學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和政策(Leadership And Policy In Schools)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.3，CiteScore指數(shù)3，SJR指數(shù)0.625。本刊非開放獲取期刊。
《學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和政策》是一本專注于教育領(lǐng)導(dǎo)和政策領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)期刊。期刊的核心關(guān)注點包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與教育政策對教師、學(xué)生發(fā)展的影響，以及這些因素如何塑造學(xué)校環(huán)境和教育實踐。
該雜志的重要性體現(xiàn)在其對教育領(lǐng)導(dǎo)理論與實踐的深入探討，以及對教育政策分析的獨到見解。它不僅關(guān)注北美地區(qū)的學(xué)校管理問題，而且對全球范圍內(nèi)的教育領(lǐng)導(dǎo)與政策研究具有廣泛的吸引力。雜志的特色在于其跨學(xué)科的研究視角，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多個領(lǐng)域的理論和實證研究，為讀者提供全面的教育領(lǐng)導(dǎo)與政策分析。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 357 / 756 |
52.84%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 548 / 1543 |
64%
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| 大類：Social Sciences 小類：Strategy and Management | Q3 | 252 / 478 |
47%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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