《Roeper Review-a Journal On Gifted Education》國際標準刊號?ISSN：0278-3193，電子期刊的國際標準刊號：1940-865X。
出版語言：English
國際簡稱：ROEPER REV
研究方向：EDUCATION, SPECIAL
期刊定位與內容：
羅珀評論-天才教育雜志(Roeper Review-a Journal On Gifted Education)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道EDUCATION, SPECIAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《羅珀評論-天才教育雜志》是天才教育領域的重要學術期刊 。該雜志為深入研究天才教育的理論與實踐提供了平臺。其背景源于對天才兒童和青少年特殊教育需求的關注與重視。在內容方面，廣泛涵蓋了天才教育的各個維度，包括天才兒童的認知發展、情感需求、教育策略、課程設計等。例如，探討如何識別天才學生、怎樣為他們制定個性化的教育計劃以充分發揮其潛力，以及如何滿足他們在社交和情感方面的獨特需求等。
從學術價值來看，這本雜志具有較高的權威性。它匯聚了眾多該領域專家學者的研究成果，為教育工作者、研究者和政策制定者提供了寶貴的資源和參考依據，推動了天才教育領域的理論發展和實踐創新。其發表的文章通常經過嚴格的評審，確保了內容的質量和學術水平。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為26篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.7，CiteScore指數4.3，SJR指數0.758。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.3
- SJR：0.758
- SNIP：1.501
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 345 / 1543 |
77%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 122 / 360 |
66%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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