應用學校心理學雜志(Journal Of Applied School Psychology)是一本由Taylor & Francis出版的一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL學術刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q4，2023年發布的影響因子為1.1，CiteScore指數2.4，SJR指數0.321。本刊非開放獲取期刊。
《應用學校心理學雜志》是一本專注于學校心理學實踐和研究的國際同行評審期刊。該雜志旨在發表有關學校環境中學生心理健康、學習障礙、行為問題以及家庭和社區參與等方面的應用研究。它為學校心理學家、教育工作者、政策制定者和相關專業人士提供了一個討論和解決實際教育問題的平臺。
期刊內容不僅包括實證研究，還涵蓋了理論探討、案例研究、程序評估、干預策略的發展和評價，以及專業實踐的反思。這些研究有助于提高學校環境中的學生福祉，優化教育實踐，并促進學生的全面發展。雜志強調跨學科的研究方法，鼓勵研究者探索心理學與其他教育科學領域的結合點。通過發表高質量的研究文章，該雜志致力于推動學校心理學領域的知識進步和專業實踐的改進。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 60 / 74 |
19.6%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 57 / 74 |
23.65%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 697 / 1543 |
54%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 210 / 360 |
41%
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| 大類：Social Sciences 小類：Psychiatry and Mental Health | Q3 | 338 / 567 |
40%
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| 大類：Social Sciences 小類：Applied Psychology | Q3 | 151 / 249 |
39%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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