序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇大一新生寄語范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

進入大學，就是一個新的環境，接觸新的人，你的所有過去對于他們來說是一張白紙，下面是小偏整理的2020大一新生寄語有文采的，感謝您的每一次閱讀。

2020大一新生寄語有文采的一六月的酷暑高不過你們的斗志，臘月的寒風吹不走你們的堅強，三月的春風是你們夢的開始，十月的金黃是你們秋的收獲。

開學之前想一想，校園生活多精彩，開學之前想一想，校園收獲經歷多，開學之前想一想，目標實現了幾成，開學之前想一想，同學之間友誼長!

校園荷花幾度紅，今年離別情更濃;依依不舍互道別，留言短信共祝福;天涯海角不相忘，時常要把短信發;發奮圖強互鼓勵，勵志向上互支持!

六月高溫似火烤，捷報傳來涼爽繞。金榜題名心中喜，父母親人開顏笑。街坊朋友道賀來，喜氣盈盈祥云罩。學府深造學識長，前程似錦在今朝!

開學的大幕已拉起，讓懶散心思，有所收斂;讓勤奮努力，有所作為;讓積極進取，取代玩樂;讓豪情壯志，融入學海。愿你奮發努力，好好學習，天天進步!

六月花香分外濃，捷報到來樂融融。花香馥郁十里香，喜訊傳遍萬里巷。親友同窗慶中榜，街坊鄰里皆贊揚。歡笑聲里再攀登，人生燦爛達頂峰。愿你前途無量。

鮮花紛紛綻笑顏，捷報翩翩最燦爛。綻在心頭芬芳繞，合家共同甜蜜笑。金榜題名無限好，不負十年多辛勞。繼續勤鉆研，書寫明天新詩篇。

“大風大浪”闖過來，“大溝大坎”邁過來，大學大門大大開，希望大才大勇的你“大刀闊斧”繼續努力，愿大智大慧的你成就一番大事業!

進入大學后，可以放松的生活，但不能放松求知，可以放縱心情，但不能放縱自己，可以放棄娛樂，但不能放棄學業，最后祝大學生活愉快，碩果累累。

六月鮮花格外艷，繽紛滿園香氣傳。金榜題名心喜歡，父母親人笑開顏。十年辛苦磨一劍，今日學府再鉆研。學成歸來成棟梁，為國為民做貢獻。祝前程似錦，宏圖大展!

跨出學校大門，開始新的人生旅程。愿你點亮生命的臺燈，照亮通往成功的征程。祝你事業馬到功成!生活精彩紛紛!人生一帆風順!

一分耕耘，一分收獲，辛勤的汗水換來了成功的喜悅!一點付出，一點回報，不懈的努力終于如愿進入大學課堂!新的學期，新的起點;希望莘莘學子收獲多多，捷報連連!

一分耕耘，一份收獲，在這里只要努力你就會收獲知識;一份真心，一份友誼，在這里只要你真心就能交到鐵哥們;祝你學業進步!

桃李果香溢滿園，喜訊捷報頻紛傳。老師同學來喝彩，美酒斟滿情動感。不上名校非兒郎，學府深造學業專。宏圖大展振雄風，強我中華國威揚。祝雄心壯志。

不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香;不經一番苦學習，哪得考試好成績;要想脫穎而出芬芳四溢，就要比別人更加努力!新學期開始了，加油!

2020大一新生寄語有文采的二1、進入大學，就是一個新的環境，接觸新的人，你的所有過去對于他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，每進入一個新的環境，都應該以全新的形象出現。

2、“我是誰?”這是一個角色定位和角色認同問題。

對“大學生”這一角色，如果模糊不清，就會出現角色錯亂，大一、大二就會變成高四、高五;而如果認同不自信，“University”則成為“由你玩四年”，大學人生有可能成為“大混人生”。

3、“我來做什么”、“該怎么做”，這是個主題定位和態度問題。

大學的主題是什么?是單純求學，兩耳不聞窗外事，還是修身求學，一心追求真善美?是做單一型人才還是當復合型人才?是被動求學還是主動奮斗?選擇不同，最后文憑的含金量決然不同。

4、“我到哪里去”?這是個定向問題。

進入大學，前途選擇并沒有結束。將來是趕快畢業直接工作，還是考研究生繼續深造?將來是進入藍領、白領還是金領職業層次?不管怎樣選擇，改變命運的鑰匙掌握在自己手里，成功的機遇總是偏愛有準備頭腦的人。

5、經常給家里打個電話，始終記住：兒行千里母擔憂。

6、很多事情別人通知你了，要說謝謝，沒有通知你，不要責怪，因為那些事你其實應該自己弄清楚。

7、不論男人還是女人，如果在大學里還把容貌當作重要的東西而過分重視的話，可能不會吃虧，但是早晚會吃虧。

可能，很可能，也可以說是一定有可能。

8、千萬別迷戀網絡游戲。

千萬!記住這里用的是千萬!!(在大學玩網絡游戲是沒人管的)

9、每個星期一定要抽時間出來鍛煉身體。

根據自己的特長進行有效地選擇吧!就像我一樣，從大學開始踢足球，現在30多了依然堅持。好處多多。

10、你可以有喝醉的時候，我們可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能讓傷心事方休，否則，你只會是別人的談資和笑柄。

11、面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平。

所以，你不如去努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。

12、如果你四年內很少去圖書館的話，你就等于自己浪費了一大筆一大筆財富。

所以，經常去那里，隨意翻翻，都有收獲。

13、男人，你長的可以不帥，但你這個人可以帥，而且，那才是真正得帥。

(當然，女人也是同樣得道理)所以，不必在穿著打扮上花太多心思。

14、大學可能有真實的愛情，但是記住只是可能。

很多時候他們是因為別人都談戀愛而羨慕或者別的原因而在一起。所以，不必為任何分手而受太大的傷，記住，這里我所說的是太大的傷，真愛，還是值得追求的。

15、很多事情當你再回憶時會發現其實沒什么。

所以，不管你當時多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，你會發現其實真的不必。

16、尊嚴是最重要的，但是在大學里，要懂得利用這個空間鍛煉自己，要讓自己的尊嚴有足夠大的承受力，要知道，社會是一個最喜歡打碎人的尊嚴的地方，除了你自己，沒人會為你保留它。

17、如果你的個性讓很多人對你敬而遠之，那么你的個性是失敗的，個性的成功在于能吸引，而不是能排斥。

18、新學期如果你接新生的話，當被問到學校怎么樣之類的問題時，你要記住你不但是這個學校的一分子，你更要給你學弟學妹帶來信心，你走過大一，你應該知道那時對學長的信任多深。

19、你的確要學的有心計，但是記住，永遠記住，在社會上要勝利的唯一的方法永遠只是一個，那就是實力，永遠不用懷疑。

20、人生百態，不要對新的看不慣的東西生氣，無所謂的，比如說戀人同居問題，和我們很多人無關的。

21、學生會的主席之類的干部，如果你尊重他們，告訴你自己那是因為他們是你的學長而不是因為他們是你的上級，事實上，大家都只是學生而已，只是學生。

22、在大學里就開始訓練自己的冷靜力，這是一種能力的，有大事時，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。

23、成功的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法。

24、如果把上課不睡覺當做一種鍛煉并且你做到了，那么，你很強，而且記住，其實你應該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。

25、永遠不要嘲笑你的教師無知或者單調，因為有一天當你發現你用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，你在社會上已經碰了很多釘子了

26、如果周圍有人嫉妒你，那么你可以把他從你的競爭者之列排除了，嫉妒人之人，難以成大事。

27、應該相信一句話：沒有不可能的事情!!真的沒有，只要去做，現在我們是學生，十年后呢??二十年后呢??想想。

28、“我愛你“。

別對很多人說這句話，在大學里，我的意思是，希望你只對一個人說，這是尊重你愛的人，更是尊重你自己的感情。

29、愛你的人，不管你接不接受，你都應該感謝對方，這是對你們的尊重。

30、在晚上，聽聽收音機也是種快樂和幸福。

31、別抱怨四級六級之類的東西，那是證明你能力的很好的東西。

32、QQ與MSN是聯系朋友的工具，可以是交朋友的工具，但是別輕易相信QQ上的友誼，更別輕易幻想QQ上朋友得樣子。

更重要的是不要去見你的這樣的朋友。

33、每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

34、你可以看不慣一些東西，但是你應該學會接受——如果你沒法改變那一切的話。

35、還能沖動，表示你還對生活有激情，總是沖動，表示你還不懂生活。

36、考研，早點準備比晚點準備肯定好。

37、永遠別渴望做個任何人都不得罪的人，有人反對，有人支持，然后自己做出決定才是精彩的人生。

38、在大二大三的時候就去看看學校的招聘會吧。

你會感覺到一種前途的危機。同時也會給你一些前進的動力。

39、好好利用在公共場合說話的機會，展示或者鍛煉，都可以。

對以后會有很大的幫助。這點我深有體會。

40、別說臟話，你應該知道習慣的力量。

找工作或者和別人接觸時，你隨便的一個字或者幾個字會讓你在別人心中的形象大打折扣。

2020大一新生寄語有文采的三2、【如果你有創業的念頭，不妨平時多跟同學聯系，或許你們可以組成一個團隊來參加創業計劃大賽呢。

】

3、【面試時很多老總會問你：(如果你能見到老總的話)你會做什么？也許你現在其實就可以記住這個問題，這樣可能以后會好好回答(尤其對文科學生來說)。 】

4、【大學里時間比較充裕，如果沒有計劃，很容易荒廢過去。

最好給自己一個計劃吧。】

5、【尊嚴是最重要的，但是在大學里，要懂得利用這個空間鍛煉自己，要讓自己的尊嚴有足夠大的承受力，要知道，社會是一個最喜歡打碎人的尊嚴的地方，除了你自己，沒人會為你保留它。

】

6、【要學會創新。

當我們以全面、發展的眼光關注世界范圍內的科技進步和社會發展的時候，會深深地感受到，“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。】

7、【多笑笑，會慢慢讓自己真的快樂起來。

】

8、【始終像你并不需要錢一樣工作;始終像你從未受到過傷害一樣戀愛;始終像沒有人在注視你一樣跳舞;始終，始終像你住在人間天堂一樣生活。 】

9、【少壯不努力，老大徒傷悲。

】

10、【一日讀書一日功，一日不讀十日空。 】

11、【不要束縛自己的能力。

盡可能地去想一些新奇，大膽，甚至瘋狂的主意，不要束縛自己的想像力，用實踐去檢驗你的猜想。很多時候我們不是做不到，而是想不到。】

12、【你的確要學的有心計，但是記住，永遠記住，在社會上要勝利的唯一的方法永遠只是一個，那就是實力，永遠不用懷疑。

】

13、【從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。 】

14、【好好利用在公共場合說話的機會，展示或者鍛煉，都可以。

對以后會有很大的幫助。這點我深有體會。】

15、【要勇于學自己不會的東西。

比如電腦，可能在一開始你是很厲害的，一些來自偏遠地區的孩子，可能一開始什么都不知道，但是一段時間以后，由于他們見了人就請教，最后很可能成了不錯的電腦高手。在大學里面一定要不恥下問，不要怕丟面子。】

2020大一新生寄語有文采的四1、【青春如詩、如夢、如火。

年輕的生命追求一份浪漫，尋找一絲恬靜，這就是充滿詩意的青春;純潔的心靈向往美好的未來，設計著一幅又一幅壯麗的藍圖，這就是夢幻般的青春;生機盎然的我們憑著那份執著和激情無悔地去尋求生命中的價值，這就是熱情的青春。】

2、【青春在奮斗中展現美麗，青春的美麗永遠展此刻她的奮斗拼搏之中。

就像雄鷹的美麗是展此刻他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的咱們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，揚起奮斗的帆吧!在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示咱們子一代人青春的壯美與力量，讓咱們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓咱們的聲明發出耀眼的光芒。】

3、【凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。

——愛因斯坦】

4、【自勝者強，自強者勝】

5、【曾經剛處于花季的年齡，卻懵懵懂懂地干了許多傻事。

那時的我天真地以為，快樂才是青春的本質。然而何為快樂那時對快樂的定義只有一個字：玩。是的，和朋友在一起的時光固然很快樂，可與此同時，失去的也很多很多。當時光老人從我身邊經過的時候，他一定會皺起眉頭，而他得到的只是我的不屑。】

6、【必須有勇氣正視無情的真理。

——列寧】

7、【性命中的愉悅如藍天濃云，空谷幽蘭，是人性中最美最真實的部分。

】

8、【帶著感恩的心啟程，學會愛，愛父母，愛自己，愛朋友，愛他人。

】

9、【勝利的火種需要您去點燃，把握現在，點燃勝利之火吧。

】

10、【智慧的代價是矛盾。

這是人生對人生觀開的玩笑。智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。】

11、【青年是打基礎的時代。

在基礎打好之前，見異思遷，或流于懶散，就會永遠建不起房屋。在這一時期，總覺得接受別人的指導，不如自己隨心所欲痛快。然而，倘若以為青春時代只是自由和輕松，那么就會像斷了線的風箏，最終是自己受害。對于青年自身的成長來說，激情和上進心是至關重要的。】

12、【或淡或雅，花總在綻放;

或盈或缺，月總在天上;或高興或痛苦，日子總是在過;或期盼或失望，希望總在眼前;或見或不見，朋友永在心間。】

13、【一年之季在于春，一生之季在于勤，一天之季在于晨，同學們，珍惜吧!】

14、【一個人，想要優秀，你務必要理解挑戰;

一個人，你想要盡快優秀，就要去尋找挑戰。世界上，成功的有兩種人，一種人是傻子，一種人是瘋子。傻子是會吃虧的人，瘋子是會行動的人。】

15、【生命中的快樂如藍天濃云，空谷幽蘭，是人性中最美最真實的部分。

】

16、【青年要在各自嚴峻的境遇中努力學習工作盡量充實自己。

說到底，人生是一種勝負。在嚴肅的生活中，才能得到磨練，強化人格，增長見識和才干。有一個思想家曾說過：淺薄的知識的外衣，與全身掛滿垃圾想站立起來的猿猴沒有什么區別。不要用那些廉價的從外面買了的“教養”裝飾自己，而應該培育那種發自生命內部的在肌膚下閃耀發光的真正的教養。】

17、【人一生的價值不是取決于他一生獲得了多少，而是取決于一生付出了多少，而付出的多少取決于你在青春的努力。

】

18、【歲時青春的尾巴，短暫而灰敗;

像一首鋼琴曲的最后一個音符那樣，無論用上多么高亢的調，結局都是消失與離開。】

19、【斗膽稱你一聲“小”愿你愛哭愛笑愛打愛鬧，隨意一生，歡快一生，享盡你的全程!】

20、【.人生是一條沒有盡頭的路，不要留戀流逝的夢，把命運掌握在自己的手中，艱難地奮斗就會擁有希望和成功。

】

21、【青春是我們奮斗的資本，趁著我們年輕，把握好自己的人生航標，不要總是沉浸在風花雪月中，用我們的實際行動去譜寫自己的青春，讓它更加絢麗多彩。

我們因為擁有青春而幸福快樂，不要給自己留下太多的遺憾，不要等到失去的時候才懂得珍惜。】

22、【鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

】

23、【青春，一旦和它緊緊地握手，就能獲得開拓新途徑的動力，擁有創造性人生的靈性。

】

24、【大學生活固然五彩繽紛，但它只是你遠航中的一個港灣;

篇(2)

詳細的開學時間是由各個大學自身決定的。也都不盡相同，大一新生在錄取通知書上能夠看到詳細的報到時間，不要去晚了。下面是小編精心推薦的上海政法學院開學時間，僅供參考，歡迎閱讀！

上海政法學院開學時間2021上海政法學院新生開學時間8月31日，非新生開學時間9月19日

大學開學前要做好什么準備1、角色轉換

你現在已經不是一個稚嫩的中學生了，而是一躍成為成熟的大學生。對于即將開始的離家求學，一定要做好獨立自主的心理準備。拋棄那些凡事依賴父母的想法，你的前十八年，都是在父母的呵護和庇佑下長大，為了讓你騰出更多的復習時間，父母甚至包攬了你的一切生活，“飯來張口，衣來伸手，只管做題，不做家務。”是多少高考生的日常。

高考后的暑假，趕快拾起一個成年人必備的生活技能，學會照顧好自己，打掃自己的房間，多看幾本關于人際交往和心理學的書籍，做好思想準備，提前適應大學的集體生活。

2、采購生活用品

你需要一個大的皮箱，最好底部帶滾輪方便推行。暑假買幾套適合自己身份年齡穿的衣褲，鞋子以運動休閑為主，當然還要備一套正裝和皮鞋，參加學校活動可以用上。你還要準備一個雙肩背包，裝上筆記本電腦、百度音箱、耳機、保溫杯等物品。

像日常的消耗品，紙巾、牙刷、香皂、牙膏、臉盆、水桶都可以去學校超市采購，現在網上物流這么發達，很多東西都是隔天就能送到你的宿舍。一定記得帶上戶外專用防曬霜，大一軍訓的時候不防曬，黑到回家爸媽都認不出你。送給自己的成人禮，便是帶著皮箱一個人去修行。

3、做好大學生涯規劃

大學生涯規劃要從大一開始，四六級和專業資格證書越早獲得越好。進入大學并不意味著進入了保險箱，如果你只打算讀到本科，每年畢業季，那些成績單漂亮，又有專業資格證書和豐富的實習經驗的學生在求職中總會占據優勢；如果你打算考研，最遲要從大二開始，每年的激烈競爭，沒有時間的沉淀是很難獲取最后的勝利；如果你要出國留學，沒有一口流利的英語和過硬的英文寫作功底，是很難在國外大學混畢業的。

如果你準備申請貧困生貸款，請提前準備好蓋過章的家庭經濟困難證明；還有一寸的職業大頭照一定要準備，新生入學材料、辦理相關證件和社團報名都需要用到。沒有爸媽陪著去大學報道，自己也能處理好新生入學的事宜。因為你已長大成人，開啟美好的新生活。

大學新生開學要準備什么1、電腦

現在很多學校大一就開始設計算機方面的課程了，尤其是理工科的學生，要接觸很多軟件模擬實驗。如果不在大一的時候把電腦的各種操作學會，那后面再接觸電腦軟件類的知識你就跟不上了，什么都問別人又很難張口，不多加練習作業就無法按要求完成。

2、衣服要多帶，被褥不用帶

每個人大學所在的城市不一樣，因此溫度也不一樣，所以我們選擇衣服的時候要拿一些涼快的短袖，也要拿一些厚的外套，萬一遇上突變天氣不至于著涼。至于被子和褥子不用帶，去了直接買單人床褥子就可以了，家里帶的尺寸反而不太符合學校的床鋪。

3、多備一雙運動鞋

新生開學都要軍訓，運動鞋肯定少不了，建議大家多備一雙，軍訓運動量和出汗量很大，保障鞋子的舒服和干燥能讓我們軍訓少受一點罪。

4、儲物袋

宿舍會伴隨著你的整個大學，你一年四季的東西都要放在宿舍里，但是集體宿舍空間有限，因此需要準備一些儲物袋來把自己的東西分類放好，這樣自己看著心里也會很舒暢。

篇(3)

如果到了開學還調整不過來，上課時難免會精神不佳，注意力不集中，所以作為家長，一定要利用好開學前的這段時間幫助孩子調整好作息。下面是小編精心推薦的2021上海中小學開學時間通知，僅供參考，歡迎閱讀！

2021上海中小學開學時間通知■ 幼兒園開學時間：9月1日（參考中小學）

■ 中小學：9月1日開學

■ 各大高校：自行安排（詳細開學時間以及新學期校歷，可查看各校官網官微）

第一學期本市中小學統一于2021年9月1日開學，2022年1月19日結束，全學期共21周。寒假從2022年1月20日開始，2月16日結束。

本市中小學統一于2022年2月17日開學，6月30日結束，全學期共20周。暑假從2022年7月1日開始，8月31日結束。

新學期開學指南是什么書包：書包高不超40厘米，寬不超30厘米，以便放入課室的書包柜里，不可用拉桿書包。

文具盒：不需太花哨，樸素簡單為主，否則易分散孩子的注意力。

鉛筆：一次購買一盒，每天文具盒中保證有6支削好的鉛筆。HB和2B均可。

橡皮：建議買白色的方方正正的橡皮，不建議五彩繽紛款式。

轉筆刀：購買盒子狀的，轉筆刀不帶回校。

包書皮：包好書本，寫上名字，從小愛護書籍。

文件袋 :每位孩子準備至少三個文件袋,用于裝每科試卷等用品。

1.水瓶：建議不要用玻璃杯，可以每天從家里自帶水，也可在學校飲水機接水。

2.防疫包：每天自備2個口罩，2個自封袋，1包紙巾，1包消毒濕巾，1個垃圾袋

3.不能夠把玩具和零食帶到學校，學校是個讓我們收獲知識的好地方。

大一新生開學要準備什么必須要帶錄取通知書及通知書里要求的所有東西，還有就是一定要記得帶身份證，銀行卡。還要提前準備好寸照，紅底藍底白底都拍一張，開學之后肯定會用到。

切忌衣服不要帶太多，夏季的衣服帶4套左右，秋冬3套左右。上了大學對衣服的審美會有很大變化，可以在開學后適當的添補。

鞋子也不帶太多，特別提醒買一雙款式經典穿起來舒服的運動鞋，其余帶上一雙涼鞋，一雙小白鞋，一雙靴子等冬天穿的鞋就差不多了。放假回家可以冬夏季鞋調換。

睡衣還是要把家里平時穿的帶上，穿起來才會最舒服。拖鞋也提前買一雙穿起來合腳的拖鞋。學校周邊的拖鞋雖然便宜但是味道都太大了。

篇(4)

一個漫長的假期已經過去，迎來的是一個美好的季節——開學季，那么你知道開學第一課演講稿該怎么寫嗎?下面給大家分享關于2021最新開學第一課演講稿通用范文，歡迎閱讀!

開學第一課演講稿【篇2】尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

經過了一個平安、快樂的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的學期。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養，我們齊聚在__小學這艘正待的航船上。今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這里代表新教師發言。

我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：第一句，教書育人是教師的天職。

“師者，傳道、授業、解惑也”。教師必須以嚴謹、務實的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成德、智、體等各個方面全面發展的人。

第二句，為人師表是教師的本分。

“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生的道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行為。

第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須有一桶水;更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續不斷地學習，刻苦鉆研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本分。

最后，我們衷心希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學習態度、遵規守紀、刻苦學習，用拼搏書寫一支奮斗的戰歌，用熱情譜寫出一曲昂揚的旋律。

最后，衷心祝愿同學們在新學期學習進步，健康成長!祝老師們身體健康，工作順利!

謝謝!

開學第一課演講稿【篇2】尊敬的老師，親愛的同學們：

隆隆春意驅散了冬季的寒冷，萬象更新孕育著新年的期望。季節的輪回帶給我們的是年歲的增長、學期的更迭。經過寒假休整，我們迎著朝陽，滿懷著新的希望，迎來了20__年春季新學期的到來。

今天是新學期第一次國旗下講話，在這樣的場合，說起春季，必須要提起一句大家耳熟能詳的諺語：一年之計在于春。同學們正處花樣年華，你們和春天是最美的組合。在春天來臨的時刻，在新學期的第一天里，我們要深思熟慮，播種下春天的希望，播種下新學期的目標，用勤奮的汗水、青春的熱血和不懈的斗志讓理想之花在春天盛開。

新學期里，我校全體教職工，將以更加開拓進取的精神、更加耐心細致的作風，更加科學規范的管理，陪伴同學們從新的起點向新的目標奮進。

九年級的同學們要在這個學期里做最后的沖刺，希望每個同學以自己樂觀主動的態度、持久拼搏的毅力、永不服輸的精神和一如既往的責任心，朝著自己理想的學校去努力做最后一搏。我們要讓緊張的日子不失嚴謹，要讓艱苦的日子充實收獲，要讓這學期的每一天因我們的努力而閃亮!

七、八年級的同學們，你們在新的學期也將面臨新的任務，應該對自己的實力做一個全面的、透徹的了解，為自己的未來做一個打算。在新的學期里，我們要繼續努力，每天進步一點點，為自己的班級增光，為自己的學校添彩，厚實我們的初中生活，用自己滿意的表現書寫我們的成長檔案。

我們希望全體同學珍惜光陰，奮發努力，勇于挑戰，敢于爭先，在學習的園地里展示自我的風采;我們要求全體同學嚴守校紀，嚴以自律，熱愛校園，講究衛生，學會自省，不斷完善;我們呼吁全體同學以校為家，為校爭光。

同學們，每個人都在用雙手描繪自己的未來，每個人都在用雙腳行走自己的路，你的未來取決于你的今天，學校的振興取決于你們的今天!

在新的學期，我衷心地祝愿：我們的老師身體更健康，我們的同學青春更美麗，我們的學校明天更輝煌!

謝謝大家!

開學第一課演講稿【篇3】老師們，同學們：

早上好!

剛剛度過了一個安全、充實愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了初中新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活。__名新同學和__位新老師的到來，讓__更加絢麗多姿。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!

新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假短暫休息與調整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學年的起跑線上，為實現人生目標而全身心投入，努力奮斗。在此，我謹代表學校衷心感謝各位老師過去一年為學校發展付出的努力、作出的貢獻!

回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學和老師面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。老師們、同學們，__大好局面讓我們相信未來的美好，但同時新的挑戰在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學在今后的學習生活中，用我們的實干精神、拼搏進取精神去創造__的輝煌發展。

同學們，新的學年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：

第一、樹立一個信心：我能我行，希望同學們成為“學習的主人”。

第二、培養一個習慣：自覺自愿，希望同學們成為“守紀的模范”。

第三、創設一個環境：文明有序，希望同學們成為“文明的使者”。

老師們、同學們，收獲的季節不僅是在大自然，她更是蘊藏在我們每個人的心中。學校的奮斗目標和美好前景要在我們手中創造和實現。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰，為桃李園的今天和明天而奮斗!相信鮮花和掌聲會永遠與我們相伴，相信我們共同的家園，__會永遠溫馨和諧。

最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝各位學生學習更上一層樓，早日成才!

謝謝大家!

開學第一課演講稿【篇4】尊敬的領導、老師、同學們：

大家下午好!

穿過九月的金色陽光，我們走進__學校的大門。我們是__學院的一員，我們感到非常自豪。今天，我很榮幸能夠代表大學新生來站上這個講臺，我感到非常激動。值此教師節來臨之際，我謹代表全體學生，對辛勤的園丁說：老師，您辛苦了!

來到這里，我們深深地感謝學校給我們這樣一個舒適的校園環境——可敬的老師，熱情活潑的同學，五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場，先進的辦學理念。

從現在開始，我將與__大學新生一起度過寶貴的4年學習時間。我們將共同努力，共同探索，相互幫助，共同提高。同時，我們要樹立明確的學習目標，端正學習態度，掌握科學的學習方法，從而實現自己的理想，為班級爭光，為學校爭光。

今天，我們都站在新的起跑線上。如果你想讓你的夢想飛翔，你需要張開你的翅膀。要讓你的抱負和智慧閃耀，你需要抓住機會，散發光芒!從踏進這個學校開始，你應該忘記榮譽和挫折，因為那只代表過去。

新學期必須有一個新的開始和新的希望。明天就從這里開始!你明天準備好了嗎?從今天起，做一個自信的人，勇往直前，讓老師和同學時時刻刻看到我們自信的身影;從今天起，要做一個樂觀的人，快樂的心情會讓我們的智慧之光閃耀，讓一個個難題迎刃而解!從今天起，做一個開心的人，一個讓每個人都開心的人，爸爸媽媽為我們自豪，老師和同學為我們高興……我希望我們都能學有所成。我代表大一新生，決心做以下事情：

第一、在思想方面，我們積極要求進步，不斷提高思想覺悟，努力提高自身素質。

第二、在學習上，努力學習，努力學好每一門功課，并掌握扎實的專業知識。

第三、在生活中，遵守學校的規章制度，嚴格要求自己從點滴做起，從小事做起。

同學們，自從我們選擇來到這里，我們就不怕風雨了。我們要一步一個臺階，把每件事做好。讓我們用智慧和勇氣開拓進取，無怨無悔地描繪我們的青春，書寫學校新的輝煌吧!

我的演講到此結束!謝謝大家!

開學第一課演講稿【篇5】尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我是來自高__班的___，很榮幸能夠代表高一新生在此發言。

首先，請允許我代表全體高一新生向各位領導和老師表示崇高的敬意，向學長們表示親切的問候!

金秋送爽，萬象更新。迎著九月怡人的涼風、沐浴著秋日絢麗的陽光，升入高一的我們懷著興奮與期待，伴著欣慰和自豪，帶著對夢想的追求、對未來的憧憬，邁進溫馨的校園，正式成為__中這個大家庭的一份子。初中三年的努力付出終于在此刻得到了回報，曾經揮灑過的汗水，也終于在此刻全部化作成功的喜悅，這一刻，我們的心情定是無比歡欣與自豪!或許，此刻我們的內心仍懷著對初中生活的些許眷戀與不舍，但是，已然步入高中的我們卻更加明白，中考的輝煌只能代表過去，從前的一切也已成為珍藏永久的回憶，未來，仍需我們奮力拼搏!這個秋天又是一個收獲的季節，可是對于我們來說卻意味著新的播種、新的耕耘，同樣，也就意味著三年后的累累碩果。

漫步在景色優美的校園中，聽書聲瑯瑯，看碧草青青，聞花香幽幽……感受著這里蓬勃的青春氣息和深厚的文化底蘊，一種自強不息的進取精神和頑強拼搏的昂揚斗志便在心底油然而生。

這里，是我們心儀已久的知識殿堂，雄厚的師資力量、先進的教學設施、豐富的社團文化……無不散發著深深的吸引力。__中承載著我們的夢想，而此刻的我們也都站在了同一起跑線上，在這個新的學期、新的開始，我們有著新的動力、新的目標，我們將繼續用辛勤的汗水在這里書寫自己的華彩篇章。勇于擔當、敢為人先，自我鍛造、主動發展，追求卓越、銳意進取!

"恰同學少年，風華正茂"!

我們將會珍視自己所擁有的青春年華，牢記"____"的校訓，好好地把握現在，去真正地贏得未來，將我們的未來勾畫得絢麗燦爛!

最后，衷心地祝愿學校越辦越好，老師們身體健康，同學們學業有成!

值此教師節來臨之際，也讓我們用熱烈的掌聲提前向老師們道一聲"節日快樂"!

篇(5)

前言

這學期就快要結束了，回想起來，似乎所有的事情都做得很匆忙，沒什么時間思考。但是怎么說，這學期做的工作還是挺多的，對于部門的建設以及展望，我想大家都站在了更高的角度來思考。對于部門，我想每一個部員都會從心底下油然而起一種自豪感與責任感的。其實對于整個學生會來說，我想都是這樣的。

給我們一個舞臺，一個機會，不單單是我們部門，我想作為一個大學生都會緊緊地捉住的并且實行下去。一個學期了，多想想在一個學期以來做了什么，獲得了什么，感悟了什么，這些才是我們應該認真思考的。

我們終會離開，但是精神永存，尤其是對于部門或者整個學生會來說都是這樣子的。

部門活動總結

一、部門招新工作

學期初開始，到了部門選擇部門換新一輪血液的時候了，每一年都這個時候總忙得不可開交。選擇合適的人才是我們的最終目標

1、宣傳：傳單、海報、擺攤

2、準備面試辦公室、面試題目

3、經過2輪的面試和部長團私下探訪總終出新干名單

其實在這次招新干過程中，首先對于我們來說是第一次，就算是我們作為部門的領頭人了，在過程中還是有一點點緊張的，畢竟現在選的是以后部門的建設者了。當然，在之前的準備工作方面，我們也已經做得不錯了。傳統方面的傳單，海報等方式都用上了，也可以發動自己身邊的朋友、同鄉等資源以達到選拔人才的目的。

在面試過程中，我們主要的方向圍繞著“自信、應變能力、責任感、有想法”等進行。也收到了很好的效果，基本上很快就找到了合適的人選。從這一屆面試情況來看，其實不容樂觀，10屆新生普遍存在不夠積極、熱情不足的缺點，導致整個學生會，乃至其他社團機構都出現面試人數較往年下降的現象。不過經過精心挑選，還是從面試的新生中挑出了8個適合我們部門的人才。

還有一點就是我們在招新干過程中，我們更注重的是學生的心理素質和主動性的問題。比如說在第二輪面試的過程中，我們是給他們分了組然后根據要求討論該活動。我們也強調說好好利用身邊的資源，而不是盲目自己去想。這樣就達到了一種比較好的效果。而且在第一輪面試的時候，我們自己也很好的利用了自己部門的師兄師姐的資源，畢竟他們接觸的，學到的東西都比我們多，我們也完全由理由相信他們的眼光。

二、小型交誼舞會

一直以來，我們的交誼舞首先場地還有質量的要求上都不能滿足大多數學生的要求，也就是為什么我們要招員培訓，這一次我們想在公開場所搞一次培訓以讓更多的學生知道我們在培訓什么舞蹈，這些舞蹈怎么跳的，吸引大家的目光，也為我們之后計劃搞的大型活動做宣傳。這樣的宣傳效果是沒有一個活動可以這樣的形式做宣傳的。

前期準備：借場地、布置現場、寫教室通知、通知舞隊成員、音響設備

當晚的小型舞會預期在西區籃球場中拉開序幕，首先在現場營造一種舞會的效果，播放音樂吸引觀眾，舞隊成員來之后就先開始表演，激情奔放的恰恰吸引了眾多的路人及觀眾。整個舞會都在一種活躍的氣氛中進行，考慮到當晚有很多講座舉辦分散了人流量，但當晚來的觀眾也挺多的，大家都在一種期待中拉開了序幕。從現場來看，是很多同學想學交誼舞的。到了最后，還有挺多同學拉著舞隊的成員來教舞。我們也藉著這次的舞會為我們接下來的舞隊招新作宣傳。

由于新生大多數都對交誼舞存在好奇心，所以當晚參加舞會的人數確實挺多，不過人一多，現場就比較難控制，造成現場混亂，新干也經驗不足，不懂處理。吸取教訓之后希望他們能將接下來的大型舞會搞好。這樣的小型舞會，我們以后會根據實際情況來舉辦的。期待！

三、第六期交誼舞培訓工作

為了豐富校園文化生活，展現出新一代大學生的青春風采；同時也為同學們創造更多的交流機會。生命科學學院團委學生會生活部將繼續舉辦第五期交誼舞培訓活動。我們的目標：為廣大同學提供一個更好地交流、學習和娛樂的機會；讓大一學生對交誼舞不再陌生，營造一種輕松和諧的校園氣氛。

1、舞隊成員的招員工作

宣傳：傳單、海報、課室通知

面試：一輪面試（兩天）

預計招員：50人（25對）

實際招員：44人（22對）

在整個舞隊招員的工作中，這一次我們的工作是做得挺不錯的。在舞隊招新之前，我們就已經搞過一次小型舞會以增加舞隊的知名度。雖然當晚來面試的人數接近100人，但相對起往年人數還是有所下降。這可能與某些特殊情況有關系，因為招員這兩天晚上都有下雨，而且由于大一新生第一學期就要上晚修，所以我們將面試日期定在周末，有部分同學不在學校。在當晚面試過程中，首先我們在走廊外面放一臺手提電腦，不斷放我們舞隊的表演的視頻還有平時練舞的照片，同學們都很好奇的問來問去，當晚，我們的新干作為面試官在里面面試，問問題也是很有針對性的，例如問對方有沒有舞蹈基礎，在現場也可以秀一段的。這樣既避免了現場過于沉悶，也起到了一種可以讓同學們獻藝的舞臺。

兩天的面試結束了，我們也得到了一份我們滿意的名單。培訓馬上就可以啦！

2、交誼舞日常培訓工作

由于上屆舞隊的師兄師姐跳舞比較出色，所以決定今屆的培訓交由他們負責，而不應用以前由老師教授舞蹈的方式了。上一屆的師兄師姐接教，這樣首先學生與學生更容易溝通，也達到了很好的效果，而且舞隊的師兄師姐也挺為舞隊新隊員所愛戴。

初定一個星期培訓的次數是3次（視具體情況而定，有時2次），集中在星期一三五中午12：15南海學院3樓。培訓了大概一個月之后，我們有一次舞蹈考核，因為場地的限制和接下來培訓的舞種難度比較大，所以我們只能從中挑選一些學得比較快和有天份的同學繼續培訓。經過考核之后，我們最后決定留下11對隊員，他們將會正式加入我們“生科院交誼舞隊”的大家庭。目前我們在舞種方面也學了慢三、恰恰等舞蹈。但是我們一直以來都不想滿足于這幾種，因為這樣對于一些舞隊成員來說，很難提高他們的積極性。所以我們一直以來都想增加新的舞種的培訓，但是這個的話也很有難度。

在舞隊的日常管理方面，我們決定做得還不夠好，時有成員因為一些事情就請假或缺席等現象，我們一定會注意好這個方面的，在制定一些規定方面我們也要更完善才行。這一期的培訓場所是一個很大的改善，都集中在南海學院3樓，這對于我們的工作來說是很大的支持了。我們也會盡一切努力去完善它的，把這個交誼舞系列活動搞成北院的知名活動。

四、圣誕舞會

由于上屆的大型交誼舞會因為拉贊的問題沒有搞成，所以這次的圣誕交誼舞晚會我們相當重視。

宣傳方式：4條橫幅：英雄坡、菠蘿街、排球場、籃球場

1300張傳單（黑白版）：

2張海報：一號飯堂門口、西區宣傳欄

教室黑板通知、路標、一號門口擺攤

擺攤的時候，我們在攤位設有留言板，用于讓同學們留下他們對朋友的圣誕祝福，留言板還會在舞會場地門口展出。這次我們設計的宣傳單也別出心裁，以邀請函的模式向全北院師生發出。還利用傳單特別設計出一個抽獎環節，必須帶著我們的宣傳單來參加活動才能獲得抽獎機會。

舞會在12月24號晚如期舉行。在文娛部同事的幫助下，當晚場地的布置融入很多應節（圣誕節）因素，令進場觀眾都充分感受到濃重的圣誕氣息，贊口不絕，為舞會營造一個良好的氛圍。舞會開始前很早就有觀眾進場了，而且是帶著傳單來登記抽獎的，門口接待處排起了長長的一條人龍。當晚的表演節目豐富，還有現場教舞環節，讓同學們不僅可以欣賞，還可以親身體驗舞蹈的魅力，感受舞者那份快樂。舞會的禮品豐富，表演內容精彩，觀眾學舞情緒也高漲，很多同學在練舞環節的時候是依依不舍地離開舞臺的。舞會最后隨著最后環節的瘋狂兔子舞而落下帷幕，參加舞會的同學也都滿載而歸，沒有人空手而回。

存在不足：由于日期比較特殊，所以沒能邀請到老師嘉賓，這與我們之前沒有與老師溝通好有關。用于晚會的燈光方面由于某些原因而沒能如期運到，所以我們一直將心思花在場地布置身上，以將舞會氣氛搞好，但卻忽略了當天晚上的具體分工情況，令到當天晚上在場的其他部門的工作人員不清楚自己的工作崗位，而導致當某些節目在準備的時候人手不足。新干與主持人上溝通也做得不好，所以互動環節方面花費的時間太長了，導致某些觀眾在臺下覺得無聊而陸續退場。音響方面事先也沒有調試好，主持人的講話有某些觀眾聽不清楚。

總體來說，舞會舉辦得比較成功，但眾多的不足之處值得我們部門去思考。不管怎樣，舞會都過去了，我們只能總結經驗，將下一次活動搞好。起碼，“生科院交誼舞隊”的名號打響了，生科院團委學生會的名號打響了，我們是一個有能力搞好一個大型活動的團體！

四、日常工作總結

這一學期，我們部門在交誼舞培訓方面還是一如既往的展開了，作為部門的品牌活動，我們有自信把這個活動辦好。在交誼舞方面，現在我們的主要方向是想增加新的舞蹈，然后舉辦一次大型的舞會，今學期我們做到了，舉辦了一次大型交誼舞晚會。新干們在進入部門以來，從接觸活動開始就已經很好的融入進去了，當然少不了是會犯錯的，但是就像我們經常提到的：犯錯吧，更好的成長！對于新干的培養，我們始終沒有松懈過，新干們也都挺合作的。在日常的學生會的工作上也表現得比較積極，這一點也是很好的。

就是在工作方面新干中部分人缺乏不懂就問的精神和缺乏與部長團的交流。在工作上我們也許在一些決策上沒有考慮得太周全，這些我們以后會多加注意的。部門的整體性是沒有變化的，方向已經明確了，也知道怎么做了，在這個學期可能在一些活動上沒有按照相應的計劃進行，但是現在也已經有了很好的解決辦法了。

對于下學期部門的展望，由于近來一直將心思放在剛剛結束的大型交誼舞晚會上，我們還沒有了一個清晰的方向。這一方面，我們會在近期開始計劃。還有就是處理好與其它部門的關系，增強互相之間的溝通。對于部門的干事鍛煉也會適當增加機會，促進大家的友誼與凝聚力。還有就是把部門朝著一個良好的態勢方向發展。

部門寄語：先同學之憂而憂，后同學之樂而樂.

篇(6)

“有一種感動叫營銷大賽，有一個家叫聯想idea精英匯。”——2012年營銷大賽參賽選手史超

“只要青春不死，夢想不滅，我們就會鼓足勇氣彪悍前行。感謝大賽給了我們放肆的青春和成長的勇氣。”——第三屆營銷大賽冠軍張夢曦

大學生市場的容量及消費能力，一直被眾品牌所看好，但是如何打開這片市場？需要品牌深思。

在聯想看來，這個過程需要長期深植。所謂校園營銷，不是一場網絡營銷+幾場落地活動就能實現。所以從2009年起，聯想連續5年舉辦校園創意營銷大賽，并在全國范圍內建立聯想idea精英匯。在這個過程中，聯想始終堅持校園營銷重點，并不在于教育、引導消費者，以提高市場表現，而是與潛在客戶們交心，陪伴大學生成長，助力大學生職業發展，在大學生群體中所建立起的品牌認同感、歸屬感才是營銷核心所在。

7月23日，第五屆聯想校園創新營銷大賽暨“彪悍前行放肆翻轉——2013聯想平板筆記本Yoga創意營銷大賽全國總決賽”落下帷幕。經過初賽、復賽層層選拔，十一支參賽隊伍從全國200多所高校、15萬大學生中脫穎而出，在決賽現場進行最后的冠亞季軍角逐。當天現場，聯想集團中國區消費推廣高級總監蔣德坤，動情地回顧了聯想idea精英匯成立5周年過程中的點點滴滴。”

曾經參加過聯想校園創意營銷大賽的同學們，如今，他們有的創辦了自己的公司、有的就職于500強企業。”蔣德坤表示“看到大學生們在營銷大賽中收獲成長和自信，聯想感到十分欣慰，這也是我們5年以來一直未改的初衷：在社會和大學生之間架起一座橋梁，給大學生們一個展現才華的舞臺。”而在大學生眼里，歷經5年發展，聯想校園創意營銷大賽儼然已經從單純的營銷比賽漸漸向展現自己的創意大Party轉變。

彪悍前行——發現大學生能量

事實上在最開始，聯想對于建立idea精英匯，舉辦聯想校園創意營銷大賽也沒有十足的把握。

時間回溯到2009年4月，聯想在全國發起“聯想NBA紀念機型營銷創意大賽”，針對全國28個省、市、自治區百余所高校的大學生進行營銷創意案例征集，這次獲獎大學生被選想集團內部進行實習。同年8月，IdeaPad Y系列新一代學生機型面市前，聯想帶著幾分冒險將產品推廣主題策劃交給這支實習團隊。這群實習生們在聯想J34會議室歷經五天四夜廢寢忘食的封閉式頭腦風暴后，提出了“彪悍的小y”的創意，其團隊也因此而得名“J34”。

但對于當時的聯想來說“彪悍”主題太過前衛，這并不符合聯想的一貫做法。但是秉承以用戶為出發點的原則，聯想選擇了尊重大學生，最終通過該方案并落地實施，驚喜出現了——“彪悍的小y”成為了聯想筆記本營銷史上的“奇跡”，當年創造了單款筆記本130萬的IT業界紀錄。這番嘗試給了聯想一針強心劑，讓聯想看到了大學生群體的創意力量，同時也找到了跟他們交流的語言——給他們機會、提供舞臺讓他們盡情地表現自己的創意。

同年，聯想idea精英匯正式成立。如今經歷5年發展，已經成為覆蓋189所高校，擁有超過5000名正式成員的高校最大規模品牌社團之一。而聯想校園創意營銷大賽作為該社團每年最亮點的活動之一，“5年來全國逾50萬名大學生通過大賽得到了鍛煉和提升，上千名大學生獲得實習甚至就業的機會。”蔣德坤為聯想做了這個決定感到驕傲。“聯想idea精英匯也讓我們能夠第一時間了解來自大學生的真實聲音。”

Yoga放肆翻轉——傾聽大學生心聲

回到本屆校園創意營銷大賽，與往屆相比最大的不同就在于主題，從2009年起，第一屆營銷大賽的主題就一直是“彪悍的小y”，而今年的參賽主題則改變為“放肆翻轉”。原因之一在于本屆營銷大賽的策劃產品——聯想P C+產品Yoga，具有四種模式360度翻轉功能。另一方面也反映了聯想對于大學生群體的洞察，這種洞察體現在產品設計和大學生心理兩方面。

就產品而言，聯想認為，時代在變，生活在變，大學生的需求也在變，在這個瞬息萬變的PC+時代，大學生及初入職場的年輕人需要一款可以滿足不同生活場景、不同應用、外觀時尚的筆記本，聯想Yoga應運而生。

而翻轉的另一層含義則在于對當下大學生生活現狀的洞察，據了解，2013年中國700萬大學畢業生，僅三成的簽約率，“沒有最難，只有更難”成為了今年大學畢業生求職路上的內心獨白。在如此嚴峻的就業環境下，大學生應該怎樣提升自己，實現從在校生到社會精英的華麗轉身？這也是聯想在思考的問題。翻轉現狀、翻轉職場、翻轉人生，在社會舞臺上發出自己聲音，無疑是90后大學生們的心聲。

事實也證明，這個洞察是正確的。決賽中，獲得亞軍的新疆隊隊長任元就表示，通過本次大賽，在自己為聯想Yoga建立的微信平臺上認識了很多大學生，在傾聽他們心聲的過程中不禁感概當代大學生們就業難、成長困惑等問題，并希望社會能夠給予90后大學生們更多展示機會。

從某種意義上講，這也證明了聯想以職業發展為切入點，與90后大學生們進行溝通，無疑正扣中了當下大學生們的痛處，進而也就不難理解，為什么聯想的校園營銷可以如此快速大范圍展開。

“無論是曾經霸氣外露的‘彪悍的小y’，還是今天擁有四種創新形態、可以360度翻轉的聯想Yoga，它們都只是大學生們‘比想法，秀創意’的載體，真正的主角永遠都是大學生。”對于校園營銷的核心精神，聯想方面表示：“無論是過去還是未來，我們都奉行一個原則，那就是要用大學生的語言去說話，關注他們的情感比關注產品更重要，關注他們想聽的，比關注我們想說的更重要。以此為策略，實現PC到PC+的轉型。”

實現徹底的校園主義

在本屆聯想校園創意營銷大賽現場，記者驚喜地發現，從參賽隊員、大眾評委、觀眾、到工作人員，90%都是大學生，處處體現著聯想要將校園營銷進行到底的主張。

來自北京體育大學的大一學生周浩，是當天活動現場的志愿者，負責聯想Yoga產品展示，他告訴記者，自己是通過聯想在北京郵電大學的宣講會了解到這次比賽，由于自己專業跟比賽主題有一定差異，沒有報名參賽，但是覺得這樣的比賽很有意義，能為未來自己的求職簡歷加分。作為大一新生，將會持續關注聯想校園系列活動。而來自北京工商大學的大三學生江小蕾、李佳銘則是本屆聯想校園創意大賽的參賽者，雖然沒有進入到最后的全國總決賽，但并不覺得遺憾，“準備參賽作品的過程中，對我們而言是一次將理論應用到實踐的難得機會。比如在人人網上為自己的作品拉票，真實的操作實踐經歷，將有助于自己未來的職業發展。”

經過幾年在校園市場的深耕，聯想做到了一呼百應的徹底校園主義，眾多大學生，無論是否能夠在這場比賽中獲獎，都在以不同的方式關注著聯想校園創意營銷大賽。實現這種效應的原因就在于，聯想搭建了健全的校園營銷體系。可將其策略歸納為“以助力大學生職業發展為核心思想，以聯想idea精英匯基地，以聯想校園創意營銷大賽為亮點，全年不間斷活動作為輔助，切實為大學生提供職業鍛煉機會，同時配合線上、線下傳播，實現校園影響力深化。”

落地到具體執行，據聯想idea精英匯的同學介紹，聯想會不定期在各大高校組織培訓活動，主題有關就業、營銷等方面，并提供實踐演練平臺，既向聯想idea精英匯的成員們提供一些營銷策劃題目，從調研、策劃、到后期執行均由大學生自己操作。傳播方面，除了精英匯自主的線下傳播，按照要求每一個聯想idea精英匯都會有自己的人人公共賬號及微博賬號，189所高校就有189套社交平臺傳播系統，每一場培訓會、策劃活動都會通過這些賬號進行傳播，當活動上升到大區、全國層面，各個校園間賬號就會聯動信息。

值得注意的是，以上策略都是建立在切實幫助大學生職業發展的基礎之上，來自天津師范大學的精英匯會長張夢曦，也是2012年聯想校園創新營銷大賽金獎團隊的成員之一，告訴我們，目前她正在某世界知名公關公司實習，能夠順利得到offer還得益于在聯想的實習、比賽以及日常在精英匯的鍛煉。雖然已經從聯想idea精英匯會長的位置上退下來，但會一直關注聯想，“聯想在我們和社會之間架起了一座橋梁。”

【現場鏈接】

這是一場大學生創意Party“彪悍前行放肆翻轉——2 0 1 3聯想平板筆記本Yoga創意營銷大賽全國總決賽”共吸引了來自全國200多所高校，超過15萬大學生報名參賽，直接影響400萬大學生。歷經層層篩選之后，共有十一支參賽隊伍脫穎而出，經過激烈角逐，最終冠亞季軍分別由來自山東財經大學的Yo my Ga團隊、新疆財經大學的iSource全球動力局團隊、上海財經大學的IMBA團隊獲得。同時，上海財經大學IMBA團隊還獲得全場人氣大獎。

比賽現場，雖然充滿了緊張的比賽氣氛，但是同時也洋溢著大學生的青春特質，主持人李好開場的一句“大學就是要談一場刻骨銘心的戀愛，參加一場有意義的比賽！”引起了現場大學生們的強烈共鳴。整場比賽，從參賽團隊、作品到節目安排，處處滲透著大學生氣息，與其說是一場比賽，不如說是一場大學生們的狂歡。

團隊新：不比較作品，單看11支參賽隊伍的名字就能感覺到90后大學生們鮮明的個性主張，來自天津工業大學的團隊名字叫“口可口可”，來自浙江大學的團隊叫“‘嚇’一組”，宣傳口號也是從“專治各種不服”到“我們為冠軍而來！”處處凸顯青春張揚個性。

篇(7)

2005年，當全國普通高校畢業生人數達到338萬人時，它便成了中國自1999年實行高校擴招政策后，畢業人數最多的一年。一些暫時沒有工作、或是籌備攻讀研究生等等的畢業生選擇了第三條路，他們以各種理由滯留在學校，成為寄居在高校周圍的一個特殊群體――“校漂族”。他們在食堂吃飯，到圖書館學習，去操場踢球，在學校網吧上網，學校的公共場所里幾乎都可以看到這些被稱為“校漂一族”的身影。這些“校漂族”因各種原因選擇停留在學習與就業、理想與現實這種曖昧不明的生存境遇之間。他們選擇這種生活方式究竟是逃避現實還是蓄勢待發？是出于無奈的被迫還是因于緩沖的考慮？他們最終又將“漂”向何方？”

“給我一個理由，讓我不再校漂”。隨著“校漂族”的擴軍，這一新的問題已引起社會的廣泛關注。曾有一位女“校漂”在網絡上連載了紀實小說《28歲大妞在北航的考研生活》，訴說了“校漂”生活的苦澀，博得了廣泛的同情。隨著大學畢業生“考研族”的壯大，以及找不到合適工作的留檔待業人數的增加，有的大學校園甚至出現了“校漂族群落”，致使一些人驚呼：大學生就業步入“遲緩期”。而在同時，不少書商也將謀利的目光鎖定在了“校漂族”身上，一些以他們為對象的就業書籍應運而生。如《畢業那天我們一起失業》、《想賣自己――天之驕子夾縫生存啟示錄》、《剪裁人生――探尋大學生畢業選擇和人生規劃之路》等，可謂五花八門。這種現象的出現，從某種程度上顯現出了中國年輕一代在市場經濟時代就業競爭加劇后暴露的脆弱一面。那么這些待業大學生的生存狀態如何？其心理承受能力是否具有足夠的彈性？

“校漂族”：為什么漂在校園的邊緣？

在“校漂族”中，以一些畢業生為主體，他們的結構很復雜，有沒有找到工作的人，有籌備考研究生的，也有留戀大學環境的等等，而其中考研占有極大一部分，他們通過依附在學校相對熟悉而輕松的環境里生活著，或是輕松地享受生活、或是苦苦地尋覓自己的未來。而他們發出的聲音也各不相同的：

我在學校享受生活

“這是我的個人選擇的自由，任何人都無權干涉。誰規定畢業之后就一定非得去參加工作？學校附近總得有人去住，沒有任何文件明文規定我不能住在這里吧？”這是一位家庭條件優越的“校漂族”，他每天的生活是四處閑逛或打打籃球、上上網、玩玩游戲。“該享受生活的時候干嘛不好好享受生活，我就是不想這么早就參加工作。”

我在籌備考研

“6點整準時起床，啃兩個包子，接著到教室找個位子自習，然后在學校食堂吃飯，下午有時聽聽講座，晚上一般自學到11點，最后回到與我‘患難兄弟’同租的小屋，這就是我一天生活的全部。我們是校園的‘大五生’，從外表看，跟我的小師弟小師妹們并沒有區別，我們依賴和利用著我們熟悉的學校資源，每天宿舍、食堂、自習室三點一線。只是我們的心態已跟小師弟小師妹們有了微妙的差別，我們已不再被外面多彩的世界所誘惑了。我們全心地投入到考研生活中，我希望你通過提高文化水平改變生活。”這是另一專注于考研的“校漂族”的心聲。

我們在尋覓生活

與以上兩位相比，剛畢業的阿榛就要艱難得多。因本科所學專業較為冷門，她還沒有找到一份合適的工作。加之家境窘迫，她顯得很無奈：“外面生活的開銷實在太大，再加上找工作還要一筆不菲的開支，實在沒辦法承受，只能選擇與師妹擠著住，畢竟這可以節約一筆比較大的開銷。我也希望自己能早點找一份合適的工作以結束這種‘漂’的生活。”

“我的考研在山腰，想去尋它分太高，研究生它不好考，導師問我要成績，回他什么：不及格，從此翻臉不理我，不知何故兮使我漂在學校。

我的工作在鬧市，想去尋它人擁擠，招聘會它太火爆，考官問我要資歷，回他什么：零經驗，從此翻臉不理我，不知何故兮使我漂在學校。

我的出國在河濱，想去尋它河水深，外國語它太難搞，使館問我要簽證，回他什么：沒擔保，從此翻臉不理我，不知何故兮使我漂在學校。”

這是一位“校漂”模仿魯迅的《我的失戀》寫的一首打油詩，打油詩雖然荒誕，但卻惟妙惟肖地道出了大部分青年人選擇做“校漂族”的原因。

也許是“校漂族”心理層面上還未完全“斷乳”，使得他們進入社會后無法適應，因此選擇重回學校尋求依靠。學校氛圍在他們心中無法割舍，而社會現實又讓他們不放心甚至害怕。他們選擇學校邊緣作為棲息場所、過渡階段，從事一些非完全社會化的活動和工作，他們讀研，做家教，不斷找工作，戀愛，甚至無所事事。

相關鏈接：除了極少數拿不到畢業證、學位證，又不愿意離校的邊緣群體外，目前流連在大學校園內外的“校漂族”主要有五類人：一類是為了躲避嚴峻的就業形勢、想給學歷鑲金邊的“考研敢死隊”；一類是為了職業理想而暫時打工，卻時刻伺機跳槽的“打工派”；一類是等待簽證、漂洋鍍金的“留洋幫”；一類是對社會存在逃避心理、留戀校園恬靜生活的“戀校派”；一類是沒有人生規劃、屬于“混世魔王”的“逍遙派”，但這類大學畢業生屬極少數。

專家觀點：著名管理學家彭國甫教授認為，“校漂族”的出現是目前我國處于社會轉型期的一種必然現象，并認為導致這一群體出現的主要原因有：“一是由于高等教育大眾化進程的不斷推進，大學畢業生急劇增多、就業率下降，一部分大學生畢業后短時間內難以找到滿意的工作。二是由于一些大學畢業生的就業期望值過高，不愿意去一般單位或不太滿意的單位，沒有找到滿意的單位就暫時不去就業，等待時機。把熟悉的校園作為就業的緩沖地就成為他們的首要選擇。三是由于社會對人才要求標準的不斷提高，特別是一些用人單位出現‘人才高消費’的現象，促使一部分沒有就業甚至已經就業的學生又重新回來準備考研深造，以適應社會對人才更高的能力素質要求。四是由于相關政策的影響。2002年，國家教育部等幾個部委共同出臺了《關于進一步深化普通高等學校畢業生就業制度改革有關問題的意見》，其中規定：未落實工作單位的高校畢業生，學校可根據本人意愿，其戶口兩年內可保留在原就讀的高校，待落實工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地。這一規定使部分畢業生順理成章地成為‘校漂一族’。”

“校漂族”：邊緣群體的心理重壓

“校漂族”看似悠閑的生活背后，都承受著巨大的心理壓力。透支健康和改變正常的生活方式是他們無奈的選擇。畢業后暫時沒有找到理想的工作，游走在職業生活的邊緣，這種“漂著”的生存狀態使大學生“漂族”對社會發展前景的預期多了幾分悲觀，對自己的人生前途也增添了幾分迷茫。

據網上作出一份心理調查，顯示出校漂族復雜的心理狀況：

“我時常有一種孤獨感和壓抑感，自己既不屬于學校，也不屬于社會，感覺像個邊緣人。”――“痛并快樂者”

“漂了這么長的時間了，我對自己是沒有一點信心了，可想著家里快要變成古董甚至有可能倒塌的房子，我不得不對自己有信心，不得不努力去尋找。”――梅君

“我準備跟朋友到廣州去看看，雖然沒有考研，但我也必須等到考研成績出來之后才能出去，要不我沒法向我爸交代。說真的，我挺喜歡‘漂’的感覺，既不是城里的人也不是城外的人，有什么不好？用不著考慮是進城還是出城。”――阿鐘

“既然我已經認定考研了，我就會繼續走下去。我們學校有一個師兄考了八年才考上本校的計算機。”――志剛

“找一份自己滿意的工作太難了，對于我們這些外地學生來說，只能在學校緩沖了，要是條件允許，在校再學點東西那就更好了。”

――林立

“我已經記不清參加過多少的招聘會，只是參加多了后，每去一次招聘會，我都在那門口考慮考慮再考慮，是進，還是不進？是的，我應該進去，可是每一次花了5元或10元錢的結果得到一周煎熬，每一回我等到絕望了，用人單位的電話始終是啞巴，而口袋里5元10元在一張一張減少。”――葉子

相關鏈接：待業大學生中沒有任何經濟來源、生活朝不保夕的只是極少數；多數待業大學生對暫時找不到理想工作持“理解”態度；經過一段時間的“沉淀”之后，職業期待有所回落，多數人相信自己“明天會更好”。從地域差別看，上海的待業大學生多數既接受父母給的生活費，也自己打工；沈陽的待業大學生多數接受父母親友供養；青島、濟南、滄州等中小城市的待業大學生多數已經能夠自食其力。這可能與所在城市職業競爭激烈程度、家庭供養能力，以及待業原因不同有著密切聯系。但無論屬于哪種原因，待業大學生的生存狀態“優于”其他失業青年群體卻是一個不爭的事實。

專家分析：“校漂族”的行為從心理層面上看，大致是出于以下幾種原因：

安全需要――熟悉的環境，熟悉的人群給人較大的安全感，使人在心底里感到放心。大學生在校學習生活了四年或更長時間，學校及周邊的設施、布局、人群、文化，甚至一草一木給他親切感，在心理上屬于可以把握的范疇。

依賴心理――我們的大學大多按一個小社會的配置而建立。學生入校后，學習、生活、鍛煉、精神等各個層面都可以得到滿足；出門還是以某某學校的身份進行社交活動，甚至得到許多優惠照顧和禮遇。時間長了便形成一種依賴，學生與學校之間一時難以割舍。

逃避心理――大學生就業難成為社會上的一個熱點，江湖險惡，世事滄桑，人際關系復雜等所謂的社會現實讓很多學生覺得害怕。有不少學生選擇了逃避，逃避競爭，逃避委屈，逃避壓力，逃避艱苦。而最佳的場所還是曾經讓他們度過快樂時光的大學校園。

現實的想法――人的本能是趨利的，在權衡各種情況后，許多大學生選擇“校漂”，為的是能省一些生活、交際、信息費用，或者圖戀愛的方便，交際的耦合性。還有一部分是由于一時找不到合適的工作，學校作為信息的集散地，呆在這里可以作為一種過渡。

很多“校漂族”的目前生活狀態就像“溫水煮青蛙”一樣。“溫水煮青蛙”，即把青蛙放在熱水里，它會跳出來，但把它放在水里慢慢加溫，青蛙就會因為惰性而不跳出來，最后被煮死了。他們雖然在逐漸加溫的水里很難受，卻不知道如何跳出來。

從焦慮、不安到冷靜反思是“校漂族”大多數人的心路歷程。目前社會現狀給大學生提供的機會不足固然是造成大學生待業的一個重要原因，但更重要的原因是許多大學生寧愿待業也不肯從事自己認為不理想的工作。我們任何人幾乎在年輕的時候都曾有過叛逆的心理，美國被稱作Lostgeneration一代，即所謂的“垮掉的一代”，伴隨著反越戰和消費主義價值觀惡性膨脹，在美國60年代一批年輕人身上滋生了與傳統格格不入的個人主義。而我們中國的“80一代”出生在經濟發展、政治環境相對穩定的時代，他們的心理敏感而脆弱，而社會也越來越允許多樣化個性和選擇的存在。這便是形成“校漂族”的心理基礎。

“校漂族”：社會該如何看待這個特殊群體

目前全國的“校漂族”究竟有多少，還沒有一個準確的答案。但以下幾個數字也確實能說明問題：

浙江省教育廳2005年9月發表的一份報告稱：截至8月底，浙江省普通高校畢業生就業率達90．9％，在剩下的9．1％中，有相當一部分人成了“校漂族”；

寧夏回族自治區教育廳2005年首次對該區20所普通大中專院校畢業生就業工作進行了評估，調查顯示，全區大中專畢業生就業率達78％，高出全國平均水平6個百分點，其中高校“校漂族”人數占畢業生總數的10％；

四川的一份統計報告顯示：截至2003年12月底，四川省高校畢業生為80564人，未就業畢業生15264人，占畢業生總數的18．9％，其中70％回到生源所在地繼續擇業，考研或留在原學校所在地繼續擇業的占6％……

據對北京、廣州、武漢、鄭州等地十幾所重點和普通高校畢業班所做的調查統計，重點高校的“校漂族”約占5％，普通高校的“校漂族”約占10％。據教育部統計，2004年高校畢業生人數達到280萬人，以此數字推算，2005年出現的新“校漂族”，至少有十多萬人。

面對這個龐大的年輕群體，它已成為社會、學校、家庭和“校漂族”們不得不面對的一個沉重問題。而對于大多數走上工作崗位的大學生來說，“校漂族”則屬于另類群體。“校漂一族”期待著社會能給予他們更多的關注。面對這個時代產生的新生群體，他們的母校目前盡自己所能做到的是：成為自己的學生人生道路上永不沉沒的航空母艦，善待自己的學生，善待“校漂一族”，盡量為他們提供成才平臺，創造成才機遇。采取一系列措施幫助“校漂族”，一是從源頭上引導好尚未畢業的學生樹立正確的人生觀、價值觀、擇業觀、就業觀；二是在可能的條件下，在聽課、飲食、信息利用、考研等方面給予適當的關懷和幫助；三是加強對在校學生和“校漂一族”的管理和思想政治工作；四是建立和落實溝通渠道；五是與社會有關部門齊抓共管，加強對這個社會群體的管理。而社會也應以比較寬容的態度對待這些大學生待業者，以發展的眼光看待“校漂一族”，因為它是發展社會化的結果，是職業技能再儲備的過程。

結束語