關于《Revista Contemporanea De Educacao》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Revista Contemporanea De Educacao》雜志國際標準簡稱為REV CONTEMP EDUC，ISSN號：1809-5747。

該雜志由Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)出版，出版語言為Portuguese。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Revista Contemporanea De Educacao》雜志中文名稱為：當代教育雜志。

《當代教育雜志》是一本專注于教育領域的學術期刊。旨在為教育研究者、教育工作者以及對教育問題感興趣的人士提供一個交流和分享前沿教育研究成果、實踐經驗和創新理念的平臺。其宗旨是推動教育領域的學術進步，促進教育改革與發展，提高教育質量，為培養具有創新精神和實踐能力的人才做出貢獻。

本刊吸引了來自不同國家和地區的學者和專業人士投稿，具有一定的國際影響力，促進了國際間的學術交流與合作。為教育領域的學者和專業人士提供了一個交流學術思想、分享研究成果的平臺，促進了學科的發展和進步。總之，《當代教育雜志》是一本在教育領域具有重要地位和影響力的學術期刊，為推動教育領域的學術研究、實踐創新和政策制定做出了積極貢獻。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q4。

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