要提升在《Australian Journal Of Indigenous Education》雜志上的發(fā)表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優(yōu)化稿件質(zhì)量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關(guān)鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關(guān)鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點。

數(shù)據(jù)完整準確：確保研究數(shù)據(jù)完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關(guān)注期刊動態(tài)。

5、利用專業(yè)服務

語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業(yè)的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Australian Journal Of Indigenous Education》雜志ISSN號：1326-0111，E-ISSN號：2049-7784，國際標準簡稱為AUST J INDIG EDUC，中文名稱為：《澳大利亞原住民教育雜志》。

該雜志由Cambridge University Press出版，出版語言為English，出版地區(qū)為Australia，被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，其在學術(shù)界擁有較高的影響力和學術(shù)地位。

《澳大利亞原住民教育雜志》是一本開放獲取、國際同行評審的期刊，它致力于發(fā)表關(guān)于原住民教育的理論、方法和實踐的論文和報告。這本雜志特別強調(diào)理論反思與實證研究的結(jié)合，鼓勵研究者們在原住民教育的背景下，通過定性和定量研究，提出深入的理論探討和實踐案例。

雜志的核心使命是促進全球范圍內(nèi)對原住民教育問題的認識和理解。它不僅關(guān)注澳大利亞和大洋洲的原住民教育，也歡迎來自世界各地的研究成果，以展現(xiàn)不同文化和社會背景下的教育經(jīng)驗和實踐。愿景是通過分享知識、經(jīng)驗和最佳實踐，激發(fā)有關(guān)原住民教育的深入討論，推動教育政策和實踐的進步。

該雜志在中科院分區(qū)表中，在JCR分區(qū)等級為Q3。其影響因子為0.9。

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