關于《International Journal Of Mobile Learning And Organisation》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《International Journal Of Mobile Learning And Organisation》雜志國際標準簡稱為Int J Mob Learn Org，ISSN號：1746-725X，E-ISSN號：1746-7268。

該雜志由Inderscience Publishers出版，出版語言為English。作為一本專注于Social Sciences-Education領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《International Journal Of Mobile Learning And Organisation》雜志中文名稱為：國際移動學習與組織雜志。

《國際移動學習與組織雜志》是一本專注于移動學習和組織學習的學術期刊，旨在推動移動學習領域的研究，探討如何利用移動設備和技術來促進學習和組織發展。該期刊涵蓋了多個學科領域，包括教育技術、教育心理學、教育管理、成人教育、職業教育和培訓等。隨著移動設備的普及和移動互聯網的發展，移動學習已經成為現代教育的一個重要組成部分，它為學習者提供了隨時隨地獲取知識和信息的途徑，使得學習過程更加靈活和便捷。此外，期刊還關注移動學習在組織和企業中的應用，以及如何通過移動學習提高員工的工作績效和組織競爭力。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS領域為Q4。

Cite Score數據顯示，CiteScore：4.1，SJR：0.517，SNIP：0.636

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：381 / 1543，百分位：75%； 大類：Social Sciences，小類：Computer Science Applications，分區：Q2，排名：387 / 817，百分位：52%；

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