關于《Developmental Science》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數(shù)據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創(chuàng)性：作者應確保論文的核心內容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學術思考和見解。

《Developmental Science》雜志創(chuàng)刊于1998年，國際標準簡稱為DEVELOPMENTAL SCI，ISSN號：1363-755X，E-ISSN號：1467-7687。

該雜志由Wiley-Blackwell出版，出版周期為6 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領域的學術期刊，它被國際權威數(shù)據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Developmental Science》雜志中文名稱為：發(fā)展科學。

《發(fā)展科學》旨在代表當代科學發(fā)展心理學和；發(fā)展認知神經科學，無論是在理論介紹還是在報告新數(shù)據方面。發(fā)展科學包括：比較和生物學觀點、聯(lián)結主義和計算觀點以及發(fā)育障礙。它的目標是提供一個平臺，讓學者們可以分享他們的研究成果，討論和辯論關于發(fā)展過程的理論和方法問題。通過閱讀這本雜志，讀者可以了解到兒童發(fā)展的最新研究成果，以及這些成果對實踐和政策制定的影響。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學科心理學中位于1區(qū)，小類學科PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL心理學：發(fā)育中位于2區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領域為Q2。

Cite Score數(shù)據顯示，CiteScore：8.1，SJR：1.686，SNIP：1.502

學科類別

大類：Psychology，小類：Developmental and Educational Psychology，分區(qū)：Q1，排名：30 / 360，百分位：91%； 大類：Psychology，小類：Cognitive Neuroscience，分區(qū)：Q1，排名：19 / 115，百分位：83%；

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