關于《International Journal Of Internet Protocol Technology》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《International Journal Of Internet Protocol Technology》雜志國際標準簡稱為INT J INTERNET PROTO，ISSN號：1743-8209，E-ISSN號：1743-8217。

該雜志由Inderscience Publishers出版，出版語言為English。作為一本專注于COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《International Journal Of Internet Protocol Technology》雜志中文名稱為：國際互聯網協議技術雜志。

《成人與繼續教育雜志》以“把握繼續教育時代脈搏、引導繼續教育發展潮流”為宗旨，致力于發布繼續教育權威言論、剖析繼續教育熱點問題、傳播繼續教育前沿理論、探討繼續教育創新模式、交流繼續教育成功經驗。同時，該雜志還積極反映國家關于繼續教育的方針、政策，報道國內外繼續教育的新動向及教育培訓機構、企事業單位開展繼續教育的情況，為政府決策者、管理工作者、理論研究者和培訓需求者提供了全面、及時的信息服務。綜上所述，《成人與繼續教育雜志》是一本具有深厚學術底蘊和廣泛影響力的教育期刊，對于推動我國繼續教育事業的發展具有重要的作用。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS領域為Q4。

Cite Score數據顯示，CiteScore：1.1，SJR：0.158，SNIP：0.268

學科類別

大類：Computer Science，小類：Computer Networks and Communications，分區：Q4，排名：342 / 395，百分位：13%；

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