《International Journal Of Instruction》國際標準刊號?ISSN：1694-609X，電子期刊的國際標準刊號：1308-1470。
出版語言：English
國際簡稱：INT J INSTR
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
國際教學雜志(International Journal Of Instruction)是一本由Eski?ehir Osmangazi University出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《國際教學雜志》是一本專注于教育和教學領域的國際性學術期刊，致力于為全球的教育工作者、學者和研究人員提供一個交流和分享最新教育研究成果、教學方法和教育理念的平臺。通過高質量的研究論文、案例分析、評論和綜述文章，該雜志旨在推動教育領域的知識創新和實踐改進。讀者可以發現各種主題的文章，涵蓋了從幼兒教育到高等教育的各個層次，以及特殊教育、職業教育、成人教育等多個領域。此外，雜志還關注教育技術的應用、課程設計、評估方法、教師專業發展等議題，以滿足不同讀者的需求。雜志緊跟時代步伐，關注教育領域的熱點問題和前沿動態，為讀者提供有關教育改革、創新和發展趨勢的最新信息。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為240篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.9，CiteScore指數4.3，SJR指數0.612。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.3
- SJR：0.612
- SNIP：1.483
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 285 / 1469 |
80%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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