教育理論，教育管理與改革，學(xué)科建設(shè)，政治思想與醫(yī)德教育，專業(yè)和課程建設(shè)，創(chuàng)造性教育，多媒體教學(xué)，教學(xué)方法和手段，師資隊伍建設(shè)，研究生教育，學(xué)生管理，考試研究，教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，床邊帶教，杏林感悟，循證醫(yī)學(xué)研討，教學(xué)保障，教學(xué)動態(tài)，國外醫(yī)學(xué)教育文摘和資料等

南方醫(yī)學(xué)教育雜志特色

①正文標題結(jié)構(gòu)層次不宜過多，一般為二級或三級。

②作者單位用腳注方式（阿拉伯數(shù)字）書寫在正文第1頁最下方，寫明所有作者的工作單位、城市(或縣)和郵政編碼。第一作者必須在文末提交個人簡介。書寫格式依次為：姓名(出生年～)、性別、民族、學(xué)歷、職稱、研究方向等。

③引征應(yīng)能體現(xiàn)所援用文獻、資料等的信息特點，能（1）與其他文獻、資料等相區(qū)別；（2）能說明該文獻、資料等的相關(guān)來源，方便讀者查找。

④圖表要求：圖、表必須清楚，應(yīng)順序標號，若系采用其他資料，應(yīng)注明資料來源。

⑤來稿請發(fā)電子版為佳，請勿一稿多投。

雜志收錄與榮譽

知網(wǎng)收錄(中)

維普收錄(中)

國家圖書館館藏

上海圖書館館藏

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

南方醫(yī)學(xué)教育雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計^{注：由于版面限制，此處僅列出部分數(shù)據(jù)信息，了解詳情請聯(lián)系客服了解詳情 >>}

年度期刊評價報告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢)

名詞解釋：

影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)

被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度

期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例

引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的

平均引文率：在給定的時間內(nèi)，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

雜志被引半衰期、引用半衰期

雜志影響因子、被引次數(shù)

雜志發(fā)文量、期刊他引率

雜志平均引文率

南方醫(yī)學(xué)教育雜志文章分期部分匯總

政策解讀:《“新時代高教40條”和“六卓越一拔尖”計劃2.0》
黎莉
以獎懲制度為核心的規(guī)培醫(yī)師管理模式探索
王淳鄰; 鄭卉; 徐運啟; 吳永明; 潘速躍; 彭郁
兒科臨床實踐教學(xué)中人文教育存在的問題與對策
石葦; 盧雙龍; 謝曉恬
基于心理賦能的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在護理臨床見習(xí)中的應(yīng)用
張曉梅; 曹猛; 鄧秋琳; 鄧逃生; 宋學(xué)梅; 吳亞男; 洪寶珊
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論課程建設(shè)探索
劉艷