《Journal Of Education-us》國際標準刊號?ISSN：0022-0574，電子期刊的國際標準刊號：2515-5741。
出版語言：English
國際簡稱：J EDUC-US
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
美國教育雜志(Journal Of Education-us)是一本由Boston University, School of Education出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《美國教育雜志》是一份在美國教育領(lǐng)域具有顯著影響力的學(xué)術(shù)期刊。在學(xué)前教育領(lǐng)域，可能會探討如何為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的啟蒙教育，培養(yǎng)他們的認知和社交能力；基礎(chǔ)教育部分，會研究課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新以及學(xué)生學(xué)業(yè)評估等關(guān)鍵議題。對于高等教育，可能涉及大學(xué)招生政策、專業(yè)設(shè)置、學(xué)術(shù)研究成果等方面的內(nèi)容。
該期刊廣泛涵蓋了美國教育體系的各個層面和方面，包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、特殊教育等。它為教育工作者、研究者、政策制定者以及對教育感興趣的讀者提供了深入了解美國教育現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢的重要資源。它為教育領(lǐng)域的各方參與者提供了一個交流思想、分享經(jīng)驗和共同探索解決方案的平臺。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為22篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.6，CiteScore指數(shù)1.5，SJR指數(shù)0.252。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.5
- SJR：0.252
- SNIP：0.516
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 908 / 1543 |
41%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯(lián)系我們及時更正。
