，使廣大學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

納入課程管理，開發(fā)音像教材。

在現(xiàn)有課程體系中，地方課程開設(shè)了《專題教育》課，這門學(xué)科整合了多種教育，包括生理衛(wèi)生教育、法制教育、安全教育、民族教育、國(guó)防教育等。國(guó)家規(guī)定：地方課程也要做到有教材，有課時(shí)，有教師，有教案。因此，各級(jí)行政部門也嚴(yán)格按照這“四有”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查。由于本學(xué)科不列入考試范圍，因此教育的效果如何，無從考證。由于各級(jí)部門開始重視校園安全，有人提出：將其列入考試科目，或者出一張問卷測(cè)試知識(shí)掌握程度。我認(rèn)為此舉不妥。由于地方課程及校本課程的開設(shè)，在安排并落實(shí)課時(shí)計(jì)劃時(shí)已經(jīng)產(chǎn)生了一些新的情況和問題，教師不足。課時(shí)緊張，學(xué)生學(xué)習(xí)科目增多，因此在落實(shí)上出現(xiàn)了難度。加之各校對(duì)地方課程本身的重視確實(shí)存在差距，教學(xué)內(nèi)容的編排簡(jiǎn)單枯燥，缺乏必要的教輔材料。導(dǎo)致教學(xué)效果出現(xiàn)問題。安全教育不僅是知識(shí)教育，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，直觀形象和教育方式更易于為廣大學(xué)生接受。因此。建議開發(fā)音像課程與體驗(yàn)課程，通過生動(dòng)的案例及講述，通過學(xué)生的親身實(shí)踐，使學(xué)生易于接受并熟練掌握安全教育的相關(guān)知識(shí)與技能。探索多元化的教育方式，構(gòu)建文本、音像、體驗(yàn)活動(dòng)于一體的校本課程。

落實(shí)常規(guī)管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊。具體到校園安全，不僅包括校園內(nèi)的校舍安全。教學(xué)設(shè)備設(shè)施安全，教育教學(xué)管理安全，大型活動(dòng)集隊(duì)安全，周邊環(huán)境安全等。更包括日常的交通安全、食品衛(wèi)生安全、突發(fā)事件自救等。因此，對(duì)安全教育人員要定期進(jìn)行培訓(xùn)，除必須的安全教育常識(shí)外，還要結(jié)合不同時(shí)期不同地區(qū)不同學(xué)校出現(xiàn)的新情況，新問題進(jìn)行專題培訓(xùn)，確保安全教育工作與時(shí)俱進(jìn)。

安全教育貴在持之以恒。它不是一朝一夕之事，必須著眼于學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，因此建立科學(xué)規(guī)范的長(zhǎng)效管理機(jī)制是十分重要的。因此，從廣義的范圍說，學(xué)校里的每個(gè)老師、學(xué)生的家長(zhǎng)都是安全知識(shí)的傳播者，都是安全教育的主體。

學(xué)校安全教育必須建立并完善各項(xiàng)安全工作制度。制度的制定要因地制宜，講究務(wù)實(shí)高效。制度一旦定下來了，必須不折不扣地去執(zhí)行。相比之下，執(zhí)行并落實(shí)制度顯得更為重要。我們提倡大家樹立“安全無小事”“責(zé)任重于泰山”的安全工作理念，因此，細(xì)節(jié)管理是決定管理成敗的關(guān)鍵。5.12大地震中的某學(xué)校就因?yàn)槌Ｄ陥?jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全演練，在這場(chǎng)巨大的地震災(zāi)難中學(xué)生及時(shí)自救，無一人死亡。這就是堅(jiān)持的價(jià)值，它換取的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。

注重實(shí)踐體驗(yàn)，熟練掌握生存技能。

安全教育的特點(diǎn)是實(shí)用，僅靠書面教育是解決不了實(shí)際問題的，因此必須加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。在《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“公共安全教育可以針對(duì)單一主題或多個(gè)主題來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；通過游戲、實(shí)際體驗(yàn)、影片欣賞、角色扮演等活動(dòng)，也可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)公共安全教育的效果。公共安全教育的形式在小學(xué)以游戲和模擬為主；初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主；高中以體驗(yàn)和辨析為主。”因此，要注重探索多樣化的教育方式。

我們都聽到這樣一句話：看過的，忘記了；做過的，記住了。因此，校園安全教育應(yīng)該盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。開展自救自護(hù)和逃生實(shí)踐演練活動(dòng)。大型的安全演練要定期舉行，無論是消防演練，還是地震演練，都要讓學(xué)生親自體驗(yàn)并掌握逃生自救的本領(lǐng)。還可以與其他相關(guān)部門協(xié)調(diào)，開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。如親自上交警崗體驗(yàn)交通安全的意義，與消防部門聯(lián)手開展正規(guī)的消防演練等。在教育形式上，盡力設(shè)計(jì)模擬情境，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，從而在活動(dòng)中、實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生形成技能。

體現(xiàn)協(xié)同教育，落實(shí)各部門職責(zé)。

篇(4)

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。

活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)二班全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入班會(huì)

男：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。

女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。五年級(jí)二班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢?

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。

實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對(duì)心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

三、安全知識(shí)問答

1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學(xué)生指認(rèn))

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?

a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b. 在教室里互相追趕。

這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)

3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可要及時(shí)改正，防患于未然。

4、安全知識(shí)問答。

四、班會(huì)尾聲

篇(5)

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“ysunsz”為你整理了這篇學(xué)校安全互查工作匯報(bào)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

學(xué)校安全互查工作匯報(bào) 為認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)關(guān)于校園安全工作的文件精神，結(jié)合近期各地發(fā)生的各類安全事故，最大限度地消除消防、食品、交通等安全隱患，有效維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，萬(wàn)全區(qū)教體局開展了學(xué)校安全互查工作，現(xiàn)匯報(bào)如下。

一、工作目標(biāo)

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，牢固樹立“隱患就是事故，事故就要處理”的理念；以食品安全（預(yù)防諾如病毒）為切入點(diǎn)，深入推進(jìn)安全大檢查，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校（幼兒園）安全工作主體責(zé)任，全面排查治理學(xué)校安全隱患和安全管理薄弱環(huán)節(jié)，解決存在的突出問題，努力實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

二、工作重點(diǎn)

（一）學(xué)校食堂食品安全管理工作

重點(diǎn)檢查進(jìn)貨渠道是否正規(guī)，是否有過期變質(zhì)食材，剩菜剩飯是否超量，蛋奶是否浪費(fèi)、留樣是否規(guī)范、監(jiān)控設(shè)施是否運(yùn)行良好等。

（二）學(xué)校雙控機(jī)制建設(shè)工作

查看學(xué)校是否建立風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)公示、風(fēng)險(xiǎn)管控、隱患排查治理、教育培訓(xùn)、考核獎(jiǎng)懲制度，查看學(xué)校總體風(fēng)險(xiǎn)分布情況，校園風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)數(shù)量、每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的責(zé)任人等。

（三）學(xué)校消防及冬季取暖用電用氣安全工作

檢查是否存在堵塞或封閉疏散通道、安全出口的問題,、食堂使用燃料是否有泄漏、管道是否老化，教室、宿舍等人員密集場(chǎng)所是否存在電線裸露，布線不合理，取暖用電是否超負(fù)荷工作等情況。

（四）學(xué)校安全教育工作

檢查公共安全教育課是否做到“五落實(shí)”（即計(jì)劃、課時(shí)、教材、教師、教案）情況。

三、存在的問題

在學(xué)校自查的基礎(chǔ)上，按照“區(qū)域換位、同類學(xué)校換位、地理位置鄰近”的安全檢查模式，各校于11月18日- 20日進(jìn)行了學(xué)校互查。發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

（一）學(xué)校食堂食品安全管理工作

萬(wàn)中食堂食品培訓(xùn)記錄不完善，舊堡小學(xué)食堂地面有積水，蔣家梁小學(xué)抽油煙機(jī)清洗次數(shù)少，川流中學(xué)剩菜剩飯較多，郭磊莊小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐庫(kù)房存放雜物，安家堡小學(xué)加工容器標(biāo)識(shí)不全，高廟堡小學(xué)食堂信息傳輸網(wǎng)絡(luò)效果不好。

（二）學(xué)校雙控機(jī)制建設(shè)工作

第一小學(xué)、第二小學(xué)、鄒家莊小學(xué)、第二幼兒園雙控機(jī)制工作中的的培訓(xùn)次數(shù)少，記錄不詳細(xì)。萬(wàn)中教職工、第五小學(xué)教師對(duì)自身的安全職責(zé)弄不清。安家堡小學(xué)、蔣家梁小學(xué)教師對(duì)雙控制度了解不詳細(xì)。舊堡小學(xué)、膳房堡小學(xué)雙控分布圖未上墻。北新屯小學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分布圖未在顯眼位置公示。洗馬林學(xué)校雙控機(jī)制隱患清單留存不全。城關(guān)小學(xué)風(fēng)險(xiǎn)管控公示標(biāo)志損壞未更換。

（三）學(xué)校消防及冬季取暖用電用氣安全

第三中學(xué)消防安全通道指示燈損壞未更換。舊堡小學(xué)班級(jí)電暖旁邊有雜物，易引燃。特殊教育學(xué)校個(gè)別班級(jí)的電熱智能模塊損壞未及時(shí)維修。

四、下一步打算

下一步，教體局將根據(jù)學(xué)校互查反饋的信息，重點(diǎn)對(duì)問題突出的學(xué)校和沒有發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)校實(shí)行“回頭看”，進(jìn)一步督促整改，切實(shí)維護(hù)好校園安全。

篇(6)

1，學(xué)校的師資力量

現(xiàn)共有三所學(xué)校：一所中學(xué)，兩所小學(xué)，教職員工總數(shù)264人（在崗教217人，平均年齡已42歲；外聘47人，退養(yǎng)2人）。數(shù)據(jù)表明：教師呈老齡化趨勢(shì)，外聘教師人數(shù)多且流動(dòng)性大，師資極不穩(wěn)定。

在教師隊(duì)伍中，中小學(xué)專職教師192人（小學(xué)專職教師89人，小學(xué)高級(jí)教師55人）；中學(xué)專職教師103人（高級(jí)教師27人）。數(shù)據(jù)表明：教師整體素質(zhì)較高，能滿足教學(xué)要求。

2，班級(jí)學(xué)生比例

2012年，在校學(xué)生總數(shù)：2000人（小學(xué)生1037人，初中生539人，高中生424人）；班級(jí)總數(shù)67個(gè)（小學(xué)班級(jí)36個(gè)，初中班級(jí)17個(gè)，高中班級(jí)14個(gè)）。

3，學(xué)校安全狀況

全區(qū)中小學(xué)校舍面積達(dá)23897.1平方米。其中，小學(xué)校舍占13491.10平方米，生均面積9.7平方米；中學(xué)校舍占10406平方米，生均面積16平方米）。2008年至2010年，政府對(duì)學(xué)校進(jìn)行了抗震加固和維修改造投資工作，目前各校均無危房現(xiàn)象，校舍達(dá)標(biāo)率為100％。

二，學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)、傷害分析

為了加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，進(jìn)一步預(yù)防和減少安全事故，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，從根本上保障師生員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)合三所學(xué)校的現(xiàn)狀描述,并按照學(xué)校實(shí)際工作，分析當(dāng)前潛在的學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)與傷害。

1，學(xué)校地理位置不良的風(fēng)險(xiǎn)，周邊環(huán)境將會(huì)對(duì)之帶來安全隱患的極大影響。

2，不健全學(xué)校安全管理機(jī)制的風(fēng)險(xiǎn)，從根本上將對(duì)師生帶來出乎意料的傷害。

3，學(xué)校不重視安全教育的風(fēng)險(xiǎn)，將潛在的“安全隱患”不當(dāng)回事，后患無窮。

4，師生自救意識(shí)薄弱的風(fēng)險(xiǎn)，一旦學(xué)校遇到緊急事故，師生傷害率就比較高。

三、實(shí)施范圍：中小學(xué)

四，工作目標(biāo)

1，認(rèn)真調(diào)查學(xué)校安全情況，徹底摸清監(jiān)管范圍的基本情況100%。

2，分析學(xué)校安全監(jiān)管存在問題，完善并管理各種存檔材料98%。

3，科學(xué)合理有效地建立危險(xiǎn)源數(shù)庫(kù)，供所有校園師生學(xué)習(xí)100%。

4，根據(jù)最新學(xué)校安全項(xiàng)目方案的實(shí)施，在管理中穩(wěn)步推進(jìn)90%。

5，定期開展學(xué)校安全干預(yù)活動(dòng)，提高校園的整體防范水平100%。

五，項(xiàng)目及內(nèi)容

1，項(xiàng)目分類：

項(xiàng)目1：嚴(yán)禁學(xué)生在校舍區(qū)踩踏

項(xiàng)目2：加強(qiáng)安全設(shè)備管理設(shè)施

項(xiàng)目3：不斷培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)

2，項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

項(xiàng)目1：嚴(yán)禁學(xué)生在校舍區(qū)踩踏

校園是一個(gè)人群相當(dāng)密集的地方，一旦發(fā)生事礦，學(xué)校人多引起混亂，就會(huì)發(fā)生踩踏事故。一般情況下，踩踏事故多發(fā)生在事態(tài)緊急的狀態(tài)下，或者是突發(fā)事件，亦或是圍觀引起的踩踏，如打架斗毆，矛盾糾紛，因好奇心圍觀引起的麻煩，其后果都是致命的。

學(xué)校需要積極制定防踩踏事故應(yīng)急預(yù)案，（1）盡量避開人多擁擠的地方；盡快到達(dá)安全出口，并撤離到安全地帶；不要亂跑，以免摔倒，要跟隨大多數(shù)人前行，不可逆行；擁擠中保持身體平衡，以防被摔。（2）加強(qiáng)內(nèi)部管理，明確責(zé)任，建立并有效執(zhí)行安全值勤制度，督促班主任認(rèn)真執(zhí)行放學(xué)制度，杜絕樓道擁擠現(xiàn)象。（3）加強(qiáng)危險(xiǎn)區(qū)域檢查整改，開展對(duì)樓道、樓梯設(shè)備設(shè)施的專項(xiàng)檢查，消除安全隱患；保持樓道、樓層的照明設(shè)施完好，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)更換；對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)和不牢固的樓道欄桿、樓道扶手進(jìn)行加高、加固；對(duì)無能力排除的安全隱患要及時(shí)上報(bào)教育局，防止發(fā)生踩踏事件。

項(xiàng)目2：加強(qiáng)安全設(shè)備設(shè)施管理

安全在任何地方都需要放在第一位，在校師生不懂得安全防患的前提下，學(xué)校管理者首先要做的事情就是配備先進(jìn)的安全設(shè)備，最大程度地強(qiáng)化學(xué)校安全管理工作。

促進(jìn)校園安全管理工作，一定要有一個(gè)完整的安全促進(jìn)計(jì)劃，并在此基礎(chǔ)依照實(shí)施計(jì)劃表逐步推進(jìn),及時(shí)備齊所有的安全設(shè)備，不斷糾正與持續(xù)改進(jìn)，對(duì)照安全設(shè)施計(jì)劃和目標(biāo)要求，迅速有效地完成，并邀請(qǐng)相關(guān)部門對(duì)之進(jìn)行檢查，遇到存在安全隱患的設(shè)備設(shè)施外，及時(shí)取消，推陳出新。另外，學(xué)校門前還需設(shè)置規(guī)范的道路交通警示標(biāo)志、施劃人行橫線、并且還要設(shè)置安全信號(hào)燈、減速帶、建立臨時(shí)停車位等等措施。

項(xiàng)目3：不斷培養(yǎng)師生安全意識(shí)

在這三所學(xué)校之中，由于小學(xué)生總數(shù)占了多半，其安全教育存在一定難度，所以需要不斷地培養(yǎng)師生安全意識(shí)，才能避免不必要的意外事故。

首先要在學(xué)校設(shè)立一個(gè)專門的安全知識(shí)講座，并且邀請(qǐng)交警親自到學(xué)校進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，將安全意識(shí)上升到一定的高度。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來說，強(qiáng)調(diào)騎單車經(jīng)常遇到的交通違章行為，通過錄像教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)交通違法危害的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大家遵守紀(jì)律。

由于近幾年來的自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，像地地震，火災(zāi)等一系重大災(zāi)難必須引起人群集中區(qū)域的學(xué)校注意。由于這些災(zāi)害的來勢(shì)猛，無法預(yù)料，只有臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)，緊急疏散尤為重要，所以學(xué)校每學(xué)期至少開展一次針對(duì)地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練活動(dòng)。

針對(duì)節(jié)假日的安全教育，假前，學(xué)初也是全國(guó)中小學(xué)生安全教育的重要時(shí)段，學(xué)校必須充分利用校報(bào)、板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)、班會(huì)、講座等多種方式的宣傳陣地，針對(duì)性地開展防盜、防搶、防騙、防火、防溺水、防侵害等安全教育，并傳授發(fā)生意外事故的自救、自護(hù)知識(shí)和相關(guān)技能。

定期進(jìn)行安檢預(yù)防的監(jiān)督工作，注意安全，從自身做起。從災(zāi)害的頻率來看，火災(zāi)問題影響極大，而且大都由安全管理不完善引起的，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全意識(shí)有直接關(guān)系；有時(shí)也會(huì)有人為原因，這與小學(xué)生貪玩煙火也有很大關(guān)系，再加上這三所學(xué)校中，小學(xué)生占大多數(shù)，難免有個(gè)別小學(xué)生玩火傷身，一不小心就會(huì)引起大事。因此，不斷培養(yǎng)師生安全意識(shí)是學(xué)校安全促進(jìn)項(xiàng)目方案的關(guān)鍵，必須引起校方重視。

六，實(shí)施方案

在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，擬開展3個(gè)子項(xiàng)目：

項(xiàng)目一，調(diào)查摸底：對(duì)近年來三所學(xué)校意外傷害事故原因進(jìn)行摸底、分析和總結(jié),制定開展校園安全促進(jìn)項(xiàng)目的內(nèi)容。

項(xiàng)目二，開展安全促進(jìn)活動(dòng)：針對(duì)三所學(xué)校安全促進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)施，根據(jù)方案計(jì)劃表層層推進(jìn)，力爭(zhēng)在11月份之前完成。

項(xiàng)目三，監(jiān)督、糾正與持續(xù)改進(jìn)：嚴(yán)格按據(jù)學(xué)校安全促進(jìn)項(xiàng)目計(jì)劃和目標(biāo)要求,在3個(gè)項(xiàng)目全部完成之后，務(wù)必邀請(qǐng)相關(guān)部門對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)改進(jìn)，進(jìn)一步持續(xù)改進(jìn)計(jì)劃，達(dá)到安全學(xué)校創(chuàng)建要求，定期做好校園安檢工作，從根本上減少校園意外傷害事故。

第一階段（2013年6月）

1.成立“安全責(zé)任人”的校園安全工作小組，指派專人負(fù)責(zé)。

2．落實(shí)“專人負(fù)責(zé)”傷害監(jiān)測(cè)和監(jiān)控，及時(shí)將本校傷害監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)處置。

3．每學(xué)期至少開展一次緊急疏散演練，比如針對(duì)地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故。

4．校門前道路設(shè)置交通警示標(biāo)志，在校園道路安裝減速帶限和道路線等。

5．在學(xué)校成立交警隊(duì),對(duì)校內(nèi)存在的亂停放車輛進(jìn)行交通指揮。

6．在校定期開展交通安全知識(shí)講座，邀請(qǐng)交警進(jìn)校演講。

第二階段（2013年7月—8月）

1.學(xué)校利用安全教育重要時(shí)段，傳授發(fā)生意外事故的自救、自護(hù)知識(shí)和技能。

2.加強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)教育，促使其對(duì)校園安全和相關(guān)安全知識(shí)知曉率達(dá)98％。

3.定期檢查校園設(shè)施改造現(xiàn)狀，及時(shí)消除校園存在的所有安全隱患。

第三階段（2013年9月）

1.針對(duì)前階段校園安全項(xiàng)目實(shí)施情況，邀請(qǐng)各上級(jí)部門進(jìn)行指點(diǎn)和檢查。

2.針對(duì)實(shí)施過程的存在問題，立即整改，為持續(xù)改進(jìn)計(jì)劃的制定打下基礎(chǔ)。

七、績(jī)效評(píng)估及持續(xù)改進(jìn)

1．學(xué)校安全負(fù)責(zé)人在安全小組的指導(dǎo)下，對(duì)三所中小學(xué)學(xué)校安全設(shè)施、傷害源等再進(jìn)行調(diào)查，并通過調(diào)查問卷，評(píng)估效果和滿意度，并提出下一步改進(jìn)目標(biāo)，持續(xù)改進(jìn)。

2．針對(duì)中小學(xué)學(xué)校的安全管理事項(xiàng)，制訂下階段預(yù)防措施，找出現(xiàn)有安全隱患，不斷改進(jìn)工作方式。

篇(7)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：是學(xué)生掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

2、過程與方法：了解校園安全隱患。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事件的教育。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)安全意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、娛樂的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自律習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自律習(xí)慣。

教學(xué)方法：討論法、談話法、案例分析法

教具準(zhǔn)備：收集資料、準(zhǔn)備案例圖片

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入：

1、多媒體播放歌曲《生命色彩》。

2、教師：安全可貴，是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利。的確，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。安全，是我們學(xué)校教育永恒的主題，高高興興上學(xué)、平平安安回家是每位學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同的希冀，安全與個(gè)人、與家庭、與學(xué)校更有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。我們要一如繼往，關(guān)注安全，關(guān)愛生命。

二、例舉校園中存在的安全隱患(請(qǐng)學(xué)生例舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

教師強(qiáng)調(diào)：學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么?

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、簡(jiǎn)要述說飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)

1、組織學(xué)生討論交流，指名學(xué)生代表談自己的觀點(diǎn)。

2、教師強(qiáng)調(diào)：不吃過期、腐爛食品，“三無食品”，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。購(gòu)食物時(shí)，選擇購(gòu)買感官正常的食品或食品原料，特別要觀察是否新鮮，是否在保質(zhì)期內(nèi)，包裝是否完整無損、有無鼓包(漲袋、胖聽)等現(xiàn)象。購(gòu)買保健食品要認(rèn)準(zhǔn)保健食品標(biāo)志和批準(zhǔn)文號(hào)。

四、交通安全注意事項(xiàng)（在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上老師強(qiáng)調(diào)）

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停、綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全?

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上玩，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飛入任何一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6、安全小常識(shí)臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：119----火警110---報(bào)警 120----急救 122----交通事故。報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。