關于《Mathematics Education Research Journal》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Mathematics Education Research Journal》雜志國際標準簡稱為MATH EDUC RES J，ISSN號：1033-2170，E-ISSN號：2211-050X。

該雜志由Springer Nature出版，出版周期為4 issues per year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Mathematics Education Research Journal》雜志中文名稱為：數學教育研究雜志。

《數學教育研究期刊》致力于促進國際社會感興趣的高質量研究。《數學教育研究期刊》致力于展示促進數學教育領域新知識、新思想、新方法和新認識論的研究。《數學教育研究期刊》積極尋求推廣來自澳大利亞地區的研究，無論是在該地區進行的研究；由該地區的研究人員進行的研究和/或借鑒該地區的研究。《數學教育研究期刊》接受來自國際所有地區作者的論文，但作者必須借鑒澳大利亞地區的大量研究。《數學教育研究期刊》通常不鼓勵出版教師教育計劃或課程。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領域為Q3。

Cite Score數據顯示，CiteScore：4.8，SJR：0.86，SNIP：1.764

學科類別

大類：Mathematics，小類：General Mathematics，分區：Q1，排名：30 / 399，百分位：92%； 大類：Mathematics，小類：Education，分區：Q1，排名：288 / 1543，百分位：81%；

聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。