教育史評(píng)論(History Of Education Review)是一本由Emerald出版的一本HISTORY OF SOCIAL SCIENCES學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道HISTORY OF SOCIAL SCIENCES相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.6，CiteScore指數(shù)0.9，SJR指數(shù)0.232。本刊非開放獲取期刊。
雜志內(nèi)容豐富，包括教育史研究論文精選、書評(píng)書訊、學(xué)科記事、學(xué)位論文索引、年度述評(píng)等板塊，旨在總結(jié)教育歷史經(jīng)驗(yàn)、探索教育演進(jìn)規(guī)律、宣傳教育事業(yè)成就，并促進(jìn)教育學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)教育史學(xué)研究，服務(wù)于我國(guó)教育改革發(fā)展 。
《教育史研究》雜志的讀者對(duì)象廣泛，包括師范院校師生、教育科研工作者、教育行政管理干部、大中小學(xué)校長(zhǎng)和教師等。雜志欄目多樣，涵蓋教育史學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育學(xué)史、區(qū)域教育史、學(xué)校史、教育家研究、教育文獻(xiàn)研究等，為教育史研究者提供了一個(gè)深入探討和分享研究成果的平臺(tái) 。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | ESCI | Q3 | 22 / 42 |
48.8%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | ESCI | Q3 | 27 / 42 |
36.9%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：History | Q1 | 321 / 1760 |
81%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q4 | 1159 / 1543 |
24%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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