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期刊簡介

國際教育研究雜志(International Journal Of Educational Research)是一本由Elsevier出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，出版周期6 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.6，CiteScore指數6.2，SJR指數1.06。本刊非開放獲取期刊。

《國際教育研究雜志》出版教育領域的研究手稿。編輯委員會認為，作品的質量和背景必須符合國際讀者的興趣。期刊的目的和范圍是：提供一份報告跨教育背景下具有國際意義的主題研究的期刊；出版在設計和/或發(fā)現方面具有國際意義的高質量手稿；鼓勵國際研究團隊合作，就這些主題創(chuàng)作特刊。

中科院分區(qū)信息

國際教育研究雜志2023年12月升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū)	否	否

國際教育研究雜志2022年12月升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū)	否	否

國際教育研究雜志2021年12月舊的升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區(qū)	否	否

國際教育研究雜志2021年12月升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區(qū)	否	否

國際教育研究雜志2020年12月舊的升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū)	否	否

名詞解釋：

中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學術影響力是相同的，各區(qū)的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區(qū)信息

International Journal Of Educational Research（2023-2024年最新版數據）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	120 / 756	84.2%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	132 / 756	82.61%

名詞解釋：

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數量是均分的。

期刊數據統(tǒng)計

1、Cite Score（2024年最新版）

CiteScore：6.2
SJR：1.06
SNIP：1.798

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	183 / 1543	88%

名詞解釋：

CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數量總和。