《Language Teaching Research》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由SAGE出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1997年，出版語言：English，專注于Multiple領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹Multiple的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《語言教學(xué)研究》是一本專注于語言教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在為語言教師、研究人員、學(xué)者以及對語言教育感興趣的讀者提供一個(gè)交流和分享的平臺(tái)。這本雜志涵蓋了語言教學(xué)的多個(gè)方面，包括但不限于教學(xué)方法、教學(xué)理論、課程設(shè)計(jì)、語言學(xué)習(xí)策略、語言評估以及語言教育政策等。
雜志的背景可以追溯到語言教育領(lǐng)域日益增長的需求和研究興趣。隨著全球化的推進(jìn)，語言能力成為了國際交流和合作的關(guān)鍵，這促使教育工作者和學(xué)者不斷探索更有效的語言教學(xué)方法。《語言教學(xué)研究》正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，它不僅關(guān)注傳統(tǒng)語言教學(xué)的改進(jìn)，也關(guān)注新興技術(shù)在語言教學(xué)中的應(yīng)用，如計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)(CALL)和移動(dòng)學(xué)習(xí)等。
此外，關(guān)于《Language Teaching Research》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1
JCR分區(qū)信息
Language Teaching Research（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 64 / 756 |
91.6%
|
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 17 / 297 |
94.4%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 42 / 756 |
94.51%
|
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 20 / 297 |
93.43%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：13.2
- SJR：1.738
- SNIP：2.248
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 5 / 1088 |
99%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 6 / 1167 |
99%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q1 | 22 / 1543 |
98%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科中文學(xué)為：1區(qū)，小類學(xué)科中LINGUISTICSMultiple：1區(qū)
中科院分區(qū)信息
語言教學(xué)研究2023年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學(xué) | 1區(qū) |
LINGUISTICS
語言學(xué)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
|
1區(qū)
2區(qū)
|
是 | 否 |
語言教學(xué)研究2022年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
LINGUISTICS
語言學(xué)
|
2區(qū)
2區(qū)
|
否 | 否 |
語言教學(xué)研究2021年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
LINGUISTICS
語言學(xué)
|
2區(qū)
2區(qū)
|
否 | 否 |
語言教學(xué)研究2021年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
LINGUISTICS
語言學(xué)
|
2區(qū)
2區(qū)
|
否 | 否 |
語言教學(xué)研究2020年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) |
LINGUISTICS
語言學(xué)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
|
2區(qū)
3區(qū)
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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