關于《International Journal Of Education Through Art》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《International Journal Of Education Through Art》雜志國際標準簡稱為INT J EDUC ART，ISSN號：1743-5234，E-ISSN號：2040-090X。

該雜志由Intellect Publishers出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《International Journal Of Education Through Art》雜志中文名稱為：國際藝術教育雜志。

《國際藝術教育雜志》是一份專注于探討全球藝術教育領域最新動態、理論與實踐的權威學術期刊。該雜志自創刊以來，始終致力于搭建一個跨國界、跨學科的藝術教育交流平臺，匯聚了來自世界各地的藝術家、教育學者、政策制定者及藝術實踐者的智慧與洞見。

《國際藝術教育雜志》的背景深厚，它根植于全球藝術教育快速發展的時代背景之下，隨著國際間文化交流與合作的日益頻繁，藝術教育作為培養創造力、促進文化多樣性的重要途徑，其重要性日益凸顯。該雜志積極響應這一時代需求，不僅關注藝術教育的基礎理論研究，還深入探討其在多元文化、數字技術、跨學科融合等方面的最新進展與挑戰。

雜志內容豐富多彩，涵蓋了藝術教育的各個層面，從幼兒園到高等教育，從美術、音樂、舞蹈到戲劇、設計等各個藝術門類，均有所涉及。它不僅發表高質量的研究論文，還定期推出專題策劃，邀請知名學者、藝術家就藝術教育領域的熱點問題進行深入剖析與討論。此外，雜志還注重介紹國際藝術教育的前沿項目、成功案例及先進經驗，為讀者提供豐富的實踐參考與啟示。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q3。

Cite Score數據顯示，CiteScore：1.1，SJR：0.329，SNIP：0.813

學科類別

大類：Arts and Humanities，小類：General Arts and Humanities，分區：Q1，排名：34 / 173，百分位：80%； 大類：Arts and Humanities，小類：Education，分區：Q3，排名：1095 / 1543，百分位：29%；

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