關于《Research In Dance Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Research In Dance Education》雜志國際標準簡稱為RES DANC EDUC，ISSN號：1464-7893，E-ISSN號：1470-1111。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為3 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于DANCE領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Research In Dance Education》雜志中文名稱為：舞蹈教育研究。

《Research In Dance Education》雜志致力于成為舞蹈教育領域內信息交流、辯論激發和研究實踐發展的重要平臺。它不僅為舞蹈學者、教師和學習者提供了一個共同的討論空間，而且通過發表來自全球不同文化和學術背景的研究人員的成果，展現了舞蹈教育的國際性和多樣性。

雜志特別強調高質量研究的重要性，鼓勵采用多種研究方法和途徑來探討舞蹈教育的各個方面。這包括定量研究、定性研究、案例研究、歷史分析、理論構建等，為不同經驗和背景的研究人員提供了展示自己工作的機會。雜志還支持對舞蹈教育在不同社會和文化背景下的實踐進行討論，這有助于理解舞蹈教育的全球性和地方性特征，以及它在不同環境中的適應性和變革性。

分區情況：

在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科藝術學中位于3區，小類學科DANCE舞蹈中位于3區。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在DANCE領域為N/A。

Cite Score數據顯示，CiteScore：2.5，SJR：0.369，SNIP：1.017

學科類別

大類：Arts and Humanities，小類：Visual Arts and Performing Arts，分區：Q1，排名：27 / 667，百分位：96%； 大類：Arts and Humanities，小類：Education，分區：Q2，排名：661 / 1543，百分位：57%；

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