要提升在《Journal Of Educational Psychology》雜志上的發(fā)表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優(yōu)化稿件質(zhì)量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結構清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點。

數(shù)據(jù)完整準確：確保研究數(shù)據(jù)完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關注期刊動態(tài)。

5、利用專業(yè)服務

語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業(yè)的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Journal Of Educational Psychology》雜志創(chuàng)刊于1910年，ISSN號：0022-0663，E-ISSN號：1939-2176，國際標準簡稱為J EDUC PSYCHOL，中文名稱為：《教育心理學雜志》。

該雜志由APA出版，出版語言為English，出版地區(qū)為UNITED STATES，出版周期為8 issues/year。作為一本專注于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學：教育領域的SCI學術期刊，被國際權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，其在學術界擁有較高的影響力和學術地位。

《教育心理學雜志》的主要目的是發(fā)表與所有年齡段和教育水平的教育有關的原創(chuàng)、初級心理學研究。該雜志的次要目的是偶爾發(fā)表與教育心理學相關的特別重要的理論和評論文章。該雜志的目標是推動教育心理學的理論發(fā)展和實踐應用，為教育工作者、研究人員和政策制定者提供有價值的信息和見解。作為一本在教育心理學領域具有權威性和影響力的學術期刊，為研究者和實踐者提供了一個交流和分享研究成果的平臺。

該雜志在中科院分區(qū)表中，大類學科“心理學”為1區(qū)，小類學科“PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL”為1區(qū)；在JCR分區(qū)等級為Q1。其影響因子為5.6。

聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯(lián)系我們及時更正。