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篇(1)

關(guān)鍵詞:智能時(shí)代;管理會(huì)計(jì);制度;數(shù)據(jù)分析

管理會(huì)計(jì)雖然開(kāi)始較早，但是因?yàn)樨?cái)務(wù)會(huì)計(jì)更符合市場(chǎng)發(fā)展需要，所以管理會(huì)計(jì)長(zhǎng)期不被重視，技術(shù)和方法也缺少創(chuàng)新，這在一定程度上影響管理會(huì)計(jì)作用的發(fā)揮，也間接影響企業(yè)發(fā)展。再加上市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，企業(yè)把更多資源投入到市場(chǎng)開(kāi)拓和產(chǎn)品研發(fā)，在管理會(huì)計(jì)上的投入越來(lái)越少造成管理會(huì)計(jì)發(fā)展困難。但是從作用上看，管理會(huì)計(jì)是分析企業(yè)過(guò)去發(fā)展、調(diào)控當(dāng)下、計(jì)劃未來(lái)，這些作用決定企業(yè)必須依靠管理會(huì)計(jì)完成決策。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人工智能技術(shù)開(kāi)始出現(xiàn)，其中的AI智能對(duì)財(cái)務(wù)管理工作起到明顯的作用。財(cái)務(wù)工作人員可以使用人工智能技術(shù)分析、控制、判斷、掌握企業(yè)各時(shí)期的發(fā)展情況，并根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境給企業(yè)決策者提供參考，管理會(huì)計(jì)在這種背景下迎來(lái)新發(fā)展。

一、管理會(huì)計(jì)應(yīng)用概述

管理會(huì)計(jì)最早開(kāi)始于西方國(guó)家，是會(huì)計(jì)和管理兩者的結(jié)合。管理會(huì)計(jì)運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)分析企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，運(yùn)用管理知識(shí)分析企業(yè)發(fā)展環(huán)境并結(jié)合所分析的數(shù)據(jù)提供具有參考價(jià)值的方案，幫助企業(yè)管理者作出正確的判斷，制訂更符合企業(yè)發(fā)展的計(jì)劃。此外，企業(yè)管理者還能通過(guò)管理會(huì)計(jì)分析的數(shù)據(jù)了解企業(yè)發(fā)展不足，在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中制訂科學(xué)的發(fā)展計(jì)劃。目前，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)復(fù)雜多變，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始白熱化，部分企業(yè)雖然外部發(fā)展?fàn)顟B(tài)良好，但是內(nèi)部管理水平較低，企業(yè)發(fā)展不均衡。管理會(huì)計(jì)可以從財(cái)務(wù)和管理角度處罰，分析、預(yù)測(cè)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)出現(xiàn)或者將會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，給企業(yè)決策者提供參考，間接提高企業(yè)內(nèi)部管理水平，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

二、企業(yè)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的限制因素

(一)企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)不重視我國(guó)企業(yè)有兩種發(fā)展模式:西方引進(jìn)的現(xiàn)代化管理模式和傳統(tǒng)的家族管理模式，這兩種企業(yè)都把管理會(huì)計(jì)當(dāng)作基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)人員，很少體現(xiàn)在企業(yè)管理中，很大一部分原因是因?yàn)槠髽I(yè)管理者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到管理會(huì)計(jì)的作用，粗略地把管理會(huì)計(jì)劃分到傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的范疇。他們不相信管理會(huì)計(jì)能夠分析并指出企業(yè)發(fā)展的不足，否定管理會(huì)計(jì)的作用。還有一些管理者雖然一開(kāi)始認(rèn)識(shí)到管理會(huì)計(jì)的作用，但是因?yàn)槭袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)影響把目前放到追求短期利益上，不重視管理會(huì)計(jì)的作用。

(二)管理會(huì)計(jì)和企業(yè)管理難以融合改革開(kāi)放之后我國(guó)各行業(yè)獲得發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模和質(zhì)量的增長(zhǎng)。但是只有極少數(shù)企業(yè)把會(huì)計(jì)和管理聯(lián)系，通過(guò)專業(yè)的管理會(huì)計(jì)為企業(yè)發(fā)展做決策。其他企業(yè)依舊沿用傳統(tǒng)方式，會(huì)計(jì)和管理相分離，兩者負(fù)責(zé)不同的區(qū)域沒(méi)有實(shí)現(xiàn)融合。在這種情況下，即使企業(yè)具備管理會(huì)計(jì)人員，也會(huì)因?yàn)槠髽I(yè)管理方式不當(dāng)不能全面發(fā)揮作用。還有部分企業(yè)更重視短期的盈虧，很少花精力在企業(yè)管理上，管理會(huì)計(jì)自然缺少發(fā)揮的空間，也不能實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)和企業(yè)管理的融合。

(三)企業(yè)管理系統(tǒng)不完善企業(yè)管理者通過(guò)管理會(huì)計(jì)提供的數(shù)據(jù)了解企業(yè)發(fā)展的不足，并找出改進(jìn)重點(diǎn)，優(yōu)化企業(yè)管理水平。企業(yè)管理制度是發(fā)揮管理會(huì)計(jì)作用的基礎(chǔ)，所以如果企業(yè)制度不科學(xué)，即便運(yùn)用管理會(huì)計(jì)也無(wú)法幫助管理者做出恰當(dāng)?shù)臎Q策。

三、智能時(shí)代管理會(huì)計(jì)發(fā)展機(jī)遇

(一)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型，人才聚集在人工智能時(shí)代軟件可以取代部分財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)工作，讓財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有更多時(shí)間學(xué)習(xí)管理知識(shí)，完成從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)型。加上部分會(huì)計(jì)崗位被人工智能取代，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)需求量降低，會(huì)計(jì)從業(yè)人員會(huì)重新規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，這也給管理會(huì)計(jì)提供了發(fā)展機(jī)遇。國(guó)際資訊統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，智能機(jī)器人財(cái)務(wù)計(jì)算的速度是人工的16倍，并且可以24小時(shí)不間斷操作，完美克服人類作息缺陷。目前，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)80%以上的工作可被智能機(jī)器人取代，低層次財(cái)務(wù)人員生存空間越來(lái)越小。由此可知，在智能技術(shù)的不斷發(fā)展下，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)人員會(huì)以越來(lái)越快的速度被代替，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員需要尋找新的發(fā)展。管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作有部分相同，且管理會(huì)計(jì)是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵之一，這勢(shì)必形成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)，形成人才聚集效應(yīng)，彌補(bǔ)我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才的空缺。

(二)人工智能分析數(shù)據(jù)能力強(qiáng)，管理會(huì)計(jì)應(yīng)用效能提高管理會(huì)計(jì)是在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)上，再加工、分析數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)企業(yè)發(fā)展，為管理者提供參考依據(jù)。在傳統(tǒng)工作中，雖然已經(jīng)存在信息分析技術(shù)，但是缺少這些分析技術(shù)，缺少人類思維，分析結(jié)果比較簡(jiǎn)單、機(jī)械，且錯(cuò)誤頻發(fā)，影響分析結(jié)果的可靠性和精準(zhǔn)度。人工智能出現(xiàn)之后，AI機(jī)器人能仿照人類思維把握數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)，建立分析模式，幫助財(cái)務(wù)人員完成基礎(chǔ)工作。

(三)智能時(shí)代管理會(huì)計(jì)價(jià)值突出，受到重視隨著全球化進(jìn)程加速、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)相繼開(kāi)放，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。在這種情況下，企業(yè)管理者需要更多、更全面的參考資料來(lái)制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的工作已經(jīng)難以支持。從大量的數(shù)據(jù)中挖掘、分析對(duì)企業(yè)發(fā)展有價(jià)值的內(nèi)容是會(huì)計(jì)行業(yè)的新任務(wù)，而這些內(nèi)容都需要管理會(huì)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在以往，因?yàn)榧夹g(shù)水平不夠，所以會(huì)計(jì)人員無(wú)法對(duì)市場(chǎng)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展及企業(yè)自身做出精確分析，但是人工智能技術(shù)發(fā)展之后，會(huì)計(jì)人員可以把未來(lái)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)做結(jié)合，提高分析效果。管理會(huì)計(jì)的作用被更多企業(yè)管理者發(fā)覺(jué)，在這方面投入也越來(lái)越多，管理會(huì)計(jì)遇到前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

四、智能時(shí)代下企業(yè)管理會(huì)計(jì)發(fā)展路徑

(一)加快管理會(huì)計(jì)制度建設(shè)制度是發(fā)展的保障，所以必須建立更完善的管理會(huì)計(jì)發(fā)展規(guī)劃。目前，我國(guó)管理會(huì)計(jì)在理論研究和實(shí)務(wù)應(yīng)用上都比較落后，這些影響管理會(huì)計(jì)發(fā)展的關(guān)鍵內(nèi)容具體策略如下。第一，有監(jiān)管部門牽頭成立專業(yè)的國(guó)家管理會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)(目前我國(guó)雖然已有管理會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)，但是屬于山寨組織)，制定科學(xué)的管理會(huì)計(jì)發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)指導(dǎo)企業(yè)管理會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)應(yīng)用、管理。制定管理會(huì)計(jì)的具體流程、要求，拔高人才標(biāo)準(zhǔn)。第二，詳細(xì)研究管理會(huì)計(jì)相關(guān)理論，結(jié)合我國(guó)企業(yè)發(fā)展情況調(diào)整、完善、鼓勵(lì)企業(yè)運(yùn)用管理會(huì)計(jì)流程，提高企業(yè)內(nèi)部控制水平。第三，主動(dòng)向先進(jìn)國(guó)家、企業(yè)學(xué)習(xí)管理開(kāi)機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)學(xué)者到企業(yè)授課。第四，分析智能技術(shù)和管理會(huì)計(jì)結(jié)合點(diǎn)，探索管理會(huì)計(jì)發(fā)展途徑，優(yōu)化我國(guó)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用效率和效能。

(二)培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)人才，重視創(chuàng)新人才是發(fā)展的基礎(chǔ)，管理會(huì)計(jì)人才資源充足是智能時(shí)代管理會(huì)計(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是管理會(huì)計(jì)穩(wěn)定、高效發(fā)展的保障。所以，我國(guó)想要做到管理會(huì)計(jì)可持續(xù)發(fā)展就必須培育充足的人才。第一，鼓勵(lì)高校、企業(yè)研究管理會(huì)計(jì)相關(guān)基礎(chǔ)理論，在原有經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上加大投入，為管理會(huì)計(jì)發(fā)展提供充足的空間。鼓勵(lì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)管理知識(shí)，盡快完成智能時(shí)代下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)型。第二，更新管理會(huì)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，把智能技術(shù)融合到管理會(huì)計(jì)發(fā)展中去，提高從業(yè)人才信息化水平。第三，我國(guó)要從國(guó)外引入人才，舉辦學(xué)術(shù)交流會(huì)，充實(shí)我國(guó)管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍。

(三)強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)，提高管理效能對(duì)管理會(huì)計(jì)而言數(shù)據(jù)分析能力是核心內(nèi)容，也是發(fā)揮管理會(huì)計(jì)效能的保障。首先，要制定統(tǒng)一的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)和非會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)信息標(biāo)準(zhǔn)，方便管理會(huì)計(jì)做分析比較;提高從業(yè)人員數(shù)據(jù)分析能力，建立管理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)分析機(jī)構(gòu)，如管理會(huì)計(jì)信息分享中心等，為匯聚、分析信息提供基礎(chǔ)。其次，重視智能技術(shù)和管理會(huì)計(jì)技術(shù)的研發(fā)和使用，建立中國(guó)管理會(huì)計(jì)發(fā)展協(xié)會(huì)，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，鼓勵(lì)企業(yè)把創(chuàng)新型的管理會(huì)計(jì)運(yùn)用到企業(yè)發(fā)展中，提高企業(yè)內(nèi)控水平和信息處理能力。最后，制定有可行性的管理會(huì)計(jì)分析框架，給企業(yè)提供管理會(huì)計(jì)運(yùn)用參考，擴(kuò)大管理會(huì)計(jì)運(yùn)用范圍。

五、結(jié)語(yǔ)

在智能時(shí)代，各行業(yè)技術(shù)、人員將會(huì)得到新變革，傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)優(yōu)勢(shì)逐漸消失，管理會(huì)計(jì)成為發(fā)展新需要。管理會(huì)計(jì)遇到空前的發(fā)展機(jī)遇和價(jià)值展現(xiàn)空間，但是向真正實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)快速、可持續(xù)發(fā)展還有很長(zhǎng)的道路。國(guó)家和高校要建立管理會(huì)計(jì)發(fā)展協(xié)會(huì)、數(shù)據(jù)分析體系，從制度上給予保障;重視管理會(huì)計(jì)培育、加大資金投入，為管理會(huì)計(jì)提供發(fā)展空間。企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)到管理會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用，擴(kuò)大管理會(huì)計(jì)的運(yùn)用范圍和實(shí)際使用效能，才能讓管理會(huì)計(jì)成為企業(yè)管理、運(yùn)用和發(fā)展的工具。

參考文獻(xiàn):

［1］張淑潔．簡(jiǎn)述人工智能時(shí)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)型［J］．中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2019(8):208－209．

［2］邵梅媛．大數(shù)據(jù)與人工智能時(shí)代背景下管理會(huì)計(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)［J］．今日財(cái)富，2019(4)．

［3］莫立娥．人工智能時(shí)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)型分析［J］．現(xiàn)代商業(yè)，2019(15):139－140．

篇(2)

一、藝術(shù)思維的現(xiàn)代化

思維是一種理性認(rèn)識(shí)過(guò)程，是人腦對(duì)客觀事物能動(dòng)的、間接的、概括的反映。思維相對(duì)于存在而言，它包括思想、意識(shí)、精神等內(nèi)涵。

研究思維的規(guī)律、方法、應(yīng)用的綜合性科學(xué)，稱作思維科學(xué)。其研究?jī)?nèi)容包括：思維的自然屬性和社會(huì)屬性；思維的生理機(jī)制；思維的歷史發(fā)展；社會(huì)思維、靈感思想、形象思維、抽象思維的具體規(guī)律；思維規(guī)律在文藝創(chuàng)作、科學(xué)研究、技術(shù)發(fā)明、人工智能、知識(shí)工程中的應(yīng)用等。

藝術(shù)思維是藝術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)，舞美設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化，首先取決于藝術(shù)思維的現(xiàn)代化。而藝術(shù)思維的現(xiàn)代化，又集中體現(xiàn)在其思維的廣度、深度、高度的三個(gè)維度上面。

其一是思維的廣度。21世紀(jì)是一個(gè)多元化的時(shí)代，因此舞美設(shè)計(jì)的藝術(shù)思維，也必須充分具有多元化的時(shí)代特點(diǎn)。一方面，是各種思維形式的多元化，即把社會(huì)思維、靈感思維、形象思維、抽象思維集于一身，一改過(guò)去只強(qiáng)調(diào)靈感思維與形象思維，而排斥社會(huì)思維與抽象思維的舊的思維模式，而使社會(huì)思維與靈感思維、形象思維與抽象思維水融，密切結(jié)合，形成一個(gè)大思維的復(fù)合體。另一方面，是各種藝術(shù)流派的兼收并蓄，融寫(xiě)實(shí)主義、寫(xiě)意主義、現(xiàn)代主義為一爐，以彰顯藝術(shù)思維的博大精深。

其二是思維的深度。如果說(shuō)，舞美設(shè)計(jì)藝術(shù)思維的廣度是“數(shù)量”的話，那么其思維的深度便是它的質(zhì)量之一。也就是說(shuō)，廣度體現(xiàn)的是量變，深度體現(xiàn)的是質(zhì)變，舞美設(shè)計(jì)的藝術(shù)思維，必須由量變到質(zhì)變，由廣度到深度。我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅先生指出，文藝創(chuàng)作“開(kāi)掘要深”，這種深度開(kāi)掘，當(dāng)然要以藝術(shù)思維的深度為依托和支撐。法國(guó)古典主義畫(huà)派著名畫(huà)家安格爾也指出：“藝術(shù)的生命就是深刻的思維和崇高的激情。”（《安格爾論藝術(shù)》第23頁(yè)，沈陽(yáng)：遼寧人民美術(shù)出版社1981年版）

其三是思維的高度。思維的高度也是思維的質(zhì)量之一，它與思維的深度相輔相成，相互促進(jìn)。而21世紀(jì)思維的高度，又集中體現(xiàn)在思維的文化高度上。近年來(lái)全球范圍內(nèi)興起的一股“文化熱”，便是新思維的一個(gè)重要標(biāo)志。因?yàn)槲幕侨祟愇镔|(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和，正如18世紀(jì)英國(guó)著名人類學(xué)家泰勒所言：“所謂文化或文明乃是包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗以及包括作為社會(huì)成員的個(gè)人而獲得的其他任何能力、習(xí)慣在內(nèi)的一種綜合體。”（《原始文化》，轉(zhuǎn)引自《文化學(xué)辭典》第109頁(yè)，中央民族學(xué)院出版社1988年版）文化作為一個(gè)大系統(tǒng)，作為一種總的文化思想、文化氛圍、文化條件，直接制約著藝術(shù)家的“文化心理結(jié)構(gòu)”的形成，從而間接地對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)和巨大的影響。也就是說(shuō)，文化思維的高低程度，決定著藝術(shù)家創(chuàng)作的藝術(shù)作品的高低優(yōu)劣。在這方面，成功的范例不勝枚舉。例如根據(jù)老舍先生同名小說(shuō)改編的京劇《駱駝祥子》中的布景設(shè)計(jì)中，舊北京城歪邪的城門和城墻，就隱喻著舊中國(guó)的行將倒塌的深邃內(nèi)涵，其文化意蘊(yùn)之高，令人嘆服。

二、藝術(shù)形式的現(xiàn)代化

任何事物都是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，沒(méi)有無(wú)形式的內(nèi)容，也沒(méi)有無(wú)內(nèi)容的形式，內(nèi)容決定形式，形式依賴于內(nèi)容，但又所作用于內(nèi)容。舞美設(shè)計(jì)現(xiàn)代的藝術(shù)思維現(xiàn)代化，必須以藝術(shù)形式的現(xiàn)代化作為有效載體，方能得以具體呈現(xiàn)。

我們欣喜地注意到，現(xiàn)代舞美設(shè)計(jì)藝術(shù)形式的現(xiàn)代化，已出現(xiàn)大量的代表作。例如美國(guó)音樂(lè)劇《獅子王》（根據(jù)同名動(dòng)畫(huà)電影改編）的舞美設(shè)計(jì)，就把舞臺(tái)、劇場(chǎng)、劇場(chǎng)外面的周邊地帶，都設(shè)計(jì)成一個(gè)龐大的“動(dòng)物世界”，令人耳目一新，真正做到了“舞臺(tái)小天地，天地大舞臺(tái)”。

篇(3)

關(guān)鍵詞：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) 學(xué)科建設(shè) 內(nèi)涵 現(xiàn)狀 概況 課程研究

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們的文化生活水平需求也越來(lái)越高，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究和應(yīng)用逐漸深入到社會(huì)生活的方方面面，發(fā)揮著巨大的現(xiàn)實(shí)作用。目前，社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和文化語(yǔ)言學(xué)已發(fā)展成為應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的主流，其語(yǔ)言規(guī)劃模式有了獨(dú)立的分支學(xué)科，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的語(yǔ)言教育教學(xué)工作也逐漸趨于規(guī)范。但在學(xué)科建設(shè)問(wèn)題上仍存在著諸多不足，需要在相關(guān)理論研究的實(shí)際教育實(shí)踐中不斷改革完善，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用價(jià)值的最大化。本文對(duì)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究現(xiàn)狀和學(xué)科建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，主要針對(duì)語(yǔ)言教育課堂、學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)和能力培養(yǎng)進(jìn)行了探討。

一、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)涵

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的最初提出，目的在于將語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用方面和理論方面區(qū)分開(kāi)來(lái)，而近年來(lái)，受信息技術(shù)、通信技術(shù)、電子技術(shù)普及，以及語(yǔ)言交際和傳遞功能擴(kuò)大的影響，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)得到了空前發(fā)展，其研究范圍也更加廣泛。在與社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等多種學(xué)科相互融合后，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)形成了許多新型的邊緣學(xué)科，其內(nèi)涵也被賦予了新的內(nèi)容。從研究對(duì)象上看，我們可以從狹義和廣義兩個(gè)方面進(jìn)行分析。狹義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是語(yǔ)言學(xué)研究在語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用，一般主要涉及母語(yǔ)教學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等。廣義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是語(yǔ)言學(xué)研究成果在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用，主要包括語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)言規(guī)范化、語(yǔ)言辭書(shū)編寫(xiě)、翻譯以及人工智能等方面的內(nèi)容。在研究范圍上，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)可以分為語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)言學(xué)與現(xiàn)代科技相結(jié)合、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言規(guī)劃和規(guī)劃等領(lǐng)域。在具體實(shí)踐應(yīng)用過(guò)程中，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)表現(xiàn)出了應(yīng)用性、綜合性和實(shí)驗(yàn)性三種學(xué)科特點(diǎn)，均受到其學(xué)科性質(zhì)、研究方向和研究方向特殊性的影響。從學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)的角度來(lái)看，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力的有效培養(yǎng)，能在很大程度上提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和寫(xiě)作水平。

二、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究現(xiàn)狀分析

語(yǔ)言是人類之間溝通交往的重要工具，也是人類所特有的一種技能。目前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，語(yǔ)言學(xué)的研究發(fā)展也不斷深入，一些新興的邊緣學(xué)科大量涌現(xiàn)。這使得人們開(kāi)始從更廣泛的角度來(lái)對(duì)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)進(jìn)行研究。對(duì)于當(dāng)今社會(huì)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究的成果現(xiàn)狀和發(fā)展前景，本文從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了分析。

（一）社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與文化語(yǔ)言學(xué)研究成為應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的主流。

自20世紀(jì)60年代社會(huì)語(yǔ)言學(xué)興起以來(lái)，在我國(guó)得到了廣泛的發(fā)展，以中國(guó)特色社會(huì)主義文化為背景，展現(xiàn)出了豐富的社會(huì)實(shí)踐意義。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)主要研究語(yǔ)言交際、語(yǔ)言功能，和與其相關(guān)的語(yǔ)境、條件等等社會(huì)語(yǔ)言現(xiàn)象，在很大程度上擴(kuò)大了語(yǔ)言研究的范圍，也使得語(yǔ)言學(xué)更加生活化，更加深入人心。與此同時(shí)，涌現(xiàn)出來(lái)大量論述語(yǔ)言與文化的著作，形成了文化語(yǔ)言學(xué)，并被廣泛研究實(shí)踐。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和文化語(yǔ)言學(xué)研究已得到了廣泛發(fā)展，是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的兩個(gè)不同方面，逐漸成為了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的主流

（二）形成了獨(dú)立分支學(xué)科的語(yǔ)言規(guī)劃模式

在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用過(guò)程中，語(yǔ)言規(guī)則是對(duì)社會(huì)語(yǔ)言進(jìn)行的人工干預(yù)，是按照約定俗成和社會(huì)發(fā)展的需要制定的一種語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，必須符合語(yǔ)言發(fā)展的客觀規(guī)律、社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的需要以及人民大眾的廣泛要求。語(yǔ)言規(guī)劃是對(duì)語(yǔ)言選擇、文字改革等方面的管理，主要包括語(yǔ)言政策的研究和調(diào)整、語(yǔ)言規(guī)范制度的制定、以及對(duì)制定的政策標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行推廣、落實(shí)和監(jiān)督檢查。語(yǔ)言規(guī)范的制定需要堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言學(xué)理論作為基礎(chǔ)，要以社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、民族學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、信息學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)以及信息技術(shù)等多種學(xué)科的共同指導(dǎo)支持。目前，國(guó)家十分重視人才培養(yǎng)，對(duì)于語(yǔ)言規(guī)劃專業(yè)人才的培養(yǎng)也有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略計(jì)劃和決策。此外，語(yǔ)言規(guī)劃也已發(fā)展成為應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)中的獨(dú)立分支學(xué)科。作為一門新興的多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科，其高層次人才的培養(yǎng)工作已進(jìn)入實(shí)施階段，并將在日后得到充分發(fā)展。

（三）語(yǔ)言規(guī)范工作的思想轉(zhuǎn)變

語(yǔ)言規(guī)范的目的在于對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一，主要通過(guò)推行標(biāo)準(zhǔn)化共同語(yǔ)的方式來(lái)保證語(yǔ)言學(xué)的健康發(fā)展。從語(yǔ)言發(fā)展的歷史角度來(lái)看，語(yǔ)言學(xué)最大的魅力在于不是靜止不變的，而是動(dòng)態(tài)感性的，能夠在不斷地發(fā)展變化過(guò)程中適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。因此，語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則是相對(duì)性和彈性的，其在運(yùn)用過(guò)程中以實(shí)踐為標(biāo)準(zhǔn)，并非一成不變的。對(duì)于一些不合規(guī)則但被廣泛運(yùn)用的習(xí)慣性語(yǔ)法，應(yīng)該在不排斥禁止的基礎(chǔ)之上進(jìn)行合理的因素分析和解釋。面對(duì)多種多樣的語(yǔ)言現(xiàn)象，要對(duì)語(yǔ)言的種種新型變異進(jìn)行深入細(xì)致的分析，提出中肯合理的研究結(jié)論。這就要求研究者能夠用發(fā)展的眼光、辯證的思想對(duì)語(yǔ)言學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行實(shí)事求是的處理，將語(yǔ)言規(guī)范的目標(biāo)定位在為人們的思想和認(rèn)知服務(wù)上。這是我國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究學(xué)者多年深刻反思之后實(shí)現(xiàn)的一次認(rèn)識(shí)上的飛躍，這也將成為應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的未來(lái)發(fā)展中的重要思想依據(jù)。

（四）計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)蓬勃發(fā)展

近年來(lái)，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)飛速發(fā)展，對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面的各行各業(yè)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，給人們的生活和工作帶來(lái)了極大的便利。而在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域中，也出現(xiàn)了“計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)”這一新型學(xué)科。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)是指利用計(jì)算機(jī)對(duì)自然語(yǔ)言進(jìn)行處理和加工。在計(jì)算機(jī)學(xué)科與語(yǔ)言學(xué)的結(jié)合過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了文字的識(shí)別與合成、信息的處理和檢索、語(yǔ)言語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)、字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)及詞頻和句型統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容。在社會(huì)發(fā)展的新時(shí)代，一場(chǎng)新的技術(shù)革命正在全面展開(kāi)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的信息科技的發(fā)展是新技術(shù)革命的核心。

三、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科發(fā)展概況

我國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究起步較晚，但發(fā)展迅速。近年來(lái)，相應(yīng)的語(yǔ)言課程在國(guó)內(nèi)廣泛普及，并取得了可喜的成績(jī)。目前，我國(guó)設(shè)立的眾多外語(yǔ)院校和語(yǔ)言學(xué)專業(yè)，制訂了高要求的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)課程培養(yǎng)目標(biāo)，受各自教學(xué)科研的不同特點(diǎn)和人才結(jié)構(gòu)的差異的影響，表現(xiàn)出了諸多狀況。目前，我國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科建設(shè)并不完善，面臨著語(yǔ)言觀念不明確、理論水平不夠和教育隊(duì)伍不健全等問(wèn)題。語(yǔ)言觀包括對(duì)語(yǔ)言學(xué)及其生活、工作的認(rèn)識(shí)，也是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論的核心。應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是一門動(dòng)態(tài)的學(xué)科，只有在實(shí)際應(yīng)用中才能發(fā)揮出潛在的語(yǔ)言功能，因此，要充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的動(dòng)態(tài)本質(zhì)，使得適應(yīng)其不斷的發(fā)展。面對(duì)信息技術(shù)的飛速發(fā)展的新形勢(shì)，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論水平的不足是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科化建設(shè)的重要影響因素，缺乏理論依據(jù)和思考上的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究是毫無(wú)意義而言的，其研究成果更不能作為學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)保證。此外，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展在很大程度上取決于學(xué)科教師隊(duì)伍的質(zhì)量水平。目前，許多學(xué)校的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)并不完善，嚴(yán)重阻礙了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的教育推廣和應(yīng)用。因此，必須從多個(gè)角度大力加強(qiáng)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科建設(shè)。

四、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科建設(shè)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，語(yǔ)言教育完善是學(xué)科建設(shè)發(fā)展的重要內(nèi)容。為促進(jìn)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的整體發(fā)展，就必須建設(shè)健全的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)分支學(xué)科結(jié)構(gòu)，加大優(yōu)秀的人才培養(yǎng)的力度。針對(duì)應(yīng)用語(yǔ)言教學(xué)課堂上學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)問(wèn)題，本文對(duì)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了探討。

（一）深化應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科教育理念

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)作為一門特殊的學(xué)科具有應(yīng)用性、綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，同時(shí)更有著很強(qiáng)的時(shí)效性。語(yǔ)言是人類進(jìn)行溝通交流和情感思想表達(dá)的重要工具，在具體應(yīng)用過(guò)程中其所包含的內(nèi)容隨時(shí)代的變化而時(shí)刻發(fā)生改變。因此，學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)容也在很大程度上被賦予了時(shí)代特點(diǎn)。這就要求必須深化應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科教育理念，使得應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)課程教學(xué)對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作的指導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)，從根本上提高教師和學(xué)生對(duì)語(yǔ)言觀的認(rèn)識(shí)，隨著發(fā)展變化不斷進(jìn)行調(diào)整，從而豐富學(xué)生寫(xiě)作的思維空間。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)基本功的水平直接決定著學(xué)生寫(xiě)作水平的提高，只有擁有扎實(shí)的語(yǔ)言功底才能更好地將語(yǔ)言運(yùn)用寫(xiě)作的方式順暢地表達(dá)出來(lái)。因此，在進(jìn)行應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科建設(shè)的過(guò)程中，必須重視對(duì)學(xué)生語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，豐富學(xué)生的詞匯積累量，保證學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中能夠有的寫(xiě)、寫(xiě)的出、寫(xiě)得好，從而提高寫(xiě)作水平。

（三）豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容形式

語(yǔ)言是一門具有獨(dú)特魅力的學(xué)科，它能夠?qū)o(wú)形的思想轉(zhuǎn)化成有形，通過(guò)口述和文字的形式展現(xiàn)出來(lái)。因此，寫(xiě)作的功能就在于對(duì)這種魅力的充分展現(xiàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式廣泛應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科，是對(duì)教學(xué)知識(shí)的講解和闡述，而這并不適用于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科教育中學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)的課堂。學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)并不只能滿足于基本技巧的傳授，更重要的是對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作靈感的啟發(fā)，要求幫助學(xué)生打開(kāi)思路，從多個(gè)角度進(jìn)行全面的思考，從而寫(xiě)出具有一定深度和內(nèi)涵的文章。這可以通過(guò)豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容形式來(lái)實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自由思考能力，使得學(xué)生寫(xiě)作水平突破瓶頸，取得較大的提升。

參考文獻(xiàn)：

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篇(4)

一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其特征

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VirtualReality，簡(jiǎn)稱VR），又稱靈境技術(shù)，[1]是20世紀(jì)90年代為科學(xué)界和工程界所關(guān)注的技術(shù)，目前已在娛樂(lè)、醫(yī)療、工程和建筑、教育和培訓(xùn)、軍事模擬、科學(xué)和金融可視化等方面獲得了應(yīng)用。從本質(zhì)上說(shuō)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就是一種先進(jìn)的計(jì)算機(jī)用戶接口，它通過(guò)給用戶同時(shí)提供諸如視、聽(tīng)、觸、嗅等各種直觀而又自然的實(shí)時(shí)感知交互手段，最大限度地方便用戶的操作，[2]從而減輕用戶的負(fù)擔(dān)，提高整個(gè)系統(tǒng)的工作效率。如日本松下公司就曾用虛擬的“廚房世界”來(lái)招攬客戶。只要客戶戴上特殊的頭盔和一只銀色的手套，就可以去“漫游”廚房世界了。[3]客戶可以“打開(kāi)”柜櫥的門和水龍頭，還可以“聽(tīng)見(jiàn)”水流聲等，可是當(dāng)客戶拿下頭盔、摘下手套時(shí)，這一切又都消失了。這種虛擬現(xiàn)實(shí)世界是由計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備構(gòu)造出來(lái)的。主要硬件有：（1）計(jì)算機(jī)，可以是一臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)，可以是微機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，也可以是工作站；（2）顯示設(shè)備，有頭盔顯示器、雙筒全方位監(jiān)視器、風(fēng)鏡型顯示屏和全景大屏幕顯示屏等；（3）位置跟蹤設(shè)備及其他交互設(shè)備（數(shù)據(jù)手套、數(shù)據(jù)衣服等），由它們產(chǎn)生信號(hào)，與計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)交互作用。計(jì)算機(jī)內(nèi)有數(shù)據(jù)庫(kù)，庫(kù)內(nèi)存有很多圖像，還有聲音等。當(dāng)人戴上頭盔時(shí)，就把這些圖像等由多媒體計(jì)算機(jī)從頭盔的顯示器顯示給參觀者。人戴上數(shù)據(jù)手套后，一旦手動(dòng)，就會(huì)有很多傳感器測(cè)出手的動(dòng)作（比如去開(kāi)門）。計(jì)算機(jī)接到這一信息，就去控制圖像，使門打開(kāi)，人的眼前就出現(xiàn)了室內(nèi)的圖像景物，并感應(yīng)到相應(yīng)的聲音及運(yùn)動(dòng)感覺(jué)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的定義可以歸納如下：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)生成的一種模擬環(huán)境（如飛機(jī)駕駛艙、操作現(xiàn)場(chǎng)等），通過(guò)多種傳感設(shè)備，使用戶“投入”到該環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)用戶與該環(huán)境直接進(jìn)行自然交互的技術(shù)。[4]這種技術(shù)的特點(diǎn)在于，能讓用戶在視覺(jué)上產(chǎn)生一種沉浸于虛擬環(huán)境的感覺(jué)，這就是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的沉浸性(Immersion；)[5]虛擬現(xiàn)實(shí)不是一個(gè)靜態(tài)的世界，而是一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)的環(huán)境，虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境可以通過(guò)控制與監(jiān)視裝置影響或被使用者影響，這是VR具有的第二個(gè)特征，即交互性（Interaction）；[6]另外，虛擬現(xiàn)實(shí)不僅僅是一個(gè)演示媒體，而且還是一個(gè)設(shè)計(jì)工具，它以視覺(jué)形式反映了設(shè)計(jì)者的思想。比如在蓋一座現(xiàn)代化大廈之前，工程師要做的事是對(duì)這座大廈的結(jié)構(gòu)、外形作細(xì)致的構(gòu)思，為了使之定量化，還需設(shè)計(jì)許多圖紙，虛擬現(xiàn)實(shí)可以把這種構(gòu)思變成看得見(jiàn)的虛擬物體和環(huán)境，使以往只能借助傳統(tǒng)沙盤(pán)的設(shè)計(jì)模式提升到數(shù)字化的即看即得的完美境界，大大提高了設(shè)計(jì)和規(guī)劃的質(zhì)量與效率。這是VR具有的第三個(gè)特征，即想象性（Imagination）。[7]正是由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的上述特性，使它可以廣泛運(yùn)用于不同領(lǐng)域。

二、經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的結(jié)合

人們對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)識(shí)和理解，較大程度地受到傳統(tǒng)的理工科實(shí)驗(yàn)室的影響。盡管經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建立最初的啟示是來(lái)自理工科實(shí)驗(yàn)室，且它們?cè)趯?shí)驗(yàn)方式上有共性，但實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室有著自身的特點(diǎn)。

1．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容具有復(fù)雜性和綜合性

經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容從邏輯上和實(shí)際需要上看，均具有密切的關(guān)系。雖然在做具體實(shí)驗(yàn)時(shí)可能只涉及某一方面內(nèi)容，但對(duì)其他部分一般都要預(yù)先設(shè)定一定的前提，也就是說(shuō)，其他方面的影響是必然存在的，也是必須考慮的，只不過(guò)將其影響作簡(jiǎn)單化處理而已。如人力資源管理實(shí)驗(yàn)，可以假設(shè)社會(huì)上人力資源的供應(yīng)是完全可以滿足社會(huì)需要的，人力資源的成本變動(dòng)對(duì)企業(yè)的影響是可以忽略的，等等。從整體來(lái)看，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容綜合了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果，如運(yùn)籌學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)科學(xué)等知識(shí)，具有文理學(xué)科交叉和跨學(xué)科、綜合性研究的特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)涉及許多因素，各因素的密不可分性，使得管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須走“大而全”的建設(shè)理念，即建設(shè)“跨專業(yè)、跨學(xué)科、大中心、現(xiàn)代化”的實(shí)驗(yàn)室。而堅(jiān)持“大而全”專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思路的直接結(jié)果，就是所有的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室在構(gòu)架和功能上基本相似。由于在校的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的學(xué)生鮮有機(jī)會(huì)參與公司管理實(shí)習(xí)，即使有機(jī)會(huì)到大公司實(shí)習(xí)，也鮮有機(jī)會(huì)接觸管理者的實(shí)際工作內(nèi)容。因此，我們可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建公司管理的模擬環(huán)境，引入虛擬的人物，設(shè)置不同的情境。情景的改變可隨機(jī)或預(yù)設(shè)，讓學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，與不同情景中的人物進(jìn)行交談，或者對(duì)不同資源進(jìn)行配置，可以設(shè)計(jì)游戲（如闖關(guān)）；可以對(duì)學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)予以測(cè)試和評(píng)判，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將不同的學(xué)習(xí)者連接起來(lái)，讓他們扮演不同的角色，在模擬的舞臺(tái)上自由地發(fā)揮，這將大大提高學(xué)生對(duì)管理內(nèi)涵的領(lǐng)悟。又如在生產(chǎn)過(guò)程組織管理中，可利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將生產(chǎn)過(guò)程的計(jì)劃、組織管理、資源調(diào)度、物流、信息流等等進(jìn)行建模與仿真，將生產(chǎn)管理、組織管理、資源管理、物流管理等知識(shí)高度結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生分組演練，讓每個(gè)學(xué)生承擔(dān)其中一個(gè)職能，與他人進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通等。

2．強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和創(chuàng)新性統(tǒng)一，不強(qiáng)求實(shí)驗(yàn)精度

經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，但其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更多超越應(yīng)用問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)管理的無(wú)定式和經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的創(chuàng)新性要求，決定該學(xué)科教科書(shū)不可能提供十分確切的、操作性強(qiáng)的內(nèi)容，其內(nèi)容和觀點(diǎn)也是經(jīng)過(guò)高度概括總結(jié)的。這就使得該學(xué)科的實(shí)踐很難有具體、明確的理論指導(dǎo)，而且在運(yùn)用理論時(shí)，必須經(jīng)過(guò)理論范疇上的突破創(chuàng)新，同時(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一。經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室在精確度方面的要求較低。在經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中雖然也要求量化管理，但這并不是對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的精度要求，而是一種管理方法，或者說(shuō)為了方便管理活動(dòng)的實(shí)施、監(jiān)督和控制。雖然其模擬的結(jié)果可能是一個(gè)較為精確的結(jié)果，但該數(shù)據(jù)得來(lái)的過(guò)程卻可能是一個(gè)不精確的過(guò)程，如有些指標(biāo)是假設(shè)的等等。在實(shí)驗(yàn)中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)精確是沒(méi)有多大意義的。經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的不確定性，在一定程度上決定了對(duì)實(shí)驗(yàn)的低精確度要求。與此同時(shí)，在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中，用戶的行為是自主的，可使學(xué)生從定性和定量綜合集成的虛擬環(huán)境中得到感性和理性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而深化概念，產(chǎn)生新意和構(gòu)想，主動(dòng)地而不是被動(dòng)地尋求、探索和接受信息。如在模擬情境中，學(xué)生被要求對(duì)方案進(jìn)行決策時(shí)，他可根據(jù)所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用定性的決策方法，或者根據(jù)環(huán)境的需要，運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)決策法或非確定型決策法等，而這些過(guò)程不一定完全精確化。

3．注重實(shí)踐性和個(gè)性化教學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室作為基層應(yīng)用單元，強(qiáng)調(diào)個(gè)性特征和網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐。高仿真性的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，能有效地模擬企業(yè)的運(yùn)作環(huán)境和運(yùn)作過(guò)程，學(xué)生可“身臨其境”地操作，自主作出決定。雖然網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐不可能取代常規(guī)的社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查對(duì)客觀事物的體驗(yàn)，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐，學(xué)生仍然獲得大量感知信息和知識(shí)，是間接的社會(huì)實(shí)踐，有利于提高真實(shí)的綜合實(shí)踐的效果。如作為一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，其產(chǎn)生結(jié)果的時(shí)間可長(zhǎng)可短，實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)模擬仿真，可在盡可能短的時(shí)間內(nèi)得出結(jié)果，這樣既達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模挚s短了實(shí)驗(yàn)周期，提高了實(shí)驗(yàn)效率。網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐把自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和知識(shí)創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)驗(yàn)室的對(duì)外開(kāi)放，使學(xué)生隨時(shí)隨地上機(jī)實(shí)踐，并可輸入自己采集的數(shù)據(jù)、資料等，進(jìn)行模擬操作，一次不成功，還可重復(fù)操作，直至成功為止。這樣可大大提高學(xué)生實(shí)踐操作能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的“沉浸性”、“交互性”與“構(gòu)想性”,不但有利于教學(xué)人員構(gòu)建一種全新、多變的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段，而且為學(xué)生提供了一種可以進(jìn)行交互、直觀、自主探索的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在多方面提高教與學(xué)的質(zhì)量和效果。

4．對(duì)信息技術(shù)和資源具有高度依賴性

經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，也是教育技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。它必須積累一定水平的教育技術(shù)設(shè)備、硬件、軟件和課件、光盤(pán)（磁帶、影視資料）及其電子文獻(xiàn)、檢索文獻(xiàn)和相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，并足以支撐和構(gòu)成教學(xué)、科研、實(shí)踐等重要環(huán)節(jié)而且可持續(xù)利用；還應(yīng)具備課程設(shè)計(jì)、教學(xué)科研組織、實(shí)施、規(guī)劃相對(duì)獨(dú)立的子系統(tǒng)。因此，這類實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立和形成必須體現(xiàn)時(shí)代的系統(tǒng)觀、實(shí)踐觀，突出以人為本的時(shí)代特點(diǎn)；必須是教育技術(shù)的集成，對(duì)內(nèi)擁有完整的教育體系，可以獲取資源，對(duì)外可通過(guò)輸出信息，具備遠(yuǎn)程教學(xué)的功能。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展必須依賴信息技術(shù)和信息資源。作為一門新興科學(xué)，目前尚有諸多因素限制其在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用（例如：自身技術(shù)還不夠成熟，可用于模擬經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用系統(tǒng)較少，硬件設(shè)備比較昂貴等），但可以肯定地說(shuō)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將會(huì)是繼多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之后，在教育領(lǐng)域內(nèi)最具有應(yīng)用前景的“明星”技術(shù)，它將促使經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在部分經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室中的運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)用還在探索中，一旦技術(shù)成熟，既可以模擬真實(shí)的管理情境，又可在不浪費(fèi)資源的情況下重復(fù)利用，將對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)產(chǎn)生重要的影響。在此，筆者就虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在部分經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室中的運(yùn)用談幾點(diǎn)設(shè)想。

1．房地產(chǎn)銷售管理

在房地產(chǎn)銷售當(dāng)中，傳統(tǒng)的做法是制作沙盤(pán)模型。由于沙盤(pán)要按比例縮小，因此只能獲得小區(qū)的鳥(niǎo)瞰圖，無(wú)法以正常人的視角來(lái)感受小區(qū)的建筑空間，更無(wú)法獲得人在其中走動(dòng)的真正感覺(jué)。同時(shí)，模型制作完后，如修改成本將很高，有著很大的局限性。[8]近年來(lái)效果圖及三維動(dòng)畫(huà)已得到普遍應(yīng)用，然而，效果圖只能提供靜態(tài)局部的視覺(jué)體驗(yàn)，三維動(dòng)畫(huà)雖有較強(qiáng)的動(dòng)態(tài)三維表現(xiàn)力，但不具備實(shí)時(shí)的交互性，是一個(gè)靜態(tài)的世界，觀察者只能按事先規(guī)定好的路線和角度瀏覽，很被動(dòng)，獲得的信息也不全面系統(tǒng)。而應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生或用戶可在虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中自由行走、任意觀看，這突破了傳統(tǒng)三維動(dòng)畫(huà)被動(dòng)觀察、無(wú)法互動(dòng)的瓶頸，給用戶帶來(lái)難以比擬的真實(shí)感與現(xiàn)場(chǎng)感，使他們獲得身臨其境的真實(shí)感受，更快更準(zhǔn)地作出定購(gòu)決定，大大加快商品銷售的速度。同時(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還可以應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)和多媒體中，更方便、快捷地傳播產(chǎn)品信息。

（1）讓用戶看到直觀的樣板房形象。[9]用戶可根據(jù)不同的戶型和結(jié)構(gòu)進(jìn)行房屋裝修虛擬現(xiàn)實(shí)，并展示給購(gòu)房者，這樣一則可以省下裝修樣板房的費(fèi)用，因?yàn)樵谑鄯繒r(shí)，開(kāi)發(fā)商往往因?yàn)閼粜汀⒔Y(jié)構(gòu)不同需要裝修幾套樣板房，這筆費(fèi)用加起來(lái)不算小；二則也可以保持房屋的價(jià)值，因?yàn)楹芏喾课菀坏┳兂蓸影宸浚钦蹆r(jià)才能售出的。

（2）讓用戶在電腦上看到幾年后才建成的小區(qū)。購(gòu)房者在購(gòu)房時(shí)，關(guān)心房屋的質(zhì)量、戶型、朝向、樓屋等，但更關(guān)心小區(qū)的未來(lái)，因?yàn)樾^(qū)的整體規(guī)劃是提高小區(qū)房?jī)r(jià)的潛在因素，而用沙盤(pán)或縮小模型，都不能展現(xiàn)小區(qū)未來(lái)的真實(shí)場(chǎng)景。通過(guò)VR技術(shù)，購(gòu)房者可以跟隨虛擬的解說(shuō)小姐或先生暢游小區(qū)，了解小區(qū)整體，從而產(chǎn)生更強(qiáng)的購(gòu)買欲望。

（3）用戶在電腦上選擇戶型。根據(jù)虛擬現(xiàn)實(shí)出來(lái)的樣板房，并選擇自己心儀的戶型和樓層，用戶就可實(shí)現(xiàn)虛擬“入住”了，從住處可以觀察周圍的景觀，也可發(fā)現(xiàn)房屋結(jié)構(gòu)和樓層的優(yōu)劣，從而決定重新選擇與否，既省時(shí)又省力。

2．物流管理

物流行業(yè)近幾年發(fā)展的速度很快，對(duì)管理人才的實(shí)踐能力要求也比較高。其專業(yè)內(nèi)容非常復(fù)雜，而且涉及很多的設(shè)備。為了使學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，將可操作的專業(yè)知識(shí)串成線，模擬出物流運(yùn)作系統(tǒng)，如物流系統(tǒng)、貨物運(yùn)輸、庫(kù)存、物流信息、儲(chǔ)存、物資搬運(yùn)、配送、包裝、物流單證和函電等，并可模擬物流設(shè)備讓學(xué)生模擬操作，這樣，既極大地節(jié)省費(fèi)用，又可形象地展示所有的環(huán)節(jié)。如可根據(jù)物流管理的內(nèi)容分別虛擬現(xiàn)實(shí)運(yùn)輸系統(tǒng)、倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)、國(guó)際貨運(yùn)系統(tǒng)、第三方物流系統(tǒng)、保稅倉(cāng)儲(chǔ)及報(bào)關(guān)系統(tǒng)、堆場(chǎng)及集裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)等，或者將主要構(gòu)成要素和整個(gè)物流過(guò)程虛擬成一個(gè)整體。又如在自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)管理的虛擬現(xiàn)實(shí)中，用戶可以虛擬出由貨架、堆垛機(jī)、出入庫(kù)輸送機(jī)、自動(dòng)控制與管理系統(tǒng)等構(gòu)成的系統(tǒng)，然后要求學(xué)生按指令自動(dòng)完成貨物的存取作業(yè)，并對(duì)庫(kù)存的貨物進(jìn)行自動(dòng)化管理。在第三方物流中，可以虛擬一個(gè)第三方物流公司，結(jié)合海關(guān)、港口等環(huán)節(jié)，并在實(shí)驗(yàn)中融入物流、信息流及資金流等環(huán)節(jié)，組合成一個(gè)虛擬的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)生完成一系列的業(yè)務(wù)活動(dòng)，從而得到全方位的訓(xùn)練。[10]

3．酒店管理

目前，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)在酒店服務(wù)業(yè)中有所運(yùn)用，這為我們建立虛擬的酒店提供了一定條件。如在酒店管理中，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的有：實(shí)時(shí)瀏覽每套客房的三維虛擬場(chǎng)景；通過(guò)菜單選項(xiàng)可以進(jìn)行不同客房的切換演示，并且瀏覽過(guò)程中顯示客房的標(biāo)準(zhǔn)、面積、價(jià)位等基本信息；房間中的收費(fèi)項(xiàng)目均可進(jìn)行交互獲取相關(guān)客房服務(wù)信息。但這些還不能體現(xiàn)酒店管理的核心內(nèi)容。我們可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)虛擬一個(gè)三星級(jí)、四星級(jí)、五星級(jí)酒店的管理模式，讓學(xué)生了解它們之間的區(qū)別。還可以虛擬酒店內(nèi)各辦公室、收銀點(diǎn)、客房、大堂總臺(tái)、中西餐廳、夜總會(huì)、KTV包房、商務(wù)中心室等的管理，并以酒店業(yè)務(wù)管理為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)全大廈各部門等業(yè)務(wù)的網(wǎng)絡(luò)信息交換和共享；學(xué)生通過(guò)操作，可以全面掌握酒店的管理模式。在虛擬過(guò)程中，還可使用與之配套的軟件系統(tǒng)，如預(yù)訂系統(tǒng)、前臺(tái)接待系統(tǒng)、團(tuán)體/會(huì)議系統(tǒng)、商務(wù)中心系統(tǒng)、收銀核實(shí)系統(tǒng)、客房中心系統(tǒng)、餐飲管理系統(tǒng)、總經(jīng)理查詢系統(tǒng)、前臺(tái)維護(hù)系統(tǒng)、電話計(jì)費(fèi)系統(tǒng)、一卡通管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)、考勤工資人事管理系統(tǒng)等，構(gòu)建一個(gè)完美的實(shí)踐系統(tǒng)，既方便教師教學(xué)，又利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

4.財(cái)務(wù)管理