《Language Teaching》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0261-4448，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1475-3049。
創(chuàng)刊時(shí)間：1968年
出版周期：4 issues/year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：LANG TEACHING
研究方向：Multiple
期刊定位與內(nèi)容：
語(yǔ)言教學(xué)(Language Teaching)是一本由Cambridge University Press出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1968年，出版周期4 issues/year。
《語(yǔ)言教學(xué)》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué)的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
語(yǔ)言教學(xué)是語(yǔ)言專業(yè)人員必不可少的研究資源，為第二語(yǔ)言教學(xué)和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究提供了豐富而專業(yè)的概述。它提供關(guān)于特定主題、第二語(yǔ)言和外語(yǔ)以及國(guó)家的最新研究的批判性調(diào)查文章，并邀請(qǐng)?jiān)瓌?chuàng)研究文章報(bào)道復(fù)制研究和薈萃分析。該雜志還包括優(yōu)秀博士論文的區(qū)域調(diào)查、基于主題的研究時(shí)間表、基于主題研究議程、最近的全體會(huì)議演講和研究進(jìn)展報(bào)告。徹底的同行評(píng)審程序適用于委托和非請(qǐng)求的文章。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為33篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為4，CiteScore指數(shù)7.1，SJR指數(shù)1.568。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：7.1
- SJR：1.568
- SNIP：2.508
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 22 / 1088 |
98%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 26 / 1167 |
97%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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