時(shí)間：2023-06-27 15:55:24
序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇好老師的重要性范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。
第一，做好老師，要有遠(yuǎn)大的理想。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)展孩子的個(gè)性。“讓每個(gè)孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個(gè)好老師一定會(huì)給孩子營造一個(gè)富有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造孩子們完整健全的人格。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確的思想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個(gè)沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個(gè)老師是完全稱職的，充其量吸取的能量是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”也。好老師心中要有國家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。
第二，做好老師要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還應(yīng)以德立身，以身立教。作為一名教師要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，春蠶到死絲方盡。把畢生的心血獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。我常常當(dāng)學(xué)生家長說教育是一碗良心飯，也是一碗荊棘飯;這句話一針見血道出了師德的重要性。因此樹立良好的師德形象是每一位教師應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面經(jīng)常出問題，是不可能擔(dān)起立德樹人的重任？所以說教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生調(diào)整好人生方向。
第三，做好老師，要有扎實(shí)知識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)。一個(gè)優(yōu)秀的老師不是一朝一夕就可以做到的，他需要不斷的刻苦鉆研，取人之長補(bǔ)已之短，不斷的勤奮努力探究教學(xué)教法，自我完善，才可以創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，成為一名優(yōu)秀的人民教師。還要以發(fā)展的角度來看待自己，傳到授業(yè)解惑的同時(shí)我們也不能完善自我，人們常說：“從師不高，學(xué)師不妙。”做一位好老師只有堅(jiān)持不懈的努力才可以使我們的孩子們學(xué)好知識(shí)、學(xué)好本領(lǐng)、他們懂得的就會(huì)更多，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更加繁榮昌盛。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。
第四，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。首先是把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來呵護(hù)，在生活上無微不至的關(guān)懷，在課間里和學(xué)生打成一片，做學(xué)生心目中的孩子王。和學(xué)生交心談心，對(duì)他們噓寒問暖，多采取肢體語言的接觸，這樣學(xué)生就會(huì)主動(dòng)和你親近，套近乎。其次是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，由點(diǎn)到面循循善誘，揚(yáng)長避短，多給學(xué)生笑臉。這樣就可以拉近學(xué)生和老師之間的距離，他們就可以和老師無話不談，真正做到了學(xué)生心目中的孩子王。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆出學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。
第五，好老師應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是一個(gè)充滿競爭激烈的社會(huì)，在這樣一個(gè)突飛猛進(jìn)的新時(shí)代，必定給人帶來諸多的有形和無形的壓力。首先學(xué)會(huì)釋放自己，至始至終要以一顆寬容的心態(tài)去對(duì)待工作中和生活中的瑣事，這樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)工作中的壓力，克服重重困難和問題，化解難題。做一個(gè)好老師應(yīng)該有廣闊的胸襟和崇高的胸懷，勇于接受各式各樣的批評(píng)與自我批評(píng)，具有無私的愛心和強(qiáng)大的責(zé)任感。
有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)閻劢逃聵I(yè)、愛學(xué)生，老師們才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的精神，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生的舞臺(tái)就有多大。
怎樣才能學(xué)好語文？學(xué)習(xí)語文究竟有哪些規(guī)律可循？中國傳統(tǒng)的語文教育究竟有何經(jīng)驗(yàn)值得借鑒？長期以來，中國的語文教育界也一直在探索和研究這些問題。為了找尋傳統(tǒng)文化價(jià)值在當(dāng)今教育中的應(yīng)用，繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本文將從現(xiàn)在的名家專家求學(xué)時(shí)讀書學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，捕捉他們在語文學(xué)習(xí)方面的一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，探尋他們那個(gè)時(shí)期語文教育的規(guī)律，以期從另一個(gè)角度來獲得中小學(xué)語文教學(xué)的有益啟示。
一、名家語文學(xué)習(xí)回憶錄對(duì)中小學(xué)語文學(xué)習(xí)的啟示：
（一）充分認(rèn)識(shí)到語文學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)好語文。
俗話說，“語文是萬科之母”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提出了語文的重要性質(zhì)和地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。在100位名家語文學(xué)習(xí)回憶錄中，專門以談到語文學(xué)習(xí)重要性的文章有12篇，其中，當(dāng)代作家丁玲說過的話：語文是一切學(xué)問的基礎(chǔ)，學(xué)什么專業(yè)，也應(yīng)該把語文學(xué)好。著名數(shù)學(xué)家蘇步青說：“為什么要重視語文學(xué)習(xí)呢？因?yàn)檎Z文是一種學(xué)習(xí)工具，是基礎(chǔ)的東西，就像工人蓋樓房需要打地基一樣。數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。”這些名家意味深長地話語道出了學(xué)好語文的重要性。
（二）幼年時(shí)博聞與強(qiáng)記，是繼承文化與豐富人生的最好方法。
幼年時(shí)，人的記憶功能是很強(qiáng)的，利用幼年時(shí)進(jìn)行誦讀與強(qiáng)記，為自己增加知識(shí)，做好文章，豐富情感有著非常重要的作用。北京師范大學(xué)童慶炳教授談到：少年時(shí)期是記憶力最佳的時(shí)期，要是在這個(gè)時(shí)期熟背一些佳作，那么那些作品就烙印一樣深深地可在你的腦海里，不但終生不忘，而且隨著年齡的增長會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)那些作品的意義和意味。進(jìn)入21世紀(jì)的中國，是舉世矚目的發(fā)展中的大國，也是既擁有古老文明，同時(shí)又是日益現(xiàn)代化的中國。因此，讓孩子們背誦一些恢弘大氣，兼收并蓄，凝聚民族精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高國民素質(zhì)，促進(jìn)中華文明，朗朗上口的古漢語，肯定能對(duì)人才的培養(yǎng)、文明的建設(shè)、時(shí)代的進(jìn)展、國力的增強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。
（三）增加語文信息的吞吐量，從廣泛地課外閱讀中獲得知識(shí)與精神的雙重滋養(yǎng)。
怎樣學(xué)好語文？名家告訴我們：“功夫在詩外”。僅靠課堂是不夠的，僅靠一本語文課本更是不夠的。100篇回憶錄中篇篇談到多讀書的重要意義，而且我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每一位名家小時(shí)候都表現(xiàn)出了對(duì)讀書極大的愛好。即使有些幼年缺失讀書的，在成年之后也利用各種機(jī)會(huì)讀各種書籍，古今中外的書籍都讀，讀書帶給他們的益處，讓他們受益終生。當(dāng)代作家蔣子龍說：“大量的閱讀哺育了我的智慧和心靈，豐富了我的知識(shí)，開闊了我的文學(xué)視野。文學(xué)史伴隨著每一個(gè)人走完他的一生的。在兒童的心里，文學(xué)中的世界比真實(shí)的世界更富于魅力，它打開了他們童稚的心靈，啟迪了他們的智慧。”
（四）深入社會(huì)生活，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，為提高寫作水平做好儲(chǔ)備。
書中的大家們在寫作儲(chǔ)備方面一致認(rèn)為廣泛的涉獵各種書籍是必須的。剪貼摘抄、做筆記集卡片都是很好的方法。名家們還提出要養(yǎng)成隨時(shí)練筆的習(xí)慣。圈點(diǎn)批注，品味評(píng)價(jià)，記下生活中的真善美、假惡丑，記下自己的所見所聞、酸甜苦辣，豐富自己的思想底蘊(yùn)，從而積累素材，提高寫作能力。無論是來自文章的震撼，還是報(bào)刊中的啟發(fā)，只要有靈感的火花閃現(xiàn)，都應(yīng)及時(shí)地積累貯藏，臨到用時(shí)，就會(huì)水到渠成。
二、名家語文學(xué)習(xí)回憶錄對(duì)中小學(xué)教師語文的啟示：
（一）養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，培養(yǎng)自身良好的語文素養(yǎng)。
名家們在回憶錄中除了談他們求學(xué)時(shí)語文受教時(shí)的經(jīng)歷，還有的名家談到自己工作后，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己良好語文素養(yǎng)的做法，我覺得對(duì)我們在職工作的老師們也是一種啟示。當(dāng)代作家李心田在開始教學(xué)的時(shí)候，講到了他到部隊(duì)中學(xué)當(dāng)教員，教過初中高中，后來還兼過兩門大學(xué)班的課程，所謂“水漲船高”，一邊學(xué)，一邊教；一邊教，又必須加倍的學(xué)。就這樣，促使他系統(tǒng)地讀了一些書。給李心田最大的感受是，工作促進(jìn)了學(xué)習(xí)，而不斷地學(xué)習(xí)，才有可能做好工作。
（二）與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，亦師亦友是良師。
怎樣學(xué)好語文？“亦師亦友是良師”。張良皋老師在《語文教學(xué)鎖議》中第一句就提到：“擇良師而從學(xué)，是古中國教育的常規(guī)。”而他們所說的好老師，并不僅僅是我們平日里提到的認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)勤奮的老師，當(dāng)然這也是當(dāng)老師的首要準(zhǔn)則，可是比起這個(gè)，還有比這更重要的，那就是通過自身的學(xué)識(shí)，自身的魅力，讓孩子們喜愛上語文，喜愛上文學(xué)，愿意走上文學(xué)之路的人。
（三）用良好地個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力做學(xué)生人生的導(dǎo)師。
語文教師的修養(yǎng)、魅力，在教學(xué)中所起的作用是巨大的，甚至可以說是決定性的。自身修養(yǎng)不夠，魅力不足，教學(xué)方法再講求，效果也有限；反之，教起來會(huì)左右逢源，事半功倍。楊永善先生懷念恩師楊少桐先生時(shí)寫道：“在我成長的重要時(shí)期，老師給我的以鼓勵(lì)和幫助。他們不僅叫我怎樣學(xué)習(xí)，并且以愛心和期望，給我精神上支持和督促，影響著我以后的生活道路。沒有老師，就沒有我們；老師不但教我們語文還教我們做人。他是一生中對(duì)我們影響最大的人。”中國藝術(shù)研究院研究員回憶自己的先生留給他的最寶貴的不僅僅是文學(xué)創(chuàng)作的知識(shí)技能，更可貴的是無言傳授他的人生態(tài)度和高尚品格，還有對(duì)理想的執(zhí)著追求和遇到挫折時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的精神意志。
（四）形成自己的獨(dú)特的教學(xué)方式和特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻影響。
做一名好老師，首先要培養(yǎng)起學(xué)生良好的興趣。其次，要有效地激勵(lì)學(xué)生。在百位名家回憶錄中也不乏有很會(huì)激勵(lì)學(xué)生，并鼓勵(lì)學(xué)生長期走向文學(xué)道路的好老師，這樣的好老師也成為學(xué)生幾十年后在回憶錄中談到的對(duì)自己一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的好老師。再者，要用自己獨(dú)特的教學(xué)給學(xué)生留下深刻印象。文章中的名家每每談起國學(xué)老師的教學(xué)對(duì)他們的影響時(shí)，都會(huì)提及那些讓他們終身難忘有益教導(dǎo)。給名家留下深刻印象的老師們，個(gè)個(gè)有著獨(dú)特的教學(xué)方式和風(fēng)格，他們的語文課讓幾十年后的名家們談起兒時(shí)語文受教經(jīng)歷時(shí)都印象深刻、感恩不盡。
（五）用自己對(duì)母語的熱愛，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)母語產(chǎn)生終生難以割舍的情感。
今天我站在這里競選班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我競選的目的是為了搞好我們班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，當(dāng)好老師的小助手，提高同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。我知道當(dāng)好一個(gè)學(xué)習(xí)委員不容易，但我有自信，對(duì)此充滿信心，相信通過我的努力，會(huì)達(dá)到我的目的，實(shí)現(xiàn)我的愿望。
如果我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，要嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行舉止，要努力學(xué)習(xí)，讓老師對(duì)自己信任，給同學(xué)樹立一個(gè)好榜樣，榜樣的力量是無窮的，這樣對(duì)同學(xué)才有說服力，讓同學(xué)信服，帶動(dòng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上一起努力。
如果我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我會(huì)給同學(xué)講學(xué)習(xí)的道理，學(xué)好文化知識(shí)對(duì)人生的重要性，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上樹立遠(yuǎn)大的理想。通過講道理，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上樹立信心和興趣，興趣是最好的老師，有了興趣以后就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)大大地提高，學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好的。
假如我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，要讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)上是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，防止有同學(xué)在學(xué)習(xí)上落伍掉隊(duì)。對(duì)于不把精力投入到學(xué)習(xí)上的同學(xué)，我可以聯(lián)絡(luò)幾個(gè)同學(xué)代表老師去他家進(jìn)行家訪，和他的父母溝通，希望得到支持，爭取他父母的力量對(duì)他進(jìn)行幫助，讓他轉(zhuǎn)變思想，走到學(xué)習(xí)的軌道上來。我還可以利用課余時(shí)間組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，對(duì)于好的學(xué)習(xí)方法和見解拿出來大家共享，相互鼓勵(lì)，克服缺點(diǎn)和不足，集思廣議，讓大家的智慧發(fā)揮作用，爭取更好的學(xué)習(xí)成績。通過學(xué)習(xí)討論讓班級(jí)有一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，大家在學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘落后，讓同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步。
我要是當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，一定要做好老師的小助手，當(dāng)好老師和同學(xué)之間溝通的橋梁，向老師及時(shí)反映同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和存在問題，在自己能力解決不了的問題時(shí)，讓老師幫助解決。我也要配合其他班干部做好班級(jí)的工作。
學(xué)習(xí)上是講究學(xué)習(xí)方法的，講學(xué)習(xí)效率的，我不贊成同學(xué)們總是緊張的學(xué)習(xí)，該玩就玩，玩的時(shí)候放松的玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候使勁的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，一張一弛文武之道，更助于學(xué)習(xí)成績的提高，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)積極參加有益的文體活動(dòng)，這樣同學(xué)們的身心才會(huì)更健康，才會(huì)有更好的精力投入到學(xué)習(xí)上。
我的學(xué)習(xí)成績還可以，我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，通過這次競選學(xué)習(xí)委員，我也要鍛煉一下自己，讓自己的性格變得開朗一些。
關(guān)鍵詞：師德 愛 學(xué)養(yǎng) 反思 歸納 總結(jié)
有人說做老師很難，做一個(gè)好老師那就更難了。其實(shí)這句話當(dāng)前大部分老師都在說。讀了《做最好的老師》，我除了感激以外，更多的是震撼，我領(lǐng)略到了專家們的風(fēng)采，體味到了人生的哲理，更體味到了怎樣做最好的老師的神圣職責(zé)。那么怎樣才能做一名最好的老師呢？我認(rèn)為做最好的老師，首先必須做到以下幾方面：
一、教師要具備良好的師德
師德是促進(jìn)教師教書育人的專業(yè)引領(lǐng)，教師的品德直接影響著孩子。教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此，可以說，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要，師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
二、沒有愛、沒有情感就沒有教育
作為老師，要成為一個(gè)懂得感情的人、懂得愛的人。有人說愛孩子是做合格教師的底線。我們要檢驗(yàn)一個(gè)教師是不是合格，用什么來衡量他？就看他是不是愛孩子，如果他連愛孩子的心都沒有，那么他連合格教師的底線都沒有具備，就不適合做教師，所以說，教師首先應(yīng)是一個(gè)情感型的教師。霍懋征老師從教60年，從沒有和學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個(gè)學(xué)生。任小艾老師一直以“以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行”為教育準(zhǔn)則。那么作為一個(gè)好老師，你不光是愛學(xué)生，你還要愛同事、愛家長、愛親人、愛子女、愛自己，對(duì)工作要有愛心，對(duì)社會(huì)也要有愛心，這樣，你才能成為一個(gè)有愛心的老師，你才能成為一個(gè)好老師。
三、要有豐厚的學(xué)養(yǎng)
我們常說，要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。而今天的老師有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你必須有一眼泉，而且是一眼活的泉，要用你的知識(shí)，沽沽不斷地流淌出來，澆灌學(xué)生的心田。作為一名教師，首先要有扎實(shí)的基本功，有先進(jìn)的教育理念，有廣泛的知識(shí)，有豐厚的文化修養(yǎng)。聽了專家們的講座，使我深深地意識(shí)到之前我們都在浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)青春、浪費(fèi)精力。雖然“忙”字經(jīng)常掛在口頭，但我現(xiàn)在認(rèn)為那是瞎忙。 捫心自問，我們在“忙”中得到了多少？我們把一屆又一屆的學(xué)生送出了學(xué)校的大門，就好像我們完成了一次又一次的任務(wù)，是好是壞隨他去吧，因?yàn)槲覀兡抑行邼o學(xué)生傳授的知識(shí)又能有多少呢？專家們提到的一些好書絕大多數(shù)都沒有見過，更不要說讀了。所以說，作為教師，我們要多讀書、讀好書，以此來填充我們腹中的空缺。有一位名人說過：人有再大的本事，沒有知識(shí)的建構(gòu)，都可能被毀滅。作為新時(shí)期的好老師，我們每個(gè)人都可能有很多的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)，因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和影響因素日益復(fù)雜，隨著社會(huì)的發(fā)展，新生事物和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生，需要我們教師更新已有的知識(shí)儲(chǔ)備，這無疑是對(duì)我們教師提出了更高的要求。
四、授之以魚，不如授之以漁
“授之以魚”只給人一頓飯的本領(lǐng)，而“授之于漁”是給人以終身的本領(lǐng)。我們不能把一條釣好的現(xiàn)成的魚烹飪好了送到孩子嘴邊讓他吃下去，解他一頓之饑，而是要教給他釣魚的本領(lǐng)。美國一位物理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在一次講學(xué)中曾經(jīng)對(duì)聽眾這樣說：有人曾經(jīng)問我，什么樣的知識(shí)讓我成就了諾貝爾獎(jiǎng)？我告訴大家，從小學(xué)到初中、到大學(xué)，我讀了許許多多的書，所有的知識(shí)大多都已經(jīng)忘記了，但是我的小學(xué)六年級(jí)的一位老師曾經(jīng)教會(huì)我怎樣做人，而這是我成就諾貝爾獎(jiǎng)的基礎(chǔ)。所以說，教會(huì)學(xué)生做人遠(yuǎn)比教會(huì)學(xué)生知識(shí)要重要。真正高明的老師是教給學(xué)生終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，讓學(xué)生沒有了你，學(xué)得會(huì)更好。我們想讓今天的孩子做到由被動(dòng)變主動(dòng)，就必須先改變自我，這樣才能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)的方式。古人云：工欲善其事，必先利其器。由此個(gè)見，學(xué)生掌握了好的學(xué)習(xí)方法，也就掌握了開啟知識(shí)寶庫的“金鑰匙”，“授人以魚，不如授人以漁”。
五、要善于反思、歸納、總結(jié)
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見，一學(xué)期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí)，他們會(huì)想我，天天盼著我回來，會(huì)為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距。”工作中，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看，感覺不錯(cuò)。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。
用心詮釋愛
好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè)，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師，面對(duì)的是一群孩子，和孩子說的機(jī)會(huì)很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù)，語言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會(huì)征求他們的意見。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們，因?yàn)樗麄冞€是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯(cuò)，什么是對(duì)……好老師做的事還很多很多……
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮。”。因此，不管是那種班級(jí)聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺(tái)！
當(dāng)你把愛灑向綠地，
一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，
一顆顆童心戀著你，
最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。
當(dāng)你把愛灑向綠地，
一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，
大自然變得更加美麗，
還有你也變得更加美麗！
這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍(lán)天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛著我的生命，我的夢想——
幼兒教師，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐模渲榘愕耐桑€有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。
您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個(gè)踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：
“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。”
“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡。”
“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過。”
而我想說：
“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。”
“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光。”
“教師是花兒微笑下的一片綠蔭。”
俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點(diǎn)也不假，你瞧，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎？“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的，只因?yàn)槲艺f了一句：“你們的老師不好看，太瘦了。”他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的。”呵！儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。
當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為。”老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南ＭＮ蚁脒@種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。
我會(huì)用我的愛心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識(shí)的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài)，使他
們 盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們 交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會(huì)搭一個(gè)簡易的木偶臺(tái)，用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。
并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書，常看報(bào)，勤上網(wǎng)。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天，一個(gè)好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí)，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過程。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會(huì)用一生去思考，用一生去回答。
今天要演講的題目是——無悔的選擇。
還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽。常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我?guī)е@樣一份崇敬走進(jìn)教師的隊(duì)伍，才漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師,人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。
多年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃。
“每個(gè)人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話。多年以后，我還時(shí)常的細(xì)細(xì)品味，是啊：教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、更勝
于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)幼兒的心扉。因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。記得有一年的六一前夕，當(dāng)時(shí)我?guī)У氖且粋€(gè)學(xué)前班，在平時(shí)的管理中，我比較重視孩子們的意見，經(jīng)常是和孩子們商量著進(jìn)行管理，給了孩子們充分的尊重。在幾個(gè)侯選的節(jié)目中，我讓孩子們自己去選擇他們最喜歡的節(jié)目，孩子們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個(gè)節(jié)目。孩子們一有了興趣，再經(jīng)過老師一鼓勵(lì)，大家很高興的參與進(jìn)去。就連平時(shí)男孩子最不喜歡的舞蹈，我也采取了讓他們和女孩子進(jìn)行比賽的方式，每次排練都是男生一遍女生一遍，沒想到他們在暗中較起了勁，一遍比一遍整齊有序。可以說整個(gè)排練老師沒有費(fèi)太大的力氣，完全是通過他們自己的努力，最終獲得了高年級(jí)組一等獎(jiǎng)的好成績。這件事說明了把孩子當(dāng)成朋友給孩子充分的信任和尊重對(duì)孩子潛能的發(fā)揮是多么的重要。
在一線工作中，教師每天都要說很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對(duì)待工作，才能對(duì)工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒，對(duì)幼兒要具有細(xì)心、耐心、責(zé)任心。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置，敢于知錯(cuò)就改。我有一個(gè)朋友，給我講過這樣一件事：在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈，如果誰沒有擦手，就被老師視做不講衛(wèi)生，是要被老師批評(píng)的。有一次，老師急著要為小朋友們發(fā)午餐，洗完手順便在衣服上蹭了兩下。突然有一個(gè)孩子說：“老師，你不講衛(wèi)生！”老師被孩子批評(píng)覺得很沒面子，就連忙找借口說：“不是老師不擦，是老師沒有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給老師。老師羞紅了臉，這才向小朋友承認(rèn)了錯(cuò)誤：“老師錯(cuò)了，不該這么不講衛(wèi)生，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”后來，班上毛巾架上多了一條大毛巾。從此老師也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。相信，這樣的例子在我們的身邊也有不少，看來老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改，會(huì)讓孩子感覺到老師的誠懇與和藹，這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師，把老師當(dāng)成自己的知心朋友，愿意學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)，這也是我們常說的言傳身教的作用。
幼兒是祖國的花朵，他們芬芳、燦爛；幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因?yàn)槲揖蛷氖轮G葉的工作，因?yàn)槲沂且幻胀ǖ挠變航處煟〖偃缥矣械诙紊胰詴?huì)毫不猶豫地選擇教師這個(gè)職業(yè)
，教師，我無悔的選擇！
做一名好老師
做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好教師。
做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。
做一名好教師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛。
做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對(duì)未來的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式
，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對(duì)無數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼郏沂歉挥械模驗(yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭Ｎ以谶@片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。
在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢？我有多少信心去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢？問題問出來，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。
我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛。因?yàn)闊釔郏該碛袑?duì)孩子們生生不息的愛，因?yàn)闊釔郏詫?duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔郏瑢?duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心！
幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先，要保持積極向上、健康、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來回報(bào)廣大家長對(duì)我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了，為了提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上我課的。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
三.在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
關(guān)鍵詞：教育；愛心
中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）17-202-01
一、走近學(xué)生，融入班集體
對(duì)我來說，做老師，挺辛苦，每天要面對(duì)很多繁雜的事情。但我也覺得非常幸福！能夠和這些活潑可愛、天真純潔的孩子在一起，和他們一起努力，一起享受成長的快樂，真的是一件非常幸福的事！
擔(dān)任班主任兩年來，為了孩子們的進(jìn)步，我一直用心付出。剛接手班級(jí)時(shí)，我僅用了一周就記住了所有學(xué)生的名字。當(dāng)我在課堂上叫出學(xué)生們的名字時(shí)，學(xué)生們在驚訝的同時(shí)，更是開心不已，他們感受到了我的關(guān)注和關(guān)心。為了加深對(duì)學(xué)生的了解，和他們成為朋友，我經(jīng)常利用課余時(shí)間和孩子們聊天，交談的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、生活、興趣愛好等等，每次交談都輕松愉快，拉近了和學(xué)生的距離。
二、鼓舞喚醒，成就優(yōu)秀班級(jí)
我深知育人的重要性，除了教給學(xué)生知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德。我精心挑選了《小故事，大智慧》、《春天里忙春天里的事：鼓舞與喚醒的德育教育藝術(shù)》等書，利用生動(dòng)的小故事來啟迪學(xué)生，讓他們漸漸明白做人的道理，學(xué)生們在在潛移默化的影響下，越來越懂事！
我深知鼓勵(lì)和賞識(shí)教育的重要性，也提倡家長多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子。我經(jīng)常給家長發(fā)信息表揚(yáng)孩子：“xxx今天上午第二節(jié)英語課專心聽講，積極發(fā)言，表現(xiàn)很棒，請您及時(shí)予以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，謝謝您的配合。”“xxx在今天的英語單詞聽寫中獲得滿分，進(jìn)步非常明顯，請您及時(shí)予以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，謝謝您的配合。”諸如此類的信息，蒲老師天天發(fā)，讓家長及時(shí)了解到了孩子在校的表現(xiàn)情況，孩子們只要表現(xiàn)好了，老師和家長都會(huì)鼓勵(lì)表揚(yáng)他。在老師和父母的不斷鼓勵(lì)與肯定下，孩子們變得更優(yōu)秀！
學(xué)生一起成長的過程是快樂的。我喜歡用數(shù)碼照相機(jī)去定格、記錄學(xué)生成長的每個(gè)瞬間。兩年來，在學(xué)校舉行活動(dòng)時(shí)，在學(xué)生課間玩耍時(shí)，孩子們認(rèn)真練習(xí)葫蘆絲時(shí)，我都用相機(jī)為孩子們捕捉成長的足跡。我用相機(jī)為孩子們留下了上千張寶貴的相片。這些相片為孩子們留下了彌足珍貴的成長資料和寶貴的精神財(cái)富。
三、有希望，永遠(yuǎn)都不晚――特殊學(xué)生小明
1、小明其人
在老師的眼里，學(xué)生沒有好壞之分，但有個(gè)叫小明的孩子，引起了我對(duì)他特別的關(guān)注。小明家庭情況特殊，父母離異，與父親和后母生活在一起。由于長期缺乏正確的教育和引導(dǎo)，缺乏母愛的關(guān)懷，加上本身貪玩成性，養(yǎng)成了一些不偷東西、上網(wǎng)、離家出走等壞習(xí)慣。就是這樣一個(gè)孩子，我沒有放棄他，而是更加關(guān)愛他，用自己的行動(dòng)去感化他，幫助他重新回到正確的人生軌跡。
2、關(guān)懷，讓生命在場
面對(duì)這樣一個(gè)生活中缺乏愛和關(guān)心，需要幫助的孩子，我給了他更多的愛和關(guān)注。只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就馬上表揚(yáng)他。“小明，你今天上課表現(xiàn)真棒！”“小明，你最近進(jìn)步很大，老師真為你高興，希望你要繼續(xù)努力！”“小明，你今天的字寫得真漂亮”！
為了幫助他培養(yǎng)興趣愛好，讓他在學(xué)校生活中找到更多的樂趣，我還請求學(xué)校破例讓他加入了葫蘆絲樂團(tuán)“飛揚(yáng)樂隊(duì)”。在我的鼓勵(lì)與督促下，小明一直堅(jiān)持訓(xùn)練，漸漸愛上了葫蘆絲，課間經(jīng)常能聽到他動(dòng)聽的葫蘆絲聲。在學(xué)校葫蘆絲比賽中，他當(dāng)之無愧地成為了領(lǐng)奏，全校面前展示了他的風(fēng)采！
新學(xué)期，我在班級(jí)為他舉辦了“小明才藝展示會(huì)”。在展示會(huì)上，他為大家流利地背誦了《三字經(jīng)》，演奏了葫蘆絲曲《媽媽的吻》、《荷塘月色》等經(jīng)典曲目，他的精彩表現(xiàn)贏得了大家的稱贊！