序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇長城介紹范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

大家好,我歡迎大家來到我們的旅游團,我是你們的小導游,我叫趙穎.

大家來到長城后,是又夸講又贊嘆呀!

然后有游客問我:"導游啊,長城有多長呀?"

"萬里長城的起點為于我國的東邊的山海關,終點一方為西邊的嘉峪關.一共有一萬三千多里,海拔有888米."我回答

篇(2)

長城英語作文(1)

The Great Wall is the world heritage list "in the cultural heritage in one place.

Since the 5th century A.D. the spring and autumn period and the warring states period of warring states to national defense against each other, so they began to build the Great Wall. Third century a.d., emperor qin shi huang preside over the China, they sent a general led three hundred thousand brave army defeat the huns in the north, later to defense the huns attack again, so the original off the Great Wall of the building. Indicate the generation now most of the Great Wall is built the Great Wall, the Great Wall from the shanhaiguan east to the west of jiayuguan, a total of more than thirteen thousand kilometers.

When building the Great Wall is a moving story happened. This story is meng jiangnu cry the Great Wall, meng jiangnu's husband was caught to repair the Great Wall. Meng jiangnu saw her husband for a long time didn't come home, go looking for her husband, finally, meng jiangnu's husband was dead tired at the Great Wall, meng jiangnu cry has been to keep on her husband's grave, finally put the a crying to the Great Wall. This is a folk tale.

The Great Wall is the ancient built thousands of working people's wisdom and sweat, is the world's greatest miracle!

萬里長城是《世界遺產名錄》里的文化遺產里的一處。

自從公元5世紀春秋戰國時期的諸侯國為了防御各國互相攻打，所以就開始修筑萬里長城。公元3世紀時，秦始皇統率了中國以后，就派蒙將軍率領三十萬勇敢的大軍北擊匈奴，后來為了防御匈奴再次攻打秦國，所以把原來斷了的長城重新修建起來。現在的長城大多是指明代修筑的萬里長城，長城是從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，共有一萬三千多公里。

在修筑長城時還發生了一個感人的故事。這個故事就是孟姜女哭到長城，孟姜女的丈夫被抓去修長城。孟姜女見丈夫很久沒回家，就去尋找丈夫，最后孟姜女的丈夫卻累死在長城，孟姜女就一直守在丈夫的墳墓旁哭，最后把其中的一段長城哭到了。這是一個民間故事。

萬里長城是古代千千萬萬個勞動人民的智慧和血汗建成的，是世界上最偉大的奇跡!

長城英語作文(2)

The Great Wall is not only the pride of our Chinese people, and which also contains the we pay of ancient people's wisdom and hard work. When we are standing on the Great Wall of blue bricks or in the United States enjoy the Great Wall, we will have a sense of pride. Again, this a fantastic piece of architecture to our future generations.

To build this a fantastic piece of architecture, neither mechanical without transport. This is completely done with human. No matter cold summer, people still kept on working. Even if a storm or high winds up, he also in hard work. It has experienced many ups and downs of the day and night, the Great Wall here, showing how magnificent the verve of the People's Republic, great. These ancient people, why not have a strong willpower and perseverance, the spirit of don't be frightened by difficulties? And I compared with them, it is different. See, I feel I am ashamed.

For example that a test, I always feel oneself "unrivaled", "down". Can destroy all difficulties easily. The results do one problem, a mystery. Not eventually be I strike down, the result that a test only got 90 points. Now when I think of this one thing, feel oneself is a disgrace and shame, when Chinese people too, since when the Chinese people, and more don't compared with true clear conscience of the people.

So, from now on, I also want to take root in my heart, "the Great Wall" and "rise", set up a firm belief, make the motherland prosperous, for the next generation again due to our contribution.

萬里長城不僅僅是我們中華人民的驕傲，而且其中還蘊含著我們古代人民的勞動智慧和辛勤的付出。當我們站在萬里長城的青磚上或在欣賞長城的美時，我們就會有一種自豪感。同樣，這一項宏偉的建筑令我們后人贊嘆不已。

建造這一項宏偉的建筑時，既沒有機械，又沒有運輸工具。這完全是用人力完成的。不管嚴寒酷暑，人們還是堅持工作。即使下著暴雨或刮起大風，他么也在辛勤的工作。就這樣經歷了多少日夜的風風雨雨，萬里長城在這兒拔地而起，顯示出中華人民的氣魄是多么的宏偉，偉大。這些古人何不具有一種頑強的毅力和不屈不撓，不被困難嚇倒的精神呢?而我與他們相比，簡直是天壤之別。我感覺自己是中看不中用，慚愧不已。

比如說那一次考試，我總覺得自己“天下無敵”，可以“居高臨下”。可以易如反掌地消滅一切困難。結果做到一題難題，百思不得其解。最終還是沒有被我攻下來，結果那一次考試只考了90分。現在當我想起這一件事時，覺得自己很可恥和慚愧，愧當炎黃子孫，愧當中國人，也更別與問天無愧的人相比較了。

所以，從現在開始，我也要讓“萬里長城”在我心中扎根，然后“拔地而起”，樹立一種堅定的信念，讓祖國繁榮昌盛，讓下一代因我們的貢獻而再一次贊嘆不已。

長城英語作文(3)

The Great Wall has a history of over 2000 years ago, with more than 50000 kilometers, covering an area of the largest building in the history of mankind. The Great Wall is very grand. It west jiayuguan, the east side to the three customs, there are more than 6700 km, known as the "Great Wall". 8 walls average 7, 8 meters high, 7, 8 meters, can be 5 horses and riding. All of the Great Wall built with large stone and ChengZhuan. If the big stone and ChengZhuan connected, can a circle around the earth. The Great Wall not only grand, and beautiful. Majestic dragon through the jungle, the wall above the dotted with hundreds of thousands of tall beacon tower, is grand and steep, full of great artistic charm. The Great Wall shows the working people's wisdom and talent, is precious heritage in our country.

Teacher comment on: small author introduced us to the Great Wall of relevant knowledge, through reading the little author, and we learn about the history of the Great Wall, appearance and its place in history. The article vivid language describing, small expressed the author's praise of the Great Wall. "The east side to the three customs" instead of "east to shanhaiguan.

篇(3)

500字導游詞：長城導游詞

“大家好!我是你們的導游，請大家多多關照，大家都可以叫我林哥。俗話說得好：不登長城非好漢。今兒就讓我們做一回好漢。”

大家看!遠看長城，它像一條神龍在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋，化為我們今天的萬里長城，守護著這片好江山。它從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，一共有一萬三千多里。城墻外沿有兩米多的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打戰的時候，城臺之間可以互相響應。我們要是站在長城上，踏著腳下的方磚，就會很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。不要瞧不起這些數不清的條石，一塊就有兩三千斤重。 萬里長城還有一個傳說：在很久很久以前，一條神龍來到這里，被這片美景所吸引了，就在這住下了。又過了許多年，神龍死了，它的身體化為一股金煙，鉆進了地下。過了幾天，海上突然出現了一個巨大的海浪，巨大的海浪正要把這些山脈弄成平地的時候，突然，埋葬神龍的地方出現了一股金煙，這股金煙又凝結成神龍，神龍向巨浪飛去。漸漸地，巨浪消失了，神龍也消失了，當地人民為了報達神龍，就建立了這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

好了!我也不多說了，準備好了嗎?讓我們真正做一回好漢，咱們let's go。

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篇(4)

實際上,長城是國內較早開始注意到顯示器功耗的廠家之一。張華介紹,對顯示器功耗的控制,聯想的響應時間是最快的,自2008年4月開始,聯想就對在長城的代工的產品提出了更多能耗上的要求,而長城也緊隨其后對產品線的能耗進行了調整,并積極向在長城代工生產的其它廠商主動推薦節能環保產品。

長城的L226就是長城節能環保產品的代表產品之一。在這款產品上,雖然沒有使用流行的2燈管設計,但長城將其功耗控制在國家顯示器能效1級的要求之內。但是,由于4燈管的能耗與界限非常接近,為了避免個別產品之間的差異影響能效認定,長城并未為該款產品申報1級標準。張華表示,在檢測中,市場上在售的L226基本都可以達到1級標準的要求。今年內,長城還將推出更多符合國家1級能效標準的顯示器產品,其中,19英寸的產品能耗將控制在18W左右。長城未來的目標則是將24英寸以下的顯示器產品的功耗都控制在30W以內。

張華介紹,長遠來看,使用2燈管來實現能耗的降低是液晶顯示器的必然趨勢。不過,2燈管將造成亮度的降低。同時,市場上類似3M的增透膜技術這樣能提高亮度的技術,成本相對較高。因此,長城目前僅僅將2燈管技術應用在部分低端型號中。

另一方面,降低液晶顯示器能耗還可以通過采用LED背光模組來實現。

篇(5)

[關鍵詞]孔子學院；《長城漢語》；對外漢語

[中圖分類號]H195.4 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-3115（2013）24-0046-03

孔子學院成立至今已走過八年的歷程，全球的漢語熱潮持續增溫，現今全球已有400家孔子學院和500多家孔子課堂。蘇丹喀土穆大學孔子學院成立于2008年，距今也有五年的歷史。

中國和蘇丹兩國雖然在地理位置上相隔較遠，但是兩國人民有著深厚的友誼。特別是近年來，中國經濟實現穩步顯著的發展，文化輸出已是大勢所趨，中蘇兩國政府都在加強文化領域的交流與合作，喀土穆大學孔子學院也在此時應運而生。從2007年籌辦開設孔子學院至今，喀土穆大學孔子學院發展迅速，漢語教學逐步在蘇丹普及甚至扎根，各種文化活動有聲有色；HSK考試人數連創新高；漢語課逐步納入當地正規教育體系而成為當地中學的必修課；2013年，喀土穆大學孔子學院更是在蘇丹司法部、文化新聞部、總統府培訓部、內政部等多個政府部門開設漢語學習班。但喀土穆大學孔子學院在取得可喜成績的同時，也應看到漢語教學在蘇丹推廣的一些不利因素，例如蘇丹當地經濟發展較為落后、教學設施簡陋、缺乏針對阿拉伯國家的對外漢語教材、漢語學習者年齡分層較大等，這些因素導致了實際教學中的一些負面效應。

喀土穆大學孔子學院從初級到高級階段的教學采用的漢語教材均為《長城漢語》系列教材。《長城漢語》系列教材是中國國家對外漢語教學領導小組辦公室規劃、組織的重點研發項目是基于網絡多媒體技術開發的新型對外漢語教學模式。

全球91個國家有349所孔子學院（課堂）申請《長城漢語》賬號或單機版，進行長城漢語課堂教學。喀土穆大學孔子學院也采用《長城漢語》教材進行漢語教學，但受制于當地落后的教學條件，教學時較少使用多媒體，基本采用面授。本文將調查總結蘇丹喀土穆大學孔子學院初級教學時使用的教材《長城漢語》第一冊，結合筆者在蘇丹喀土穆大學孔子學院從事漢語教學工作的實際經驗，旨在發現問題，并嘗試提出一些解決方法，希望能為蘇丹喀土穆大學孔子學院及中國國家漢辦提供直接而真實的數據及參考資料，從而進一步提高蘇丹喀土穆大學孔子學院的教學質量。

一、《長城漢語》第一冊教材分析

由于孔子學院學員的特殊性，比如學生來自社會各行各業、性別和年齡差異較大等，因此在教材的選擇上應與系統學習漢語的學習者有所區別。從目前的情況來看，教材問題已經成為各所孔子學院漢語教學所面臨的一個難題，亦是制約漢語快速高效推廣的瓶頸。喀土穆大學孔子學院現在所選用的教材為《長城漢語》系列教材。

《長城漢語》教材是由中國國家漢語國際推廣領導小組規劃、組織、研發、運營的重點項目，是基于網絡多媒體技術開發的新型對外漢語教學模式，是為海外教學機構及廣大對外漢語學習者提供的教學資源與課程。①

經問卷調查，學生對《長城漢語》第一冊教材的看法如下：“不喜歡”的人數為5人，占總人數的10%；“一般”的人數為8人，占總人數的14%；“喜歡”的人數為12人，占總人數的24%；“很喜歡”的人數為25人，占總人數的50%。

該教材分課本及練習冊，整本教材共10個單元，每單元共三篇課文，課文主要圍繞八名中國人及七名外國人所發生的故事而展開的對話。每課生詞不超過37個，生詞部分還配有英文翻譯，課本的最后還配有以首字母分類的生詞總表。

筆者和不少蘇丹的漢語教師都擁有使用《長城漢語》教學的經驗，幾乎所有教師都已使用《長城漢語》第一冊教材教學超過六個月，完成過整本教材教學內容。通過對《長城漢語》教材的使用，當地的漢語教師認為該套教材有自身明顯的優勢為：課文通過幾個不同人物之間的對話所展開，風趣幽默且通俗易通，貼近真實的生活；每單元詞匯量適宜且基本成階梯狀分布，難易程度適中；配套練習冊中的練習多樣化，起到強化學生學習效果的作用；教材配有MP3聽力資源，為學員在課后自學提供便利；整套教材分六級，不同級別針對不同級別的HSK考試，方便學員學習結束后直接參加HSK考試。但不少漢語教師也反映該教材的不少問題和缺陷，以下將重點分析。

二、《長城漢語》第一冊無完整漢語拼音教學方案

漢語拼音是學習漢語發音的主要手段，學好漢語拼音有助于學生養成良好的發音習慣。而《長城漢語》第一冊教材中沒有漢語拼音教學的部分，只在練習冊中分單元出現，不利于集中學習漢語拼音。喀土穆大學孔子學院的一級班采用先集中進行拼音教學再過渡到課本的方式。一級班的前10～14個課時均為漢語拼音教學，采用自制拼音課本，完成拼音后方才進入《長城漢語》第一冊教材的學習。《長城漢語》顯然無法滿足這種教學需求。

三、《長城漢語》第一冊中的英文翻譯問題

《長城漢語》教材是中英雙語教材，為零起點的學生學習中文提供了極大的便利，但是英文翻譯中也存在一些問題。下面舉幾個實例：

其一，第七單元中生字“接”翻譯為“to push”，文中的例句為“我現在去接你”，這句話的意思是“I am going to pick you up now”，“接”應譯為“pick somebody up” 。

其二，第七單元中生字“電話”翻譯為“telephone”，文中的例句為“電話是82194675”，這句話的意思是“The telephone number is 82194675”。文章中并沒有出現“電話”一詞的本意，而是“telephone number”的意思。

其三，第七單元中生字“飯店”翻譯為“restaurant”，文中的例句為“長安飯店”，這句話的意思是“Changan Hotel”。“restaurant”應譯為“飯館兒”，而不是“飯店” 。

其四，第七單元中生字“我們”翻譯為“our”、“we”“us”，文中的例句為“我們學校有個健美操比賽” ，“我們”正確翻譯為“we”、“us”沒有“our”的含義，文中只省略了“我們”與“學校”之間的“的” 。

四、《長城漢語》第一冊中缺乏關于中國文化的介紹

語言與文化有著共生、相屬、相依的密切關系。②在第二語言的學習中，語言的理解包含著對文化的理解，語言的理解需要文化的理解，故教授語言的同時也會無形之間傳播文化。從問卷調查的學習動機選項可以看出，接近一半的學生因對中國文化感興趣而學習漢語，而在《長城漢語》第一冊教材中完全不涉及關于中國文化的介紹板塊，使得整本教材只有生詞與課文兩個部分的內容，顯得過于單薄、簡單。由此可知，需要漢語教師在教學中不斷地加入文化部分的內容。在實踐教學中，不少漢語教師會自行組織學生了解中國文化，其中包括飲食、習俗、歷史、服飾等方面的內容。主要通過兩種方式：第一種為視頻展示講解，如觀看《舌尖上的中國》；第二種為實物展示講解，如品嘗傳統菜肴、使用筷子等。但這種自行組織的文化體驗是在沒有理論指導的情況下進行的，在教學的系統性和科學性上還存在漏洞，盡管這些課堂活動大多取得了良好的教學效果，但為了提高文化教學的效率，我們還是提倡有專門的教材來做指導。

而現今喀土穆大學孔子學院的圖書閱覽室內并無完整的、系統的文化教學教材，亟需一線漢語教師收集、整理、完善并出臺相關文化知識點的文本，以幫助漢語課堂中的文化教學系統化、條理化。

五、《長城漢語》第一冊漢字書寫的弱化

“漢字是記錄漢語的書寫符號系統，它是漢族人的祖先在長期社會實踐中逐漸創造出來的……漢字，亦稱中文字、中國字、國字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，屬于表意文字的詞素音節文字，為上古時代的漢族人所發明創制并作改進，目前確切歷史可追溯至公元前1300年的商朝的甲骨文。”③漢字歷史悠久，記錄了中華民族的語言，承載了中華民族的文化。想要學好中文就必須學好漢字，漢字教學的重要性也由此突出。

《長城漢語》第一冊教材中不涉及漢字教學板塊，只在練習冊中分單元出現，主要介紹了基本筆畫、結構和課文中出現的部分漢字。主要問題為介紹的漢字內容較少，每一單元所要練習書寫的漢字難易程度不成階梯狀分布，顯得雜亂無章。如在第一單元中一出現“我”字這一復雜架構的漢字；在第一單元出現“他”、“她”二字，卻在第二單元出現“也”字。

認識到《長城漢語》這方面的不足，很多漢語教師都不按照《長城漢語》練習冊中漢字講解順序進行教學，主要參考《新編基礎漢語?寫字篇?常用漢字部首》（張朋朋著，華語教學出版社2001年版）。該書編寫有三個特點：第一，以筆畫入手。漢字的構件是由筆畫構成的。因此，學習漢字構件要從筆畫入手。本書介紹了八個基本筆畫，對每個筆畫還介紹了它的幾種變形寫法以及筆畫的名稱和筆順規劃。第二，以部首為綱。本書介紹了108個最常用的部首，按照由易到難，即從筆畫少到筆畫多的順序排列。對每個部首，本書介紹了它的名稱、意義、作用、來源以及它的寫法和筆畫數等多項內容。第三，在每個部首下介紹幾個帶有同一偏旁的合體字。對每個合體字不僅介紹了它的字音、字義，而且突出介紹了它和構件之間的邏輯關系以及構件組合的結構類型。

雖然整合教材的能力也是一個優秀漢語教師所必須的能力，可是我們還是希望教材能夠彌補自身的缺陷，為廣大漢語教師提供便利。

六、《長城漢語》第一冊過于依賴多媒體教學

“《長城漢語》多媒體教材中出現了240個與留學生日常生活緊密相連的場景，如郵局、車站、銀行、飯店、宿舍等，240個場景通過聲音、圖像、文字為一體的多媒體手段。” 通過多媒體教學手段傳授知識點，強化學生記憶，是《長城漢語》系列教材的最大特色。但蘇丹經濟發展相對滯后，計算機技術尚未完全普及，部分學生至今未接觸過電腦，多媒體教學在蘇丹受到阻礙。喀土穆大學孔子學院現只有一間多媒體教室，不能滿足教學的全部需要。且很多學員沒有電腦，不能在課后利用多媒體進行復習和預習。在蘇丹，教師希望看到教材紙質文本本身能夠表現出寓教于樂的優點，而不是依靠令當地學生無法企及的方式來提高學習的趣味性和效率。

七、《長城漢語》第一冊中的教材印刷問題

上表為喀土穆大學孔子學院一級學生的年齡層次分布，從上表可以看出學生年齡差距較大，有10%的學員為中老年人。這些學生由于年齡較大，在看書時，有時看不清楚書中的文字。因此，建議在印刷時加強《長城漢語》教材中的文字對比度，選擇更清晰的顏色，同時加大字號。

八、結語

蘇丹作為非洲的穆斯林國家，母語為阿拉伯語。關于阿拉伯語的漢語教材相對較少，喀土穆大學孔子學院圖書閱覽室現存有五種中阿漢語教材，分別為北京語言大學出版社出版的《新實用漢語課本》和《漢語樂園》、華語教學出版社出版的《當代中文》、人民教育出版社出版的《快樂漢語》和《跟我學漢語》。其中《快樂漢語》、《漢語樂園》、《跟我學漢語》這三套教材主要是針對兒童或青少年編寫的，不適用于孔子學院的成人漢語班級。而《新實用漢語課本》和《當代中文》兩本教材編寫細致，信息量大也不適用于孔子學院的短期漢語課程班級。鑒于沒有適合蘇丹的中阿漢語教材，亟需編寫適合孔子學院的中阿對外漢語教材。而如何編寫適合阿拉伯地區的對外漢語教材是一個值得探討的課題。

[注釋]

①格桑央京：《數字化對外漢語教學的進展與深化――以“長城漢語”多媒體教學模式為例》，《民族教育與研究》，2009年第2期。

篇(6)

各位旅客，大家好!我是你們的導游何宜臻，大家可以叫我小何。這次很榮幸能和大家游覽長城。

遠遠望去，長城像一條巨大無比的長龍。近看，長城一眼望不到頭。站在長城上看，一座座烽火臺屹立在長城上，像一個永遠不會倒的不倒翁。

長城還是古代一項重要的防御工程，從燕國開始修建長城，長城現在已經有2019多年歷史了!

關于長城還有一個感人的傳說。在修建長城的時候，除了60歲以上的老人不用去修建長城，其它的青年都得去修建長城。蘇州書生范喜良，為了逃避官府的追捕，不得不四處躲藏。有一次，他逃到了孟家花園，無意中碰到了孟姜女。孟姜女是一個聰明美麗的姑娘，她和父母便一起把范喜良藏了起來。兩位老人很喜歡范喜良，就把孟姜女許配給他作了妻子。但是，人有旦夕禍福，天有不測風云，新婚不到三天，范喜良聲就被官兵捉走了。后來，孟姜女千里迢迢地來到長城找丈夫。誰知，民工告訴她，范喜良已經死了。她便在長城腳下痛哭，不知哭了多久，只聽“轟隆”一聲，長城倒了幾公里。

旅客們，請不要隨地扔垃圾，和在城磚上亂涂亂刻。我們7點在城門集合。

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篇(7)

齊長城是春秋戰國防御建筑，全長500余公里，猶如一條玉帶將我們省的數百個山岳連在一體，構成一道屏障。

齊長城是用一塊塊巨石堆接起來的，單從石頭上的斑斑裂紋就可以判斷出它歲數了。的確，齊長城使中國最古老的長城，被史學家譽為“中國長城之父”“世界壁壘之最”。、始建于公元前6到5世紀，比我們前面介紹的秦長城還早490多年，是齊魯文化發展的見證之一。

登上齊長城你會有一種一覽眾山小的感覺，登上烽火臺，看到眼前的這些鐵塑士兵，我的腦海立即浮現出齊國王君站在這里用振奮人心的話語來鼓舞士氣的場面。

齊長城還有一個凄美的故事，相傳孟姜女曾在這里為了她的夫婿把長城哭到了。

或許是故事的原因吧，我覺得齊長城對我們大家來說太有意義了。