關于《Rie-revista De Investigacion Educativa》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Rie-revista De Investigacion Educativa》雜志國際標準簡稱為RIE-REV INVESTIG EDU，ISSN號：0212-4068，E-ISSN號：1989-9106。

該雜志由Asociación Interuniversitaria de Investigacion Pedagogica (AIDIPE)出版，出版語言為English/Spanish。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Rie-revista De Investigacion Educativa》雜志中文名稱為：教育研究雜志。

《教育研究》雜志內容豐富，設有多個專欄，包括教育基本理論、教育政策法規、教育管理、德育、課程與教學、考試與評價、教育經濟、教育心理、教育史等，涵蓋了教育領域的各個方面。雜志以月刊形式出版，每期都刊載著大量高質量的教育學術論文、科研成果和教學經驗分享，為教育工作者和研究者提供了寶貴的參考和借鑒。

《教育研究》雜志始終秉承“以教育為中心，以學術為導向”的辦刊理念，堅持學術性、思想性、前瞻性和實踐性的原則，為推動我國教育事業的發展做出了積極貢獻。未來，該雜志將繼續發揮其在教育學術領域的重要作用，為廣大教育工作者和研究者提供更加優質、豐富的學術資源和交流平臺。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q1。

Cite Score數據顯示，CiteScore：4.1，SJR：0.481，SNIP：1.245

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：372 / 1543，百分位：75%；

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