《Profile-issues In Teachers Professional Development》雜志影響因子是：0.9。目前未查詢到中科院分區相關數據，以下是該期刊的其他相關數據：
OA是否開放：開放
Gold OA文章占比：100.00%
是否預警：否
出版語言：English
影響因子：0.9。從影響因子的角度來看，《Profile-issues In Teachers Professional Development》雜志也表現出色，該雜志影響因子在不同年份有所波動，但總體呈上升趨勢，這種趨勢不僅反映了該雜志在學術界的影響力逐漸增強，也體現了其在推動EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域發展方面的積極作用。
從JCR分區信息的角度，
按JIF指標學科分區分為：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，分區：Q3，排名：457 / 756，百分位：39.6%；
按JCI指標學科分區分為：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，分區：Q3，排名：498 / 756，百分位：34.19%；
JCR分區信息
Profile-issues In Teachers Professional Development（2023-2024年最新版數據）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 498 / 756 |
34.19%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
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