英國特殊教育雜志(British Journal Of Special Education)是一本由Wiley-Blackwell出版的一本EDUCATION, SPECIAL學術刊物，主要報道EDUCATION, SPECIAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為0.9，CiteScore指數1.9，SJR指數0.288。本刊非開放獲取期刊。
《英國特殊教育雜志》是一本國際性的學術期刊，專注于特殊教育領域的研究和實踐。該雜志旨在為特殊教育工作者、研究人員、政策制定者以及所有對特殊教育感興趣的個人提供一個交流最新研究成果、教學策略、政策分析和專業發展的平臺。它覆蓋了從基礎理論研究到實際應用的廣泛主題，包括但不限于學習障礙、自閉癥譜系障礙、行為障礙、感官障礙、智力障礙以及多障礙兒童的教育。
作為一本專業期刊，它不僅服務于英國的特殊教育界，也吸引了全球范圍內的讀者和作者。該雜志通過嚴格的同行評審過程，確保發表的文章具有科學性和創新性，從而推動特殊教育領域的發展和進步。作為一本專注于特殊教育的學術期刊，不僅為專業人士提供了交流的平臺，也為全球特殊教育研究的發展做出了貢獻。通過發表高質量的研究成果，該雜志在提高對特殊教育需求兒童的理解、促進包容性教育實踐以及改善政策制定方面發揮了重要作用。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q3 | 46 / 62 |
26.6%
|
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q2 | 17 / 62 |
73.39%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 822 / 1543 |
46%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 239 / 360 |
33%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商。
