序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇本科畢業自我總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結?？偨Y以往思想、工作、學習，展望未來，發揚成績，克服不足，指導今后工作。小編為大家帶來自我鑒定范文，歡迎大家閱讀借鑒。

在四年的大學生涯里，我有過歡笑，有過淚水，有過為實現夢想而為之努力奮斗，也曾有過迷茫使我能夠在以后的人生道路上，走得更加平穩;面對生活的挫折時，知道該怎樣去應對。下面是我的畢業自我鑒定。

在思想品德上,本人有良好道德修養,并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共-產-黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動.

大學期間，我系統的學習了大學所有學科，專業知識很強，曾獲得學校一等獎學金、三等獎學金等。在計算機方面，我通過學習考取了全國計算機等級證書。大學英語方面獲得了大學英語四六級證書。通過向老師和同學學習，學習到一些有用的學習方法，提高了自己的學習效率。

在社會實踐方面，我喜歡利用假期時間，去做一些兼職。我覺得，校園只是我們社會的一個縮影，要真正的得到歷練，我們還必須走出校園，走向真正的社會，在這樣的環境下，我們方可歷練自己。學會吃苦，學會容忍，學會微笑，學會謙讓。這樣的我們才能立足于社會的不敗之地。

篇(2)

下午好

先作自我介紹，我叫xx，xx年出生，大學本科畢業，小學語文高級教師。xx年參加教育工作，在土華小學主要任班主任、語文教學工作、兼任級組長，團書記，92年調入xx中學任教，主要擔任班主任、語文教學工作，96年

任語文科組長，99年9月開始擔任教導主任。我曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生及轉學、隨班就讀等工作，今年成為廣東省社會心理學會會員.?

今天,我競聘的崗位是教導主任，20多年實際工作的經歷,我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

從教20多年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。

但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優秀團員、優秀青年教師，區德育先進工作者，區優秀少先隊輔導員，xx年xx年被評為區優秀教師，獲區政府嘉獎.

在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

2、有較為扎實的專業知識。

自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習.96年參加全國成人高考，99年獲得了大學本科學歷。成為教導主任后，我更積極參加繼續教育，考取了普通話測試水平二級甲等;今年還參加廣州市心理健康教育c級證書班學習。我善于總結經驗教訓，撰寫教育教學論文，獲得區電教論文評比三等獎，區德育論文三等獎，xx年參加了廣東省小學思想品德教材教師教學用書的編寫工作，《勇于創新》和《不向命運低頭》收入該書中。發表了《市場經濟下更要加強師德建設》，《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。

篇(3)

今天,我競聘的第一個崗位是教導主任，第二崗位是副教導主任。20多年實際工作的經歷,我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

從教20多年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。

但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優秀團員、優秀青年教師，區德育先進工作者，區優秀少先隊輔導員，年年被評為區優秀教師，獲區政府嘉獎.

在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

2、有較為扎實的專業知識。

自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習.年參加全國成人高考，年獲得了大學本科學歷。成為教導主任后，我更積極參加繼續教育，考取了普通話測試水平二級甲等；今年還參加廣州市心理健康教育C級證書班學習。我善于總結經驗教訓，撰寫教育教學論文，獲得區電教論文評比三等獎，區德育論文三等獎，年參加了廣東省小學思想品德教材教師教學用書的編寫工作，《勇于創新》和《不向命運低頭》收入該書中。發表了《市場經濟下更要加強師德建設》，《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。

3、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在20多年的工作經歷中，我任教過中高年級語文、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業班語文考試命題、語文學科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協調能力，十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關系，并做好預案處理措施。做好學科管理工作，加強教研教改。所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、，指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。我校語文科被評為“新窖鎮先進科組”。學生文章見報率是最高的。能有這些成績，與我求真務實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導有關老師協助做好這項工作，否則，光說不做，發號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。如：一年級拼音口試，試卷命題等。

我從年任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，常受到上級有關部門贊揚，單位領導省心，教職工放心。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象

4、我能理解各層次的老師。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。

假如我有幸競聘成功，我將繼續發揚我的長處，協助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識，成為你們的合作伙伴。

篇(4)

二就業取向：就業地區首選經濟發達地區，調查結果表明，學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66。5%。這說明兩個問題，一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供在學習提高的機會，這與學生的自我發展，自我實現的需要時密切相關的。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化的選擇方位較之其他地區多，這也成為就業者選擇的原因。

三價值取向：記者在走訪的過程中了解到，各單位的薪資基本保持在相對穩定的水平，只有少部分單位存在降薪的現象。大多數企業負責招聘的人員都表示，崗位薪資不可能高于招聘薪酬，但會基本保持原有水平。這種情況下，大部分求職者應對人力資源市場和薪酬采取主動迎合態度，針對現階段形式自身作出相應調整。

我們大學生的擇業觀正在發生變化，他們變的冷靜理智，據國家工商總局統計，年我國的中小企業已經達到100萬家，占全部企業的99%，中小企業和民營企業也是我們大學生的主力軍，其企業具有更多的創新和更新能力，我國加入wto后對大學生求職擇業帶來了更多的機會。

四大學生應加強就業工作的對策

（一）堅持理想教育確定正確的職業理想，道德修養在掌握的所學專業要求的各項準予技能重點培養學生適應心環境和動手創造的能力。

（二）緊跟時代步伐，更新大學生就業觀念，目前的社會強調的是以創業帶動就業，勇于挑戰，不怕失敗，隨著改革開放農村經濟有了突飛猛進的發展也創造了大量的就業機會。

只要我們大學生都有積極的心態，正視社會適應社會，你就會越來越尊重知識，尊重人才，社會將會盡可能的為大學生求職擇業提供合適的環境，大學生得以施展自己的才華。所以大學生本身應對就業只是有一定的了解，才能使自己在今后的就業中有立足之地。

當今大學生就業觀調查報告

隨著我國高校的連年擴招，每年大學生畢業人數也愈來愈多，大學生就業難這一問題已成為我國社會普遍關心和有待解決的問題。年是高校擴招后本科畢業生的第一年，畢業人數比上一年增加了44。6%；年畢業生280萬人，比上一年增長32。1%；年畢業生達到了338萬人；而年年全國普通高校畢業生達到五百多萬人，畢業生人數再創新高。因此大學生就業正面臨著嚴峻的考驗。而大學生就業作為大學生人生一個重要的關口，初次就業和第一份工作對一個人一生的影響至關重要，它直接關系到一個人的成才和成長，因此，選擇工作務必要慎重。

作為一名即將走入畢業的大學生，我認識到這一嚴重的問題后，決定親自進入這一市場進行調查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關人員去人才市場進行招聘，雖然只有短短的幾天時間，但讓我感觸很深，也讓我對目前的就業形勢有了一定的了解，這必定會對我明年的就業有所幫助。以下便是我總結出來的對目前大學生就業觀的分析。

首先，大學生在擇業時會考慮報酬問題。雖然薪水不是大學生選擇企業最重要的因素，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求。“非2500元或3000元不干”，這曾經是媒體廣泛報道的大學生找工作時定下的月薪數。如今，大學生的就業壓力一年比一年大，大學生就業的工資底線也越來越低，隨著大學畢業生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強調員工為用人單位帶來的實際利潤。職場中的機會永遠不是遇到的，而是爭取到的。同時很多大學生認為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發展的一個過度口，積存經驗。除了薪酬是學生考慮的重要因素之外，工作環境、企業聲譽與企業文化、工作富有挑戰性、工作的穩定性、戶口和住房、社會保障體系等因素也是學生們重點考慮的因素。

大學生對于選擇工作時因素的看重，與他們認為的工作意義是直接相關的。在大學生看來，最重要的工作意義是自我實現，其次是生存的必須條件以及個人興趣所在。而“學以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現。有很多大學生對“專業對口”的看法是，找工作盡量專業對口，但不必強求”。還有小部分的人認為“專業并不重要，只要工作合適就行”，也就是說有大半的人并不強求專業要對口，在工作中發展自己學了4年的專業知識。而認為“應該專業對口，在工作中發展自己的專業知識”的人只有少數。經常在那里聽到正在找工作的大學生說，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養活自己。

然而，有很多企業在人才招聘上，也遇到了不少難題。很多企業認為目前有很多大學生就業眼高手低，或者嫌工資低。很多學生著重選擇國有企業、大中型企業、外資企業，而相對一些中小型企業情況不是很好，他們認為某些大學生只是抱著學經驗的態度，把小公司作為自己進軍大公司的跳板，發展不長，對他們公司的長久發展不利。這也是個非?，F實的觀點，抱有這種思想的人應當慎重的考慮。

篇(5)

親愛的女兒：

關于準備創業，放棄讀研讀博，你是不是深思熟慮過？這是大方向的問題。你一定要好好考慮。

創業課程的教授鼓勵你創業很正常，你有沒有和其他教授談過？兼聽則明，偏聽則暗。希望你在決策時，能夠聽到不同的意見，那才是客觀的。

按照你以前說的，你們大學可以提供創業資金、老師全程指導，若經營不下去，你想放棄創業，改為讀研，還來得及嗎？希望你在臨近畢業前夕，審時度勢。

磨刀不誤砍柴工?，F在已經不是資本創業而是知識創業時代了，作為一個本科生，無論是知識的儲備還是人脈和資金的積累，時機是不是不夠成熟？你在專業領域有幾年的積累呢？

我們主要是擔心你，空有一腔熱血，耽誤了你的前程。若是讀研、讀博、做教授，在此基礎上做研究而后再創業，你的平臺就會高一些，研究方向也會深一些，你的路自然就走寬了。

另外，我們希望你現階段能夠找一個志同道合的男朋友。如果經商，有賺有賠，不可能老是順風順水，作為女孩子，年齡是折騰不起的。

人生的歲月是長跑，切莫爭一時長短。望深思、慎重。

愛你的父母

親愛的老爸老媽：

這個問題我已經思考了一年多了。一直在對兩種選擇進行衡量。本打算畢業之后再作決定。仔細了解后發現，這不可能等到畢業再決定。因為不管選擇哪個方向，現在就要開始為之努力，就得開始取舍了。我在關注創業的同時也聽了很多讀博的講座。但它除了一個Doctor的頭銜和安穩的高薪，完全吸引不到我。

我追求金錢帶來的成就感，但我可以很肯定，賺錢絕不是我創業的初衷。在我跟各種創業人士接觸的過程中，他們也一再強調，如果是以賺錢為目的的，千萬不要去創業。因為克服各種艱辛的源動力，金錢是無法給予的。

我對創業最主要的動力在于“掌控力”。對于掌控的渴望，是每個創業者最強烈的初衷。我在某大公司實習的幾個月中，老板很喜歡我的執行力，我可以在他的決策下，將每個任務做到非常完美。但我不甘于此。我強烈地感到掌控力的缺乏。我不喜歡在別人的決策下當一個機器。我做了幾個月的機器，也看到了各類本科生、碩士生、博士生等由低級到高級的各種程度的機器。我想做那個決定大方向的人，決定成敗、決定得失的人。

如果按部就班地去工作，我現在就可以看到未來至少30年的生活情況。我可以衣食無憂。這條路甚至更有金錢上的保障。

但我不喜歡。從我自己的工作經驗，和多個學長、學姐的例子，我可以很清晰地看到現代白領的生活態度。不需要一兩年，半年就可以把一個充滿激情、充滿夢想的人，磨成一個成天想著少做事、多偷懶，互相攀比享受、安于現狀、眼里只有加薪、分紅和假期的人。

一直以來，在我看來，讀博是對現實社會的逃避。以前，我就很傾向于讀博，因為可以躲在校園里，不接觸社會?，F在我不要再把自己封鎖在自己的安全范圍里，我要挑戰自己，要出去真槍實戰地闖。

我最近做過學校不同系統里多個職業測試，其結果是，我在創業類和領導類，得分特別高，它說明我有著強烈的領導欲，而非成為某方面的專家。

從前景看，讀博現在是千軍萬馬過獨木橋。博士，一如當年你們的“天之驕子大學生”一樣，逐漸貶值、泛濫?，F在世界各地的博士一抓一大把，尤其是中國人，不讀博士甚至都不肯上社會。這是回避就業壓力的結果，并不是鍛煉能力提高自我的必經之路。

相反，作為創業者，對于市場所需知識的敏感度更高，可以有針列性地學。其效率、效果，是一個關在校園里，每天聽導師說一不敢二的人無法企及的。我不想把自己的時間，押在某領域的某一狹小的方向上。

我認為目前我有的平臺，是博士碩士沒有的。我現在能接觸到各個方面的教投、專家和知名校友，類型和方向很廣。而博士碩士，雖然接觸的專業人士更多，但其領域很局限。這不是我想要的。學校很多講座和交流會，我有時間就會去參加。在各種社團里，也可以認識很多不同背景的人。我覺得這個平臺適合也足夠我將來的發展。

即使畢業前創業失敗，我也會繼續往這個方向努力。之前有個企業家跟我說過，如果你一直有個備用方案，你絕不可能對你手上做的事拼盡全力，你總會將自己的精力和時間瓜分，這樣可能兩頭都沒顧上。這是一條很符合我對自己人生規劃和喜好的路，我不想輕易放棄。即使大學里創業失敗，也只能說明那個方案不可行。但不能說明我不適合這條路，我會繼續堅持，嘗試別的方案。

我不認為研究生和博士的人脈比本科生更多更優質。對于創業，專家類人脈是不太有用的。我需要的人脈是一一我的團隊、我的供應者、我的顧客，這三類人脈，跟知識程度沒有聯系。其中最重要的團隊和顧客，都需要在創業中獲得，這是工作經驗也無法幫到的。

關于知識：作為創業者和管理者，專業技能不需要高到專家級的地步。我不是去發明蒸汽機這種改變全人類的東西的。市場所需的知識，比教科書低很多，重點是實用，解決生活中的問題。相比于知識，點子和眼光更為重要，這與讀書無關。即使知識上有欠缺，隨時可以自學，這并不難。現在網絡資源豐富，不存在信息量不足的問題。

關于年齡：現在都是經不起折騰的年齡，那這輩子都不用想創業了。是不是要安于現狀過一輩子算了？還要理想干什么？人生還需要什么追求？找一份安穩的工作，跟著上司，每天做一個優秀的機器，不就夠了？

等我讀完研讀完博，做了教授，再創業？那時候我更不可能創業了。那個年齡，更經不起折騰，只有更多責任和牽絆。而且激情都被磨滅，安于現狀了，一輩子就會平淡無奇地過完。

關于找男朋友：如果讀書只是為了找對象，那不需要在意成績和知識程度。要接觸博士研究生，現在就可以去接觸。打扮漂亮點找個人結婚生子算了。何苦這么拼命？我的理想高于一切。我不會因為找男朋友影響我想做的事。有緣遇到就遇到。這根本不可能成為我對自己未來規劃的考慮因素。

我不是個說風就是雨的人。如果這是個大膽的決定，我也是花了很長時間深思熟慮后才說服自己的。我不想浪費我的激情、荒廢我的能力。我不想未來幾十年都是一個混年限、排資歷的工程師，也不想是一個幫助別人成長、重復傳遞同樣知識的教授。我不要做一顆優秀的棋子，或是別人的墊腳石。我要掌控我的工作、我的事業、我的人生，甚至別人的工作、事業和人生。

我不是不顧一切地去創業，我有我自己的底線。我狂熱但不乏理智。

現在的環境和資源，允許我這樣狂妄地憧憬未來，如果不抓住，我會后悔。

女兒

親愛的女兒：

這么多年來，你一路走到今天何其艱辛！在國際名校讀研讀博，可不是誰想讀，就都能夠讀的。你讀書已經讀到了一定的高度，是一個善于讀書、能夠把書讀好的女孩子，放棄讀研讀博，放棄能夠帶來的高薪和安逸的生活，太讓人惋惜！

據我們在網上了解，創業成功的）國外只有20%（其中還包含了父母贊助的），而國內只有1%。這樣的概率，你輸不起。而媒體更多宣揚成功者的顯赫，很少聚焦失敗者的淚水。

你強調得更多的是“掌控”，但實際做生意體會更多的絕不是“掌控”，而是“服務”。做生意，一樣受制于你的服務對象以及各方面的關系。對于市場和你的顧客而言，你還是一顆棋子，甚至更多體會到自己這顆棋子的分身乏術，疲于奔命。

你若一定要創業，我們希望最多只在創業課期間搞一下。畢業后，剎車讀研讀博吧。

你的爸爸媽媽

老爸老媽：

你們是一代求安定穩妥的人。一世平安、衣食無憂是你們的人生追求，站在你們的價值體系里，你們永遠都會對我持反對意見，除非你們成功地把自己的價值觀強加在我身上。

我生在一個看似民主的家庭，卻一直渴望自由。很多人不解，不知道我到底被什么束縛、到底想要掙脫什么。但越長大我越清楚，我一直是一個僅可以在狹小范圍自由活動的木偶。

是的，你們培養了一個優秀的木偶。她會讀書、有上進心、各方面都相對優秀。每個人生的轉折點，她都作了正確的選擇。我不否認我一直受益于這些無形的影響。

我們大學里一位德高望重的老者在講座上問我們：“知不知道我作為一個成功的老人，認為你們年輕人最大的財富是什么？是選擇。因為年輕，因為是一張白紙，你可以選擇任何你想選擇的方向。一旦這張白紙上了顏色，有了輪廓，有些選項就會消失。即使有一天嘗試洗掉一切、從頭再來，有些選項都不可能再出現。”

我聽完覺得自己很悲哀，我總是看似有很多選擇，卻根本沒有選擇。即使活到20多歲，獨自一人生活在海外――生活獨立；拿到了綠卡，作為一個國家的永久居民――身份獨立；拿著高校的全額獎學金――經濟獨立，我依舊沒有選擇。我的人生觀從來沒有被尊重過，只有一再地被強加、被扭曲。

你可以說，你沒有強迫我，你只是建議。真的只是建議？還是你根本不知道，冒出一個大膽的想法，去實施它，需要多大勇氣？你以為每個理想都是熊熊火焰，一盆甚至幾盆冷水澆不滅嗎？你以為每個理想都可以維持幾年、十幾年，甚至一輩子，在被各種扼殺中不屈不撓嗎？如果你這么覺得，那只能說你沒有理想，甚至沒有過理想。理想本就是星星之火，需要不斷地獲取信息、去實施、去建設、去成長，才能堅定。

高薪、安逸。這是你們要的，我不要。我不僅不要安逸，我痛恨安逸！它像蛀蟲一樣腐蝕人的意志。一生沒有起伏、沒有激情、沒有挑戰，活著跟死了有什么區別？

“這樣的概率，你輸不起”。努力之后，輸了，不叫輸不起。向現實妥協，一輩子不犯錯，連輸的機會都沒有過，才是最可悲的。

所以請你們在扼殺一個理想前，好好站在我的立場去真正地去理解我的想法。讀研讀博不等同于讀書！不在校園也不等同于不受教育！

憤怒的女兒

女兒：

既然你這么堅定，我們相信你的確是慎重的。你自己選擇的路，你自己走去吧。我們決定放手。作為父母，只希望自己孩子好，見不得自己孩子吃一點點虧，這些，等你以后做了母親，你會理解的。

希望你過得開心，也希望你有自己滿意的人生。

我們一如既往地支持你、相信你。永遠都是你的粉絲。

你的父母

責任編輯/羅西和心愛的人吵架，和陌生人說心里話 黃太

大半夜突然聽到有人敲門，我打開門一看，一個送外賣的小伙子，拎了很多好吃的站在門外。我說：“你一定是弄錯了，我并沒有叫外賣?！薄斑@我知道。”小伙子說，“這是你某個微博好友讓我拿給你看一眼的，這是他今天晚上要吃的美食，他手機壞了發不了微博?！?/p>

篇(6)

大家好。

非常感謝院領導給我這個機會參加今天的護士長競職。

我叫×××，今年33歲，護理本科學歷，現任主管護師。××年，我從衛生學校畢業后就來到醫院，至今已在一線護理崗位上工作了16年。××年，我順利通過了自學考試高護專業的全部課程，取得了大學本科畢業證書?！痢聊辏茏o理部委派，我到進修，通過3個月的認真學習，我學到了先進的護理理念和護理技術，提高了自身素質，提升了業務水平，很好地促進了臨床工作。XX、XX年，我連續兩年被醫院評為先進工作者。

參加工作16年來，我親身經歷了醫院的滄桑巨變，我為醫院過去曾經的衰敗感到痛心和焦急，也為醫院今天的蒸蒸日上感到自豪和欣喜，更對醫院更加美好的明天充滿期待和向往。16年的一線工作經驗，使我對精神科護理事業產生了深厚的感情，也逐漸積累了一些護理工作的經驗，總結了一些護理管理的體會，如果能得到領導和同志們的信任，走上護士長的工作崗位，我相信我有信心有能力做一名稱職的護士長，為醫院的發展、為護理事業做出更多的貢獻。

假如我競聘成功，我將在科主任、書記及護理部的領導和指導下，從以下幾方面開展工作，搞好病房管理，不斷提高護理質量：

我認為應從三方面抓好護理安全，一是抓好對患者病情的掌握。只有了解患者的病情，護理起來才會有的放矢，產生較好的護理效果；二是抓好對病情的觀察。指導和要求護士認真細致觀察患者的病情變化，及時采取相應的干預措施；三是做好同患者的溝通，取得患者的信任，使患者流露出真實的想法，及時發現安全隱患，采取有針對性的護理措施，有效地預防意外事件，保證患者安全。

護理人員的素質是決定護理質量高低的關鍵。為此我將堅持不懈地抓好對全病房護士的業務學習，通過晨會提問、組織護理查房、進行操作演練等，反復進行基礎護理知識、護理理論、基本護理技能的學習和訓練，不斷提高全病房護理人員的整體素質。做到護理工作程序化,技術操作標準化,以減少護士工作中的隨機性和盲目性,并做好對重點病人的護理,指導護士制定個性化的護理計劃，在臨床實踐中提高護士觀察病情、心理護理、護理文件書寫以及急救護理的質量。

護士長作為病房的管理者,既是病人利益的保護者,又是護士的代言人。因此，在護患關系中起著不可替代的作用。首先，我將通過定時召開護患座談會,征求病人的意見和建議,及時向科領導和醫生反饋,爭取得到支持,使科室服務設施和休養條件更適合病人的需求；其次，搞好與各位醫生的關系,理解、配合他們的工作,做到真誠相待,相互支持與合作。第三，用心評估病人的需求,征求患者對護理工作的意見，做到尊重每一位患者和家屬，把道理讓給患者和家屬，使病人獲得心理上的滿足,使相互之間的溝通交流順暢。第四，講究交流方法,化解護患矛盾。我將主動誠懇地做深入細致的思想工作,作好溝通協調,解決病人的具體問題，理解護士因工作疲勞產生的怨氣,不講損害護士自尊心的話，為病人和護士創造和諧輕松的環境。對護士既嚴格要求，又同她們加強感情交流,結成知心朋友,讓護士與自己在一起時感到輕松、愉快、自然,培養大家的集體榮譽感,融洽集體感情,構建一支和諧的團隊。

我能夠在這里參加護士長這個職位的競聘，首先應感謝院領導為我們提供了這個展示自我的平臺和公平競爭的機會。競爭這一職位將是我跨越人生歷程的又一個新的目標、新的起點，我愿在競聘中接受組織的考驗和挑選。但無論成功與否，我都會從容面對，笑容會像過去一樣燦爛。

我是__x年走上護理工作崗位的，通過五年的拼搏和努力，我從一個走出校門的莘莘學子，鍛煉成長為一名合格的護士，并成為科室護理的技術骨干。這期間離不開各科室主任和護士長的知人善用，離不開護理姐妹們的支持與幫助。ICU是醫院集中監護和救治重癥患者的專業科室，護理人員必須具備很高的綜合素質。從我踏進醫院大門，做一名ICU的護士的那天起，就把自己的理想融入護理事業中，本著“一切為了病人，為了病人的一切”的服務理念，以“一切以病人為中心，展現平醫人的優良風貌”為宗旨，努力學習業務知識，做到學以致用，學用相長，不斷拓寬自己的知識面，提高自己的業務能力。積極參與科室的重大搶救工作，不言苦累，不計得失，使不少危重患者轉危為安。主動幫助病人和協調科室的煩瑣事務，努力使我的付出得到病人、家屬、領導和同事的贊賞和認可。

五年的臨床護理工作的歷練，使我的業務技術不斷成熟，并得到明顯的提高與發展；與此同時，護士長的言傳身教，也使我積累了較多的護理管理與應對突發事件的經驗。在這五年時間里，我的各項考核均獲得合格和優良。正是這一切鞭策我在護理工作的道路上向更高的臺階邁進，也是我競爭護士長有力的精神支撐。

我知道護士長的工作十分重要，它既要為院領導當好參謀，又要為護理姐妹們當好主管，還要為一線員工當好后盾。既是護理工作的管理者，又是執行者。是指揮員，又是戰斗員。我也深知護士長的工作十分辛苦。她不僅需要忠誠老實的品格，而且要具備吃苦耐勞的精神，就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。正是她們愛崗敬業，無私奉獻的精神時時刻刻影響著我、激勵著我，促使著我向她們學習，向他們靠攏。參與這次競聘，我愿在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在公平競爭中完善自我。

如果我能夠競聘為護士長，我要做好以下幾方面的工作：

外科護士長競聘演講稿尊敬的各位領導、各位評委、各位同事：下午好!

出于個人理想的追求，出于對醫院改革的積極參與，出于對外科的深厚感情我來到了今天的競聘現場,我竟聘的崗位是外科護士長.在此謝謝院領導給我這次展示的機會.

我是外科護士XX，生于______年，黨員，大專學歷，于____年7月畢業云南省衛生學校, ____年7月31日分配到本院外科開始護士生涯至今20年.期間六次評為最佳護士，兩次履職優秀，____96年論文護士應謹慎語言，____外科應該加強TCU病房質量管理獲院三等獎，____年前列腺等離子切割術后并發癥預防及護理、三腔球囊尿管用于膀胱造瘺術的護理兩篇論文獲院2等獎。____年曾被科室派往云大醫院外3科進修重癥監護.回來后積極投入外科臨床護理中, 隨著臨床護理的迅速發展，唯有不斷學習才不至落后,于20____年通過中央廣播電視大學三年?？谱o理,取得大專文憑,____年通過了中級職稱考試,取得主管護理師資格.通過學習從中找到了樂趣用理論指導實踐，也升華了我的服務理念和對專業的濃厚興趣。[長達20年的磨練我已經成為具有豐富經驗的護師,能熟練掌握外科各項護理常規和操作規程，能熟練應用外科現有的儀器，熟知外科每個人的脾氣性格，能和大家和睦共處。工作期間曾協助護士長帶教護生,目前還協助護士長管理科室帳目.積極參加醫院組織各種活動,豐富醫院文化的過程中，我的綜合素質也得到了提高，具備了一定的協調溝通和組織管理能力。在院黨委,外系支部的幫助關懷下,我由一個靦腆,沉默寡言,不管閑事的人,變成了一個有思想,有行動有主見的人,我覺得自己真的成熟了,對外科的愛超越了一切,外科興旺的時候我為它高興,衰退的時候我難過.目前外科精神渙散，護士付出得不到回報，工作積極性不高，但依然能履行各班職責，我希望改變這種現狀，通過努力創造一個積極，進取團結和睦的大家庭，我想是黨考驗我的時候了,我應該站出來,說我能行.

如果我當選，我將做好各方面、各層次的溝通和協調工作，盡力化解科室、

醫護、及護患間的矛盾;以謙虛、謹慎和積極工作的態度對待領導;以和睦相處、取長補短的態度處理與兄弟科室間的關系;以高度的同情心和責任感對待病人及家屬;以博愛之心和心理感悟來體察、理解科室的每位護士和其他工作人員。我知道，只有關心、體貼、理解護士，才能最大限度的發揮她們的潛能和創造性。也只有做好溝通與協調、團結工作，才能把科室方方面面有限的資源用于最需要的地方。我的新浪博客里的座右銘是認真去做每一件事,用心去感受每一人,別計較得失.

如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：

1在外科科主任業務指導下，按照護理質量標準，制定工作計劃，并組織實施具體工作，認真履行護士長職責和義務。堅持“以病人為中心，以質量為核心，為患者提供優質、便捷、高效、文明服務”的服務理念，把好入院宣教與出院指導關，加大健康教育力度，做好出院訪視工作。

2提高科室凝聚力,使科室人人都以主人翁精神參與管理。挖掘護士潛能，調動科室人員工作的主觀能動性，合理配置人力資源,為科室創造一個輕松和-諧友愛的環境。(1)記住每個人的生日,送一份小禮品.(2)手術延長保證手術醫生吃到熱菜熱湯.(3)科室成員生病住院全科探望給予關心.(4)每月一次工會活動,勞役結合.(5)開展批評與自我批評，不讓矛盾過夜。

我叫---，今年---歲，大專文化程度，中級職稱，現任---科副護士長。今天有機會站在這里演講答辯，接受領導和老師們的審閱和評判，非常激動和興奮。作為一名競爭者，我首先感謝院領導為我們提供了這次公平競爭的機遇，給了我們一個展示自己的舞臺。同時也感謝各位同事多年來的支持和鼓勵，正是在大家的幫助下，使我在各方面有所進步，個人素質不斷提高，能夠勝任當前的各項工作。

這次競爭上崗，我競兒科護士長。之所以競爭這一職位，主要有以下原因：

尊敬的各位領導、各位評委、同事們：

大家好！

我最欣賞的一句話就是：“贏得好射手的美名并非由于他的弓箭，而在于他的目標”。今天，我正是為了實現與我院共發展、在勤奮工作中實現人生價值的目標，才走上了這個挑戰自我的講臺！我競聘的職位是門診護士長。

下面，我分三部分向各位領導和評委匯報我的競聘情況。

我叫__x，今年__歲，__衛校畢業，__學歷，護師職稱。我于____年參加工作，長期從事婦產科工作至今。工作以來，我深知，一份耕耘，一份收獲，所以，在做好醫院的每份工作時，我總是勤勤懇懇，有一份力出一份力。由于工作出色，我先后獲得過____、____等榮譽稱號。

一是我具有較高的政治素養和高尚的思想品質。

我從小接受了良好的傳統教育，培養造就了自己光明磊落、有正義感、樂于助人的品德。自從踏上工作崗位以來，我以“南丁格爾”精神為指引，全心全意為患者服務。工作中，我養成了辦事講求原則，講紀律，嚴謹樸實，兢兢業業的工作作風。所以從政治素質上講，我將無愧于院領導和同事們的信任。

參與這次競聘，我愿在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在競爭中完善自己。我深知護士長工作十分重要，這主要體現在以下三個方面：一是為護理部主任當好參謀，二是為護理姐妹們當好主管，三是帶領下屬積極為患者做好服務。如果承蒙領導厚愛，讓我走上護士長的領導崗位，我將不負眾望，不辱使命，開拓創新，具體我將做到以下幾點：

一是以人為本，把調動職工的積極性、主動性、創造性放在首位。

要搞好一個部門，首先要管理好職工，而要管理好職工，必須靠嚴格的規章制度，靠良好的教育和對職工無微不至的關心。工作中我將以人為本，充分調動職工的積極性、主動性和創造性，帶領職工不斷提高我們醫院的醫療護理水平。

二是狠抓護理質量，提高服務到位。

我上任后將積極

落實各項管理制度。樹立全新的服務理念，以一切護理服務工作緊緊圍繞患者需求開展。以優質的服務贏得患者的滿意，杜絕漏洞，嚴防差錯事故發生，不斷提高護理服務質量和病人滿意度。 三是以市場為導向，視病人為親人，在注重社會效益的同時，實現經濟效益的最大化。

市場經濟條件下，醫院的競爭越來越激烈。作為一名護士長，我認為，首先，應該視醫院的發展為己任，立足本職崗位，多為院領導出謀劃策，多出點子，出好點子，新點子，提高我院的知名度和美譽度。其次，要全力做好醫院的護理工作，不斷提高服務的質量和水平，將親情服務落實到護理工作的每一個環節，要以護理帶動和影響患者及其家屬，并影響社會。在具體工作中，我將配合部主任，積極收治病人，在收治病人方面，不挑不揀，不推委，不論病輕重，都要積極治療。同時要積極引導下屬，不斷加強學習，轉變觀念，以適應整體護理變革的需要。

四是抓自身素質，在嚴于律己、率先垂范上突破。

篇(7)

【摘要】學校管理者以打造“教育品牌”為不懈努力的目標，以從我做起的創新精神、從小做起的實干精神，方能培育教育精品，創造自己的教育品牌！

【關鍵詞】 教育品牌；意義；契機；策略

[Abstract] the school superintendent take makes "the education brand" as the unremitting diligently goal, by the innovation spirit which starts from me, starts since childhood works the spirit, Fang Neng cultivates the education high-quality goods, creates own education brand!

[Key word] educates the brand; Significance; Turning point; Strategy

當今時代，是一個發展的時代，一個競爭的時代，一個強者的時代！總書記強調：要擁有我們自己的核心競爭力，擁有民族核心品牌。品牌，成了我們價值的追求，實力的象征，交往的名片。那么，精品意識，品牌戰略，對當今的教育有什么意義呢？本文主要從三個方面闡述：打造教育“品牌”的意義、契機和策略。

1 打造教育“品牌”的意義

社會經濟學認為：在經濟運作中，“合而不同，同而不合”。意思是，如果你要存在于經濟發展里，那就必須和別人不同；如果大家都相同，勢必互相殘殺，同歸于盡。這點，我們已經從許多國營企業身上看到了事實。而海爾、肯德基、奔馳等品牌由于與眾不同擁有了自己神圣的地位。

正是這些品牌的出現，人們開始學會反省自己，著眼未來發展，精心思考謀略，迅猛地在全世界形成了一種強烈的競爭態勢。競爭塑造品牌，品牌推動發展，發展帶來幸福！

由此，想到教育：面對學校之間的“招生大戰”，家長群里的“擇校大潮”， 面對洶涌而來的教育市場經濟的洪流，我們怎么辦？只有打造自己的教育品牌。如果我們確實具有了“不同凡響”的東西，那么我們就贏得了競爭。當無數人都把目光投向我們的時候，無數的人都在為我們的品牌喝彩的時候，無數的人才集合在我們的品牌下為“品牌”增光添彩的時候，我們是想停也停不下腳步來了。藝術學院舞蹈系有句話：“藝術只承認精品，時間只記住一流?！蔽蚁耄@正是對教育品牌建設意義的最好詮釋。

2 打造教育“品牌”的契機

打造教育“品牌”的契機就在我們眼前，誰首先抓住，誰就先發展。契機的構成有：

2.1課程改革的實施，《課程標準》的執行，對什么學校都是新的起點。是等待觀望，還是怨天怨地？實施課程改革難，執行新《課程標準》難，需要我們樹立新的課程觀，學習觀，需要我們轉變教師角色，需要我們改變評價方式，還有許多不確定的因素,這些都值得研究。做得好，“品牌”就在其中。破難，是契機。

2.2黨在十六屆四中全會中提出了構建和諧社會的重要目標，重慶為打好直轄牌，也在與時俱進地發展和諧文化，沖破“封閉的峽谷意識”的束縛，弘揚紅巖精神、三峽移民精神,市、區教委也相繼提出了建設和諧校園的工作要求，和諧的校園成為提升學校實力、打造教育品牌的主要載體，這里也有很大的研究空間。求和，是契機。

2.3黨的十六大把“三個代表”的思想寫進。其中之一：要“代表著先進生產力”。我們教育界的先進生產力就在廣大教師的專業發展。如果他們“先進”了，“生產力”就上去了。因此，把培養名教師，樹立名校長，打造名學校的建設積聚到“品牌”旗幟下來，更有感召力、凝聚力和戰斗力。

九龍坡區作為重慶主城“西部大開發”的一塊熱土，教育也在發生著深刻的變化：不但要打造西部教育的“高地”，而且還要成為“重慶教育特色展示區”，志存高遠，雄心勃勃。以“培養名教師，樹立名校長，打造名學校”為重點，大力實施教育“三名工程”，滿足人民群眾對優質教育的強烈需求。這里的研究空間也很大。做新，是契機。

3 打造教育“品牌”的策略

3.1目標戰略，打造品牌教育的法寶。一個知名的教育品牌是長期沉淀的結果，是一個持續不斷的努力過程，更是一個綜合各種因素的整體推進的過程，需要進行精心的策劃。借用“3+1”的社會學理論，品牌學校是“天時、地利、人和+策劃=成功”的結果。

在品牌教育的打造中，謀劃教育發展要注意什么呢？我認為：

3.1.1調查研究，正確認識自己。新華社從無到有，從弱到強，直至成為全世界有名的通訊社，新華人自我總結的看家本領就是：調查研究。教育也如此，必須從學校的環境、學校的師資、學校的設施、學校的信譽度等，進行細致地調查，理智地分析，找準學校癥結，方能擬定出符合學校發展的規劃，反之，脫離實際，盲目做事，一切目標都只能是水中月，鏡中花。

3.1.2．目標規劃做到“細、實、新”?！罢覝饰恢?，鮮明個性，彰顯特色”是一所普通學校成長為一流名校的三步曲，因此，教育規劃還要在“創新”上求發展，在“特色”上做文章。集中體現在“三結合”上：“虛實結合”：學校的宏偉目標與扎實做事相結合。教育無小事，事事都育人。“遠近結合”：例如：學校的遠期目標可規劃為：“建成具實驗性、示范性的國內一流名?！?；近期目標可以是：“建成市、區有特色的品牌學校?！贝笮〗Y合：制定學校規劃時，要注意由小到大制定出學月、學期、學年目標、三年工作目標、五年工作目標，環環相扣，形成目標發展鏈，確保規劃實現。

3.2形象塑造，打造品牌教育的關鍵。學校形象，是社會公眾對學校的總體評價。從公眾評價的角度看，學校形象要素包括學校的知名度和美譽度。知名度衡量學校形象的量；美譽度衡量學校形象的質。塑造良好的學校形象最重要的是練好五個內功。

3.2.1理念的超越。市場經濟的發展需要時時創新，搶占產品高地，教育同樣如此。教育理念的確定就是教育產品的高地。理念能左右人的行為，師的思想。品牌學校的打造首先要打造人們的教育思想、錘煉人們的教育理念。

實現理念的超越可以建立“五力機制”：建立品牌競爭機制，產生學習、工作的“壓力”；建立品牌激勵機制，產生學習、工作的“動力”；創設學習條件和氛圍，產生不斷創新的“持久力”；培育廣泛合作精神，產生相互協作的“合力”；創造寬松的文化氛圍和精簡高效的組織機構，產生發展的“活力”，讓教育品牌高效發展。

3.2.2特色的確立?！皩W校有特色，教師有專長，學生有特長?！币殉蔀橹行W追求的理想的辦學境界。特色對于一所學校的影響力那是不可低估的。哈佛大學：以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，但更以真理為友。這樣的特色早已成為全世界所共知，許多人可能沒有去過哈佛，但這并不影響哈佛要他們心目中的位置，正說明了辦學特色在創建品牌學校中的作用。

因此，學校必須在充分分析實際的基礎上，以創新和光大的意識，找出自身的個性和優勢，以此形成獨特的亮點。要有創造性的思維，無中生有，有中出新，新中求變，熠熠生輝。當然，也要有所依托，不能不求實際，無端臆造。

3.2.3．和諧的校園文化。校園文化建設的內涵十分豐富，既包括校園的物理環境（如校容校貌）構成的物質文化，也包括由校風、教風、學風等構成的精神文化。校園文化是學校師生員工創造的。它一旦創造出來，就是一種能動的教育力量，反過來創造這所學校的師生員工。校園文化是一種持續的教育力量。北大、哈佛校長經常換、教師經常換、學生經常換，可學校的精神一直傳承下來，慢慢積淀，形成品牌。

和諧的校園文化能增強師生員工的忠誠感、歸屬感。大家在消費品牌服裝、汽車、日用品等都會明顯感受到營銷員對這個品牌的忠誠感。因此，學校管理者要不斷提醒教職員工，將學校的“工作目標”與教育的“終極價值”相統一，并形成共識，并積極地影響家長和周圍的人，擴展和強化學校品牌忠誠關系。

3.2.4一流的品牌課程。品牌，是承諾。質量，是品牌基石。品牌課程，決定著人才培養的規格與質量?！耙涣鳌钡钠放普n程包括：一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理。重點談談一流的教材。一流的教材應是系列化、個性化的優秀教材，如中央電視臺學術性欄目“百家講壇”的《劉心武揭秘紅樓夢》，從金陵十二釵中的秦可卿著手，開創出“紅學”的“秦學”分支；易中天的《品三國》， 語言詼諧風趣，人物生動鮮活, 從一個全新的文化角度評析三國人物，人和書都火了！2006年12月23日“全國一線名師重慶行”在重慶后工進行，其中中國新生代的名師之一孫建鋒，執教了自編的教材《那深情的一跪》，那人向鳥跪和羊向人跪的強烈對比，震撼了在場的全體師生。自編教材，自己講授，多么有挑戰性的突破。這就是一流的教材! 一流的課程品牌！

3.2.5廣泛的社區參與。一個成功的品牌也就意味著良好的品牌關系，學校的社會參與度越高，學校越好。因此，學校特色的建設、精品的打造，需要社會各界的支持。例如我們石坪橋小學在區委、區府、區教委的關懷下，引入隆鑫集團750萬資金，對學校硬件環境進行了改擴建，同時拓展“首批市級示范校――謝家灣小學”優質資源，成為謝家灣小學駿逸分校，在較短時間內改變了學校形象。

一個學校品牌的存在與否不是自己說了算，而是存在于家長和學生心目中。因此，學校品牌的打造，需要學生家長的支持和參與。可以通過創辦家教學校、編印家教刊物、召開家長會議、學校網站等形式，向家長、社區廣泛宣傳，取得他們在精神上、物質上的支持，樹立學校良好的形象。