序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇安全工作交流范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一，高度重視，認真落實各種安全規章制度

學校從領導到教師都高度重視安全工作，首先，安全教育建立健全各項安全制度，并逐項加以落實.其次，安全工作實時時講.我校平時就十分重視能安全工作，做到逢會必講安全，時刻提醒教師，學生安全責任重于泰山，做到警鐘長鳴.

二，提前謀劃，精細安排，確保學校財產安全

在6月31日下午，學生正式放假離校后，學校召開了全體教師大會，會上要求教師假期內要做到遵紀守法，不違規辦班，補課，加強學習充電，過一個有意義的暑假.特別是安排好假期教師護校值班表，要求每位教師簽字確認，以示對學校財產安全負責.

三，進一步加強暑期里對孩子的監管，加強宣傳教育，積極開展放假前學生安全教育活動

在放假前夕，我校各班集中開展一次安全教育專題班會，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護，自救，互救的常識和技能，努力保障假期內學生安全.教育學生做到：

1，暑假里，無家長，監護人在場不下水游泳，防溺水；

2，假期內注意交通安全，不乘坐沒有安全保障的車輛，不在公路邊追逐，打鬧，玩?；蝌T車等.

3，注意飲食安全，不吃不干凈的食物，飲料等；

4，假期里注意用水，用電，用火等安全；

5，開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛生和公共衛生安全教育，嚴防疾病感染；

6，教育師生珍愛生命，關愛他人，和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發生；

7，教育學生注意人身安全，假期里不和陌生人搭訕，不吃陌生人的食物，在家長不知情的情況下不乘坐陌生人的車或和其外出；

8，假期內的其他安全事項等.

四，進一步加強暑期里對孩子的監管，家，校聯合，齊抓共管，確保安全

1，我們南洪小學在放假前一個星期就發放《致家長一封信》，信中向家長通報當前安全形勢及其我校的具體做法，號召家長積極配合學校，進一步加強暑期里對孩子的監管，特別是加強暑期對孩子的安全教育.

2，特別是2010年7月11日上午7:30，我校針對今年暑期雨水大安全教育，各地學生溺水事故時有發生的嚴峻形勢，及時召開中高年級學生家長會，我們在會上通報了防溺水的嚴峻形勢，提醒，教育家長回家后一定要提高認識，進一步加強暑期里對孩子的監管，嚴防溺水悲劇的發生.

五，根據縣局文件的要求，我校開展了“暑期大家訪”活動

篇(2)

 

——團委青年安全工作經驗交流材料

 

 

 

近兩年來，集團公司團委在安委會和上級各安全部門的指導下，以“三個代表”的重要思想為指導，以“開創青安工作新局面，推動安全生產上臺階”為目標，以“強化引導教育、強化生產現場服務和強化隱患舉報和整改”為切入點，緊密圍繞生產經營建設實際，努力營造青年安全文化，積極推動企業安全生產，扎實有效地開展了“青安杯”競賽活動，為企業的安全生產健康穩步發展做出了有效的貢獻。在這里，我談一下我們的一些工作經驗和作法，希望得到大家的指教和交流。

 

一、健全運行機制，以制度促安全。

 

首先，歷年來我們已經形成健全的“青安杯”競賽工作制度。在強化青年安全工作網絡系統的基礎上，建立了“年有方案、季有競賽、重在活動”的工作制度，并且每年根據季節特點，堅持開展“青工春安杯”“青工暑安杯”等競賽活動。活動內容具體劃分為安全目標、基礎工作、競賽保證措施、安全宣傳教育、青安崗建設、工作創新六個主要方面。同時，采取月檢查、季考核、年度評比表彰的方式，促進"青安杯"競賽科學化、制度化、規范化，確保了青年安全工作穩定、持續、可控、有效開展。

 

其次是將青安崗管理工作納入企業行為。我們專門成立了青年安全工作指導委員會，對青安崗的責、權、利進行了明文規定。集團公司所屬二級單位均成立了以行政領導任青年安全工作組長，安全專業人員為技術指導，各級團組織負責人具體實施的活動機構。同時，集團有限公司和各二級單位每年劃撥“青安杯”競賽專用經費，為“青安杯”競賽提供了有效的保證。

 

再次是實施青年安全風險抵押承包制度。從XX年開始，我們已經實施青年安全風險抵押承包制度。在XX、XX兩年，我們根據集團公司安全總體目標、各二級單位安全目標及其青工數，將安全指標分解到各二級單位團組織，由二級單位團組織負責人向集團公司團委進行風險抵押承包，年底酌情給予處罰和獎勵。XX年后，從緊貼生產實際出發，改由二級單位團組織負責人向本單位進行風險抵押承包，這樣可以結合本單位實際適應各時期的安全重點不同的需要，不但增強了安全承包的靈活性和有效性，也進一步增強了團干部的安全責任感。

 

二、強化引導教育，以宣傳促安全。

 

1、安全生產重在宣傳預防。一貫以來，集團公司團委堅持深入開展安全宣傳活動，強化青工的安全意識。除了每年利用報紙、電視、廣播、電腦網絡等媒介開展各項宣傳活動外，還創新地針對各時期的安全生產重點開展形式多樣、內容豐富的安全宣傳活動。如XX年組織了安全漫畫巡回展，以歷年來所發生的重大安全事故為題材，征集漫畫優秀作品，在集團公司生活區和各二級單位進行巡回展出。XX年我們舉辦了“向工傷事故告別儀式”，以“青工安全現身說法”形式，既讓廣大干部職工從血的教訓中強化安全意識，又讓現場的廣大干部職工紛紛為受工傷者獻出愛心，達到了安全共鳴、心靈共震的良好宣傳教育效果。XX年我們又開展了“警訓常鳴，安全常在”安全事故圖片評比展以及即將開展全體青工崗位安全知識“滾動發射法”競賽活動。在節假日，我們組織“青年安全使者”深入現場，向職工發放新年安全賀卡、倡議書、安全小紅包。僅去年，就有28個二級單位的686&127;名青工深入現場，發放了3800多張倡議書、近6000份節日安全賀卡。同時我們還通過黑板報、安全標語、安全知識競賽、青工安全座談會、安全巡回演講報告團以及安全文藝節目比賽等多種形式，開展聲勢浩大的宣傳活動，增強了青工的安全意識。

 

2、廣泛組織安全業務培訓，提高青工的安全技能。每年我們通過各種形式，組織廣大青工學習國家和企業的安全法規，崗位安全操作規范，不定期分析各個時期的安全形勢；同時堅持每年舉辦青安崗員業務技能知識培訓班，提高廣大青工的安全技能。各二級單位也相應地建立了青工安全培訓基地，以各單位歷年來所發生的安全事故作為主要教材，對廣大青工進行培訓。兩年來，我們以企業內部的安全法規、事故案例分析、青安崗員的責、權、利、消防基礎知識和技能、人身現場急救常識等為主要內容，對全公司近800名青安崗員和300余人次青工進行了分批分期的培訓和考試，有效提高了廣大青工的安全意識和安全技能。

 

3、全面開展安全工作進社區活動，形成濃厚的安全氛圍。我們把青安崗工作由八小時內向八小時外滲透，根據青年的興趣、愛好，開展寓教于樂的文娛活動，在活動中穿插安全知識、安全警示語等內容；組織青安崗員深入青工集體宿舍，提醒青工注意休息，消除疲勞，保持旺盛精力；在全體青工中積極開展“我為安全舉報一項隱患，我為安全獻一策”活動，發動廣大青工立足本職崗位，消滅各種不安全因素，爭做“安全型青工”；兩年來，組織了“安全幸福送萬家”百名青年騎摩托車上路宣傳活動和“爭做安全青工”宣誓儀式，形成了“人人平安、家家幸?！钡陌踩幕諊?。

 

三、強化三項服務，以實干促安全。

 

1、組織搶修、維護防暑降溫設備，為創造良好的工作環境服務。兩年來，暑季期間，26個主體生產單位團組織共組織900多名青年維修工人深入生產一線，維修風扇238&127;臺、&127;空調156臺，其它防暑降溫設備部件506件，為生產現場提供了良好的工作環境。共2頁,當前第1頁1

 

2、組織防洪和優化現場突擊，成立防洪搶險青年隊和優化現場突擊青年隊，為生產穩定可控提供服務。兩年來，我們共組織4000多人次青工開展防洪搶險和優化現場突擊活動，為“安全有序、&127;文明生產”提供了有效保障。

 

3、組織防暑降溫義務服務隊，為企業高產、穩產服務。每年暑季，各個生產單位的團組織都積極組織青安崗員，堅持義務運送清涼飲料到生產班組，一些單位的團組織還專門買來西瓜或煲涼茶、冬瓜湯、綠豆粥慰問一線職工，深受廣大職工的好評。

 

四、嚴格兩項考核，以管理促安全。

 

1、加強自查、巡查。各二級單位團組織，每周一次組織青安崗員深入生產現場進行檢查，對生產崗位違章、違紀的現象當即指出糾正、及給予不同程度的處罰；對生產崗位存在的安全隱患，給予指出并發出整改通知單，督促責任單位定期整改；對安全生產管理過程中存在的不足，積極提合理化建議，積極為安全生產獻計獻策。據統計：兩年來，二級單位團組織深入生產現場檢查280多次，

督促整改項目達160多項，共收到合理化建議1098條。

 

2、強化互檢、互查?；z互查主要參照“青安杯”競賽考評內容，采取分組交叉檢查的形式進行。對成績突出的單位予以表揚，對成功的做法予以推廣，對工作不足的地方予以批評指正。通過檢查，既看到了成績，又發現了問題，為下一步青安崗工作的開展取得了經驗?；z、互查活動形成了單位之間相互競爭共同進步的良好局面。

 

正因為在思想上重視，在制度上健全，在方法上正確，在行動上落實，在內容上創新，集團公司青年安全工作歷年來都取得了較好的成績，集團公司團委多年連續被評為省、廳局青安杯競賽先進集體。

 

篇(3)

一、指導思想：

全面貫徹落實上級有關部分關于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，把加強中小學、幼兒園安全工作計劃擺到突出位置，進步熟悉，強化責任，健全制度，加強治理，以“安全文明校園”創建活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保校園平安，為南匯教育的改革、發展營造***、安全的環境。

二、工作要點：

1．進一步落實安全工作責任制

教育局各職能部分的安全工作職員要明確崗位職責，加強對各級各類學校安全工作計劃的服務和指導。要按照崗位要求，把工作職員履行職責的情況納進年度工作考核的主要內容和作為責任追究的依據。繼續開展責任簽約工作，各級各類學校要落實校（園）長是安全第一責任人的制度。明確分管副校（園）長、班主任、任課教師、職工等在安全治理和教育方面的職責，落實“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全治理和教育的責任。聘請學校校外法制副校長，開展對學校師生的法制教育，參與學校的安全工作。

2．完善各類安全制度、專項預案

教育局將制訂12項安全治理制度、18項突發公共事件專項應急預案，編制下發《南匯區教育局安全工作實用手冊》。各級各類學校要根據學校實際，修訂完善各類安全治理制度、應急預案，建立健全突發公共事件的防范和處置機制，加強應急反應機制的日常治理。

3．加強宣傳教育，進步安全治理水平

進一步加強宣傳和貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保***》和《中小學幼兒園安全治理辦法》，做好即將印發的《中小學公共安全教育指導綱要》的宣傳和培訓工作。今年3月26日是第十二個“全國中小學生安全教育日”，主題為“強化安全治理，共建***校園”。各級各類學校要與公安機關、共青團、少先隊等組織密切配合，圍繞主題，結合本校實際，組織開展以進步中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。要加強對青少年學生的法制宣傳教育，增強法制觀念，樹立良好的法律意識。充分發揮法制副校長、校外法制輔導員、學校班主任等隊伍的作用，培養學生自我保護意識，進步分辨是非的能力。要特別關愛學習困難學生、貧困家庭學生、農民工子女以及心理上出現題目的學生，加強預警機制的落實，及時化解個別師生間和學生間矛盾，避免因矛盾激化而引發傷害事故。要加強對學校食品、衛生、飲食飲水、衛生室等的安全治理。根據市教委、市食藥監局的要求，積極推行食品衛生知識進課堂的相關工作。各級各類學校要開展應急預案的教育與演練，進步全體教職工和學生應對突發事件的能力。開展1～2次全區性的安全工作觀摩活動，重點突出兩個方面，一是學校安全教育，二是應急預案演練。要組織好各級各類安全培訓，不斷進步教育局各職能部分有關職員、學校治理職員的安全意識和治理水平。各級各類學校要抓好教職工的安全教育培訓，使教職工盡快把握安全教育與治理的基本知識，能運用有關安全方面的法律法規和要求往開展學校安全工作。對有特殊要求的崗位，堅持先培訓后上崗的原則，做到持證安全操縱。要指導學校用好、填好《學校安全工作臺帳》，并開展評選。

4．認真做好學校及周邊安全檢查工作

要繼續加強與公安、工商、城監、食藥監、文化等部分的聯系，密切配合，齊抓共管，共同做好中小學安全檢查工作。會同公安在學校門口及周邊安裝監控系統，有效防范校園周邊安全事故的發生。重視發揮學校人防、技防和物防的綜合功能，加強安全工作的責任制。要加強對學校食堂、衛生室的督查，防止食品中毒及傳染病事件的發生。要加強對校車的治理，嚴格執行“校車證”制度，繼續抓好學生上下學接送車輛的排查整治工作，重點整治未辦理校車證的車輛、非法營運客車接送學生上下學題目及車輛“超載、超速”題目。要配合做好“自有校車同一標識”工作，落實市政府實事項目。要做好消防等檢查工作，消除安全隱患。要在區綜治委的領導下，在區周邊的協調下，與公安、工商、城監、食藥監、文化等部分做好學校周邊環境的整治工作，進一步凈化學校周邊環境。要積極配合當地公安機關，貫徹落實《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關于進一步做好中小學安全工作六條措施》。要重點加強寄宿制學校、農民工子女學校安全工作。做好農民工子女學校安全基礎設施建設，改善農民工子女學校食堂、廁所、消防等設施和條件。要指導農民工子女學校認真落實《上海市教育委員會等五單位關于進一步做好進城務工就業農民子女學校安全治理工作的意見》的各項要求。

5．扎實推進安全文明校園創建工作

要深進開展安全文明校園創建活動，做好第二輪上海市安全文明校園評估、申報工作。要以創建安全文明校園為抓手，組織開展安全文明校園創建工作經驗交流，切實推動和加強學校安全治理和安全教育工作計劃。

6．做好安全生產檢查、指導工作

要強化安全生產治理的各項制度，建立安全管理長效機制。要加強校舍、設備設施的日常維修保養，確實保障安全使用，遇重大險情及時上報有關部分。要加強企業日常安全治理，組織階段性專項安全檢查。要繼續做好教育系統閑置房、場所租賃專項整治工作，加大對安全隱患的整治力度，營造安全生產氛圍，防止事故的發生。要做好校辦企業廠長（經理）、安全干部、職工的安全知識培訓、復訓工作，填寫好職工安全生產三級教育卡，簽約好職工安全生產責任承諾書。特殊工種操縱職員必須持證上崗，對特種設備做好維修保養工作。

7．開展學校安全工作研討、交流活動。

分兩個層面。區級層面開展到兄弟區縣學習、取經活動，以及日常的交流、研討活動；校極層面由片組長組織，定期到安全工作先進學校開展參觀、交流、研討活動。開展區安全工作論文評選，食品衛生健康教育教案評選，食品衛生知識競賽，編制下發《南匯區教育系統安全工作論文集》。

8．進一步完善安全工作考核、激勵機制。

出臺《南匯區學校安全、衛生治理工作考核辦法（試行）》、《南匯區學校安全、衛生治理工作考核標準(試行)》、《南匯區學校安全、衛生治理工作考核細則》，做好安全工作的總結、考核、評選工作，并將考核結果作為學校年度考核、主要領導年終考核的重要依據和衡量指標之一。

各級各類學校要根據本計劃精神，結合學校實際，制定好2009年學校安全工作計劃，并抓好落實工作。

篇(4)

 

 

      為認真貫徹落實中央和省、市關于做好校園安全工作的系列部署要求，確保全市校園持續安全穩定，7月8日下午，全市校園安全工作專題電視電話會議召開。我校XXX校長作為大市唯一學校代表在會上作交流發言。

  

      校園安全工作責任重大，任務艱巨，是實現“教育高質量，辦學高品質”的根本保障。發言中，XXX校長從三個方面交流匯報了我校在校園安全工作中的舉措：一是堅持高站位引領、增強工作自覺性，二是加強前瞻性布控、著力工作實效性，三是落實安全雙線走、筑牢安全防護墻，介紹了學校在增強安全意識、筑牢安全防線、整改安全隱患、完善運行機制等方面的具體做法，得到與會領導和代表的充分肯定。

篇(5)

【關鍵詞】安全 結對 共建 機制 實踐

構建供電企業內部安全結對共建機制，開展各基層單位安全共建活動，深化“大安全”理念，扎實開展安全專項活動，全面推進安全管理體系建設，努力夯實企業安全基礎，充分發揮各單位在安全保證體系方面的作用，加強各單位之間安全工作的整體協調、配合、聯系和溝通，全面提升供電企業安全工作水平。

1.安全結對共建機制的指導思想和工作目標

1.1 指導思想

以企業安全工作會議精神為指導，以電網安全、員工平安、企業穩定、社會和諧為出發點和落腳點，以各基層單位單位結對安全共建活動為載體，以互幫互助、互動互學、共創共進為途徑，立足強基固本，堅持過程管控、強化末端治理，全面提升安全工作水平，形成安全對標、互學共進的安全工作格局，確保企業安全穩定。

1.2 工作目標

通過各基層單位安全共建活動，加強安全工作交流互動，分享經驗、取長補短，加強各單位之間安全工作的整體協調、配合、聯系和溝通，全面提升基層單位安全管理水平，夯實安全基礎，努力實現安全生產可控、能控、在控，為企業又好又快發展提供更加堅實的保障。

2.安全結對共建機制的構建

供電企業各單位緊緊圍繞安全共建活動的指導思想和目標，按照工作統一安排，結合實際，有組織、有計劃、按步驟地開展活動。遵照“優勢互補、促進工作”的原則，以“一對一”的形式組織開展，重點在安全對標、安全督察、安全培訓、安全活動、應急演練等多個方面，互學互幫，共同提高。

2.1 安全對標互評，夯實管理基礎

圍繞結對雙方專業特點和安全工作指標，按照“優勢互補、促進工作”的原則，組織開展安全工作學習交流，互相借鑒先進做法，加強溝通，增進了解，共同提高。雙方結對活動同步布置落實，同步考核檢查，共同創建安全生產先進單位；結對雙方加強自身安全工作基礎建設，同步加強和完善各項安全管理制度，健全和落實安全工作機制，加強上級公司安全監督管理系統的應用，提高現場安全措施規范化、標準化水平。通過開展安全工作兩級對標互評，學習雙方的對標評價辦法和對下屬單位和班組、供電所開展的安全工作二級對標工作情況，結合自身實際，找準安全標桿，分析存在的差距和不足，不斷改進，持續提升，深化安全競賽評比活動，夯實安全管理基礎，促進企業安全工作整體水平的全面提升。

2.2 工作現場互查，健全督察體系

圍繞進一步強化現場安全督察，杜絕安全生產事故、遏制違章違紀行為，確保安全生產穩定的目標，開展結對雙方工作現場互查，加大違章行為的查糾和考核力度，做到以“三鐵”反“三違”。結對雙方單位組織有著多年現場工作經驗的職工分赴對方的運行、檢修或施工作業現場開展安全互查，主要關注現場安全管理、人員作業行為是否規范、現場是否存在違章現象。工作現場互查，真正做到貼近生產現場，發現問題，糾正錯誤、提前預防，助力安全生產、提升督察成效。活動結束將發現的問題進行梳理匯總，并及時向對方反饋加以整改。通過工作現場互查，發揮各單位互相安全監督的作用，深化企業安全監督體系全覆蓋、監督全過程、管理全閉環、問題全暴露、全員反違章的專業化工作體系，構筑安全生產齊抓共管格局。

2.3 安全培訓互幫，提升隊伍素質

把提高員工安全職業素養作為加強基層單位安全工作基礎的根本著力點，以培育員工責任意識和專業技能為核心，立足基層、基礎、基本功，開展安全培訓互幫互帶，不斷推進實施“員工安全行為習慣養成教育”。有計劃、有重點地組織單位、班組、員工間開展結對互幫，制定互學互幫、互帶互促的具體措施，通過學習和遵守安全規章制度、安全結對找差、兼職安全培訓師講課、安全大講堂和建立安全標兵示范崗等一系列活動，共強素質，共同進步，共創業績，促進雙方單位員工安全思想意識、工作行為規范和業務技能水平的全面提升。通過安全培訓互幫，開展安全積分評比，引導并加強班組自我管理意識，落實現場作業標準化和員工行為習慣養成教育，強化班組標準化建設，促進雙方員工養成嚴謹、細致、規范的行為習慣和自主、自動、自發的思維習慣。

2.4 安全活動互動，拓展活動形式

把班組安全活動作為推進安全共建最基礎的平臺，加強班組間安全工作互動，通過定期交流、共商共建等形式，互相邀請雙方單位負責人、管理人員、班組長、安全員及員工參加對方班組安全活動，以提高作業人員安全意識，規范管理。參加活動人員針對平時各自工作中所遇到的問題，參與班組討論，對現場安全管理提出意見和建議。班組安全活動不僅靠“學制度、講規定、讀通報”等規定動作，還不斷在“自選動作”上有所創新，把安全技能練兵、工作現場考問、安全管理討論、事故案例剖析等內容帶進安全活動，組織各自安全技能水平高的人員輪流進班組，在班組安全活動日講解安全知識，答疑解惑，充分利用班組安全活動開展安全專題集中學習，不斷拓展活動的形式，使安全活動更加形象生動，易于掌握，有效提高了班組安全活動的效果。

2.5 應急演練互聯，提高實戰水平

圍繞“應急管理實戰化、應急響應聯動化”的目標，在應急預案、應急隊伍、應急裝備等方面下功夫，開展結對單位聯合應急演練，努力提升應急管理的針對性和可操作性。各基層單位定期修訂完善各自現場應急處置方案，結對開展桌面推演、實戰演練、無腳本演練等各項應急演練活動，加強應急聯動，提高應急處置能力。規范應急搶修隊伍，相互組織開展應急技能培訓，配備各類備品備件和搶修物資，健全快速反應機制。通過開展結對雙方舉行的聯合應急演練，進一步完善應急預案和應急處置方案，強化了全局觀念，提高安全生產管理協調水平，高效檢驗各單位面對突發事件應急處置及應急協同作戰能力，為企業安全生產打下了堅實的基礎。

3.安全結對共建工作流程

3.1 實施計劃制訂

各基層單位通過相互了解，摸清結對安全共建雙方情況，按照《基層單位安全共建結對表》，制訂年度結對安全共建活動實施計劃，對安全共建活動做出全面部署安排。各單位每月至少開展一項安全結對活動。同時，各單位將各自《年度安全共建結對實施計劃表》報送上級備案。

3.2 開展結對共建

（1）各基層單位每年按實施計劃組織開展各項安全結對共建活動，不定期邀請上級領導或相關職能部門參加活動。

（2）各單位將活動開展中的信息、重要情況加以宣傳，并及時向上級相關部門報送。

（3）供電企業不定期對各基層單位活動開展情況進行調研，共同探討挖掘活動開展中的難點、特點和亮點。

3.3 總結評估調整

（1）各單位及時總結安全結對共建活動取得的成效和實踐中的成功經驗，于每年年底前報上級相關部門。上級部門通過梳理匯總，以經驗交流、成果分享等形式將富有特色、值得推廣的活動形式和內容加以固化，促進安全結對共建活動的不斷提升。

（2）每年末，各單位在總結本單位全年安全共建活動的基礎上，制定下年度安全共建結對實施計劃并報企業相關部門備案。企業根據當年組織機構變動情況，及時將安全共建結對單位作調整，對安全共建活動開展情況進行評估，形成安全共建結對長效機制。

（3）企業結合年度安全工作評價、季度安全對標競賽考評，將各單位開展安全共建活動的情況列為一項重要的考核內容。

4.安全結對共建機制的實踐應用

供電企業構建安全結對共建機制，開展各基層單位安全共建活動，是貫徹落實上級安全工作要求，圍繞電網安全、員工平安、企業穩定、社會和諧的創新之舉，是企業安全管理模式向科學管理、現代管理轉變的有益探索和嘗試。該項機制推行以來，各基層單位深刻認識到開展安全結對共建工作的重要意義，通過加強領導，明確責任，廣泛發動和組織一線班組和員工積極參與，確?；顒尤〉脤嵭?。

4.1 精心組織，全面推進

各基層單位在充分了解實際情況的基礎上，制訂了具體的安全結對共建實施計劃，做出階段性安排，明確各階段的工作任務和具體要求。結對單位雙方建立定期溝通交流制度、日常工作互助制度，并各明確一名聯絡員定期溝通情況，通過相互加強聯系，按照預定目標，有計劃地抓好推進落實，并及時做好安全結對共建的總結，建立活動常態機制，確?；顒拥拈L效開展。

4.2 突出重點，取得實效

各基層單位緊密圍繞企業中心工作，大力開展了安全專項活動，結合安全重點工作，全面加強安全基礎管理，強化作業現場安全風險管控，以認真的態度、創新的精神和務實的工作，深入推進員工素養職業化、風險管控流程化、隱患治理常態化、檢查監督專業化、應急管理實戰化、責任追究制度化，夯實安全管理基礎，提升安全工作水平。

4.3 宣傳發動，抓好結合

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學校食品衛生安全工作重于泰山，校長不能夠只抓教育工作，同時還必須要重視到食品安全工作，必須明確校長是食品安全工作的第一責任人。在小學中，學生們的社會經驗與分辨能力本就不足，對于有問題的食品基本不能夠自己進行分辨，因此，學校的領導階層就必須要為學生們打造出一個安全、放心的食品環境。學校必須積極相應教育部與省教廳的號召，加強學校食品衛生安全管理工作，并建立期完善的責任追究制度，適當的壓力才能夠轉化為執行的動力。

學校領導階層必須要轉變觀念，將食品衛生安全工作作納入到領導班子的視線，進入校級領導的日常工作范圍內，并要形成一個主要領導日常監督、分管領導親自上陣、其他領導積極配合支持、所有部門密切配合的管理體系。學校必須要樹立起“以德育為核心，以”教學為中心，以安全為前提”的理念。在進行分工時，明確校長是第一責任人。校長必須要在科學發展關的指導下對學校食品安全工作進行大膽改革創新。在行政分工上，必須要分配一名副校長主管安全和后勤工作，黨委分工上，校長必須要用于擔當安全工作的第一責任人，切實抓好食品衛生安全工作。

強化組織領導將可以更好的保障食品衛生工作的開展，具體的管理責任是保證學校食品衛生安全的關鍵所在。對于食品衛生安全工作，要堅持以管理為主線，成立專門的領導小組?？梢猿闪蓚€小組，一個小組主要行使學校的行政職能，由校長擔任組長，相關副職領導為副組長，各個科室的主要負責人為成員的食品衛生安全領導小組。另一個則是由專門分管食品安全的副校長為組長、分管食品的主任為副組長、承包人為成員的食品衛生安全領導小組。相關小組相互監督配合，具體負責好食堂和學校超市的食品衛生安全管理工作，并將安全責任落實到人。

二、加強多方合作，構建食品安全防控體系

食品安全防控體系是學校食品安全管理體系的重要內容，學校必須要加強區、校合作與校校合作的食品安全，共同搭建期一個全新的作食品安全防控平臺，通過共同的努力最終達到一個“互動”的、“雙贏”的方式。學校應該與其他學校共同合作籌建起學校食品安全協作組，并積極的與周邊的學校進行合作，最終構建起區、校合作，校校合作的食品安全防控體系。協作小組要以“平安校園”為主要宗旨，共同打造出“區——校”“?！！甭摵?、互助合作平臺，并讓協作小組發揮以下功能：

（1）積極配合衛生行政部門的相關工作，落實與學校相關的各項衛生安全的政策；

（2）及時掌握周邊區域內各個學校食品安全的相關信息及動態，并相互配合建立起一套完善的食品衛生安全預警制度；

（3）讓校內的衛生安全自查與互查以及經驗交流成為一種制度，共同維護；

（4）積極尋找并推薦優秀的、有保障的食品供應商企業與學校合作，為學校供應食品；

（5）各個學校必須要培訓出自己的衛生管理部與員工，同時還應該加強對師生食品安全培訓，提高他們的食品安全意識；

（6）建立起一個較大范圍的區域性合作平臺，開展多形式的合作與交流。

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[關鍵詞]安全工器具 安全工器具管理 安全工器具配置 安全生產

中圖分類號：F764.5 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）21-0294-02

前言

安全工器具使用范圍廣泛，幾乎涉及電力生產的每一個環節，雖然電力企業投入了大量的人力和物力，目前仍然存在以下問題。工器具日常工作使用比較頻繁，領用和歸還時需要紙質登記，特別搶修前登記耗費不少時間；個別工器具已超出試驗周期仍被使用；沒有專用的電氣絕緣工具室，工器具隨意存放造成工器具受潮、受損，絕緣水平變差；不合格工器具沒被檢查出來，或與合格的工器具混放，埋下了安全隱患。

安全工器具是生產班組安全從事運行、維護、檢修、搶修工作最基本和必不可少的工器具，因此，必須認真做好安全工器具管理這一項基礎管理工作。

如何做好安全工器具的管理呢？下面就東莞麻涌供電分局的一些做法談談這方面的認識。

一、建立安全工器具清冊，設專人負責

生產班組員工在安全生產中頻繁地使用安全工器具，容易造成損壞或絕緣水平下降，因此需對安全工器具進行試驗。根據試驗結果及工器具使用年限，班組定期會購置或報廢部分安全工器具。安全工器具的變化更新已成為班組安全生產工作中的一項常態化的重要工作，所以為加強管理，有必要設專人負責，建立安全工器具清冊（表1），使安全工器具臺賬名稱、型號、廠家名稱、試驗周期、最近試驗日期和下次試驗日期等詳細信息登記成冊。臺帳專人負責，在安全工器具變化時能及時更新，做到帳物相符，確保安全工器具百分百可靠可用。

二、分類存放，使安全工器具妥善保管

安全工器具應該按照“三分開”存放，將絕緣安全工器具、一般安全工器具、材料與機具分開不同區域存放。而安全工器具相同類型的也要根據不同電壓等級和使用條件分開存放，防止誤拿錯拿。

安全工器具如果存放不當，很容易受潮而變形，導致安全工器具的絕緣受潮老化使絕緣部分耐壓水平降低，嚴重影響使用人安全，所以合理保管尤為重要。為此，需要配置智能恒溫恒濕的安全工器具柜（圖3-1），讓安全工器具存放在溫度在-5℃到35℃，濕度在50%至80%的環境，防止受潮。

我們班組專門建立了一個安全工器具房，合理規劃設置，合理擺放安全工器具，務求符合人機工效的要求，使領用和放回更加容易簡便。按照安健環的要求，對房內設施進行標識與劃線，地面鋪設防靜電漆（圖3-2），防止工具帶靜電影響使用。

三、加強安全工器具的進出倉管理

為防止安全工器具流失和無序使用，裝設門禁進行出入（圖4-1）和監視系統對出入人員進行記錄。班組人員進入工器具房要使用工作磁卡才能打開門禁，門禁系統會自動記錄進入者的人物及時間信息.而監視系統會將出入人員的行為以視頻的形式記錄下來.

制訂統一的安全工器具編碼規則，確保編碼的唯一性和完善性。采用條形碼標簽取代老式的手寫文字標簽，粘貼在工器具上（圖4-2）。

班組人員借出或歸還工器具，只需要用電子條形碼掃描儀將要借出的工具上的條形碼掃描一下（圖4-3），系統就會自動將所攜帶工具的編號及出入庫方向和借出或歸還的時間和人物信息記錄在系統數據庫中（圖4-4）。從實現 無人值班的安全工器具庫房自動化管理，確保安全工器具借還記錄準確完備，同時還可完成工器具統計及臺賬管理工作。

四、定期試驗，確保安全工器具的可靠性

對于試驗到期和新購的安全工器應該按時進行試驗，這樣才可以隨時發現問題。根據《電業安全工作規程》和公司技術標準，驗電器、絕緣手套、絕緣靴、絕緣繩等要求每6個月就進行1次交流耐壓試驗；絕緣棒、絕緣擋板、絕緣夾鉗等要求每年進行1次交流耐壓試驗；登高工具（如安全帶、安全腰繩、腳扣等）要求每半年進行1次凈拉力試驗。工器具交給有資質的試驗單位試驗后，應出具相關的試驗報告記錄在案，經過試驗的工器具應該對應地貼上試驗標簽。及時淘汰不符合安全的耐壓試驗的工器具。確保耐壓試驗期保持一個良好和安全可靠的狀態。

五、做好安全工器具的日常檢查

1.安全工器具專項負責人每月對安全工器具進行日常檢查，檢查內容包括工器具的外觀、編號、試驗日期等。若發現有不合格或存在缺陷不能有效使用的工器具，應立即作報廢處理，并在臺帳中做好記錄。

2.安全工器具在領用前，員工應進行認真檢查工器具的狀況，發現工器具存在缺陷時應報告給保管人。使用完后，認真檢查交回的工器具，無問題方可對號歸位。

六、做好安全工器具的培訓工作

加強安全工器具保管人員培訓，使保管員熟悉掌握正確的工器具檢查方法。定期對員工進行工器具的使用、檢查、保養方面的培訓，提高員工使用和掌握安全工器具水平。

七、結語

工器具管理是班組從事安全生產活動十分重要的一環。近年來隨著電子技術、自動化技術、網絡技術的高速發展，為實現安全工器具的現代化管理提供了技術基礎，麻涌供電分局結合安全風險管理體系建立一套完整的管理系統來實現對安全工器具的有效管控，解決過往遇到的管理難題，為電力安全生產提供保障。當然隨著管理要求越來越高，還需要配電人員共同努力，繼續探索更好的管理方法。

參考文獻