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期刊簡介

英國教育社會學雜志(British Journal Of Sociology Of Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本Multiple學術刊物，主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1980年，出版周期8 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為2.2，CiteScore指數3.7，SJR指數0.862。本刊非開放獲取期刊。

《英國教育社會學雜志》是該領域最著名的國際學術期刊之一。該雜志發表了關于教育與社會之間關系的高質量原創、理論豐富的分析，并在解決世界許多國家關于教育政策、規定、過程和實踐的社會意義和影響的重大全球辯論方面有著出色的記錄。

中科院分區信息

英國教育社會學雜志2023年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學	3區 3區	否	否

英國教育社會學雜志2022年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學	3區 3區	否	否

英國教育社會學雜志2021年12月舊的升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學	3區 3區	否	否

英國教育社會學雜志2021年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學	3區 3區	否	否

英國教育社會學雜志2020年12月舊的升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區	SOCIOLOGY 社會學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	2區 3區	否	否

名詞解釋：

中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區信息

British Journal Of Sociology Of Education（2023-2024年最新版數據）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	169 / 756	77.7%
學科：SOCIOLOGY	SSCI	Q2	61 / 217	72.1%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	227 / 756	70.04%
學科：SOCIOLOGY	SSCI	Q2	65 / 217	70.28%

名詞解釋：

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。

期刊數據統計

1、Cite Score（2024年最新版）

CiteScore：3.7
SJR：0.862
SNIP：1.335

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Sociology and Political Science	Q1	317 / 1466	78%
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	427 / 1543	72%

名詞解釋：

CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。