序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇圖書(shū)管理方法范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)院；圖書(shū)；管理方法；優(yōu)化；創(chuàng)新

要想解決職業(yè)學(xué)院圖書(shū)管理中存在的問(wèn)題，應(yīng)注重對(duì)管理人員進(jìn)行考核，積極開(kāi)展在職培訓(xùn)工作，使管理人員具備較強(qiáng)的管理能力和職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)，積極運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新傳統(tǒng)的管理模式，并制定完善的管理制度，深入落實(shí)管理制度，促使讀者遵守圖書(shū)館內(nèi)的規(guī)章制度，不斷提高讀者的素質(zhì)，從而取得良好的管理效果。

1職業(yè)學(xué)院圖書(shū)管理方法創(chuàng)新與優(yōu)化的重要性

職業(yè)學(xué)院圖書(shū)具有公共服務(wù)職能，為讀者提供大量的圖書(shū)資源，是全體師生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要陣地，以便于師生獲取最新的知識(shí)。因此，職業(yè)學(xué)院要注重對(duì)圖書(shū)的管理，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化管理方法，積極運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，促使管理人員方便管理圖書(shū)，快速查找到圖書(shū)的文獻(xiàn)及時(shí)擺放的位置，有利于實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館信息共享，高效完成管理任務(wù)，不斷提高管理水平。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)管理人員進(jìn)行考核，并開(kāi)展在職培訓(xùn)工作，使管理人員不斷完善管理方法，注重提高自身的管理能力和職業(yè)素養(yǎng)，清楚管理哪些事項(xiàng)，全面掌握管理知識(shí)，并制定完善的管理制度，將管理制度落實(shí)到位，引導(dǎo)讀者文明借讀，使讀者的素質(zhì)有所提高。另外，還應(yīng)注重建設(shè)好圖書(shū)館內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，不斷增加閱讀量，吸引更多的讀者來(lái)閱讀，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，充分體現(xiàn)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)管理方法創(chuàng)新與優(yōu)化的重要性。

2以往職業(yè)學(xué)院圖書(shū)管理工作中存在的問(wèn)題

現(xiàn)階段職業(yè)學(xué)院圖書(shū)管理中管理人員的職業(yè)素養(yǎng)不高，管理能力比較差，難以勝任本職工作，無(wú)法高效完成管理任務(wù)，一些管理人員不清楚應(yīng)管理哪些事項(xiàng)，對(duì)管理工作不認(rèn)真不負(fù)責(zé)，并且，不具有管理經(jīng)驗(yàn)和管理知識(shí)，不懂得整理圖書(shū)信息，致使讀者不能快速找到所需的書(shū)籍，沒(méi)有為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，漸漸讀者不愿意前來(lái)閱讀，直接降低圖書(shū)的利用率，主要原因是沒(méi)有對(duì)管理人員進(jìn)行考核，忽視開(kāi)展在職培訓(xùn)工作。另外，所采用的管理的方法陳舊落后，無(wú)法實(shí)現(xiàn)圖書(shū)信息和資源共享，沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)，難以取得最佳的管理效果，與此同時(shí)，不注重建設(shè)圖書(shū)館內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施，難以營(yíng)造良好的閱讀良好，并且，現(xiàn)有的管理制度不完善形同虛設(shè)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，致使管理工作受阻，沒(méi)有起到警示的作用，一些讀者違反管理規(guī)定，自我約束能力比較差，不遵守圖書(shū)館內(nèi)的規(guī)章制度，直接降低管理效率。針對(duì)這一管理現(xiàn)狀，以下文章提出了優(yōu)化與創(chuàng)新管理方法，從而解決管理中存在的問(wèn)題。

3新時(shí)期職業(yè)學(xué)校圖書(shū)管理方法優(yōu)化與創(chuàng)新

3.1建設(shè)好圖書(shū)的基礎(chǔ)設(shè)施，不斷提高服務(wù)水平

現(xiàn)階段職業(yè)學(xué)院圖書(shū)管理中要注重建設(shè)好內(nèi)部設(shè)施，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，在圖書(shū)館內(nèi)建設(shè)電子閱覽室，使師生可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取更多的圖書(shū)資源，彼此之間相互交流圖書(shū)信息，隨時(shí)可以分享信息，也可以運(yùn)用新開(kāi)發(fā)的軟件，快速了解到讀者的需求，根據(jù)讀者多樣化的需求提供相應(yīng)的書(shū)籍，快速掌握最新出版的圖書(shū)，不斷擴(kuò)充館內(nèi)的藏書(shū)量，為讀者展示出多種多樣的圖書(shū)，激發(fā)讀者的閱讀興趣，滿足讀者多樣化的閱讀需求，為讀者提供良好的服務(wù)，利用先進(jìn)的軟件更好地管理各項(xiàng)事務(wù)，充分體現(xiàn)建設(shè)好館內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施是非常重要的，不斷增加閱讀量，逐漸提高圖書(shū)的利用率，使讀者的數(shù)量有所增加，也可以在圖書(shū)館內(nèi)擺放一些盆栽，營(yíng)造溫馨舒適的閱讀空間。另外，運(yùn)用先進(jìn)的軟件可以快速掌握師生的閱讀需求，依據(jù)軟件上顯示的信息，提供相應(yīng)的圖書(shū)，改變傳統(tǒng)的服務(wù)方式，由此可見(jiàn)，注重建設(shè)好圖書(shū)館內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施，能夠推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)快速發(fā)展，逐漸增加閱讀人數(shù)，不斷提高服務(wù)水平。

3.2注重對(duì)管理人員進(jìn)行考核，并開(kāi)展在職培訓(xùn)

要想解決職業(yè)學(xué)校圖書(shū)管理中存在的問(wèn)題，要注重對(duì)管理人員進(jìn)行在職培訓(xùn)，增強(qiáng)管理人員的責(zé)任意識(shí)，使其掌握管理知識(shí)，明確管理工作的內(nèi)容，清楚應(yīng)該管理哪些實(shí)現(xiàn)，認(rèn)真做好管理工作，準(zhǔn)確分類(lèi)各種各樣的書(shū)籍，使讀者快速找到所需的書(shū)籍，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，定期對(duì)管理人員進(jìn)行考核，選拔出優(yōu)秀的管理人員，給予優(yōu)秀的管理人員發(fā)放獎(jiǎng)金作為鼓勵(lì)，激勵(lì)管理人員努力做好本職工作，通過(guò)系統(tǒng)的考核使管理人員清楚自身的不足之處，并及時(shí)加以改正，進(jìn)一步完善管理方法，推動(dòng)管理工作順利進(jìn)行，更加努力管理圖書(shū)，認(rèn)真仔細(xì)分類(lèi)圖書(shū)，積極主動(dòng)學(xué)會(huì)先進(jìn)的管理方法，明確管理的具體事項(xiàng)，對(duì)于沒(méi)有通過(guò)考核的管理人員不準(zhǔn)錄用，以起到警示的作用，促使管理人員積極主動(dòng)投入到在職培訓(xùn)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理知識(shí)和先進(jìn)的管理方法，進(jìn)而熟悉管理圖書(shū)的技巧，進(jìn)而高效完成管理任務(wù)，分類(lèi)別管理大量的圖書(shū)，并學(xué)會(huì)操作管理系統(tǒng)，逐漸加強(qiáng)管理人員增任感，不斷提高管理人員的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，充分體現(xiàn)落實(shí)考核制度和開(kāi)展在職培訓(xùn)是非常重要的。

3.3信息技術(shù)管理圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館信息共享

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，職業(yè)學(xué)院要與時(shí)俱進(jìn)，積極運(yùn)用信息技術(shù)管理圖書(shū)，使管理方式具有信息化和先進(jìn)化特點(diǎn)，方便管理人員檢索各種圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館信息共享的目標(biāo)，創(chuàng)新和優(yōu)化傳統(tǒng)的管理方式，快速共享和傳遞有價(jià)值的信息，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和作用，高效管理圖書(shū)，快速分類(lèi)各種類(lèi)別的圖書(shū)，有效提高管理圖書(shū)的效率。在管理工作中應(yīng)用信息技術(shù)，無(wú)需浪費(fèi)時(shí)間查找圖書(shū)，管理人員在登錄網(wǎng)頁(yè)輸入圖書(shū)的編號(hào)，就可以找到圖書(shū)擺放的位置，使管理工作簡(jiǎn)單化、自動(dòng)化，減輕管理人員的工作負(fù)擔(dān)，是一種創(chuàng)新的管理方法，推動(dòng)管理工作順利進(jìn)行。另外，借助信息技術(shù)可以隨時(shí)共享有價(jià)值的信息和資源，推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)快速發(fā)展，突破傳統(tǒng)管理方式的局限性，借助信息技術(shù)建設(shè)電力閱覽室和電子版的讀物，吸引更多的讀者閱讀圖書(shū)，使管理人員認(rèn)識(shí)到運(yùn)用信息技術(shù)的重要性，進(jìn)而高效整理各種書(shū)籍，起到優(yōu)化管理方法的作用，順利實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館信息共享，師生可以隨時(shí)共享有意義有價(jià)值的讀物，不斷增加閱讀量，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取大量的圖書(shū)資源。與此同時(shí)，管理人員可以信息技術(shù)快速檢索圖書(shū)，構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，將圖書(shū)的信息儲(chǔ)存在數(shù)據(jù)庫(kù)中，以便于管理人員管理和整理書(shū)籍，使管理工作具有自動(dòng)化水平，進(jìn)而創(chuàng)新和優(yōu)化傳統(tǒng)的管理方法，讀者利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以相互共享信息，分享自己感興趣的書(shū)籍，吸引更多的讀者前來(lái)閱讀，快速傳遞和分享信息，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館信息共享的目標(biāo)，管理人員運(yùn)用創(chuàng)新的管理方法，從而有效提高管理效率。

3.4創(chuàng)新管理模式，制定完善的管理制度，提高讀者素質(zhì)

職業(yè)學(xué)院圖書(shū)管理過(guò)程中要注重創(chuàng)新和優(yōu)化管理模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念，積極引進(jìn)先進(jìn)的信息數(shù)，改進(jìn)傳統(tǒng)的管理模式，深入落實(shí)創(chuàng)新的管理模式，使管理人員快速完成管理任務(wù)，在短時(shí)間內(nèi)容查找到圖書(shū)的參考文獻(xiàn)，有效提高管理水平。同時(shí)，制定完善的管理制度，使管理內(nèi)容具有實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，明確管理人員應(yīng)管理的事項(xiàng)，促使管理人員清楚管理工作的范圍，將各種圖書(shū)擺放在相應(yīng)的位置，以便于讀者查找，并在顯著的位置，張貼圖書(shū)館的管理規(guī)定，使讀者掌握?qǐng)D書(shū)館的管理規(guī)定，自覺(jué)約束自身的閱讀行為，做到文明借閱，充分體現(xiàn)實(shí)施完整的管理制度具有重要意義，深入落實(shí)完善的管理制度，積極倡導(dǎo)文明閱讀，使讀遵守管理人員的勞動(dòng)成果，時(shí)刻遵守館內(nèi)的管理規(guī)定，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不斷管理自己的閱讀行為，從而提高讀者的素質(zhì)。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，職業(yè)學(xué)院圖書(shū)管理中要注重建設(shè)好內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，吸引更多的讀者前來(lái)閱讀，并定期考核管理人員，積極開(kāi)展在職培訓(xùn)工作，使管理人員明確管理職責(zé)，清楚管理的事項(xiàng)，進(jìn)而具備較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)管理圖書(shū)，創(chuàng)新傳統(tǒng)的管理模式，為讀者提供良好的服務(wù)，從而提高管理效率和服務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]高祺媛.對(duì)高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新的思考[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2010,26(11):18-19.

[2]盧明芳.圖書(shū)館知識(shí)管理研究[D].湘潭：湘潭大學(xué),2007.

篇(2)

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；圖書(shū)管理；問(wèn)題分析；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：F27

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.30.033

1前言

從教育發(fā)展的規(guī)律來(lái)講，學(xué)校教育的質(zhì)量和水平不僅僅受到學(xué)科教學(xué)的水平的影，也受到多方面因素的影響，其中包括學(xué)校的配套設(shè)施以及管理水平。中職學(xué)校主要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型人才，重視對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。然而，現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展，學(xué)生不僅要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，更要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備以及文化修養(yǎng)。而圖書(shū)館則是豐富學(xué)生知識(shí)，提升學(xué)生文化修養(yǎng)的重要場(chǎng)所。因此，中職學(xué)校的圖書(shū)管理水平也影響到學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量，同時(shí)也影響到學(xué)生的終身發(fā)展。然而，我國(guó)中職學(xué)校的圖書(shū)管理工作還存在一些普遍的問(wèn)題，在圖書(shū)管理的思路和理念以及圖書(shū)館等制度建設(shè)方面還存在一些不足之處，這是中職學(xué)校必須面對(duì)的問(wèn)題。

2我國(guó)中職學(xué)校的圖書(shū)管理存在的問(wèn)題分析

2.1缺乏專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)，難以形成現(xiàn)代的圖書(shū)管理理念

就目前而言，我國(guó)很多中職學(xué)校在圖書(shū)管理方面的建設(shè)力度不足，中職學(xué)校的建設(shè)者以及負(fù)責(zé)人在圖書(shū)管理方面沒(méi)有科學(xué)的思路和理念。圖書(shū)管理者的專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代圖書(shū)館的管理理念。一些中職學(xué)校為了省事，就讓一些負(fù)責(zé)后勤的教職工負(fù)責(zé)圖書(shū)管理。中職學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)，在圖書(shū)管理方面沒(méi)有形成有效的管理方法。非專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)在圖書(shū)管理工作方面沒(méi)有自己的理念，對(duì)待圖書(shū)管理工作也不夠重視。圖書(shū)管理者沒(méi)有樹(shù)立服務(wù)師生的意識(shí)，缺乏現(xiàn)代化圖書(shū)管理的意識(shí)。這些問(wèn)題都導(dǎo)致學(xué)校圖書(shū)館的效率不高，圖書(shū)管理工作的作用沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。一些中職院校的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)甚至沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)圖書(shū)管理的認(rèn)識(shí)存在偏差。他們對(duì)圖書(shū)管理工作準(zhǔn)備不足，把圖書(shū)管理簡(jiǎn)單化，以為管理圖書(shū)就是整理圖書(shū)，負(fù)責(zé)書(shū)籍的借還，這樣不專(zhuān)業(yè)的行為和看法直接導(dǎo)致圖書(shū)管理工作效率低下。缺乏專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)也導(dǎo)致圖書(shū)管理的理念更新較慢，難以適應(yīng)現(xiàn)代圖書(shū)館建設(shè)的要求。

2.2中職學(xué)校的圖書(shū)管理制度建設(shè)力度不足

圖書(shū)管理制度的建設(shè)對(duì)提升圖書(shū)館的管理效率具有非常大的意義。然而，我國(guó)很多中職學(xué)校的圖書(shū)館還沒(méi)有建立完善的圖書(shū)管理制度體系。首先，在資金投入方面，圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)?shù)量以及結(jié)構(gòu)水平直接影響圖書(shū)館的質(zhì)量。因此，圖書(shū)館的書(shū)籍需要及時(shí)更新?lián)Q代，充實(shí)圖書(shū)館的館藏。在職業(yè)教育大步發(fā)展的今天，我國(guó)中職學(xué)校的圖書(shū)館專(zhuān)項(xiàng)投入資金卻存在很大的缺口。圖書(shū)館的書(shū)籍長(zhǎng)期得不到更新和補(bǔ)充，圖書(shū)館的吸引力大大減弱。隨著信息化的水平越來(lái)越高，人們對(duì)電子閱讀的需求也越來(lái)越高。中職學(xué)校作為職業(yè)教育的重要陣地，在圖書(shū)館的投資方面卻缺乏力度，很多學(xué)校不僅沒(méi)有電子閱覽室，連傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍也乏善可陳。

其次，圖書(shū)管理制度建設(shè)還包括圖書(shū)管理體系的建設(shè)。這方面中職學(xué)校也存在很多問(wèn)題。其中最明顯的就是圖書(shū)管理體系缺乏嚴(yán)密性。現(xiàn)代圖書(shū)管理建設(shè)需要有完整的圖書(shū)管理體系，這種體系就是圖書(shū)管理的層次。很多中職學(xué)校在建設(shè)圖書(shū)館時(shí)都沒(méi)有考慮到要配套設(shè)備以及制度的建設(shè)，在專(zhuān)業(yè)管理人員的選擇上也缺乏足夠的考量，沒(méi)有做好多方面的論證，也沒(méi)有想到要提升圖書(shū)管理的水平和質(zhì)量。管理者對(duì)現(xiàn)代圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致圖書(shū)管理水平低下。學(xué)校沒(méi)有建立圖書(shū)管理的細(xì)則和獎(jiǎng)懲制度。因此，學(xué)校的圖書(shū)管理人員就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也沒(méi)有服務(wù)意識(shí)。反正工作的好壞并不會(huì)影響到自己。由于制度的缺失，學(xué)校圖書(shū)館的信息系統(tǒng)也沒(méi)有形成完整的體系，學(xué)校圖書(shū)館的信息難以流通，圖書(shū)擺放沒(méi)有規(guī)律，導(dǎo)致學(xué)生在尋找書(shū)籍時(shí)毫無(wú)頭緒，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)書(shū)籍丟失以及損壞的現(xiàn)象。這都是由于圖書(shū)管理的制度體系不完善所導(dǎo)致的問(wèn)題。

3提升中職學(xué)校圖書(shū)管理水平的對(duì)策

提升中職學(xué)校的圖書(shū)管理水平，這是建設(shè)現(xiàn)代中職學(xué)校圖書(shū)館的關(guān)鍵。學(xué)校建設(shè)涉及到多方面的問(wèn)題，圖書(shū)管理的問(wèn)題是影響學(xué)校建設(shè)的重要因素。學(xué)校要提升辦學(xué)質(zhì)量，改善學(xué)校形象，建設(shè)現(xiàn)代化的中職教育體系，就要從基礎(chǔ)性的問(wèn)題入手，解決圖書(shū)管理中存在的基本問(wèn)題。這樣才能從根本上改變一個(gè)圖書(shū)館的形象。

3.1培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)，形成現(xiàn)代的圖書(shū)管理理念

中職學(xué)校要解決圖書(shū)管理中存在的基本問(wèn)題，首先就要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)，形成現(xiàn)代的圖書(shū)管理理念。學(xué)校管理者要轉(zhuǎn)變思想，重視圖書(shū)管理工作。提高圖書(shū)管理者的專(zhuān)業(yè)性。在圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)方面，學(xué)校要多提供圖書(shū)管理者的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)圖書(shū)管理建言獻(xiàn)策。圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)也要樹(shù)立專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理理念。學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)管理的建設(shè)，配置專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理人員負(fù)責(zé)圖書(shū)管理。中職學(xué)校需要專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)，在圖書(shū)管理方面也要采用科學(xué)的管理方法。專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)在圖書(shū)管理工作方法上也有獨(dú)特的理念，對(duì)待圖書(shū)管理工作也更加具有專(zhuān)業(yè)性，也能夠樹(shù)立服務(wù)師生的意識(shí)。學(xué)校要重視學(xué)校圖書(shū)館的效率，為圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)提供更多的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。專(zhuān)業(yè)的中職院校的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)圖書(shū)管理的認(rèn)識(shí)也會(huì)更加全面。

3.2建設(shè)完善的中職學(xué)校的圖書(shū)管理制度

中職學(xué)校要提升圖書(shū)管理的水平就要建設(shè)完善的中職學(xué)校的圖書(shū)管理制度。首先，在圖書(shū)館投入方面，學(xué)校要適當(dāng)加大圖書(shū)館的資金投入，及時(shí)更新書(shū)籍。圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)?shù)量以及結(jié)構(gòu)水平直接影響圖書(shū)館的質(zhì)量。因此，圖書(shū)館的書(shū)籍需要及時(shí)更新?lián)Q代，充實(shí)圖書(shū)館的館藏。此外，在信息化時(shí)代，電子閱覽量也與日俱增，人們對(duì)電子讀物的需求也越來(lái)越大，電子閱覽的方式也受到人們的歡迎。學(xué)校也可以建設(shè)電子閱覽室，豐富學(xué)生的閱讀方式。建設(shè)紙質(zhì)讀物與電子讀物相結(jié)合的圖書(shū)管理體系。這是現(xiàn)代圖書(shū)館的發(fā)展方向。在現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型的階段，中職學(xué)校也要順應(yīng)教育發(fā)展的潮流，從基礎(chǔ)上解決一些基本問(wèn)題，建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施更加完備、制度建設(shè)更加健全、管理理念更加先進(jìn)的圖書(shū)管理體系。

此外，中職學(xué)校還要加強(qiáng)圖書(shū)管理體系的建設(shè)。學(xué)校要建設(shè)健全的圖書(shū)管理體系。現(xiàn)代圖書(shū)管理建設(shè)需要有完整的圖書(shū)管理體系。在建設(shè)圖書(shū)館時(shí)要考慮到要配套設(shè)備以及制度的建設(shè)，這樣才能提升圖書(shū)管理的水平和質(zhì)量。比如，建立圖書(shū)管理的細(xì)則和獎(jiǎng)懲制度。促使圖書(shū)管理人員就形成良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，還要建設(shè)圖書(shū)館的信息系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館的信息的流通，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)，這樣才能方便學(xué)生尋找書(shū)籍。

4結(jié)論

在學(xué)校教育體系中，圖書(shū)館的地位非常明顯。作為學(xué)校知識(shí)儲(chǔ)備的核心，圖書(shū)館具有獨(dú)特的作用。目前我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的速度越來(lái)越快，國(guó)家加大了對(duì)中職學(xué)校的投入力度。在資金的投入和制度建設(shè)上都有非常大的進(jìn)步。中職學(xué)校的圖書(shū)館建設(shè)以及管理工作也要適應(yīng)時(shí)展的潮流，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理的科學(xué)化。

參考文獻(xiàn)

[1]劉忠.淺析圖書(shū)管理理念的創(chuàng)新[J].黑龍江檔案，2006，（06）.

篇(3)

摘要：本文結(jié)合圖書(shū)管理方面的實(shí)踐，對(duì)做好一名合格的圖書(shū)管理員應(yīng)具備的素質(zhì)進(jìn)行了闡述，并且指出要具備這些素質(zhì)，勤奮是不可缺少的。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)管理；圖書(shū)管理員；素質(zhì)

有很多人認(rèn)為圖書(shū)管理就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的借書(shū)、還書(shū)，近似于簡(jiǎn)單體力勞動(dòng)，毫無(wú)技術(shù)性可言。這種觀點(diǎn)是有失偏頗的。圖書(shū)管理員素質(zhì)的高低將直接影響到圖書(shū)館（室）管理工作的正常開(kāi)展，直接影響到圖書(shū)館（室）的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。培養(yǎng)圖書(shū)管理員應(yīng)具備的素質(zhì)，以便以后的圖書(shū)管理工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

一、正視圖書(shū)管理工作，熱愛(ài)本職工作

資料室的藏書(shū)量與日俱增，沒(méi)有一套科學(xué)的管理程序、科學(xué)的管理方法是不可能管理好的，因?yàn)閳D書(shū)管理所包含的技術(shù)含量也非常高。新舊更替更加頻繁，各種專(zhuān)業(yè)分工越來(lái)越精細(xì)化，圖書(shū)管理者面對(duì)這樣一個(gè)浩瀚的、不斷變化的書(shū)籍的海洋，掌握它、發(fā)揮它的作用是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作，而絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的機(jī)械勞動(dòng)。每個(gè)圖書(shū)管理者必須理解這一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到圖書(shū)管理的重要性，正視圖書(shū)管理事業(yè)。稱(chēng)職的圖書(shū)管理員必須把圖書(shū)管理當(dāng)作自己的事業(yè)一樣精心經(jīng)營(yíng)。熱愛(ài)本職工作是空口而談，要能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去思考、去研究，積極地開(kāi)展工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使圖書(shū)資源能夠得到有效地利用，從而推動(dòng)圖書(shū)管理事業(yè)的發(fā)展。

二、服務(wù)態(tài)度和技能

美國(guó)著名的圖書(shū)館學(xué)家謝拉說(shuō)：“服務(wù)，這是圖書(shū)館的基本宗旨。”要提高服務(wù)質(zhì)量，必須堅(jiān)持貫徹“兩心原則”———細(xì)心、耐心。

1.圖書(shū)管理需要細(xì)心

首先，要熟悉質(zhì)量管理體系，包括采購(gòu)、編號(hào)、借閱、歸還、流轉(zhuǎn)、銷(xiāo)毀等程序以及各個(gè)程序應(yīng)該注意的問(wèn)題、事項(xiàng)。模板的作用在于規(guī)范工作行為，指導(dǎo)工作開(kāi)展，盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，提高辦事效率。

其次，要不定時(shí)的對(duì)庫(kù)存書(shū)籍進(jìn)行清點(diǎn)，核對(duì)電子臺(tái)帳，確保對(duì)每本書(shū)的跟蹤控制。盡量避免丟書(shū)、書(shū)籍破損的現(xiàn)象。

第三，及時(shí)補(bǔ)充貨源，注意對(duì)書(shū)籍的有效性控制。確保每本書(shū)籍都有一本庫(kù)存，滿足日常的查找、參考。盡量做到新舊書(shū)籍及時(shí)更替和新書(shū)目錄的及時(shí)。

第四，加深對(duì)書(shū)籍的記憶，熟悉圖書(shū)大概使用內(nèi)容，當(dāng)新書(shū)入庫(kù)時(shí)，應(yīng)該盡可能地將其前言、目錄瀏覽一遍，掌握其概貌，提高利用率。對(duì)舊書(shū)也可以利用排架、整架、修復(fù)、辦理借閱、歸還的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地加深記憶，便于查找迅速，提供便捷。

2.讀者管理需要耐心

圖書(shū)管理的服務(wù)對(duì)象復(fù)雜多變，每個(gè)讀者的讀書(shū)目的也不盡相同，各種情況都有可能發(fā)生。這時(shí)候就應(yīng)該以靜制動(dòng)、以不變應(yīng)萬(wàn)變。例如，對(duì)于不按規(guī)定辦理手續(xù)的讀者，要耐心講解為什么要這樣辦手續(xù)，而不是只告訴他要怎么做，這樣就會(huì)便于讀者理解流程，而且也不會(huì)誤解你是在故意刁難他，以后再借書(shū)就會(huì)按流程來(lái)辦。

三、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

工作之外，還要利用閑暇時(shí)間研讀一些圖書(shū)管理論文，了解圖書(shū)管理的最新動(dòng)態(tài)，只有這樣才能夠在做好本職工作的前提下，對(duì)管理有所改進(jìn)。

2.相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

圖書(shū)管理從橫向來(lái)看涉及到很多學(xué)科與領(lǐng)域，從縱向來(lái)看則應(yīng)有各層次人才，因此要?jiǎng)偃芜@一崗位必須要加強(qiáng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

3.計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)

圖書(shū)管理軟件的應(yīng)用不僅方便了讀者的借用，還簡(jiǎn)化了圖書(shū)管理員的工作流程，使圖書(shū)管理工作更加專(zhuān)業(yè)。雖然目前有的圖書(shū)管理還沒(méi)有達(dá)到這一水平，但這是大勢(shì)所趨，要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

四、創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新存在于管理活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)和每項(xiàng)職能中，管理創(chuàng)新是圖書(shū)館發(fā)展的原動(dòng)力，是迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的外在需要，是深化圖書(shū)館改革的內(nèi)在需求。而圖書(shū)管理事業(yè)的創(chuàng)新關(guān)鍵是對(duì)人的能力的開(kāi)發(fā)，所以圖書(shū)管理員必須要在工作中不斷地提高自身能力，挖掘自身的潛力，激發(fā)自身的創(chuàng)造性。圖書(shū)管理工作能否做好，圖書(shū)管理員起著至關(guān)重要的作用，所以每個(gè)圖書(shū)管理員都必須對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使自己具備成為一名合格圖書(shū)工作者的素質(zhì)，為公司的圖書(shū)管理

工作做奉獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]翟松雪.圖書(shū)管理創(chuàng)新之我見(jiàn)[J].中國(guó)期刊網(wǎng)·探索爭(zhēng)鳴，2009，(5).

篇(4)

高校圖書(shū)館流通服務(wù)質(zhì)量的現(xiàn)狀

服務(wù)觀念存在滯后性。圖書(shū)館最終目的是為學(xué)生和教師提供方便，滿足廣大讀者的需求，但是在高校實(shí)際工作中，服務(wù)方式和服務(wù)觀念比較落后，圖書(shū)流通工作中很多管理者存在錯(cuò)誤的管理方法。在對(duì)圖書(shū)進(jìn)行管理時(shí)，大多數(shù)管理者將圖書(shū)館工作當(dāng)做圖書(shū)儲(chǔ)存和文獻(xiàn)收集的平臺(tái)，只關(guān)注圖書(shū)的數(shù)量，導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量下降，沒(méi)有發(fā)揮出圖書(shū)的最大價(jià)值。

圖書(shū)管理工作存在一定問(wèn)題。在很多高校圖書(shū)管理工作中，經(jīng)常出現(xiàn)圖書(shū)放置不規(guī)范的問(wèn)題，這種問(wèn)題的出現(xiàn)首先表現(xiàn)在圖書(shū)管理者素質(zhì)方面，由于長(zhǎng)期重復(fù)單一的工作模式，造成自身出現(xiàn)懈怠情緒，長(zhǎng)此以往就會(huì)失去工作的熱情和積極性，反應(yīng)到工作上就是造成圖書(shū)的隨意擺放，給讀者帶來(lái)一定影響。其次表現(xiàn)在讀者的素質(zhì)上，很多讀者在選擇自己要讀的書(shū)籍以后，習(xí)慣性的將書(shū)籍隨意放置，打亂書(shū)架的擺放順序，造成書(shū)架中書(shū)籍的混亂。

借閱方式存在問(wèn)題。在高校圖書(shū)館中的對(duì)書(shū)籍的借閱中經(jīng)常出現(xiàn)漏借和錯(cuò)借的問(wèn)題，這種問(wèn)題的出現(xiàn)主要是由于高峰期時(shí)段出現(xiàn)計(jì)算機(jī)死機(jī)或者系統(tǒng)反應(yīng)慢等問(wèn)題，這一問(wèn)題的存在導(dǎo)致在進(jìn)行書(shū)籍登記時(shí)出現(xiàn)信息的失誤從而出現(xiàn)借閱問(wèn)題。還有一個(gè)原因是管理人員對(duì)系統(tǒng)不熟練，在進(jìn)行操作過(guò)程中出現(xiàn)失誤造成借閱問(wèn)題。

提升高校圖書(shū)館流通服務(wù)質(zhì)量的策略

轉(zhuǎn)變思想觀念，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。提高高校圖書(shū)館流通服務(wù)質(zhì)量的重要措施就是轉(zhuǎn)變管理者的思想觀念，為讀者提供高效的、全面的服務(wù)。隨著讀者需求的不斷提高，在圖書(shū)館管理工作中，傳統(tǒng)的管理觀念和服務(wù)意識(shí)已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前廣大讀者的需求，所以圖書(shū)管理人員和流通人員在工作中必須積極主動(dòng)的轉(zhuǎn)變思想觀念，對(duì)不同層次和不同專(zhuān)業(yè)的人進(jìn)行分析，了解讀者對(duì)書(shū)籍的需求，同時(shí)學(xué)習(xí)圖書(shū)館藏書(shū)方法，為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)。并且在日常借閱工作中，為讀者講解圖書(shū)的排放規(guī)律，方便讀者的選擇和歸還。新型服務(wù)觀念就是積極主動(dòng)的為讀者提供服務(wù)，站在讀者的角度，重視圖書(shū)館管理工作和流通工作，最大化發(fā)揮圖書(shū)館的價(jià)值。

加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理人員和讀者的素質(zhì)教育。在高校圖書(shū)館中為了保證讀者能夠最快的找到需要的資料，書(shū)籍?dāng)[放必須有一定規(guī)律性和科學(xué)性，有助于圖書(shū)館借閱工作進(jìn)行記錄和整理。

篇(5)

【關(guān)鍵字】學(xué)校圖書(shū)館 管理工作 圖書(shū)作用

圖書(shū)館作為現(xiàn)代人們學(xué)習(xí)和工作的重要場(chǎng)所之一，在我國(guó)文化事業(yè)建設(shè)中起著不可忽視的推動(dòng)性作用，是一個(gè)公共學(xué)習(xí)交流的空間。怎樣更好的發(fā)揮我國(guó)圖書(shū)館作為公共空間的社會(huì)價(jià)值，更好的為人民的學(xué)習(xí)和工作服務(wù)，創(chuàng)造出適合我國(guó)現(xiàn)狀的，能過(guò)更好的體現(xiàn)圖書(shū)館的社會(huì)價(jià)值，為我國(guó)的文化教育事業(yè)做出自己的一份力量。本文主要探討的是如何從學(xué)校圖書(shū)管理工作這個(gè)角度進(jìn)行闡述和說(shuō)明的，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作來(lái)體現(xiàn)圖書(shū)館的社會(huì)價(jià)值。

一、學(xué)校圖書(shū)管理工作的存在意義

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，狠簡(jiǎn)單明了的說(shuō)明了書(shū)本對(duì)人類(lèi)的作用性。學(xué)校圖書(shū)管理工作的存在意義主要表現(xiàn)在能夠?yàn)楸姸鄨D書(shū)觀眾提供各自所需的書(shū)本，并能夠幫助讀者及時(shí)的找到所需書(shū)本的位置。圖書(shū)館作為人類(lèi)的學(xué)習(xí)的第二課堂，可以很有效的幫助和解決學(xué)生在課堂上沒(méi)有理解和掌握的知識(shí)，可以很有效的幫助和解決老師對(duì)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌控能力的提高，可以很有效的幫助和滿足社會(huì)上各類(lèi)人對(duì)不同知識(shí)的學(xué)習(xí)的渴望。但是，由于圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)種類(lèi)繁多，同一種書(shū)籍的不同書(shū)本有各種各樣；這就給圖書(shū)館的管理工作帶來(lái)了不小的麻煩，更重要的如果學(xué)校圖書(shū)管理工作做的不到位，可能會(huì)導(dǎo)致很大一部分讀者花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間找尋所需書(shū)籍，更有甚者讀者可能會(huì)找不到所需的書(shū)籍。因此為了更好的實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)學(xué)校圖書(shū)管理工作的意義，就需要我們加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作。

二、學(xué)校圖書(shū)管理工作中存在的不足和缺點(diǎn)

為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)和加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作，我們首先要了解和掌握目前學(xué)校圖書(shū)管理工作中存在的不足和缺點(diǎn)；從不足和缺點(diǎn)中找尋具體的解決辦法和措施。

首先，圖書(shū)館內(nèi)部沒(méi)有形成現(xiàn)代化的管理模式；圖書(shū)館管理人員的管理方法還停留在老式中，沒(méi)有能夠及時(shí)的、很好的進(jìn)行管理模式和制度的改革，形成現(xiàn)代式的管理模式；這一缺點(diǎn)是導(dǎo)致學(xué)生和老師查閱資料和參考文獻(xiàn)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的主要原因。沒(méi)有形成系統(tǒng)的電子模式的閱覽室是當(dāng)代圖書(shū)館落后的又一個(gè)重要原因，書(shū)籍只能存放在圖書(shū)館內(nèi)部，沒(méi)有很好地利用電子科技的發(fā)展和知識(shí)共享的優(yōu)點(diǎn)，形成了信息和資源的雙重浪費(fèi)。

其次，管理人員的整體素質(zhì)不高；由于學(xué)校圖書(shū)館的地理位置的原因，導(dǎo)致了校內(nèi)圖書(shū)館與學(xué)校的很多活動(dòng)都有這樣或者那樣的聯(lián)系，就使得圖書(shū)館的管理人員很大一部分是學(xué)校的老師和學(xué)生進(jìn)行兼職的工作。由于他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)校圖書(shū)管理工作的系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，沒(méi)有能夠很好的掌握?qǐng)D書(shū)管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)于學(xué)校圖書(shū)管理工作的完成度沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的。他們很少甚至沒(méi)有對(duì)圖書(shū)管理理念和管理方法進(jìn)行研究，就更談不上創(chuàng)新和改革，導(dǎo)致了圖書(shū)館的發(fā)展速度不能滿足讀者的需求。

最后，管理方式的不合理；學(xué)校圖書(shū)的管理沒(méi)有形成統(tǒng)一的規(guī)章制度，缺乏系統(tǒng)性和持久性。由于圖書(shū)館的存在性質(zhì)導(dǎo)致了他不可能進(jìn)行盈利性的項(xiàng)目，可用的資金只能從上級(jí)撥款的方式得到，使得很多專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的、最新版本的圖書(shū)沒(méi)有能夠及時(shí)的引進(jìn)；管理人員對(duì)于書(shū)籍的重視程度不高，很容易引起書(shū)籍損壞的現(xiàn)象，加上很少對(duì)每本書(shū)都進(jìn)行登記使得圖書(shū)的數(shù)量越來(lái)越少。

三、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作的主要措施

加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作的主要措施可以分為以下幾個(gè)方面：

3.1強(qiáng)化意識(shí)；學(xué)校圖書(shū)管理工作作為基礎(chǔ)性和服務(wù)性的工作，只有高層管理者提高思想意識(shí)的前提下，才能夠從整體上實(shí)現(xiàn)學(xué)校圖書(shū)管理工作人員的重視程度，更好的形成網(wǎng)絡(luò)化的系統(tǒng)化的服務(wù)性學(xué)校圖書(shū)管理工作.

3.2完善管理制度；無(wú)規(guī)矩不成方圓，由于學(xué)校圖書(shū)管理工作在制度方面存在著上面所說(shuō)的不足，就要求盡快的完善學(xué)校圖書(shū)管理的制度，一套行之有效的規(guī)章制度，不僅可以很大程度的提高圖書(shū)管理工作者的效率，也能夠大幅的減小讀者在尋找書(shū)籍時(shí)所花的時(shí)間，這就要求圖書(shū)館能夠綜合規(guī)劃學(xué)校圖書(shū)工作，擬定和落實(shí)學(xué)校圖書(shū)館工作制度，認(rèn)真研究落實(shí)學(xué)校圖書(shū)工作任務(wù)，使學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)的管理保質(zhì)保量。

3.3提高管理人員的整體素質(zhì)；學(xué)校圖書(shū)管理工作水平的很大一部分取決于管理人員的整體素質(zhì)，主要表現(xiàn)在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。要求管理人員樹(shù)立干一行愛(ài)一行的理念，要能夠達(dá)到愛(ài)書(shū)、重書(shū)的思想覺(jué)悟。通過(guò)對(duì)管理人員業(yè)務(wù)的培訓(xùn)和傳統(tǒng)思想的轉(zhuǎn)變，可以有效的提高學(xué)校圖書(shū)管理工作的效率，提高圖書(shū)館管理工作的管理水平，能好的為學(xué)校教學(xué)和相關(guān)事業(yè)的服務(wù)。

3.4開(kāi)發(fā)圖書(shū)潛能；信息時(shí)代的到來(lái)預(yù)示著各類(lèi)知識(shí)的噴發(fā)，圖書(shū)館作為傳統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備場(chǎng)所，應(yīng)該更好的實(shí)現(xiàn)信息共享和資源的合理利用，另一方面也要起到領(lǐng)頭羊的，對(duì)各類(lèi)有用知識(shí)的鑒別和推廣起到應(yīng)有的作用。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)現(xiàn)可以更加方便讀者對(duì)書(shū)籍和知識(shí)的查閱，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

綜上所述，學(xué)校圖書(shū)管理工作是學(xué)校教育和發(fā)展的重要組成部分，必須強(qiáng)化學(xué)校圖書(shū)管理工作的可行性和操作性，在滿足新時(shí)代要求的基礎(chǔ)上，不斷的完善和深化管理工作的新方法。在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校圖書(shū)管理工作應(yīng)有的作用，能過(guò)滿足讀者在最短的的時(shí)間內(nèi)找到最需要的書(shū)籍。能過(guò)將圖書(shū)館工作又快又好的完成。

參考文獻(xiàn)

[1]李曉莉 .圖書(shū)管理工作之我見(jiàn) [J].文學(xué)與藝術(shù)2010，2（2）.

[2] 史微微.新形勢(shì)下如何提升高校圖書(shū)管理工作[J].華章2010（16）.

篇(6)

1黨校圖書(shū)管理現(xiàn)狀

與高校圖書(shū)館一樣，黨校的圖書(shū)管理也作為一項(xiàng)極其重要的資源，是黨校重要的日常工作。雖然網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展促進(jìn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，但在多數(shù)黨校圖書(shū)管理工作中，仍然沿用傳統(tǒng)的人工管理。隨著學(xué)校的擴(kuò)招，傳統(tǒng)的人工管理方式已無(wú)法滿足圖書(shū)館的工作需求，嚴(yán)重制約了圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。目前，黨校圖書(shū)管理存在的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：

1.1數(shù)據(jù)不符問(wèn)題

傳統(tǒng)的人工管理不能適應(yīng)圖書(shū)館發(fā)展需要，黨校圖書(shū)館在采用計(jì)算機(jī)管理的初期，對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性把握較差。圖書(shū)借閱和管理的基礎(chǔ)就是計(jì)算機(jī)技術(shù)，如果計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)無(wú)法保證真實(shí)性，存在不相符的情況，將嚴(yán)重影響圖書(shū)管理效率。由于數(shù)據(jù)管理員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求較低，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)失誤，造成數(shù)據(jù)不相符的情況也不可避免，帶來(lái)用戶(hù)信息檢索的結(jié)果不準(zhǔn)確、效率較低，甚至還會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失。

1.2系統(tǒng)軟件問(wèn)題

系統(tǒng)軟件的優(yōu)劣直接影響計(jì)算機(jī)管理的效果，不適用、不科學(xué)的系統(tǒng)軟件不僅不會(huì)提高管理效率，反而還會(huì)制約圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。系統(tǒng)軟件問(wèn)題會(huì)引發(fā)下面一系列問(wèn)題：圖書(shū)信息與實(shí)際信息不相符、用戶(hù)借閱信息丟失、出入庫(kù)圖書(shū)數(shù)據(jù)不符等問(wèn)題，直接影響了圖書(shū)管理效率和圖書(shū)管理的科學(xué)性。

1.3管理體制問(wèn)題

計(jì)算機(jī)技術(shù)在黨校圖書(shū)管理的應(yīng)用離不開(kāi)管理體制的規(guī)范與支持，據(jù)筆者了解，管理體制的不完善使得計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書(shū)管理的應(yīng)用范圍較小，有些領(lǐng)域甚至還沒(méi)有應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。一些管理人員沒(méi)有對(duì)計(jì)算機(jī)管理充分認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為圖書(shū)管理還需要依靠人力，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)導(dǎo)致他們失業(yè)，從而嚴(yán)重限制了計(jì)算機(jī)管理的發(fā)展。

2計(jì)算機(jī)技術(shù)在黨校圖書(shū)管理的應(yīng)用

2.1計(jì)算機(jī)技術(shù)在黨校圖書(shū)管理應(yīng)用的重要性

黨校圖書(shū)管理的工作量雖然比高校小，但采用傳統(tǒng)的人工管理方式仍不能滿足其發(fā)展需要。黨校圖書(shū)館要向提高工作效率，就要充分利用信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)。首先，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠提高信息檢索的查全率和查準(zhǔn)率，打破傳統(tǒng)的圖書(shū)管理方式，有效的提高圖書(shū)檢索的準(zhǔn)確性。只要進(jìn)入計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)，就能準(zhǔn)確查到每一本書(shū)所在的具置。其次，有效提高圖書(shū)的利用率。傳統(tǒng)的圖書(shū)管理模式需要工作人員花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)圖書(shū)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，大大節(jié)省了人力、物力和財(cái)力，提高了圖書(shū)資源統(tǒng)計(jì)效率。最后，將借閱工作簡(jiǎn)單化。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)完成圖書(shū)的借閱工作，有效的減少了工作量，并將借閱工作操作程序簡(jiǎn)單化、規(guī)范化。

2.2計(jì)算機(jī)技術(shù)在黨校圖書(shū)管理應(yīng)用的具體策略

2.2.1提高管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)圖書(shū)管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)嚴(yán)重制約了計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，因此，圖書(shū)館要定期對(duì)管理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，要求其不斷更新管理理念，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能，以便為用戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。充分利用計(jì)算機(jī)管理技術(shù)，不僅能夠改變圖書(shū)管理方法，還能有效解決傳統(tǒng)管理模式遇到的各種問(wèn)題。此外，在圖書(shū)管理工作中，還需加強(qiáng)管理人員的責(zé)任心，由于工作人員的疏忽很有可能造成數(shù)據(jù)不符、辦理手續(xù)錯(cuò)誤等問(wèn)題。所以，要加強(qiáng)圖書(shū)管理人員的責(zé)任心，讓其能夠全身心投入到圖書(shū)管理工作中，必要時(shí)候可以采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。總之，要想加強(qiáng)計(jì)算機(jī)管理在圖書(shū)管理的應(yīng)用，則加強(qiáng)管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和責(zé)任心是必要的舉措。2.2.2在各環(huán)節(jié)的具體應(yīng)用將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在圖書(shū)管理工作中，可以從以下幾方面考慮：信息檢索網(wǎng)絡(luò)化、圖書(shū)編目規(guī)范化、用戶(hù)服務(wù)遠(yuǎn)程化。利用檢索系統(tǒng)可以使信息檢索網(wǎng)絡(luò)化，將圖書(shū)的借閱工作進(jìn)行整編，放在檢索系統(tǒng)中進(jìn)行聯(lián)機(jī)檢索。這種網(wǎng)絡(luò)化的信息檢索方式，能夠幫助用戶(hù)獲取更加全面的信息，實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享和各圖書(shū)館資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)而提高信息資源的利用率。圖書(shū)編目是圖書(shū)管理工作的重要環(huán)節(jié)，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在圖書(shū)編目工作，能夠?yàn)橛脩?hù)提供更加方便的查詢(xún)，改變傳統(tǒng)的較為繁瑣的手工編目，實(shí)現(xiàn)一次性輸入圖書(shū)編目多次輸出編目的效果。用戶(hù)服務(wù)遠(yuǎn)程化可以為用戶(hù)提供無(wú)地區(qū)限制、無(wú)時(shí)間限制的服務(wù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的終端技術(shù)接受用戶(hù)的咨詢(xún)，滿足不同用戶(hù)信息咨詢(xún)、查詢(xún)的需要。2.2.3完善應(yīng)用管理體制應(yīng)用管理體制的改革能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用提供支持，因此，黨校圖書(shū)館要不斷發(fā)展和完善應(yīng)用管理體制，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的自動(dòng)化管理。加快計(jì)算機(jī)技術(shù)的革新、提高圖書(shū)管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變管理人員的管理理念，以促進(jìn)圖書(shū)管理事業(yè)的發(fā)展。

3結(jié)語(yǔ)

篇(7)

[關(guān)鍵詞]圖書(shū)管理系統(tǒng)；開(kāi)發(fā)；需求；功能

[中圖分類(lèi)號(hào)]G250.71　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1007-4309(2011)01-0048-1.5

21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，信息的數(shù)量不斷增加，信息交流的速度也在不斷加快。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域都在起著重要的作用，計(jì)算機(jī)開(kāi)始成為很多人生活中必不可少的部分。面對(duì)這種形勢(shì)，圖書(shū)館也必須實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的計(jì)算機(jī)管理，才能滿足人們不斷增長(zhǎng)的信息需求。

圖書(shū)館每天都要接待大量讀者，在為這些讀者的提供借閱、查詢(xún)等服務(wù)過(guò)程中，都會(huì)產(chǎn)生大量的讀者信息、圖書(shū)信息以及相關(guān)的借出信息和歸還信息。圖書(shū)光必須對(duì)這些信息進(jìn)行有效的管理，及時(shí)了解各個(gè)環(huán)節(jié)的變化情況，這樣才能夠提高自身的管理效率。筆者通過(guò)對(duì)以往圖書(shū)館手工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題的分析，提出了圖書(shū)管理系統(tǒng)的需求和功能，為圖書(shū)管理系統(tǒng)程序開(kāi)發(fā)提供了理論基礎(chǔ)。

一、圖書(shū)管理系統(tǒng)的需求

在信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)該先對(duì)該信息系統(tǒng)的需求進(jìn)行細(xì)致的分析，弄清楚該軟件功能和性能，確定軟件設(shè)計(jì)中的需要注意的問(wèn)題。

(一)手工圖書(shū)管理流程

我們先來(lái)對(duì)過(guò)去手工圖書(shū)管理的流程進(jìn)行一下分析。首先，讀者要找到自己想要借的書(shū)，將其和借閱證一起交給圖書(shū)管理人員。然后，圖書(shū)管理人員將讀者所借圖書(shū)附帶的信息卡片和讀者的借閱證一起放在一個(gè)小格欄中，并在借閱證和每本書(shū)上貼上借閱信息。這樣借書(shū)過(guò)程就完成了。讀者在還書(shū)時(shí)，要先把還的圖書(shū)交給圖書(shū)管理人員，然后圖書(shū)管理人員根據(jù)圖書(shū)信息找到相應(yīng)的書(shū)卡和借閱證，并填寫(xiě)相應(yīng)的還書(shū)信息。

(二)計(jì)算機(jī)條件下圖書(shū)管理流程

在對(duì)原有手工圖書(shū)管理方法分析的基礎(chǔ)上，我們得出在計(jì)算機(jī)管理?xiàng)l件下圖書(shū)館借還書(shū)過(guò)程如下：

1.借書(shū)過(guò)程

首先，讀者從架上選到所需圖書(shū)后，將所選的圖書(shū)和借書(shū)卡交給圖書(shū)管理人員。然后圖書(shū)管理人員通過(guò)碼閱讀器對(duì)圖書(shū)和借書(shū)卡上的讀者條碼2碼進(jìn)行讀取，并傳人處理系統(tǒng)。系統(tǒng)根據(jù)讀者條碼從讀者文件和借閱文件中找到相應(yīng)記錄；根據(jù)圖書(shū)上的條碼從圖書(shū)文件中找到相應(yīng)記錄，讀者存在以下幾種情況中的一種或者幾種，將不能夠辦理借書(shū)手續(xù)：(1)讀者所借閱圖書(shū)已超過(guò)該讀者容許的最多借書(shū)數(shù)目；(2)該讀者記錄中有止借標(biāo)志；(3)在該讀者借閱的圖書(shū)中有已超過(guò)歸還日期而仍然沒(méi)有歸還的圖書(shū)；(4)該圖書(shū)由于某種原因暫時(shí)停止外借。如果讀者符合所有借書(shū)條件，圖書(shū)管理人員將允許其將該書(shū)借出。同時(shí)系統(tǒng)在借閱文件中增加一條記錄，對(duì)讀者碼、圖書(shū)條碼、借閱日期等內(nèi)容進(jìn)行記錄。

2.還書(shū)過(guò)程

讀者在還書(shū)時(shí)只要把所借閱的書(shū)交給圖書(shū)管理人員，圖書(shū)管理人員對(duì)書(shū)上的圖書(shū)條碼進(jìn)行讀取，并傳人系統(tǒng)，系統(tǒng)從借閱文件上找到相應(yīng)記錄，填上還書(shū)日期后寫(xiě)入借閱歷史文件，并從借閱文件上刪去相應(yīng)記錄，同時(shí)系統(tǒng)對(duì)借還書(shū)日期進(jìn)行計(jì)算并判斷是否超期，如果沒(méi)有超期則結(jié)束整個(gè)還書(shū)過(guò)程；而如果超期則計(jì)算出超期天數(shù)、罰款數(shù)，并打印出罰款通知書(shū)，記入罰款文件。同時(shí)在讀者記錄上作止借標(biāo)記。當(dāng)讀者交納罰款，并將收據(jù)交給圖書(shū)管理人員以后，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)讀者條碼查找到罰款文件，將相應(yīng)記錄寫(xiě)入罰款歷史文件，并從罰款文件只刪除該記錄，同時(shí)去掉讀者文件中的止借標(biāo)記。

從上面的內(nèi)容可以看出，簡(jiǎn)單的圖書(shū)管理系統(tǒng)主要包括以下幾種功能：(1)借書(shū)處理：完成讀者借書(shū)這一業(yè)務(wù)流程；(2)還書(shū)處理：完成讀者還書(shū)這一業(yè)務(wù)流程；(3)罰款處理：解決讀者借書(shū)超期的罰款處理；(4)新書(shū)上架：輸入新書(shū)資料；(5)舊書(shū)淘汰：刪除圖書(shū)資料；(6)讀者查詢(xún)：根據(jù)讀者號(hào)，查詢(xún)讀者借閱情況。

二、圖書(shū)管理系統(tǒng)的功能

圖書(shū)館管理信息系統(tǒng)主要功能應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：(1)有關(guān)讀者種類(lèi)各種信息的輸入，包括種類(lèi)編號(hào)、種類(lèi)名稱(chēng)、借書(shū)數(shù)量、借書(shū)期限、有效期限、備注等；(2)讀者種類(lèi)信息的修改、查詢(xún)等；(3)讀者基本信息的輸入，包括讀者編號(hào)、讀者姓名、讀者種類(lèi)、讀者性別、工作單位、家庭住址、電話號(hào)碼、電子郵件地址、辦證日期、備注等；(4)讀者基本信息的查詢(xún)、修改，包括讀者編號(hào)、讀者姓名、讀者種類(lèi)、讀者性別、工作單位、家庭住址、電話號(hào)碼、電子郵件地址、辦證日期、備注等；(5)書(shū)籍類(lèi)別標(biāo)準(zhǔn)的制定、類(lèi)別信息的輸入，包括類(lèi)別編號(hào)、類(lèi)別名稱(chēng)、關(guān)鍵詞、備注信息等；(6)書(shū)籍信息的輸入，包括書(shū)籍編號(hào)、書(shū)籍名稱(chēng)、書(shū)籍名稱(chēng)、書(shū)籍類(lèi)別、作者姓名、出版社名稱(chēng)、出版日期、書(shū)籍頁(yè)數(shù)、關(guān)鍵詞、登記日期、備注信息等； (7)借書(shū)信息的輸入，包括借書(shū)信息編號(hào)、讀者編號(hào)、讀者姓名、書(shū)籍編號(hào)、書(shū)籍名稱(chēng)、借書(shū)日期、備注信息等；(8)借書(shū)信息的查詢(xún)、修改，包括借書(shū)信息編號(hào)、讀者編號(hào)、讀者姓名、書(shū)籍編號(hào)、書(shū)籍名稱(chēng)、借書(shū)日期、備注信息等；(9)還書(shū)信息的輸入，包括還書(shū)信息編號(hào)、讀者編號(hào)、讀者姓名、書(shū)籍編號(hào)、書(shū)籍名稱(chēng)、借書(shū)日期、還書(shū)日期、備注信息等；(10)還書(shū)信息的查詢(xún)和修改，包括還書(shū)信息編號(hào)、讀者編號(hào)、讀者姓名、書(shū)籍編號(hào)、書(shū)籍姓名、借書(shū)日期、還書(shū)日期、備注信息等。

[參考文獻(xiàn)]