數(shù)學(xué)思維與學(xué)習(xí)(Mathematical Thinking And Learning)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1999年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為2，CiteScore指數(shù)4.4，SJR指數(shù)0.786。本刊非開放獲取期刊。
國際數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的發(fā)展，其研究社群在不斷地成長和擴(kuò)展。這個(gè)領(lǐng)域不僅僅在深化其自身的研究視角和理論框架，而且還在積極地吸收來自不同學(xué)科的新理論和研究成果，以豐富和完善自身的研究內(nèi)容。這種跨學(xué)科的融合為數(shù)學(xué)教育研究帶來了新的視角和方法，促進(jìn)了對數(shù)學(xué)思維、推理和學(xué)習(xí)過程更深層次的理解。
《數(shù)學(xué)思維與學(xué)習(xí)》期刊正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，它為全球范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)教育研究者提供了一個(gè)交流和分享的平臺。期刊鼓勵研究者們從多元化的學(xué)科視角出發(fā)，探索數(shù)學(xué)教育中的各種問題，包括但不限于數(shù)學(xué)概念的理解、數(shù)學(xué)問題的解決策略、數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建過程，以及數(shù)學(xué)教育的社會文化背景等。
此外，期刊還特別關(guān)注數(shù)學(xué)教育中的創(chuàng)新教學(xué)方法和技術(shù)應(yīng)用，如利用信息技術(shù)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率和趣味性，以及通過游戲化學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。通過發(fā)表這些領(lǐng)域的前沿研究成果，期刊旨在推動數(shù)學(xué)教育的發(fā)展，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 282 / 756 |
62.76%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Mathematics 小類：General Mathematics | Q1 | 34 / 399 |
91%
|
| 大類：Mathematics 小類：Education | Q1 | 324 / 1543 |
79%
|
| 大類：Mathematics 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 113 / 360 |
68%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
| 文章名稱 | 引用次數(shù) |
| 期刊名稱 | 引用次數(shù) |
| 期刊名稱 | 引用次數(shù) |
| 國家/地區(qū)名 | 數(shù)量 |
| 機(jī)構(gòu)名 | 數(shù)量 |
中科院分區(qū) 1區(qū) JCR分區(qū) Q1
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中科院分區(qū) 2區(qū) JCR分區(qū) Q1
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